【五升六暑期閱讀】專題15.閱讀中的主觀表述題-2024年五升六暑期閱讀專項提升（統(tǒng)編版）10

專題15閱讀中的感悟啟示類專題15閱讀中的感悟啟示類知識梳理一、提問方式①讀完全文談?wù)勀銓Α啊钡睦斫?？②結(jié)合實(shí)例談?wù)勆钪心阌袥]有類似的經(jīng)歷？③聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕玫降纳顔⑹尽６?、知識梳理小學(xué)閱讀的考查中離不開的一個考點(diǎn)就是最后一題的主觀表述題，對于這類題型看似簡單但實(shí)則也是失分點(diǎn)，它重點(diǎn)是考查我們的語言組織和提煉主旨的能力。近幾年來越來越多的小學(xué)閱讀題的考查中都偏重于對學(xué)生語言組織和表達(dá)的考察，常見的題型就是閱讀練習(xí)中的最后一道主觀表述題，可以說這也是小學(xué)期中期末甚至小升初的高頻率考點(diǎn)。答題思路：對于主觀表述題，我們的答題思路基本遵循“三步走”的方針。1.啟示類的題目（1）概括主要事件；（2）結(jié)合生活實(shí)例；（3）揭示主旨。2.評論性的題目（1）提出觀點(diǎn)（我認(rèn)為正確，我認(rèn)為錯誤）（2）點(diǎn)明正確或者錯誤的原因（3）發(fā)出倡議或者給出建議三、方法總結(jié)（1）審清題目，明確答題方向，問什么答什么；（2）挖掘含意，注意結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際生活；（3）思路清晰，答題分清要點(diǎn)，盡量對號入座。專項提升一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。向善良的心行禮朱成玉一天早晨，坐在的士里，司機(jī)一邊開車一邊收聽著本地的一個新聞頻道。當(dāng)時本地發(fā)生了一起煤礦透水事故，一共12人被困井下，通過搶救，已經(jīng)成功救出其中的8人，還有4人生死未卜。忽然，收音機(jī)里的音樂驟然停止，緊急播出了一條新聞：被困井下7天7夜的礦工已成功救出，正在送往醫(yī)院的路上。我看見司機(jī)興奮地自言自語：太棒了，太棒了。看他如此興奮的樣子，我問他，那4個人中是否有他的親戚?！皼]有，”他說，“我就是為那幾個頑強(qiáng)的生命感到震撼?！蹦翘?，我們談了很多，在關(guān)于礦工賠償金的問題上，我們的看法是一致的，我們都認(rèn)為不應(yīng)該僅僅是給死去的人賠償金，更應(yīng)該給在井下堅強(qiáng)地活下來的人一筆獎金。因?yàn)槿绻苄纬蛇@樣一個條文，被困井下的礦工就會更多一些活下去的動力?！暗赣幸惶?，有人大代表可以把我們的想法作為一個提案提交上去。”他說。經(jīng)過醫(yī)院的時候，他問我能否等他一小會兒，他說他要看著那幾個生命被抬進(jìn)醫(yī)院，然后對他們鳴幾聲喇叭。“我只能用我自己的方式表達(dá)一下我的敬意，就算是向他們行禮了吧?！蔽倚廊粦?yīng)允，我不停地點(diǎn)著頭，看似在默認(rèn)他的行為，其實(shí)這也是我在向他那顆善良的心行禮。高考的日子，我照例天還不亮就起床，照例打開音響，讓音樂引領(lǐng)我快樂的一天。可是妻子悄悄將它關(guān)掉了。妻子說：“隔壁的孩子今天高考，讓她再多睡一會兒……”我給了妻一個輕輕的吻，這是我在向她善良細(xì)膩的心行禮。當(dāng)天，在公共汽車上，我遇到一個學(xué)生，看樣子是個窘迫人家的孩子，穿著很樸素，或許由于沒怎么出過門，她有些緊張。別的孩子高考，有一大幫親人陪著，而她只有一個人。她怯怯地問司機(jī)：“在哪里下車離五中最近？”“你是去參加高考的吧？”司機(jī)問道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！敖裉炱评淮?，送你到五中門口吧?！彼緳C(jī)爽朗地說道，“祝你考個好成績!”我看到她感激地向那個司機(jī)鞠躬行禮，滿世界的陽光似乎都匯聚到了她的臉上，只因?yàn)橐粋€陌生人的一句祝福。在報紙上看到了關(guān)于崔永元的一件讓人感動的事，他宴請北京“7·21”特大暴雨中救人的154名農(nóng)民工吃飯，給他們敬酒，向他們鞠躬，對他們表示敬意，質(zhì)樸中透著一份大愛和尊重。