高中英語(yǔ)選修九北師大版單詞指南

高中英語(yǔ)選修九北師大版單詞指南一、教學(xué)內(nèi)容1.Unit1TheConvertibleVocabulary:convertible,sedan,SUV,truck,motorcycle,maintenance,fuelconsumption,engine,accelerate,brake,gear,tire,handle,safetybelt,airbag2.Unit2TheStreetMusicianVocabulary:streetmusician,violin,piano,genre,talent,inspiration,performance,audience,donate,busk,melody,rhythm,improviseSentencestructures:belikelytodosth.,becapableofdoingsth.,befamiliarwith,haveaninfluenceon,inaway,tosomeextent,makealivingdoingsth.3.Unit3TheManWhoKnewTooMuchVocabulary:detective,mystery,plot,clue,suspect,evidence,solve,murder,investigation,testify,alibi,frame,innocentSentencestructures:havedifficulty(in)doingsth.,belikelytodosth.,becapableofdoingsth.,inaway,tosomeextent,befamiliarwith二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高閱讀理解和聽(tīng)力理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)的正確使用。2.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的掌握，句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，PPT，錄音機(jī)2.學(xué)具：課本，筆記本，錄音筆五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示一輛汽車(chē)的照片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)汽車(chē)類型，引出本節(jié)課的單詞。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。3.句子結(jié)構(gòu)講解：通過(guò)例句講解本節(jié)課的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。4.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述。5.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇短文，回答相關(guān)問(wèn)題。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.板書(shū)句子結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞和短語(yǔ)抄寫(xiě)和默寫(xiě)。2.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，完成相關(guān)練習(xí)題。3.閱讀一篇短文，回答相關(guān)問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后查找相關(guān)資料，深入了解本節(jié)課的內(nèi)容，提高知識(shí)運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)的正確使用。單詞的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于高中生而言，詞匯量要求的提高使得學(xué)生面臨更大的挑戰(zhàn)。句子結(jié)構(gòu)的正確使用是英語(yǔ)表達(dá)流利與否的關(guān)鍵，學(xué)生需要掌握各種句子結(jié)構(gòu)，才能更好地表達(dá)自己的思想。二、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示一輛汽車(chē)的照片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)汽車(chē)類型，引出本節(jié)課的單詞。通過(guò)圖片引入單詞，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地記憶單詞。教師可以展示不同類型的汽車(chē)照片，讓學(xué)生猜測(cè)汽車(chē)類型，從而引出本節(jié)課的單詞。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。利用PPT展示單詞和短語(yǔ)，有助于學(xué)生集中注意力，提高記憶效果。教師可以一邊展示，一邊引導(dǎo)學(xué)生跟讀，以加強(qiáng)記憶。同時(shí)，教師還可以通過(guò)例句展示單詞和短語(yǔ)的用法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。3.句子結(jié)構(gòu)講解：通過(guò)例句講解本節(jié)課的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。句子結(jié)構(gòu)的講解是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師可以通過(guò)示例句子的方式，讓學(xué)生了解各種句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生可以掌握句子結(jié)構(gòu)，從而提高英語(yǔ)表達(dá)能力。4.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述。聽(tīng)力練習(xí)有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞和句子結(jié)構(gòu)掌握情況的重要手段。教師可以播放一段與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述，以鞏固所學(xué)知識(shí)。5.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇短文，回答相關(guān)問(wèn)題。閱讀理解是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的重要途徑。教師可以讓學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的短文，并要求他們回答相關(guān)問(wèn)題。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞和句子結(jié)構(gòu)的掌握程度，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師可以讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教師還可以針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。三、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。板書(shū)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，有助于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。教師可以將在課堂上講解的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生隨時(shí)查看。2.板書(shū)句子結(jié)構(gòu)。板書(shū)句子結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生理解和掌握。教師可以將在課堂上講解的句子結(jié)構(gòu)寫(xiě)在黑板上，并用示例句子進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞和短語(yǔ)抄寫(xiě)和默寫(xiě)。單詞和短語(yǔ)的抄寫(xiě)和默寫(xiě)是鞏固記憶的有效方法。教師可以布置單詞和短語(yǔ)的抄寫(xiě)和默寫(xiě)作業(yè)，以檢查學(xué)生對(duì)單詞和短語(yǔ)的掌握程度。2.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，完成相關(guān)練習(xí)題。完成句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以布置與本節(jié)課句子結(jié)構(gòu)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以提高他們的句子結(jié)構(gòu)運(yùn)用能力。3.閱讀一篇短文，回答相關(guān)問(wèn)題。閱讀理解和回答問(wèn)題，可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師可以布置一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的短文，并要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，可以引起學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入、新課展示、練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間，以確保教學(xué)效果。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教案反思六、拓展延伸在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生課后查找相關(guān)資料，深入了解所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)