Unit7What'sthehighestmountainintheworld？SectionB(3aSelfCheck)教學設計人教版八年級英語下冊

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(Period6)SectionB(3aSelfCheck)教材分析教材分析本單元話題是“世界知識”（Factsabouttheworld）。本節(jié)課是本單元的第六節(jié)課，是一節(jié)寫作課，引導學生運用本單元所學內(nèi)容寫一篇保護動物的說明文，并了解更多關于瀕危動物的知識，培養(yǎng)學生保護動物的意識。教學目標教學目標學完這一課，學生能夠掌握：1．詞匯：whale、oil、protection、huge；2．能力：對鯨魚的生活習性、特征等進行說明性描述；3．交際功能：（1）使用“Whalesare...”“Theylivein...”“Theyeat...”“Theycan...”“Oneinterestingfactis...”“Anotherinterestingfactis...”“Somekindsofwhalesareindangerbecause...”等句型描述鯨魚的生活習性及生存現(xiàn)狀；（2）使用“Weshouldprotectwhalesfrom...”“Ithinkpeopleshould/shouldn’t...”等句型提出建議或表達自己的觀點。教學重點教學重點1．重點詞匯：whale、oil、protection、huge；2．重點句型：描述鯨魚或其他動物的生活習性及生存現(xiàn)狀等的相關句型；3．引導學生運用本單元所學內(nèi)容寫一篇保護動物的說明文。教學難點教學難點引導學生運用本單元所學內(nèi)容寫一篇保護動物的說明文。教學過程教學過程新課導入教師通過游戲的形式引出本節(jié)課主要學習和了解的動物——鯨魚，并利用問題“Whatdoyouknowaboutwhales?”“Whydotheyhavetobeprotected?”引導學生討論有關鯨魚的相關內(nèi)容，激活學生的背景知識，為后面的寫作作準備。新知探究Step1:Newwords教師要求學生課前預習生詞，可抽出適當?shù)臅r間進行檢測，確保學生掌握本節(jié)生詞，為新課學習作準備。Step2:Prewriting【教師活動】（1）讓學生將方框中的詞匯填入表格中相關問題的后面。（2）讓學生兩人一組進行問答練習，核對答案，注意提醒學生要用完整的句子進行回答。然后師生共同核對答案?！緦W生活動】完成學習任務單中的課堂學習任務一的第1題，然后兩人一組進行問答練習?！窘處熁顒印孔x一段鯨魚的獨白，讓學生獲取更多與鯨魚有關的信息，為后面的寫作積累更豐富的素材。IamthebiggestofalllivinganimalsonEarth.Iamlongerthanfivebuses.Iamtheheaviestkindofwhale,too.Iweighmorethan20elephants.ButIcandiveverydeep.ThenIcanquicklyswimbackupagain.【學生活動】完成學習任務單中的課堂學習任務一的第2題?！窘處熁顒印浚?）讓學生明確3b的任務要求，并引導學生閱讀方框中的句子，確保學生理解其含義，同時引出本節(jié)課的寫作任務：如何寫有關保護動物的說明文。（2）引導學生對即將進行的寫作練習積累素材，讓學生了解寫作時可能用到的詞匯與句型?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第1題?！窘處熁顒印繋椭鷮W生梳理寫作的順序，為寫作作準備：（1）介紹鯨魚，引出話題；（2）說明原因；（3）提出建議。注意：引導學生養(yǎng)成列提綱的好習慣，寫作之前先列出要點，理清思路，再下筆寫作?！緦W生活動】根據(jù)教師梳理的寫作思路，列出寫作提綱，完成學習任務單中課堂學習任務二的第2題。Step3:Whilewriting【教師活動】讓學生根據(jù)題目要求及寫作提綱，獨立完成3b的寫作任務。教師巡視，并及時給予指導?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第3題。Step4:Postwriting【教師活動】（1）完成寫作后，讓學生與同伴互換互評。（2）教師可選擇部分學生朗讀自己所寫的短文，供大家借鑒學習?！緦W生活動】與同伴互換互評，根據(jù)對方的意見及評價修改自己的作文，最終完善定稿。對雙方無法確認的內(nèi)容，可尋求教師幫助?！窘處熁顒印浚?）展示一篇參考范文，師生共同評價。（2）給出同一句話的不同表達，讓學生觀察句子，看看哪一種表達更高級，思考并總結3b的寫作能夠用到哪些句型，培養(yǎng)學生活用句型的能力。教師注意提醒學生，寫作時用到的句子并不是越長越好，一定要注意長短句的搭配。（3）讓學生修改范文?！緦W生活動】完成學習任務單中課堂學習任務二的第4題?！窘處熁顒印浚?）讓學生四人一組，根據(jù)前面所寫的內(nèi)容制作保護鯨魚的海報。（2）教師可選擇部分學生展示所制作的海報，讓其他學生進行評價?！緦W生活動】四人一組，根據(jù)前面所寫的內(nèi)容制作保護鯨魚的海報，完成學習任務單中的課堂學習任務三。Step5:SelfCheck【教師活動】（1）引導學生明確SelfCheck1的活動要求，然后讓學生獨立完成該活動。（2）教師請幾名學生說出答案，檢查學生對形容詞的比較級和最高級的掌握情況?！緦W生活動】完成學習任務單中的課堂學習任務四?！窘處熁顒印繋ьI學生閱讀SelfCheck2的活動要求，讓學生獨立歸納三個動詞的搭配，并組成語塊，同時添加更多的賓語，擴充語塊搭配。學生完成后，全班核對答案?！緦W生活動】完成學習任務單中的課堂學習任務五?！窘處熁顒印浚?）引導學生明確SelfCheck3的活動要求，然后讓學生獨立完成該活動。（2）教師請幾名學生說出答案，并確認學生理解各句的含義。（3）教師可以結合本活動引導學生簡單歸納程度副詞修飾比較級的用法?！緦W生活動】完成學習任務單中的課堂學習任務六。課堂小結保護動物：1．引出話題：...are...Theylivein...Theyeat...Theycan...Asisknowntoall,...areindangernow.2．說明原因：Somekindsof...areindangerbecause...What’sworse,...3．提出建議：Weshouldprotect...from...Ithinkpeopleshould/shouldn’t...課后作業(yè)布置學生課下完成：請以“SavingWildTigers”為題，為某中學生英語報寫一篇80詞左右的征文稿，內(nèi)容要點如下：（1）老虎是人們在動物園里最喜歡觀看的動物之一；（2）現(xiàn)在世界上僅存大約4000只野生老虎；（3）老虎處境危險的原因；（4）保護老虎的建議。板書設計Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(Period6)SectionB(3aSelfCheck)教學反思教學反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________