我的一個朋友，她把不能穿的衣服洗干凈，疊整齊，用袋子裝起來再放在垃圾桶旁邊，她說如果有人需要它的話還可以再穿，如果直接扔垃圾堆里那它就真的是垃圾了。她說話時是那么漫不經(jīng)心，卻深深觸動了我的心靈，我用崇敬的眼光向她善良的心行禮。周立波說，你的一次微笑、一次寬容，都是在做一次公益慈善。那么，為那些樸實(shí)的、善良的心行一次禮，投去一抹贊賞的眼神，一個鼓勵的手勢，是不是也是一種善良呢？善良是火種，只有不停地傳遞，才能照亮世界的每一個角落。1．文中寫了五位凡人的善舉，照樣子，各用一句簡短的話概括其他四位凡人的善舉。（1）的士司機(jī)目送被救礦工抬進(jìn)醫(yī)院并鳴笛表示敬意。（2）（3）（4）（5）2．“她說話時是那么漫不經(jīng)心，卻深深觸動了我的心靈，我用崇敬的眼光向她善良的心行禮?！睆摹奥唤?jīng)心”中，你讀出了什么？3．向善良的心行禮，其實(shí)很簡單，就是，就是____________________________________________……4．讀了這篇文章，你認(rèn)為怎樣才算是擁有一顆善良的心？5．文中凡人的善舉給你哪些啟示或感想？請仿照最后一段，再寫一句。善良是火種，只有不停地傳遞，才能照亮世界的每一個角落。善良是【答案】1．妻子關(guān)閉音響為高考學(xué)生有充足的睡眠。司機(jī)破例將高考女生送到五中門口。崔永元為北京“7·21”特大暴雨中救人的154位農(nóng)民設(shè)宴。一位朋友將舊衣服留給有需要的人。2．她常常做這一類的善舉，說明她是一位有愛心、善良的人。3．一抹贊賞的眼神一個鼓勵的手勢4．善良是為身邊的人考慮，為他人提供方便，為他人提供幫助。一個微笑，一句話，一句安慰都是善良。5．音符，只有不停的唱響，才能悅動人們的每一方心靈。【分析】1．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。本題要用一句簡短的話概括其他四位凡人的善舉，要將人物與善舉的行為概括出來。（1）文章第一、二、三自然段寫了的士司機(jī)目送被救礦工抬進(jìn)醫(yī)院并鳴笛表示敬意。（2）文章第四。五自然段寫了妻子關(guān)閉音響為高考學(xué)生有充足的睡眠。（3）文章第六到十一自然段寫了司機(jī)破例將高考女生送到五中門口。（4）文章第十二自然段寫了崔永元為北京“7·21”特大暴雨中救人的154位農(nóng)民設(shè)宴。（5）文章第十三自然段寫了一位朋友將舊衣服留給有需要的人。2．本題考查詞語的理解與分析?！奥唤?jīng)心”的意思是隨隨便便，不放在心上。在文中指朋友說“如果有人需要它的話還可以再穿，如果直接扔垃圾堆里那它就真的是垃圾了?！边@句話時很隨便，說明朋友這種善舉不是第一次了，她常常做這一類的善舉，表明她是一位有愛心、善良的人。3．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。文章例舉了五件事情，還引用周立波的話“你的一次微笑、一次寬容，都是在做一次公益慈善。”告訴我們?yōu)槟切銓?shí)的、善良的心行一次禮，投去一抹贊賞的眼神，一個鼓勵的手勢，也是一種善良。所以向善良的心行禮，其實(shí)很簡單，就是一抹贊賞的眼神，一個鼓勵的手勢，一句關(guān)心的問候，一個溫暖的擁抱……4．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。文章后面寫道：周立波說，你的一次微笑、一次寬容，都是在做一次公益慈善。那么，為那些樸實(shí)的、善良的心行一次禮，投去一抹贊賞的眼神，一個鼓勵的手勢，是不是也是一種善良呢？所以擁有一顆善良的心就是能夠?yàn)樯磉叺娜丝紤]，為他人提供方便，為他人提供幫助。一個微笑，一句話，一句安慰都是善良。5．本題考查仿寫句子?！吧屏际腔鸱N，只有不停地傳遞，才能照亮世界的每一個角落?！边@句話使用比喻的修辭手法，將善良比作火種，然后說明只有不停地傳遞，才能讓善良如火種一般照亮世界的每一個角落。仿寫的句子使用比喻修辭手法，將善良比作一種積極的事物，然后說明應(yīng)該怎么做才能使善良發(fā)揮最大的作用即可。二、記敘文閱讀母親·我·狗①小時候我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也的確有些“說狗心寒”。②到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起走倒（dǎo

