第五單元 第二、三章 動物的運(yùn)動和行為、動物在生物圈中的作用（復(fù)習(xí)課件）-【上好課】八年級生物上冊同步高效課堂（人教版）

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HERE第五單元第二章動物的運(yùn)動和行為第三章動物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)課件人教版?生物?八年級?上冊PPT模板http:///moban/1.思維導(dǎo)圖MindMap2.動物的運(yùn)動invertebrate3.動物的行為vertebrate4.動物在生物圈中作用Theworkofanimalsinthebiosphere課堂導(dǎo)航關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔肌腹不同骨關(guān)節(jié)收縮舒張舒張收縮神經(jīng)遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)等級思維導(dǎo)圖動物的運(yùn)動骨肌肉關(guān)節(jié)骨骼人的骨骼由206塊骨連接而成骨骼肌：附著在骨骼上的肌肉，包括肌腹和肌腱在兩部分，運(yùn)動中提供動力。在運(yùn)動中起杠桿作用。在運(yùn)動中起支點作用。運(yùn)動系統(tǒng)同一塊骨骼肌的兩端跨過____________分別固定在______塊不同的骨上。關(guān)節(jié)兩運(yùn)動系統(tǒng)的組成1動物的運(yùn)動①關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊③④②關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)窩⑤1.關(guān)節(jié)是由_________(填序號)構(gòu)成的。2.圖中[②]_________主要是由________組織構(gòu)成，包裹著整個關(guān)節(jié)。3.[

]_________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。4.①④上有[⑤]_________。

①②③⑤關(guān)節(jié)囊結(jié)締③關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨運(yùn)動系統(tǒng)的組成1動物的運(yùn)動a.關(guān)節(jié)具有牢固性和靈活性的特點：牢固性主要與關(guān)節(jié)囊有關(guān)；靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的______有關(guān)。b.脫臼：指________從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來?；宏P(guān)節(jié)頭c.關(guān)節(jié)損傷，可通過注射“人造關(guān)節(jié)液”玻璃酸鈉來緩解疼痛，該液體的作用類似于

分泌的滑液，注射入

中。關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔運(yùn)動系統(tǒng)的組成1動物的運(yùn)動運(yùn)動的產(chǎn)生2

受到

傳來的刺激

時，就會牽動

繞

活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。骨骼肌神經(jīng)系統(tǒng)骨關(guān)節(jié)收縮收縮舒張舒張收縮動作

肌肉

肱二頭肌肱三頭肌提/舉重物________收縮自然下垂________舒張引體向上過程中收縮收縮舒張收縮動物的運(yùn)動運(yùn)動的完成和意義3(1)運(yùn)動的完成：運(yùn)動并不是僅靠____________來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需的能量，依賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

(2)運(yùn)動的意義：有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。運(yùn)動系統(tǒng)動物的行為動物行為的分類1動物行為先天性行為學(xué)習(xí)行為獲得途徑動物生來就有，由動物體內(nèi)的

所決定。遺傳物質(zhì)在

因素基礎(chǔ)上，通過

因素的作用，由

和

獲得。遺傳環(huán)境

行為是

行為的基礎(chǔ)。先天性學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)行為的功能取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、社會行為等動物的行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為2類別先天性行為學(xué)習(xí)行為獲得途徑生來就有的，由動物體內(nèi)的____________決定在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過________因素的作用，由生活經(jīng)驗和后天學(xué)習(xí)獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境行為方式簡單復(fù)雜舉例蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜等蚯蚓走迷宮、黑猩猩釣取白蟻等遺傳物質(zhì)環(huán)境一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)。動物的行為社會行為3(1)概念：動物群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。(2)特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的________，有的群體中還形成等級。如狒狒、蜜蜂、螞蟻、大雁等。[2019.22(2)第一空]分工a.氣味：蝶蛾類昆蟲的雌蟲通過分泌性外激素吸引雄蟲交配等。b.動作：蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞告知同伴蜜源位置等。c.聲音：黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲提醒同伴等。[2019.22(2)第二空]②意義：保護(hù)群體成員免受傷害和被捕食，維持個體和種群的生存；在覓食、御敵和繁衍后代等方面有重要意義。(3)動物群體中的信息交流①信息傳遞的途徑羚羊、狼、猴子、大象沒社會行為：蝗蟲，蚜蟲，蚊子，蒼蠅、鴨子、魚動物在生物圈中作用1.維持____________：人為捕殺某種動物，或者隨意引進(jìn)某種動物，都會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。2.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____________。3.幫助植物傳粉、傳播種子：動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物能順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。生態(tài)平衡物質(zhì)循環(huán)判斷：1.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行。2.不能隨意引進(jìn)某種動物，否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)?！痢屉S堂檢測牛刀小試

1.如圖是某同學(xué)用長木板①和②、橡皮筋③和④、螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。下列敘述不正確的是（）A．①和②相當(dāng)于兩塊骨B．用該模型模仿屈肘動作時，③收縮，④舒張C．用該模型模仿伸肘動作時，⑤起支點作用D．人通過骨骼肌的收縮，牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成運(yùn)動B隨堂檢測牛刀小試2.從行為獲得的途徑來看，下列動物的行為與“老馬識途”不同的是（）A．深秋時大雁飛往溫暖的南方B．小狗能夠聽出主人的腳步聲C．緝毒犬協(xié)助警察偵查違禁品D．幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用樹枝釣取白蟻A隨堂檢測牛刀小試3、下面對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)