1.2.2植物細(xì)胞課件2024-2025學(xué)年人教版生物七年級上冊

第二章認(rèn)識細(xì)胞第二節(jié)植物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會選擇合適的材料制作臨時玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行觀察，提高學(xué)生的實踐探究能力2、掌握植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)具有的功能，初步形成結(jié)構(gòu)功能觀3、詳細(xì)認(rèn)識細(xì)胞結(jié)構(gòu)，更確切的認(rèn)識到細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并形成認(rèn)知激想一想議一議將綠蘿葉直接在顯微鏡下觀察能否觀察到細(xì)胞？怎樣才能觀察到綠蘿葉的細(xì)胞？探蓋玻片載玻片材料序號、名稱公司名稱薄而透明玻片標(biāo)本根據(jù)材料不同玻片標(biāo)本裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，個體微小的生物也可直接制成裝片切片：用從生物體材料上切取的薄片制成涂片：用液體的生物材料涂抹制成根據(jù)保存時間不同永久玻片標(biāo)本臨時玻片標(biāo)本探實驗.探究制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片洋蔥、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡等。實驗?zāi)康牟牧嫌镁?、制作植物細(xì)胞臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法2、認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3、練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖探實驗.探究制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈擦探實驗.探究制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水滴維持細(xì)胞正常形態(tài)探實驗.探究制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊薄而透明的內(nèi)表皮撕展將它浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平探實驗.探究制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡蓋探實驗.探究制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片在蓋玻片的一側(cè)滴1~2滴碘液染吸用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本探實驗.探究制作并觀察彩椒細(xì)胞臨時裝片彩椒的外表皮厚，不容易撕取?？扇∫恍K果皮，放在載玻片上，果肉面朝上，用刀片盡量多地刮去果肉。取最薄部分放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片探實驗.探究制作并觀察黑藻細(xì)胞臨時裝片黑藻的葉片比較薄，可用鑷子直接取一片黑藻的幼嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片探實驗.探究制作并觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片用解剖針輕輕挑取成熟的番茄果肉少許，均勻涂在載玻片中央的水滴中并使其散開，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片探實驗.探究觀察臨時裝片在低倍鏡（目鏡與低倍物鏡的組合）下仔細(xì)觀察制成的植物細(xì)胞臨時裝片，可對照圖辨認(rèn)細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞壁葉綠體線粒體細(xì)胞膜內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是控制中心保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出保護(hù)和支持進(jìn)行呼吸作用的主要場所，為細(xì)胞提供能量內(nèi)含許多細(xì)胞液與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是進(jìn)行生命活動的重要場所。探實驗.探究觀察臨時裝片--練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖生物圖的畫法及注意事項1、圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中。一般稍銷左上方，以便在右倒和下方注字和節(jié)寫圖名。2、根據(jù)現(xiàn)察到的物像(不要原書畫)，用鉛筆輕輕畫出細(xì)搶輪廓,經(jīng)過修政，再正式畫好。務(wù)必使圖形真實。3、圖中比較暗的地方用鋁筆細(xì)點表示。越暗的地方細(xì)點應(yīng)越多。一般在圖的右側(cè)注文字說明。用尺子引出指示線，在線旁注字。4、在圖的下方要寫上所畫圖形的名稱討論探為什么要對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色?你所觀察的植物細(xì)胞具有哪些相同的結(jié)構(gòu)?從植物的不同部位取材，都能觀察到細(xì)胞，這說明了什么?洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色透明，染色便于觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核生物體由細(xì)胞構(gòu)成課堂小結(jié)1.玻片標(biāo)本種類2.制作臨時裝片步驟擦→滴→撕→展→蓋→染→吸3.植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)涂片切片裝片臨時裝片永久玻片植物細(xì)胞細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體課后練習(xí)根據(jù)情景回答問題小明喜歡吃紅莧菜煮皮蛋，分配小明洗菜。小明在清洗紅莧菜時

，

冷水沒有變成紅色，

而媽媽做好的紅莧菜煮皮蛋湯卻是紅色的，

這是因為活細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止

物質(zhì)外流，則這種結(jié)構(gòu)是（

）紅色的湯是因為（）結(jié)構(gòu)中含有色素等物質(zhì)A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)E.液泡BE課后練習(xí)DABCEF根據(jù)某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖回答。（1）此圖是_________細(xì)

胞

示

意

圖。（2）圖中的[C]能通過_______作用制造有機(jī)物，遺傳信息庫是圖中的_______（填寫字母）（3）蘋果甘甜可口，主要是因為[E]________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的________部分。植物光合D液泡細(xì)胞膜創(chuàng)課堂延伸構(gòu)建模型模型是人們對認(rèn)識對象所作的一種簡化的、概括性的描述。這種描述可以借助具體的實物或困畫形式直觀地表現(xiàn)出來,