dào）還不怎么怕；但這早上起來，黑咕隆咚的……③鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪兒上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。④第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾（jiā

jiá）上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的木棒，拉著母親的手，我頓時覺得安全多了。⑤到了那個村子，母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似（sì

shì）的。⑥忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親俯下身拍拍我的頭：“洪兒，別怕！有媽在，狗不敢來的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來。⑦幾年過去了，有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫（chàn

zhàn）：母親對狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的脆弱的心?、嗳缃裎乙巡辉偈悄莻€怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁——因?yàn)?，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……6．在文中加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。7．短文從兩個不同角度描寫了母親其實(shí)是很怕狗的，請用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。8．用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容。9．短文多次寫到了母親濕漉漉的手，這樣寫有什么作用？10．母親到底是膽大還是膽??？結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?1．讀了這篇短文，相信你對母愛有了新的理解，請仿照例句，以“母愛是……”的句式寫一個句子，表達(dá)你對母愛的贊美之情。例：母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽。母愛是,?！敬鸢浮?．dào

jiā

shì

chàn7．忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖幾年過去了，有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫,母親對狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命。8．我因怕狗，只能在母親的護(hù)送下上早學(xué)，而“我”后來得知母親比“我”更怕狗。9．不僅寫出了母親很怕狗，更襯托了母親對“我”的愛護(hù)，體現(xiàn)母親那偉大無私的愛。10．母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。11．示例：冬日里的一縷陽光溫暖、舒適【解析】6．考查了漢字讀音。倒：讀dǎo時，指豎立的東西躺下來。讀dào時，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語境。應(yīng)選擇讀音“dào”。夾：讀jiā表示1.從兩旁同時向同一對象用力或采取行動。2.夾東西的器具。3.處在兩者之間；從兩旁限制住。4.摻雜；混合。讀jiá表示1.里外兩層的（衣服等）。讀gā表示腋窩。也作胳肢窩。夾上jiā。似：讀sì釋義1.相像；類似。2.副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿佛”“好像”。3.介詞。用在“強(qiáng)”“好”“勝”之類的形容詞后，引進(jìn)比較的對象。讀shì表示助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。結(jié)合語境，應(yīng)選擇讀音“shì”。顫：讀chàn表示1.短促而頻繁地抖動。讀zhàn指發(fā)抖。結(jié)合語境，應(yīng)選擇讀音“chàn”。7．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從文中第⑥段的“我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”直接描寫；以及第⑦段“有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫：母親對狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命”間接描寫可知，短文從這兩個不同角度描寫了母親其實(shí)是很怕狗的。8．考查概括短文主要內(nèi)容。將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。短文主要講述了“我”上三年級時要路過一個養(yǎng)狗的村子，“我”很怕狗，母親爬“我”被狗咬著，每天接“我”上學(xué)，其實(shí)，母親也是怕狗的。9．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中描寫母親濕漉漉的手的句子有第⑥段“忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”，以及第⑦段“母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃”，以及第⑧段“忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)程……”，第一句寫出了母親很怕狗，二三句襯托了母親對“我”的愛護(hù)。其作用體現(xiàn)出母親那偉大無私的母愛。10．考查人物形象評價。對于母親是膽大還是膽小這件事，要看針對什么來說，對怕狗這件事來說，母親是膽小的；但對“我”的愛護(hù)又體現(xiàn)了她膽大的一面，她能夠?yàn)榱撕⒆?，?zhàn)勝內(nèi)心對狗的恐懼，在孩子面前展現(xiàn)出堅強(qiáng)勇敢的一面。因此，母親害怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。11．考查對知識的拓展能力。以“母愛是……”的句式寫一個句子，表達(dá)你對母愛的贊美之情。仿照例句“母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽”可仿寫句子為：母愛是冬日里的一日里的一盆爐火，溫暖，舒適。三、閱讀下面的文章和補(bǔ)充材料，回答問題。一罐果醬①記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉了。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入維持生活。②有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi)，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品柜空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。③一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給窮人，幫助他們過難關(guān)?！眿寢屨摽诙觯骸拔也恢肋€有比我們更窮的人！”當(dāng)時外婆正和我們住在一起，趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。④“伊瓦，”外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個‘窮人’，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當(dāng)上‘富人’呢？咱們不是有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的?！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡情而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。⑤直到今天，擁有三家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。12．短文最后一個自然段畫橫線的句子中“‘送果醬’的人”意思是（

