幼兒園中三班家長會課件

中三班家長會首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。家長會內(nèi)容介紹家長會的內(nèi)容如下：一、班級的情況介紹。二、孩子的不良習慣總結(jié)三、中班幼兒特點。四、本學期教育重點。五、不足方面及相應(yīng)策略六、衛(wèi)生保健提示七、幼兒園安全提示八、家園互動九、需要家長配合的事項。中班的重要性

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：班級幼兒情況介紹一、班級情況介紹：我們班共有幼兒29名，其中男孩14人，女孩15人，大部分幼兒原來貝貝班的，還有個別的從別的園轉(zhuǎn)來的，經(jīng)過升班后與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)班級幼兒的適應(yīng)能力還是不錯的。從一開始哭著不愿意來幼兒園到現(xiàn)在能夠愉快的來到幼兒園。在此期間可能還有個別幼兒在來園時比較困難，如鬧情緒，不過我相信在以后的生活中孩子會愿意來幼兒園的。

孩子的不良習慣總結(jié)二、孩子的不良習慣總結(jié)：在與孩子相處中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒在生活自理能力方面還是不錯的，如：能夠獨立自己吃飯，自己的事情自己干。能夠根據(jù)老師的指令去做自己該做的事情。不過也從他們的生活中發(fā)現(xiàn)了一些缺點，如排隊的時候孩子不專心，個別幼兒注意力不夠集中。孩子的不良習慣在排隊還有就是個別幼兒在吃飯時會不停的講話，這一點我需要和各位家長解釋一下了：我們并不是強制說不讓孩子說話，只是孩子太小了，他們對一些事情不能夠把握一定的度，在吃飯的時候聊起來就會沒完沒了，有的孩子甚至聊天聊到顧不上吃飯了，不管怎樣，反正我們就是要求幼兒在用餐時不可以說話，這樣可以提高幼兒的吃飯效率，也能夠讓幼兒健康成長。幼兒生活在我們的集體生活里，就需要了解我們集體生活的規(guī)章制度，如東西從哪拿的就要放到哪里去。離開座位的時候要插椅子，這也是為了孩子的安全反面考慮，所以各位家長在平時的生活中也應(yīng)如此鍛煉幼兒。三、中班幼兒年齡特點：

中班幼兒年齡特點：1.注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間延長，中班幼兒上課時間為20~25分鐘。2.開始喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，隨著年齡的增長，能動能靜，反應(yīng)快，在活動中喜歡自己動手操作，探索身邊奧秘的興趣漸漸濃厚。3..活潑好動的特點在這個年齡階段的孩子上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式，如動動手，伸伸腿或做小動作，自由的奔跑等，不能很好的控制自己掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。三、中班幼兒年齡特點：

4.嘴巴甜，語言能力增強。這一階段的孩子連貫語言開始發(fā)展。運用語言積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題要完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。如，（我流鼻涕了？你要去引導他說，流鼻涕怎么辦呀？）三、：

中班幼兒年齡特點

5.聰明中的麻煩。這個階段的孩子處在游戲的高分期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確立游戲主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中涿見形成伙伴關(guān)系，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子是挺聰明的，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的，容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們應(yīng)正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。.三、中班幼兒年齡特點：

6.自理能力得到很大的提高。家長們要與老師統(tǒng)一思想：凡事孩子能夠做到的事都指導他們自己去做，我們在教育中盡可能的放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考。自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，整理游戲材料學習用品等，有的小朋友可以幫助老師擦桌子，所以希望家長在家里也可以放手去鍛煉幼兒。四、本學期教育重點四、本學期教育重點：（一）本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。(二)解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。四、本學期教育重點有的家長可能在家讓孩子寫字，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。時間久了不僅會傷害到孩子的手，還會引起孩子厭學。知識掌握只是遲早的問題，學習的興趣更重要，一旦喪失了學習的興趣將會影響孩子今后的學習。所以，我們不贊成也不打算教中班的孩子寫字。同樣的一個字，五歲孩子可能只需要教幾遍就會了，而四歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無法掌握，還會因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學情緒。寫字和算術(shù)并不一定是越早越好。四、本學期教育重點大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來說，他們更希望能給有一個快樂的童年，做什么都有一個循序漸進的過程，不可能一步到位。童年只有一次，將來的學習之路還有很多年，不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長的強烈要求，我們教中班孩子學寫過字，但是效果并不好，寫字浪費了大量時間，有的孩子三五分鐘就寫完了，有的孩子根本動不了筆，等老師一個個教下來，需要近一個小時，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個小時如果用來畫畫，唱歌跳舞、聽故事、等等我想更有利于孩子的成長。取前車之鑒，我們這學期不寫字，通過繪畫的方式讓幼兒學習正確執(zhí)筆。將著重于孩子語言、藝術(shù)、興趣和能力的培養(yǎng)。孩子的年齡到了，手的協(xié)調(diào)能力好了，教起來要容易的多，孩子學起來也有信心才能很好的掌握。

