小熊講故事大班語言教案

編號：__________小熊講故事大班語言教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小熊講故事大班語言教案目錄一、教學內容1.1故事主題1.2語言表達技巧1.3情感價值觀二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞6.3圖像表示七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施8.3學生反饋九、拓展及延伸9.1故事相關活動9.2語言學習資源9.3家長參與教案如下：一、教學內容1.1故事主題：小熊講故事1.2語言表達技巧：通過故事，學習描述事物、表達情感1.3情感價值觀：培養(yǎng)孩子關愛他人、樂于助人的品質二、教學目標2.1認知目標：學生能理解故事內容，認識故事角色2.2技能目標：學生能運用描述事物、表達情感的語言技巧2.3情感目標：學生培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的品質三、教學難點與重點3.1難點：學生運用語言技巧描述事物、表達情感3.2重點：學生理解故事主題，培養(yǎng)良好情感價值觀四、教具與學具準備4.1教具：課件、故事書、圖片4.2學具：畫筆、畫紙、手工材料五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：播放小熊講故事動畫片，吸引學生注意力5.1.2問題引導：讓學生談論喜歡的故事角色5.2故事講解環(huán)節(jié)5.2.1教師講述故事，學生跟隨朗讀5.2.2分析故事情節(jié)，引導學生理解關愛他人、樂于助人的品質5.3互動環(huán)節(jié)5.3.1角色扮演：學生分組扮演故事角色，進行情景表演5.3.2語言練習：學生運用描述事物、表達情感的語言技巧進行表演5.4.2學生分享自己的感悟和體會六、板書設計6.1板書主題：小熊講故事6.2關鍵詞：關愛他人、樂于助人、描述事物、表達情感6.3圖像表示：故事角色、情節(jié)發(fā)展七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容：學生繪制故事情節(jié)圖片，配以簡單文字說明7.2作業(yè)要求：圖片內容生動，文字說明清晰7.3作業(yè)評價：以學生的創(chuàng)作表現為評價標準，鼓勵創(chuàng)意和表達八、課后反思8.1教學效果：學生對故事內容的理解和語言表達能力的提升8.2改進措施：針對學生的學習情況，調整教學方法和難度8.3學生反饋：收集學生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學過程九、拓展及延伸9.1故事相關活動：組織學生進行故事續(xù)編、角色扮演等活動9.2語言學習資源：推薦學生閱讀類似題材的故事書，觀看相關動畫片9.3家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同關注學生語言學習進步重點和難點解析一、教學內容1.1故事主題：小熊講故事重點和難點解析：故事主題的選取需要貼近學生生活，具有趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。小熊講故事這一主題能夠吸引學生的注意力，引發(fā)他們對故事情節(jié)的探究欲望。1.2語言表達技巧：通過故事，學習描述事物、表達情感重點和難點解析：語言表達技巧的學習是本節(jié)課的核心內容。學生需要通過聽故事、模仿和實際操作，掌握描述事物、表達情感的語言技巧。教師在教學過程中應注重引導學生觀察故事中的細節(jié)，培養(yǎng)他們的語言表達能力。1.3情感價值觀：培養(yǎng)孩子關愛他人、樂于助人的品質重點和難點解析：情感價值觀的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要目標。教師在教學過程中應注重引導學生理解故事中的關愛他人、樂于助人的品質，通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生體驗關愛他人、樂于助人的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。二、教學目標2.1認知目標：學生能理解故事內容，認識故事角色重點和難點解析：認知目標是教學的基礎目標。教師在教學過程中應注重引導學生理解故事內容，認識故事角色，從而為后續(xù)的語言表達技巧的學習和情感價值觀的培養(yǎng)打下基礎。2.2技能目標：學生能運用描述事物、表達情感的語言技巧重點和難點解析：技能目標是教學的重點目標。教師在教學過程中應注重引導學生通過模仿、實際操作等方式，掌握描述事物、表達情感的語言技巧，提高他們的語言表達能力。2.3情感目標：學生培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的品質重點和難點解析：情感目標是教學的核心目標。