2024年七年級英語教學(xué)工作總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁2024年七年級英語教學(xué)工作總結(jié)參考范文在本學(xué)期中，我承擔(dān)了七年級兩個班級的英語教學(xué)任務(wù)。期間，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，深入探究教學(xué)策略，謙遜地向資深教師和同事求教。結(jié)合學(xué)校的具體條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，掌握了實用的教學(xué)方法。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。1.針對班級差異實施教學(xué)每個班級都有其獨(dú)特的風(fēng)格和需求。因此，我為所教授的216班和217班分別設(shè)計教學(xué)方案。216班的學(xué)生思維活躍，樂于參與，但中等水平學(xué)生占多數(shù)，尖子生相對較少，所以我調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，突出重點，確保大多數(shù)學(xué)生能跟上進(jìn)度。而217班的學(xué)生較為沉穩(wěn)，積極性稍顯不足，尖子生雖有，但后進(jìn)生比例較大。因此，我鼓勵尖子生培養(yǎng)前瞻性，同時對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的實踐，教學(xué)效果相較于上學(xué)期有所提升，證明了因材施教原則的有效性。2.充分備課，提高教學(xué)效率遵循“無備不戰(zhàn)”的原則，我精心準(zhǔn)備每一堂課。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，我確定教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)流程，并認(rèn)真撰寫教案。課前充分準(zhǔn)備，課后及時反思，確保每一課都能“有備而來”，有效提升教學(xué)質(zhì)量。這一理念在實際教學(xué)中得到了驗證。3.提升教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量我致力于使課堂講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、生動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化師生互動，讓學(xué)生在課堂上主動參與，動手動腦。同時，我注重精講精練，確保每個層次的學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提升。4.貫徹教學(xué)大綱，全面發(fā)展聽說讀寫能力我將英語學(xué)習(xí)劃分為聽、說、讀、寫四個方面，通過多種教學(xué)手段和活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。同時，我還利用聽力材料訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能，并創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生在課堂上實踐英語口語。5.實施163模式，推行小組合作學(xué)習(xí)自接手七年級英語教學(xué)以來，我積極推行小組合作學(xué)習(xí)模式。在單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、對話交流和語法教學(xué)中，小組合作形式多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了他們的互助互學(xué)。6.認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化反饋機(jī)制我精心設(shè)計和批改作業(yè)，確保其具有針對性和層次性。通過及時反饋，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對性地改進(jìn)教學(xué)策略。同時，我還培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查學(xué)生的朗讀和背誦。7.不斷自我提升，積累教學(xué)知識由于我在英語教學(xué)方面經(jīng)驗有限，我始終保持謙遜，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，與同事交流教學(xué)心得，不斷充實自我，以適應(yīng)教學(xué)需求的變化?？傊?，通過本學(xué)期的努力，我取得了一定的教學(xué)成果。然而，我深知教學(xué)無止境，我將繼續(xù)努力，以期在未來的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。2024年七年級英語教學(xué)工作總結(jié)參考范文（二）在本學(xué)年度，我承擔(dān)了初一六班和初一七班的英語教學(xué)任務(wù)。為了在未來的教育工作中實現(xiàn)更大的提升，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)，旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以期教學(xué)工作更上新臺階。一、取得的教學(xué)成果1.充分的課前準(zhǔn)備。深入研讀教學(xué)大綱，透徹理解教材。掌握教材的基本理念、基本概念、結(jié)構(gòu)及重點難點，理解知識的內(nèi)在邏輯。同時，評估學(xué)生已有的知識技能，洞察他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以便采取相應(yīng)的教學(xué)策略。2.創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。課堂成為培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的平臺，鼓勵學(xué)生多用英語交流，通過討論他們感興趣或普遍關(guān)注的話題，既活躍課堂氛圍，又提升了他們的聽說能力，同時也深化了教學(xué)內(nèi)容。對于英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)稍弱的學(xué)生，我會增加對他們的問題提問，以保持他們的課堂專注度。3.課后輔導(dǎo)工作。鑒于初中生活潑好動、易分心，部分學(xué)生無法按時完成作業(yè)或有抄襲現(xiàn)象，我注重進(jìn)行思想教育，并將此融入到對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)中。同時，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和支持，特別是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如，對于聽寫未達(dá)標(biāo)的同學(xué)，我會提供兩次重聽的機(jī)會，并要求他們在辦公室背誦。4.不斷向同行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我積極尋求解答疑惑，尤其在各個單元的學(xué)習(xí)策略上，我與其他教師深入探討，學(xué)習(xí)他們的有效方法，同時，我也會多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，以他人的長處補(bǔ)己之短。在展示課上，我得到了其他教師的積極反饋。5.學(xué)生成績的提升。在期中和月度考試中，我所教的兩個班級的平均分和優(yōu)秀率大體上保持在年級前十名之內(nèi)。特別值得一提的是，六班在第二次月考中，英語平均分位列年級第三，優(yōu)秀率第一，不及格人數(shù)顯著減少。二、存在的問題1)需要持續(xù)激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)課堂組織管理。2)對新授課文中的知識點講解需更細(xì)致、深入。3)課后檢查的頻率和深度有待提高。4)進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生能力的訓(xùn)練。三、未來工作計劃1)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢。2)更多地向同事請教，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗。3)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)教學(xué)，因材施教，確保優(yōu)等生得到充分挑戰(zhàn)，