新上海說唱幼兒園大班教案

編號：__________新上海說唱幼兒園大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

新上海說唱幼兒園大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題介紹1.2教學(xué)素材1.3教學(xué)方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)5.4拓展環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2教學(xué)延伸建議9.3教學(xué)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題介紹本次教案的主題為新上海說唱，通過學(xué)習(xí)上海說唱藝術(shù)，讓幼兒園大班的孩子了解上海本土文化，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。1.2教學(xué)素材教學(xué)素材包括上海說唱音頻、視頻資料，以及相關(guān)的圖片、文字資料等。1.3教學(xué)方法采用講解、示范、互動、實踐等教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)上海說唱。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓孩子們了解上海說唱的基本知識，學(xué)會一段簡單的上海說唱。2.2過程與方法目標(biāo)通過實踐活動，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感、表達(dá)能力和合作意識。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)孩子們對上海本土文化的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美和民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點上海說唱的節(jié)奏和韻律，以及歌詞的記憶和演唱。3.2教學(xué)重點讓孩子們掌握上海說唱的基本技巧，能夠自信地演唱一段上海說唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、音響、話筒、圖片、文字資料等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備孩子們的音樂本、筆、chant資料等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段上海說唱音頻，吸引孩子們的注意力，然后簡要介紹上海說唱的特點和魅力。5.2基本環(huán)節(jié)講解上海說唱的基本知識，示范演唱，讓孩子們跟隨老師一起練習(xí)，熟練掌握上海說唱的節(jié)奏和韻律。5.3鞏固環(huán)節(jié)分組進(jìn)行實踐，讓孩子們在小組內(nèi)合作演唱，加強團(tuán)隊合作意識。5.4拓展環(huán)節(jié)讓每個孩子都有機會單獨上臺演唱，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。對本次教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)上海說唱的重要性，鼓勵孩子們在日常生活中多練習(xí)、多運用。六、板書設(shè)計6.1板書主題上海說唱6.2板書內(nèi)容上海說唱的特點、基本技巧、實踐步驟等。6.3板書結(jié)構(gòu)主題突出，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理，方便孩子們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容練習(xí)演唱上海說唱，記錄自己的學(xué)習(xí)心得。7.2作業(yè)要求認(rèn)真練習(xí)，積極參與，按時完成。7.3作業(yè)評價以鼓勵為主，注重孩子們的進(jìn)步和努力。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價通過孩子們的演唱和實踐，評價教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。8.3學(xué)生反饋意見聽取孩子們的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容介紹更多的上海本土文化，如上海戲曲、民間藝術(shù)等。9.2教學(xué)延伸建議鼓勵孩子們參加各類藝術(shù)活動，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。9.3教學(xué)資源推薦推薦一些關(guān)于上海說唱的書籍、音頻、視頻等資源，供孩子們自主學(xué)習(xí)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題介紹本次教案的主題為新上海說唱。通過學(xué)習(xí)上海說唱藝術(shù)，讓孩子們了解上海本土文化，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。在選擇課題時，需要重點關(guān)注孩子們的興趣和文化背景，確保課題的吸引力和教育意義。1.2教學(xué)素材教學(xué)素材包括上海說唱音頻、視頻資料，以及相關(guān)的圖片、文字資料等。在收集和整理素材時，重點關(guān)注素材的質(zhì)量和適用性，確保素材能夠有效地輔助教學(xué)，并且符合孩子們的認(rèn)知水平。1.3教學(xué)方法采用講解、示范、互動、實踐等教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)上海說唱。在設(shè)計和實施教學(xué)方法時，需要關(guān)注方法的互動性和實踐性，確保孩子們能夠積極參與并充分實踐。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓孩子們了解上海說唱的基本知識，學(xué)會一段簡單的上海說唱。在設(shè)定知識與技能目標(biāo)時，需要關(guān)注目標(biāo)的難易程度和孩子們的接受能力，確保目標(biāo)既能夠挑戰(zhàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力，又能夠在他們的掌握范圍內(nèi)。2.2過程與方法目標(biāo)通過實踐活動，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感、表達(dá)能力和合作意識。在設(shè)計和實施實踐活動時，需要關(guān)注活動的趣味性和互動性，確保孩子們能夠在活動中充分鍛煉自己的音樂節(jié)奏感和表達(dá)能力，同時培養(yǎng)合作意識。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)孩子們對上海本土文化的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美和民族自豪感。在設(shè)定情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)時，需要關(guān)注孩子們的情感體驗和文化認(rèn)同，確保目標(biāo)能夠有效地激發(fā)孩子們對上海本土文化的興趣，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美和民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點上海說唱的節(jié)奏和韻律，以及歌詞的記憶和演唱。在設(shè)計和實施教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的音樂節(jié)奏感和記憶力，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服難點。3.2教學(xué)重點讓孩子們掌握上海說唱的基本技巧，能夠自信地演唱一段上海說唱。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的演唱技巧和自信心，提供充分的練習(xí)和鼓勵，確保他們能夠掌握上海說唱的基本技巧，并自信地演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、音響、話筒、圖片、文字資料等。在準(zhǔn)備教具時，需要關(guān)注教具的功能和適用性，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)，并且能夠激發(fā)孩子們的興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備孩子們的音樂本、筆、chant資料等。