教師在教學過程中應注重引導學生理解故事中的關愛他人、樂于助人的品質，通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生體驗關愛他人、樂于助人的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。四、教具與學具準備4.1教具：課件、故事書、圖片重點和難點解析：教具的選擇需要具有趣味性、生動性，能夠吸引學生的注意力。課件、故事書和圖片等教具能夠幫助學生更好地理解故事內容，激發(fā)他們的學習興趣。4.2學具：畫筆、畫紙、手工材料重點和難點解析：學具的選擇需要具有操作性、創(chuàng)意性，能夠讓學生在實際操作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。畫筆、畫紙和手工材料等學具能夠幫助學生更好地表達自己的情感，提高他們的語言表達能力。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：播放小熊講故事動畫片，吸引學生注意力重點和難點解析：情景引入能夠激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。教師應選擇生動有趣的小熊講故事動畫片，以吸引學生的注意力。5.1.2問題引導：讓學生談論喜歡的故事角色重點和難點解析：問題引導能夠幫助學生聚焦故事主題，激發(fā)他們的思考。教師應提出具有針對性的問題，引導學生談論喜歡的故事角色，為后續(xù)教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。5.2故事講解環(huán)節(jié)5.2.1教師講述故事，學生跟隨朗讀重點和難點解析：教師講述故事能夠幫助學生理解故事內容，培養(yǎng)他們的語言表達能力。教師應注重語音、語調的運用，使故事更具生動性和趣味性。5.2.2分析故事情節(jié)，引導學生理解關愛他人、樂于助人的品質重點和難點解析：分析故事情節(jié)能夠幫助學生深入理解故事主題，培養(yǎng)他們的情感價值觀。教師應引導學生關注故事中的關愛他人、樂于助人的情節(jié)，通過講解和舉例讓學生明白關愛他人、樂于助人的重要性。5.3互動環(huán)節(jié)5.3.1角色扮演：學生分組扮演故事角色，進行情景表演重點和難點解析：角色扮演能夠幫助學生更好地理解故事角色，提高他們的語言表達能力和情感表達能力。教師應關注學生在角色扮演過程中的表現，及時給予指導和鼓勵。5.3.2語言練習：學生運用描述事物、表達情感的語言技巧進行表演重點和難點解析：語言練習能夠幫助學生鞏固所學語言表達技巧，提高他們的實際運用能力。教師應設計具有針對性的語言練習活動，引導學生積極參與，培養(yǎng)他們的語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講述故事時，要注意語言的節(jié)奏和語調的變化，以吸引學生的注意力。對于重要的情節(jié)和角色，可以適當提高語調，以突出其重要性。同時，適當運用擬聲詞和夸張的表達，使故事更具趣味性。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解故事情節(jié)和角色時，可以適當延長時間，以便學生更好地理解和表達。同時，注意控制互動環(huán)節(jié)的時間，避免過度占用課堂時間。三、課堂提問在課堂提問時，要注重問題的針對性和開放性。針對故事情節(jié)和角色，提出引導性的問題，激發(fā)學生的思考和表達欲望。同時，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過播放動畫片或圖片，引導學生進入故事情境。同時，通過問題引導，讓學生談論喜歡的故事角色，激發(fā)他們的學習興趣。五、教案反思六、互動環(huán)節(jié)在互動環(huán)節(jié)，要注意引導學生積極參與，培養(yǎng)他們的語言表達能力和情感表達能力。可以通過角色扮演、語言練習等方式，讓學生實際操作，提高他們的實際運用能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案課件2.故事書3.圖片4.動畫片5.畫筆、畫紙、手工材料二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提交教案課件2.教案內容與約定不符3.未能提供完整的教學資源4.未按照約定進行教學活動5.未按時完成作業(yè)設計三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務2.合同履行：指按照合同約定完成各項義務3.教案課件：指用于教學的課件、教材等教學資源4.教學活動：指按照教案進行的教學過程5.違約責任：指因違約行為而需要承擔的法律責任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內容不符合實際教學需求解決辦法：根據實際情況對教案進行調整和修改2.問題：教學資源不完整解決辦法：及時補充