2024年初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2024年初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿指導(dǎo)小女兒完成作業(yè)時(shí)，觀察到她僅在眾多題目中正確解答了一題。作為家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，通常會(huì)責(zé)備孩子。然而，他選擇在她做對(duì)的那道題上標(biāo)記了一個(gè)顯著的紅色勾選，并在空白紙上寫(xiě)下：“你的成就非凡，初次嘗試應(yīng)用題就答對(duì)了一道，爸爸在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，都不敢嘗試。”這位家長(zhǎng)的女兒，年僅____，看到這個(gè)評(píng)價(jià)后感到非常振奮。她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣因此大增，在升入初中的考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了____分?？梢?jiàn)，適切的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)能激發(fā)孩子的積極性。即使是普通的孩子，也能在鼓勵(lì)的滋潤(rùn)下煥發(fā)出新的活力。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不應(yīng)僅是批評(píng)孩子的不足，而是要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，像淘金一樣精心挑選，放大這些優(yōu)點(diǎn)，并由衷地給予贊美。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的真誠(chéng)和贊美能改變一個(gè)孩子的一生。第四部分：積極參與學(xué)校教育1、對(duì)待學(xué)校布置的任務(wù)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”：此卡是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，如實(shí)填寫(xiě)能幫助教師更全面地了解孩子，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注孩子的問(wèn)題，并向孩子傳達(dá)負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，孩子也會(huì)因此認(rèn)真對(duì)待老師和家長(zhǎng)的要求。2、加強(qiáng)孩子吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。在初四階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，孩子會(huì)感到更加辛苦。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種努力和吃苦是孩子寶貴的財(cái)富。家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，當(dāng)他們抱怨時(shí)，要給予理解和教育，讓他們明白沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。同時(shí)，對(duì)他們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛量嘀姓业綐?lè)趣和希望。3、更加關(guān)注孩子的身體健康。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子需要更多的營(yíng)養(yǎng)來(lái)恢復(fù)體力。在生活細(xì)節(jié)上，如睡眠、穿衣等方面要更加關(guān)心，防止孩子生病。一旦發(fā)現(xiàn)孩子晚歸，務(wù)必詢問(wèn)原因，必要時(shí)與老師聯(lián)系，確保對(duì)孩子的監(jiān)管無(wú)死角。4、管理好孩子的課外時(shí)間。如果發(fā)現(xiàn)孩子晚歸，一定要了解情況，必要時(shí)與老師溝通。避免孩子在無(wú)人監(jiān)管的情況下，如去網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所放松或放縱。在周末和休息日，也要全面了解孩子的活動(dòng)，確保他們合理安排學(xué)習(xí)和休息。5、積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。定期檢查孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，不只是詢問(wèn)，更要親自查看，找出問(wèn)題所在?；〞r(shí)間陪伴孩子做作業(yè)，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是對(duì)于作業(yè)速度較慢的孩子，找出根本原因，提供必要的幫助。6、與教師保持密切的溝通。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解可能不如教師深入，因此要多與教師交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和狀態(tài)。這種交流將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，那就是培養(yǎng)出勤奮學(xué)習(xí)、品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。我們重視孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，重視他們的創(chuàng)新精神，而不僅僅是接受知識(shí)，重視他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不僅僅是眼前的進(jìn)步。在此，我引用一位教育專家的話與大家共勉：“我們關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功?！苯裉煳业陌l(fā)言就到這里，期待各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)管理、教師教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們的班主任和任課老師進(jìn)行深入交流，以了解孩子在校的具體情況。2024年初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（二）制定合理的時(shí)間表，并陪伴學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)其責(zé)任感，讓他們意識(shí)到敷衍了事是無(wú)法逃避的。避免采取簡(jiǎn)單粗暴的方式。2、家長(zhǎng)需理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校的教育工作。在中考期間，不增加額外壓力，讓孩子保持簡(jiǎn)單、自信和健康的心態(tài)，以維持最佳表現(xiàn)狀態(tài)。創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，使孩子能在這樣的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。三方面著手：1、思想上激發(fā)動(dòng)力：設(shè)定明確的目標(biāo)，相信孩子的潛力，關(guān)鍵在于行動(dòng)與不行動(dòng)的抉擇；不同的分?jǐn)?shù)意味著不同的學(xué)校選擇。2、生活上細(xì)致關(guān)懷：高度緊張的學(xué)習(xí)會(huì)使身體變得脆弱，因此必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合，確保充足的休息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的平衡。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的日常生活，鼓勵(lì)他們合理休息，調(diào)整生物鐘。3、心理上積極引導(dǎo)：建立良好的溝通，欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們相信自己有能力，是值得驕傲的。當(dāng)孩子的內(nèi)在動(dòng)力被激發(fā)，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)提升。四個(gè)注意點(diǎn)：①避免期望過(guò)高。家長(zhǎng)應(yīng)避免對(duì)孩子抱有過(guò)高不切實(shí)際的期望，避免經(jīng)常提及具體分?jǐn)?shù)或特定學(xué)校的要求，這可能會(huì)增加孩子的焦慮和壓力。家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)事求是地評(píng)估孩子的狀況，接受他們的現(xiàn)狀，不要提出不切實(shí)際的期望，可以鼓勵(lì)孩子：“盡最大努力就足夠了！”②避免制造緊張氣氛。家長(zhǎng)應(yīng)避免刻意制造緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，如過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，甚至請(qǐng)假在家專職照顧。明智的做法是保持日常生活常態(tài)，同時(shí)避免可能對(duì)孩子心理產(chǎn)生負(fù)面影響的事件，維護(hù)輕松的家庭氛圍。③避免削弱孩子的自信心。家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度對(duì)待孩子，避免過(guò)度批評(píng)。當(dāng)孩子在考試中表現(xiàn)不佳時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)與老師、孩子共同分析原因，幫助他們從失敗中恢復(fù)自信，而不是一味指責(zé)。④避免過(guò)度嘮叨。家長(zhǎng)應(yīng)避免反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，過(guò)度的嘮叨可能會(huì)引發(fā)孩子的反感，增加他們的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)可以通過(guò)輕松的方式，如講笑話，來(lái)緩解孩子的緊張情緒。每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭都是百分百的期望，我們的宗旨是“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”。我們的目標(biāo)是一致的，那就是培養(yǎng)出勤奮學(xué)習(xí)、品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。我們期待與各位家長(zhǎng)合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，我們能相聚一堂，這是一種緣分，我們珍視并呵護(hù)這份關(guān)系。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。回顧過(guò)去的兩年半，我們?nèi)σ愿埃瑔?wèn)心無(wú)愧。每一位學(xué)生的進(jìn)步，離不開(kāi)他們自身的努力，也離不開(kāi)老師們無(wú)私的付出。我們的教師們不僅在課堂上盡職盡責(zé)，更在課后犧牲大量休息時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。我們以教師的名義向你們保證，我們把你們的子女當(dāng)作自己的孩子，甚至比自己的孩子更重要來(lái)教育和培養(yǎng)。這也是你們應(yīng)該理解并全力配合我們、支持我們工作的主要原因。教育孩子需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。我們的孩子即將完成初中的學(xué)習(xí)，我們希望，特別是那些在學(xué)習(xí)上遇