）A．幫助別人的人。 B．接受幫助的人。C．給顧客送果醬。 D．讓人送來果醬。13．下面不是文中描寫外婆運(yùn)用的方法的是（

）A．語言描寫 B．動作描寫 C．神態(tài)描寫14．下列對這篇短文的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（

）A．“我”家極度貧困，家中只剩下一罐果醬。B．外婆讓妹妹把家中僅有的一罐果醬拿去幫助“窮人”。C．擁有三家酒店的妹妹總認(rèn)為自己是“送果醬”的人。D．媽媽病了幾周，家人只好在后院生起柴火煮菜充饑。15．前兩個自然段描寫了“我”家的貧困境況，這樣寫在表情達(dá)意方面有什么作用？16．有人認(rèn)為，外婆不應(yīng)該讓妹妹把家中僅有的一罐果醬送給“窮人”，你同意這種說法嗎？說說你的看法及理由。【答案】12．A13．C14．B15．既讓學(xué)生感受到家庭的貧困，又襯托出僅有的最后一瓶果醬的珍貴。16．不同意。因?yàn)橥馄挪幌胱屆妹酶惺艿阶约菏恰案F人”。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。當(dāng)我們有能力幫助別人時，我們除了感到快樂，還會充滿自信。這是心靈的富足，這會讓我們更加快樂，更加自信?！窘馕觥?2．本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文中心可知，畫橫線的句子中的“送果醬”已經(jīng)有了更深層的含義，它不僅僅是指文中在外婆的教導(dǎo)下妹妹送給“窮人”的那瓶果醬，還有在后來的人生道路上，妹妹給予他人的許許多多的幫助。因此，此處的“送果醬”的人是指：幫助別人的人。故選A。13．本題考查描寫手法的賞析。結(jié)合短文第④自然段，可知，短文主要抓住了外婆的語言、動作來描寫。故選C。14．本題考查對短文內(nèi)容的概括。通過閱讀可知，這篇文章主要講“妹妹”發(fā)現(xiàn)有窮人需要幫助，可是媽媽認(rèn)為自己比他們還要艱苦，但外婆勸住了媽媽，把我家最后一罐果醬精心包好，讓妹妹送去幫助窮人，從而讓“妹妹”明白一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的，最后她成為了擁有三家酒店并樂于助人的“富人”。故選B。15．本題考查對表達(dá)方法的賞析。結(jié)合第①段“記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉了。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入維持生活”；第②段“有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi)，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品柜空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑”可知，這兩段話寫出了我家的困難，這樣的描寫就為下文外婆讓妹妹去送果醬做了鋪墊，從而突出了這份禮物的珍貴，烘托出外婆的善良。16．本題考查開放性試題。結(jié)合文章的主要內(nèi)容及表達(dá)的主旨表達(dá)你的看法及理由。通過閱讀短文，可知，這篇文章主要講“妹妹”發(fā)現(xiàn)有窮人需要幫助，可是媽媽認(rèn)為自己比他們還要艱苦，但外婆勸住了媽媽，讓“妹妹”明白一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的，最后她成為了擁有三家酒店并樂于助人的“富人”。