在準(zhǔn)備學(xué)具時，需要關(guān)注學(xué)具的質(zhì)量和適用性，確保它們能夠滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，并且能夠方便他們的記錄和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段上海說唱音頻，吸引孩子們的注意力，然后簡要介紹上海說唱的特點和魅力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注孩子們的興趣和注意力，通過生動有趣的方式引起他們對上海說唱的興趣。5.2基本環(huán)節(jié)講解上海說唱的基本知識，示范演唱，讓孩子們跟隨老師一起練習(xí)，熟練掌握上海說唱的節(jié)奏和韻律。在基本環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注孩子們的參與和學(xué)習(xí)效果，提供清晰的講解和示范，引導(dǎo)他們積極參與練習(xí)，并確保他們能夠熟練掌握上海說唱的節(jié)奏和韻律。5.3鞏固環(huán)節(jié)分組進(jìn)行實踐，讓孩子們在小組內(nèi)合作演唱，加強團(tuán)隊合作意識。在鞏固環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注孩子們的團(tuán)隊合作和演唱能力，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們鞏固所學(xué)的知識和技巧。5.4拓展環(huán)節(jié)讓每個孩子都有機會單獨上臺演唱，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。在拓展環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注孩子們的自信和表達(dá)能力，提供鼓勵和支持，幫助他們克服緊張和害怕，展示自己的演唱能力。六、板書設(shè)計6.1板書主題上海說唱6.2板書內(nèi)容上海說唱的特點、基本技巧、實踐步驟等。在設(shè)計板書內(nèi)容時，需要關(guān)注內(nèi)容的清晰性和結(jié)構(gòu)性，確保孩子們能夠一目了然地理解和記憶板書內(nèi)容。6.3板書結(jié)構(gòu)主題突出，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理，方便孩子們理解和記憶。在設(shè)計板書結(jié)構(gòu)時，需要關(guān)注主題的突出性和內(nèi)容的邏輯性，確保板書能夠有效地引導(dǎo)孩子們理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容練習(xí)演唱本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解上海說唱的過程中，使用生動活潑的語言和富有節(jié)奏感的語調(diào)，能夠更好地吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們對上海說唱的興趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的實踐和互動。例如，在講解環(huán)節(jié)后，給予孩子們足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和小組討論。三、課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們主動思考和表達(dá)，提高他們的參與度和積極性。例如，在講解上海說唱的特點時，可以向孩子們提問：“你們認(rèn)為上海說唱有哪些獨特的魅力？”四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們身臨其境地感受上海說唱的魅力。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以模擬一個上海街頭的情景，讓孩子們在角色扮演中體驗上海說唱的藝術(shù)魅力。教案反思一、教學(xué)效果評價在課后，對教學(xué)效果進(jìn)行反思和評價，思考教學(xué)方法的適用性和孩子們的接受程度。例如，觀察孩子們在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評估他們對上海說唱的掌握程度。二、教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)教學(xué)效果評價的結(jié)果，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)孩子們在節(jié)奏和韻律方面存在困難，可以增加更多針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。三、學(xué)生反饋意見傾聽孩子們的意見和建議，了解他們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度。例如，可以詢問孩子們：“你們覺得這次課程有趣嗎？有沒有什么建議？”四、教學(xué)資源推薦根據(jù)孩子們的興趣和需求，推薦相關(guān)的教學(xué)資源，供他們在課后自主學(xué)習(xí)和拓展。例如，推薦一些上海說唱的音頻、視頻資料，讓孩子們在課后繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。附件及其他補充說明一、附件列表：1.上海說唱教案課件2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與重點難點解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程詳細(xì)步驟6.板書設(shè)計模板7.作業(yè)設(shè)計與評價標(biāo)準(zhǔn)8.課后反思與拓展延伸建議9.教學(xué)資源推薦清單二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時間完成教案設(shè)計和課件制作2.教學(xué)內(nèi)容與教案目錄不符，未能按照指定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)3.教學(xué)過程中未能使用規(guī)定的教具與學(xué)具4.未能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、講解、實踐等環(huán)節(jié)5.板書設(shè)計不符合要求，未能清晰展示教學(xué)內(nèi)容6.作業(yè)設(shè)計與評價標(biāo)準(zhǔn)不符合教學(xué)目標(biāo)，未能達(dá)到預(yù)期效果7.課后反思不全面，未能針對教學(xué)過程進(jìn)行有效評價和改進(jìn)8.教學(xué)資源推薦不符合孩子們的興趣和需求三、法律名詞及解釋：1.教案設(shè)計：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況設(shè)計的教學(xué)方案。2.課件制作：利用多媒體技術(shù)制作的用于輔助教學(xué)的材料。3.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。4.教學(xué)難點與重點：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以掌握的知識點或需要重點掌握的知識點。5.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的工具和材料。6.教學(xué)過程：教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動的過程。7.板書設(shè)計：教師在黑板上書寫的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。8.作業(yè)設(shè)計：教師布置給學(xué)生的練習(xí)題或任務(wù)。9.課后反思：教師在課后對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和思考的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案設(shè)計與實際教學(xué)不符解決辦法：根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行教案調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容與教案相符。2.問題：教學(xué)時間分配不合理解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的實踐和互動。3.問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。4.問題：教學(xué)資源不符合學(xué)生需求解決辦法：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，及時調(diào)整和更新教學(xué)資源。5.問題：教學(xué)評價不全面