《玲玲的畫》課件

玲玲的畫畫幅評獎(jiǎng)huà候報(bào)另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會寫詞語理解端詳：仔細(xì)地看。造句：爸爸仔細(xì)地端詳著手里這件藝術(shù)品。收拾：整理、整頓。造句：媽媽收拾好行李要去北京旅游。懶洋洋：形容沒精打采的樣子。

造句：小狗懶洋洋地趴在窩里睡覺。想象：對于不在眼前的事物想出它的具體形象；設(shè)想。造句：如果這件事情沒有處理好，那么后果將難以想象。

多音字參shēn（人參）（海參）cān（參加）（參觀）臟zànɡ（心臟）（五臟六腑）zānɡ（弄臟）（臟水）

近義詞滿意——（滿足）收拾——（整理）仔細(xì)——（認(rèn)真）端詳——（打量）高興——（愉快）糟——（壞）

反義詞高興——（難過）壞——（好）懶——（勤）仔細(xì)——（馬虎）左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字畫幅評獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并形似字識字方法候猴hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫起因：畫弄臟，來不及畫。（壞事）課文講解經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。（積極動腦思考）課文講解結(jié)果：整張畫看起來更好了。（好事）課文講解玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。同學(xué)們知道的可真多啊，老師就獎(jiǎng)勵(lì)大家欣賞玲玲的畫。玲玲畫了什么？是啊。這幅畫畫的是玲玲家里的一角，玲玲花了好長時(shí)間才完成呢！所以，玲玲自己看著覺得怎么樣？課文解析

就在這時(shí)候，水彩筆掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。啪的一聲象聲詞玲玲

地說：“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！卑职址畔聢?bào)紙問：“怎么了，玲玲？”爸爸接著說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”傷心

讀課文第9自然段，思考：爸爸針對這件事，告訴了玲玲什么道理？爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事也能變好事。爸爸的話是文章的中心句，起到點(diǎn)明中心的作用。只要肯動腦筋，壞事也能變好事。只要你肯努力,再困難的事情也可以解決。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------仿寫句子玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲?。磕男┚渥舆€能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問。催促玲玲睡覺，關(guān)心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問原因。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”一詞說明了什么？“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。并給玲玲提出好的建議。

從這篇課文中我們能看出爸爸是一個(gè)愛動腦筋，又善于引導(dǎo)孩子自己解決問題的好父親；玲玲是一個(gè)愛動腦筋想辦法的小姑娘。我們在生活中也常常會遇到“壞事”，這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)向文中的爸爸和玲玲學(xué)習(xí)，遇事肯動腦筋想辦法，只有這樣才能解決問題。課堂小結(jié)課文結(jié)構(gòu)玲玲的畫弄臟在弄臟的地方畫小花狗更好--壞事動腦筋彌補(bǔ)壞事變好事--好