如：不贊同。因?yàn)殛P(guān)心幫助他人，這是做一個精神上富有的人。四、短文閱讀。舌尖上的記憶①我出生的時候，家里已經(jīng)揭不開鍋了。貧窮給我們兄妹帶來的深刻記憶是偶爾能吃到一個雞蛋的快樂。家里沒有多余的糧食養(yǎng)雞和豬，吃雞蛋對我們來說是一種奢望。②沒有雞蛋，卻有鳥蛋，水煮鳥蛋是我們童年的第一種味覺記憶。③每逢入夏時節(jié)，稻田里偶爾會出現(xiàn)一窩水鳥蛋，這是大自然對我們這些吃不上雞蛋的孩子的一種饋贈，母親深知其中的道理，于是撿蛋成為地端午前后最重要的勞作。說是“撿蛋”其實(shí)并非隨手可得。她每天鐵人一般早出晚歸，也撿不到多少，有時為了一小窩鳥蛋，她得在田里穿梭一整天。一周左右，她的小筐里聚到了八十多只鳥蛋。那些蛋小小的，外殼上遍布著芝麻大小的褐色斑點(diǎn)。我們對這些小小的蛋居然有一種無法言喻的崇拜，仿佛那是一種圣物。那些蛋就像母親寫的書，揭示著不勞無獲的道理。④煮蛋，在我們家是一件神圣的事。兄妹仨圍著母親筐中的鳥蛋，看著母親挑出四個，擱在鍋里，倒上一點(diǎn)水，點(diǎn)燃干稻草，吹旺那一團(tuán)火。當(dāng)火與煙一起升騰的那一刻，我們的心也跟著升騰起來。母親笑瞇瞇地看著我們，靜靜地享受著做母親的榮耀。⑤蛋煮畢,分蛋也是獨(dú)特一幕：我們仨自然都能分到一個，第四個雷打不動是給父親的。父親總把蛋分一半給母親，母親總不接受，直到父親逼著母親吃下去，母親才會咬上一小口，之后剩下的又逼著父親吃下去。多次目睹，我們也學(xué)會了每人留一口蛋給母親，母親讓我們學(xué)會了分享和愛。⑥存蛋，更絕。母親將蛋管用繩子吊在井里，陰涼的空氣能讓這蛋許久不會變質(zhì)，我們便能【】地吃上一個，細(xì)水長流的生活之道也隨之存入我們的記憶中。⑦后來，家里的日子好過些了，吃雞蛋已經(jīng)不成問題。母親干農(nóng)活是一把好手，但是因家里長期的貧困，在廚藝上她顯得有心無力。她勉強(qiáng)做，我們勉強(qiáng)吃，我們羨慕的眼神常常向別家的煙囪。⑧倔強(qiáng)的母親開始學(xué)做菜，她想用菜園里那些菜征服我們的味蕾。于是，我們家的餐桌上出現(xiàn)了青辣椒炒青番茄、咸肉絲炒南瓜藤、毛豆炒韭菜梗子、蒜泥拌空心菜葉……適度的富足和適度的貧困成就了母親【】的廚藝，母親獨(dú)特的菜肴成為我們童年的第二種味覺記憶。她用一把小小的鍋鏟，讓我們明白：沒有學(xué)不會的事。以至我們仨成年后都會做一道菜：青番茄配上切成丁的青辣椒，經(jīng)菜籽油爆炒，是我們記憶中【】的味道。⑨母親不識字，卻是我的啟蒙老師。17．文中第⑥、⑧自然段中的括號處應(yīng)填入的合適的詞語是（

）A．隔三差五

經(jīng)久不變

獨(dú)一無二 B．隔三差五

獨(dú)一無二

經(jīng)久不變C．經(jīng)久不變

隔三差五

獨(dú)一無二 D．經(jīng)久不變

獨(dú)一無二

隔三差五18．第④自然段中，畫橫線句子的兩個“升騰”該怎樣理解（

）A．第一個“升騰”指煙火升起，第二個“升騰”表達(dá)了我們激動的心情。B．第一個“升騰”指煙火升起，第二個“升騰”表達(dá)了母親的自豪之情。C．第一個“升騰”表達(dá)了母親的自豪之情，第二個“升騰”表達(dá)了我們激動的心情。D．第一個“升騰”表達(dá)了我們激動的心情，第二個“升騰”指煙火升起。19．第⑤自然段中，畫橫線句子的兩個“逼”字，體現(xiàn)了什么（

