大班親子的活動(dòng)策劃方案

———大班親子的活動(dòng)策劃方案1.一首簡(jiǎn)單的歌游戲用具：無(wú)游戲解析：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上，老師選取后一個(gè)幼兒熟識(shí)的節(jié)奏后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將歌曲的歌詞改為一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒用這個(gè)單詞來(lái)將指定的歌曲演唱。注意事項(xiàng)：改歌曲節(jié)奏需要很簡(jiǎn)單，而且是幼兒熟識(shí)的節(jié)奏。2.掌中寶游戲用具：無(wú)游戲解析：老師一只手心向下，其他小伙伴的手指放在這個(gè)手心下面，圍成一個(gè)圓，都做這樣的動(dòng)作，唱一首歌，當(dāng)歌曲停時(shí)，老師捉住慢的手指。注意事項(xiàng)：可依據(jù)班級(jí)人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù)。3.拉人角力動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。動(dòng)作方法：兩人相對(duì)站立，各出腳相抵，各出手相拉。然后相互用力拉引，看誰(shuí)能把對(duì)方拉向本身這一邊來(lái)。將對(duì)方拉過(guò)來(lái)者為勝。注意事項(xiàng)：對(duì)拉時(shí)，雙方的一腳要始終相抵，不能移動(dòng)位置，手握緊不能松，以免摔倒跌傷。練習(xí)完一臂以后，再練另一臂，兩個(gè)臂都要練4.拉起比勁動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。動(dòng)作方法：兩人面對(duì)坐下，兩腳相抵，兩雙手拉緊。然后兩人同時(shí)用力向后拉，將對(duì)方拉起者為勝。注意事項(xiàng)：聽(tīng)統(tǒng)一口令后，雙方同時(shí)用力拉。互拉時(shí)任何一方不得松手，松手者為失敗。練習(xí)在松軟的土地上或草地上進(jìn)行。大班親子的活動(dòng)策劃方案篇3（一）活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)觀探究響罐的不同擺放方式及玩法，增長(zhǎng)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。2、能愉快地參加活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)本領(lǐng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、響罐若干。2、場(chǎng)合布置。（三）活動(dòng)流程：活動(dòng)身體——分散探究——集體游戲——放松活動(dòng)（四）活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。2、分散探究：（1）幼兒自由試驗(yàn)響罐的多種玩法，并與同伴共享本身的玩法。（2）幼兒試驗(yàn)各種玩法，老師注意察看幼兒活動(dòng)情況，予以動(dòng)作及安全上的引導(dǎo)、提示。（3）組織全體幼兒溝通各種玩法，并選取具有肯定磨練價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。師：誰(shuí)樂(lè)意向大家介紹本身的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？3、集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。（2）游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)線啟程，依次運(yùn)蔬菜回家。（3）提示幼兒遵守游戲規(guī)定：必需雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。（4）小結(jié)。4、放松大班親子的活動(dòng)策劃方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡本領(lǐng)。2、能樂(lè)觀探究各種體育器材的擺放方式及玩法，增長(zhǎng)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和本領(lǐng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大海綿墊子若干2、《藍(lán)貓》音樂(lè)一段3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物、小背包活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分1、探究桌子的玩法（1）探究在桌子上的各種爬的方法（2）幼兒溝通玩法（3）幼兒討論商討后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)2、玩輪胎大班親子的活動(dòng)策劃方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。2、有與同伴相互合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著老師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小伙伴想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師予以提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和鼓舞。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。6、講解玩法，明確游戲規(guī)定。鼓舞幼兒大膽