本學期教育重點學期詳細計劃九月份計劃：1、首屆中班幼兒家長會。2、常規(guī)培養(yǎng)。3、指導幼兒學習早操。4、共同設(shè)置區(qū)域及活動室環(huán)境。5、開展主題活動《教師節(jié)》，并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感6、教學活動《快樂的城堡》十月份計劃：1、鼓勵幼兒積極參與早操，2、與幼兒一起布置“中班園地”，鼓勵幼兒自己動手做。3、設(shè)置值日生牌，讓幼兒輪流當值日生，培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識。4、以《豐收樂園》為主題教學、

四、本學期教育重點十一月份計劃1、組織幼兒參觀秋天的風景。2、以《動物世界》為主的教學活動。3、利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制做。十二月份1、初步感受冬天的景色，了解冬天的天氣特點。2、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動。如，我們?nèi)绾巫屪约号停?、開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏，結(jié)合午膳，利用實物，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。4、以《冰天雪地》為主的教育。一二月份計劃1、了解元旦節(jié)的意義以及臘月的一些節(jié)日。2、以《歡樂新春》為主題進行教育作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。四、本學期教育重點(三）、不足方面及相應(yīng)對策（1）自己扎褲子還不能及時。天氣漸漸要變冷了，孩子們可能在穿脫衣服方面有一些不太方便，甚至不會穿，這就需要我們家長或老師耐心指導并教給孩子正確的穿法，從而讓幼兒自己鍛煉，出來就能及時地自己尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。四、本學期教育重點（2）看圖書有一半沒有興趣。由于孩子年齡小，可能在語言表達方面還是有點欠缺，這就需要我們家長去引導孩子說，帶著生活中的問題給孩子講故事，讓幼兒嘗試講述，這樣孩子的語言發(fā)展方面定有或多或少的進步。也會提高幼兒對圖書的興趣。孩子在看圖書過程中，常常會把一些圖書給破壞了（因為看書的方式不正確的看書方式），破壞之后要讓孩子自己去修補圖書，要讓他知道修補是一件很忙煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。四、本學期教育重點(3)交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)五、本學期教育重點（4）個別孩子動不動就不想來幼兒園了。大部分孩子都有這個習慣，自己犯錯了，老師批評后，第二天就會哭著來幼兒園，并且讓家長交代老師說不要批評他。我就希望家長能夠正確對待老師的批評，及時糾正孩子的錯誤觀點，老師批評孩子肯定是因為他做的不對，在家里邊要有原則“溺愛”孩子，不可以無理取鬧學校開設(shè)的延時班、學校開設(shè)的延時班，就是我們的興趣班。有口才、美術(shù)、舞蹈、珠心算、電子琴、拼音等。我們的美術(shù)又分為手工，剪紙，折紙，繪畫等班級，家長可以根據(jù)自己孩子的動手能力及興趣愛好進行自主選擇，我們延時班的繳費時間為每月末的后三天，孩子的保教費為每月的25號到月底，希望家長積極配合?？诓拧⒚佬g(shù)、拼音為周一周三。舞蹈為周二周五。珠心算、電子琴是周二周四六、衛(wèi)生保健提示、衛(wèi)生保健提示：1、幼兒入園前一定要幫助孩子檢查一下孩子的儀表是否整潔、臉、手是否洗干凈、口袋有無異物。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷事情。

六、衛(wèi)生保健提示三、衛(wèi)生保健提示：2、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在37度以上、縫針、骨折未愈、生病期，均不易入園。如有病假一定要與本班班主任請假，以方便我們進行幼兒來園情況的統(tǒng)計。缺勤滿三個月的必須到指定醫(yī)院做返園健康證明。

六、衛(wèi)生保健提示六、衛(wèi)生保健提示：3、如幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、腹痛，服過藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應(yīng)在晨檢時與晨檢老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。

六、衛(wèi)生保健提示、衛(wèi)生保健提示：4、需要服藥的幼兒，請家長在幼兒園門口填寫服藥登記單，每次都需填寫。填寫時，要逐項填寫，不能有遺漏。藥品名稱一定填寫全稱，服藥時間及服藥劑量要寫清楚。如藥片是半片等請家長分好后帶來。幼兒園只給孩子吃中午一頓藥，如果有需要早晚吃的，請家長早上給孩子吃完藥再送入園。六、衛(wèi)生保健提示

六、衛(wèi)生保健提示：5、疫苗接種：每月底保健醫(yī)會統(tǒng)計需要接種幼兒名單并給家長發(fā)書面通知。家長憑通知單到八寶山第二社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為幼兒接種，接種完把通知單返給老師。接種時間是每周四下午1:30到3:00，其它時間衛(wèi)生服務(wù)中心不接待，請家長安排好時間。

六、衛(wèi)生保健提示六、衛(wèi)生保健提示：6、幼兒園常見的傳染病幼兒機體發(fā)育尚未完善，很容易受到傳染病毒的侵害，為了讓我們的孩子防患未然，家長們能更好的配合我們的工作下面請我們的家長了解一下在幼兒園中常見的幾種傳染病：水痘、手足口病、紅眼病、痢疾、腮腺炎、麻疹。注意：如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子得了以上傳染病，應(yīng)立即與本園聯(lián)系，切忌隱瞞。便于我們做好全園的預防隔離工作。凡患傳染病的幼兒，一律按規(guī)定進行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園。