）A．體現(xiàn)了父親關(guān)愛母親。 B．體現(xiàn)了母親關(guān)愛父親。C．體現(xiàn)了父母之間關(guān)系差，強(qiáng)迫對方接受。 D．體現(xiàn)了父母之間相互的關(guān)愛。20．“我”童年記住的第二種味道是（

）A．青辣椒炒青番茄 B．煮雞蛋 C．母親獨(dú)特的菜肴 D．咸肉絲炒南瓜藤21．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．本文介紹了作者童年時母親做的美食，主要想表現(xiàn)童年生活的貧窮。B．本文通過寫童年味道背后的故事，表達(dá)對母親的感激。C．水煮雞蛋是我們童年的第一種味覺記憶。D．本文和詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”表達(dá)的情感相同。22．第③-⑥自然段寫了四幕情景，請分別用小標(biāo)題概括。（每個小標(biāo)題2—6個字）（1）___________；（2）__________；（3）___________；（4）__________。23．第③自然段中，“我們對這些小小的蛋居然有一種無法言喻的崇拜，仿佛那是一種圣物。我們把這些鳥蛋當(dāng)成圣物崇拜”的原因是24．文中，母親讓我懂得了哪些道理？25．文章第③自然段中寫“那些蛋就像母親寫的書，揭示著不勞無獲的道理?！倍Y(jié)尾卻告訴讀者“母親不識字”，這樣寫是否前后矛盾？請結(jié)合文本說說你的看法?！敬鸢浮?7．B18．A19．D20．C21．C22．撿蛋煮蛋分蛋存蛋23．家里貧窮得揭不開鍋了，吃雞蛋對于我們來說是一種奢望。24．不勞無獲的道理，分享和愛，沒有學(xué)不會的事。25．不矛盾，母親雖然不識字，不會寫書，但是她卻用自己的行動教會了我們很多道理?！窘馕觥?7．本題考查選詞填空。隔三差五：時常；每隔不久；經(jīng)久不變：歷經(jīng)長時間也沒發(fā)生變化或變質(zhì)；獨(dú)一無二：沒有相同的，沒有可以相比的。讀句子，從句子“細(xì)水長流的生活之道也隨之存入我們的記憶中?！笨芍缘笆歉舨痪镁蜁砸淮危@樣才會細(xì)水長流，因此選擇“隔三差五”。讀句子，從句子“母親獨(dú)特的菜肴成為我們童年的第二種味覺記憶?！敝小蔼?dú)特”一詞可知母親的廚藝是與眾不同的，因此選擇“獨(dú)一無二”。讀句子，句子意思為這種味道我們不會忘記，故選“經(jīng)久不變”。故選B。18．本題考查詞語解釋。從第④自然段句子關(guān)鍵詞“火與煙一起升騰的那一刻”可知第一個升騰是指“火與煙一起升騰起來”，從句子關(guān)鍵詞“我們的心也跟著升騰起來”可知第二個升騰是指“我們的心情十分高興”。故選A。19．本題考查字詞理解。從第⑤自然段句子“直到父親逼著母親吃下去，母親才會咬上一小口，之后剩下的又逼著父親吃下去?！笨芍赣H和母親為了誰吃那個蛋而互相謙讓，都想讓對方吃，從中可以看出父母之前濃濃的關(guān)愛之情。故選D。20．本題考查提取關(guān)鍵信息。從第⑧自然段句子“母親獨(dú)特的菜肴成為我們童年的第二種味覺記憶?！笨芍拔摇蓖暧涀〉牡诙N味道是“母親獨(dú)特的菜肴”。故選C。21．本題考查文章內(nèi)容理解。A．從第⑨自然段句子“母親不識字，卻是我的啟蒙老師。”可知選項說法不正確。B．閱讀文章，可知選項說法正確。C．從第②自然段句子“水煮鳥蛋是我們童年的第一種味覺記憶?！笨芍x項說法有誤。D．“朱門酒肉臭,路有凍死骨”，形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)，反映了人民的苦難，揭露了執(zhí)政集團(tuán)的荒淫腐敗，表達(dá)了詩人對黑暗社會現(xiàn)實(shí)的痛恨和悲憤情感。選項說法不正確。故選C。22．本題考查概括小標(biāo)題。這類題要注意回到原文，分層次的梳理和總結(jié)主要內(nèi)容。作答時要注意條理清晰，語言通順。第③自然段從句子“于是撿蛋成為地端午前后最重要的勞作”中可以抓住主要內(nèi)容，概括為撿鳥蛋；第④自然段從句子“煮蛋，在我們家是一件神圣的事?！笨梢愿爬闉橹篪B蛋；第⑤自然段根據(jù)第一句話“蛋煮畢,分蛋也是獨(dú)特一幕”總結(jié)為分鳥蛋；第⑥自然段根據(jù)第一句“存蛋，更絕?！笨偨Y(jié)為存鳥蛋。23．本題考查文章內(nèi)容理解。一般可以從藝術(shù)手法、結(jié)構(gòu)作用和主題思想幾個方面進(jìn)行分析。在內(nèi)容上，根據(jù)第①②自然段，我們知道家里已經(jīng)很窮了。而撿鳥蛋可以暫時緩解這種狀況，所以吃雞蛋是不可能的，而鳥蛋卻能滿足這種愿望，所以對鳥蛋當(dāng)成圣物崇拜。24．本題考查提取關(guān)鍵信息。從第③自然段句子“那些蛋就像母親寫的書，揭示著不勞無獲的道理。”可知母親告訴了我們“不勞無獲”的道理；從第⑤自然段句子“多次目睹，我們也學(xué)會了每人留一口蛋給母親，母親讓我們學(xué)會了分享和愛。”，母親教會的就是分享；從第⑧自然段句子“她用一把小小的鍋鏟，讓我們明白：沒有學(xué)不會的事?！笨芍赣H教會我們“沒有學(xué)不會的事”。25．本題考查語言表達(dá)。結(jié)合文章內(nèi)容，說說自己的理解即可。母親雖然不識字，但是卻教了我許多道理，從第③自然段句子“那些蛋就像母親寫的書，揭示著不勞無獲的道理?！