1.1.1 第1節(jié)形形色色的生物 課件 2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

第1單元探索生命奧秘第1章認(rèn)識(shí)生物和生物學(xué)

第1節(jié)形形色色的生物

地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這個(gè)“薄層”的范圍從海平面以下約11000m到海平面以上約10000m，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，這里有維持生命的空氣、水、陽(yáng)光等條件，科學(xué)家稱(chēng)之為“生物圈”。注意：

如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一張紙還要薄。

11生物種類(lèi)繁多，從幼嫩的小草到參天的大樹(shù)，從水中的游魚(yú)到天上的飛鳥(niǎo)，從肉眼看不見(jiàn)的微小生物到海洋中龐大的藍(lán)鯨，從栽培的農(nóng)作物、馴養(yǎng)的動(dòng)物到人類(lèi)自身，都是生物。生物有哪些特征呢？1.描述生物的多樣性。2.舉例說(shuō)出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3.區(qū)別生物與非生物，說(shuō)明生物的特征。探究主題一生物多樣性使自然界生機(jī)勃勃說(shuō)到生物，你會(huì)聯(lián)想起什么？貓、狗人水果、蔬菜花魚(yú)樹(shù)數(shù)量眾多，形形色色植物動(dòng)物1.物種多樣性真菌、細(xì)菌、病毒活動(dòng)：1.豐富對(duì)物種多樣性的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。目的要求提示討論1.上述生物生活的環(huán)境是怎樣的？2.為什么生物會(huì)如此多種多樣？交流物種多樣性的資料試著將你熟悉的生物名稱(chēng)寫(xiě)在一張紙上，再與小組的小伙伴交流一下，除去重復(fù)的，統(tǒng)計(jì)你們總共列出了多少種生物。將全班各個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行交流，再統(tǒng)計(jì)一下，新增加了多少生物，你們班級(jí)總共列出了多少種生物。下列生物中，哪些是動(dòng)物，哪些是植物？ABCDEF動(dòng)物：BDF植物：ACE2.遺傳多樣性現(xiàn)象一：雖然全世界現(xiàn)有70多億人口，數(shù)量龐大，但是人與人之間長(zhǎng)得不完全相同，這是為什么呢？現(xiàn)象二：狗是人類(lèi)的好朋友，狗的種類(lèi)也有很多種。雖然都是狗，但長(zhǎng)得也不盡相同，體型有大有小、毛發(fā)有長(zhǎng)有短等等，這又是為什么呢？不同遺傳信息決定不同個(gè)體組成不同物種不同種的生物體內(nèi)，控制性狀遺傳的信息是不同的。同種的生物，不同個(gè)體內(nèi)控制性狀遺傳的信息也是不同的。遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，遺傳多樣性決定了物種多樣性。3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性山間沙漠農(nóng)田城市火山爆發(fā)

臺(tái)風(fēng)，火災(zāi)

旱災(zāi)，水災(zāi)

破壞棲息地過(guò)度捕殺空氣污染

外來(lái)物種人為因素生物多樣性降低的主要原因【思考與討論一】自然因素

２.什么樣的物體是生物？答：不是。因?yàn)樗鼈儧](méi)有生命。答：必須是“活”的，有生命的。生物的概念【思考與討論二】１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？3.你知道畫(huà)面中哪些是生物，哪些是非生物嗎？（1）向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）植物的莖背地生長(zhǎng),根向地生長(zhǎng)。（3）含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂。（4）動(dòng)物會(huì)捕捉食物、逃避敵害等。

1.思考以下生命現(xiàn)象，說(shuō)明生物具有什么特征。（答：生物具有應(yīng)激性。）探究主題二生物具有區(qū)別于非生物的特征2.觀(guān)察該圖，說(shuō)明生物具有什么特征。（答：生物能夠生長(zhǎng)。）3.觀(guān)察該圖，說(shuō)明生物具有什么特征。（答：生物能夠繁殖。）4.觀(guān)察該圖，說(shuō)明生物具有什么特征。（答：生物能進(jìn)行新陳代謝。）葉的光合作用運(yùn)動(dòng)時(shí)排出汗人體在排尿5.討論生物的特征具體表現(xiàn)在哪些方面。（1）應(yīng)激性（2）生長(zhǎng)（3）繁殖（4）新陳代謝【思考與討論】除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？答：（1）能進(jìn)行呼吸。（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（3）能遺傳和變異。（4）能生病、老化和死亡。（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

生物的多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物的特征應(yīng)激性形形色色的生物生長(zhǎng)繁殖新陳代謝1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：____________、__________、______________。2.生物圈的范圍包括_____________、____________和_________，是地球上最大的__________。3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_________等。

物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性大氣圈的下層巖石圈的上層整個(gè)水圈生態(tài)系統(tǒng)新陳代謝生長(zhǎng)繁殖應(yīng)激性4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說(shuō)明理由。ABCDA、B、C不是生物，D是生物。A、B、C不具備生物的