六、衛(wèi)生保健提示六、衛(wèi)生保健提示：7、齲齒的防護：經(jīng)過去年的口腔檢查，我園幼兒齲齒率明顯上升。齲病是兒童口腔常見的疾病，如果不及時治療，極易波及牙髓，而引起牙髓炎，影響繼生恒牙、乳牙替換，甚至影響頜骨的生長發(fā)育，還可能造成消化功能降低，營養(yǎng)失調(diào)導致生長發(fā)育緩慢等。六、衛(wèi)生保健工作六、衛(wèi)生保健提示：8、幼兒膳食：我們老師對孩子在園的膳食情況也非常關(guān)注。其實這不僅僅是你們家長的關(guān)注，我們幼兒園也是十分重視的。每月在園長的帶領(lǐng)下開伙委會會議，對每周的伙食進行分析，如有不合理的及時進行調(diào)整。這方面的工作也受到了上級檢查單位的好評，說我園的伙食科學地合理搭配，烹調(diào)規(guī)范，每周的幼兒伙食我們都會公布在公告欄。家長想了解可以留意。注意：為了您孩子的健康，如果您的孩子有什么食物是忌口，或是過敏的，請你們一定要告知班主任。請你們不要偏袒孩子的挑食。衛(wèi)生保健提示幼兒園每周的食譜，幼兒園都會公布在公告欄。家長想了解可以留意。另外我們本學期開始，在原有基礎(chǔ)上周一、周三早上增加雞蛋。周二、周四早上增加牛奶。請家長每天8:00之前按時帶孩子來園。盡量讓孩子來幼兒園吃早餐。注意：為了您孩子的健康，如果您的孩子有什么食物是忌口，或是過敏的，請你們一定要告知班主任。請你們不要偏袒孩子的挑食。七、幼兒園安全教育提示：

七、幼兒園安全教育提示：幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎(chǔ),也是全社會普遍關(guān)注的問題,下面我簡要說明一下我們家長要明確的安全管理職責，切實消除孩子身邊的安全隱患，確保孩子的人身安全不受侵害。幼兒園安全教育提示（一）早晚接送時的隱患：1、每天早上一定要把自己的孩子送到當班教師的手里，學會自己打卡進入校園，不要把孩子放在大門口，更不能讓孩子自行來園，以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外。七、教育安全提示：七、教育安全提示：（一）早晚接送時的隱患：2、請按規(guī)定時間接送：早上7：30——8：00離園：16：30(根據(jù)季節(jié)變化有所會變動)。不要讓孩子早到幼兒園，以免因老師不在而發(fā)生意外。七、教育安全提示：

七、教育安全提示：（一）早晚接送時的隱患：3、孩子上下學最好由家長自己或者其親屬接送，且一個家長不其同時接超過2個以上的孩子。七、教育安全提示：七、教育安全提示：（一）早晚接送時的隱患：4、在早晚接送時，家長要看管好孩子，不許隨便逗留在園，以求保障孩子的人身安全。七、教育安全提示：七、教育安全提示：（一）早晚接送時的隱患：5、晚離園時，要求孩子一定要跟老師說聲再見。七、教育安全提示：教育安全提示：（一）早晚接送時的隱患：6、在接送的途中，家長和孩子要共同遵守交通規(guī)則，并強化幼兒的交通安全意識。

七、教育安全提示：七、教育安全提示：（二）、家長要配合我園作好以下工作：重視孩子的安全，就是對孩子的呵護，就是對自己家庭的負責。真誠希望各位家長重視孩子身邊的安全隱患，在平時加強對孩子的安全教育：五、教育安全提示：

五、教育安全提示：1、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣。2、教給孩子意外發(fā)生時的應(yīng)急措施，例如，報警電話(110)、急救電話(120)，火警電話(119)，告訴孩子一些自我保護的措施，增強孩子自我保護的意識。七、教育安全提示七、教育安全提示：3、孩子的服裝式樣要簡單安全，便于穿脫，衣褲要寬松。不穿背帶褲，有帶子的鞋更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。4、一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、)，以免造成撓傷或物品吞噬。塞進耳鼻教育安全提示五、教育安全提示：5、每天來園前請檢查孩子的書包和衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、小刀.打火機等)。不給孩子帶零花錢。6、每天早上家長送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當班老師的手中。

七、教育安全提示：

七、教育安全提示：7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過長抓傷其他幼兒。8、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買帶尖尖棒的香腸之類的油炸食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養(yǎng)成不良的壞習慣。在飲食的衛(wèi)生上也難以保證。七、教育安全提示：

七、教育安全提示：9、對孩子要有一定的要求，有原則的愛孩子，不要溺愛或者寡愛，我們應(yīng)以表揚鼓勵為主，細心的父母，您一定要在日常的點滴生活中多關(guān)愛孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。八、家園互動。六、家園互動。我園現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會等，個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時告知老師。家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。家長會：幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法以及家長應(yīng)該配合的一些事情。八、家園互動八、需要配合的工作：（1）、教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。八、家園互動凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手