笨芍赣H告訴了我們“不勞無獲”的道理；從第⑤自然段句子“多次目睹，我們也學(xué)會了每人留一口蛋給母親，母親讓我們學(xué)會了分享和愛?！?，母親教會的就是分享；從第⑧自然段句子“她用一把小小的鍋鏟，讓我們明白：沒有學(xué)不會的事。”可知母親教會我們“沒有學(xué)不會的事”。組織語言表達(dá)，如：不矛盾，母親雖然不識字，但是她卻擁有生活的智慧，她用自己的行動教會了我們許多道理。五、閱讀理解。癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，我很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。②父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)備我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“在陽臺水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么，他要我去客廳等著。⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》有刪改）26．從“我”沒有與家人一起去海灘的這件事中，你覺得“我”是一個怎樣的人？請概括出三個特點(diǎn)。27．第⑨段畫線句中的“罵”與“哽住”是否矛盾？為什么？28．作者以“癡心石”為題目，有什么好處？29．下面是中國古典詩歌中的一些名句，請你選出與本文主題最一致的一項（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。C．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。30．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?00字左右）【答案】26．喜愛閱讀；自私；受父母的寵愛。27．不矛盾，“罵”寫出了“我”對父母做法的不忍；“硬咽”寫出了“我”深深感受到了父母的愛，“我”怕一開口就會淚流滿面。28．“石頭”是文中傳遞情感，表達(dá)愛意的物品，用“癡心”修飾“石頭”，表達(dá)了父母對“我”的愛達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。29．C30．示例：孩子們同大人們一樣，有著與眾不同之處，而這與眾不同之處也像父母及其他大人的個性與原則一樣，需要別人去包涵。大人們可以對孩子們的“怪癖”保持和而不同的態(tài)度，但不能以一個成年人的思維去干涉孩子們的獨(dú)特性。為了孩子獨(dú)一無二的未來，大人們應(yīng)該尊重包涵孩子們的“怪癖”。【解析】26．本題考查了文章人物性格的分析。通讀短文，結(jié)合語句“結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去”可知“我”通宵看書，喜歡閱讀；結(jié)合語句“半醒了，我只揮一下手，說：‘不去’”可知，“我”是一個不考慮他人想法、自私的人，結(jié)合語句“全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難”可知父母對我的小心翼翼與寵愛，看出“我”是一個受父母的寵愛的人。27．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合語段“一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住”可知作者心情的復(fù)雜，從“罵”字可看出作者對父母做法的不忍，從“哽咽”一詞可體會出作者深深感受到父母的愛，怕一開口會淚流滿面，故“罵”與“哽住”并不矛盾。28．本題考查對文章題目含義的理解能力。解答時，在仔細(xì)通讀文章的基礎(chǔ)上對文章標(biāo)題進(jìn)行理解和概括，挖掘深層意義。結(jié)合語段可知，石頭是父母在海邊辛苦翻找拿回來給“我”的，表達(dá)了父母對“我”的包容、關(guān)心和深沉的愛，石頭是傳遞父母對子女的愛的媒介，“癡心石”表現(xiàn)了父母對“我”的愛的程度之深，因此以“癡心石”為題目，能夠切合文章主題。綜合上述分析，結(jié)合自己的語言，語句通順即可。29．本題考查對知識的拓展能力。A．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自唐代李白的《贈汪倫》，全詩主要表達(dá)了作者與友人汪倫之間的深厚情誼。B．“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”出自唐代白居易的《長恨歌》，此句常用來比喻男女恩愛不離，夫妻一心，表達(dá)情愛的矢志不渝。C．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”出自唐代孟郊的《游子吟》，此詩歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。D．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”出自清代龔自珍的《己亥雜詩·其五》，表達(dá)了詩人至死仍牽掛國家的一腔熱情，包含一種犧牲小我成就大我的無畏精神。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，與本文主題最一致的一項是《游子吟》，故C選項正確。30．本題考查語言表達(dá)能力。解答時，要把握文章的內(nèi)容，結(jié)合文章主旨進(jìn)行分析。文章講述了父母對孩子的包容和理解，在日常生活中孩子和大人的想法并不是完全相同的，觀點(diǎn)不一致、存在分歧并不意味著吵架，尤其小孩們的世界是充滿稀奇古怪的，孩子們富有想象力和創(chuàng)造力，父母們應(yīng)該肯定他們各種想法，允許他們有“怪癖”。另一方面，孩子們的“怪癖"不應(yīng)該成為亂來的借口，孩子們做一些事情時要征得父母的同意，結(jié)合生活實(shí)際展開敘述即可。示例：我很贊同文中父母的這種做法，因?yàn)楹⒆油笕藗円粯樱凶非?，有理想，有著自己的思維，有著與眾不同之處，這需要父母去尊敬、理解孩子，讓孩子們發(fā)揮出自己的特長，大人們不能以一個成年人的思維去干涉孩子們的獨(dú)特性，與大人相比，孩子們的“怪癖”正是他們不具備的，而這“怪癖”也是將來能讓孩子們成為獨(dú)一無二的個體的前提條件，為了孩子的未來，大人們應(yīng)該學(xué)會去尊重。六、閱讀下文，回答問題。二十年以后歐˙亨利紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間10點(diǎn)，街上的人已寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。”男子劃了根火柴，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米˙維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧？”警察問道。“當(dāng)然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡耍彼麑δ莻€男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準(zhǔn)時趕來，你會離開這兒嗎？”“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警察先生?！薄霸僖?，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。“你是鮑勃嗎？”來人問道?！澳闶羌专B維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個不短的時間??！你看，鮑勃！原來的那個飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好??！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”“哦，我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？”“一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事?！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。突然間，那個從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌专B維爾斯?！彼f，“20年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方?！叭欢?，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！滨U勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：鮑勃：剛才我準(zhǔn)時趕到了我們的約會地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。31．下列對小說的分析和概括，不正確的一項是（

）A．鮑勃對警察說“這兒沒有出什么事”，表現(xiàn)了他在和老友見面前的愉快心情。B．鮑勃說“這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。C．高個子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米，便把衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。D．鮑勃讀便條時微微顫抖，表現(xiàn)了他當(dāng)時驚愕、恐慌、尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動。32．小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？33．小說主要塑造了哪個人物？他具有什么樣的性格？請簡要分析34．歐·亨利的小說構(gòu)思巧妙，尤其是結(jié)尾，常被人稱之為歐·亨利式結(jié)尾。請簡要分析本篇小說結(jié)尾的妙處。