課件蘇教版八年級上老山界

課件推薦蘇教版八年級上老山界教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊，老山界。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，理解作者通過生動的描繪，表現(xiàn)了老山界戰(zhàn)役中指戰(zhàn)員的英勇頑強、堅韌不拔的革命英雄主義精神。具體章節(jié)包括：第一部分，描述老山界的地理位置和自然環(huán)境；第二部分，描繪戰(zhàn)役的緊張氣氛和指戰(zhàn)員的英勇表現(xiàn)；第三部分，敘述戰(zhàn)役勝利后的喜悅和感慨。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解老山界戰(zhàn)役的背景和過程，理解指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高他們的語文素養(yǎng)。3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平的思想感情。教學(xué)難點與重點：重點：通過課文學(xué)習(xí)，了解老山界戰(zhàn)役的背景和過程，理解指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。難點：分析課文中的修辭手法和寫作技巧，欣賞課文的文學(xué)美。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老山界戰(zhàn)役。2.簡介老山界戰(zhàn)役的背景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生通過課文，了解老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過。三、課堂講解1.對課文進行逐段講解，分析課文中的修辭手法和寫作技巧。2.通過講解，使學(xué)生理解指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。四、課堂討論1.學(xué)生分組討論，探討課文中的主題思想。2.各組匯報討論成果，進行全班交流。五、課堂練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題目。2.學(xué)生互相批改，教師進行點評。六、課堂小結(jié)2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計：老山界戰(zhàn)役英勇頑強堅韌不拔作業(yè)設(shè)計：1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過。答案：老山界戰(zhàn)役是在1949年10月進行的，人民解放軍某部在老山界地區(qū)與敵人進行的一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)役中，指戰(zhàn)員們英勇頑強、堅韌不拔，經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。2.請分析課文中的一種修辭手法，并說明其作用。答案：比喻。如課文中所描述的“山，像巨人一樣矗立著”，通過比喻手法，形象地描繪了老山界的雄偉壯麗，使讀者更加生動地感受到了老山界的氣勢。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過，使學(xué)生了解了指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論等環(huán)節(jié)，深入理解了課文內(nèi)容，感受到了課文的文學(xué)美。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：課后，學(xué)生可以進一步了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景，查閱相關(guān)資料，深入研究戰(zhàn)役的經(jīng)過和指戰(zhàn)員的事跡，以加深對課文內(nèi)容的理解。同時，學(xué)生還可以通過閱讀其他相關(guān)文學(xué)作品，感受革命題材的文學(xué)魅力，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注，并進行詳細的補充和說明。一、教學(xué)難點的分析和解決策略難點：分析課文中的修辭手法和寫作技巧，欣賞課文的文學(xué)美。解決策略：1.實例分析：在講解課文時，教師可以挑選出具有代表性的句子或段落，進行詳細的分析。例如，課文中描述老山界戰(zhàn)役的緊張氣氛和指戰(zhàn)員的英勇表現(xiàn)的部分，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者使用的比喻、擬人等修辭手法，并解釋這些修辭手法的效果和作用。2.互動討論：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己課文中發(fā)現(xiàn)的修辭手法和寫作技巧。通過討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，加深對課文的理解。3.寫作練習(xí)：教師可以設(shè)計一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試模仿課文的修辭手法和寫作技巧。通過實際操作，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些技巧。二、教學(xué)重點的分析和解決策略重點：通過課文學(xué)習(xí)，了解老山界戰(zhàn)役的背景和過程，理解指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。解決策略：1.情景引入：在導(dǎo)入新課時，教師可以使用多媒體課件展示老山界戰(zhàn)役的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受戰(zhàn)役的緊張氣氛和指戰(zhàn)員的英勇表現(xiàn)。通過情景引入，學(xué)生可以更加投入地學(xué)習(xí)課文。2.講解與討論：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以詳細講解老山界戰(zhàn)役的背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)役中的關(guān)鍵事件和指戰(zhàn)員的英勇行為。同時，教師可以組織學(xué)生進行課堂討論，讓學(xué)生分享自己對指戰(zhàn)員英勇行為的理解和感悟。3.拓展延伸：在課后，教師可以鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，進一步了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景和相關(guān)人物。學(xué)生可以通過查閱資料、閱讀相關(guān)文學(xué)作品等方式，深入研究戰(zhàn)役的經(jīng)過和指戰(zhàn)員的事跡，以加深對課文內(nèi)容的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述戰(zhàn)役的緊張氣氛和指戰(zhàn)員的英勇表現(xiàn)時，可以使用激昂的語言和升調(diào)，以傳達激動人心的情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解和吸收。3.課堂提問：在課堂講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問可以針對課文內(nèi)容，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)役中的道德和精神層面。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以使用多媒體課件展示老山界戰(zhàn)役的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受戰(zhàn)役的緊張氣氛和指戰(zhàn)員的英勇表現(xiàn)。通過情景引入，學(xué)生可以更加投入地學(xué)習(xí)課文。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)老山界戰(zhàn)役的經(jīng)過，使學(xué)生了解了指戰(zhàn)員的英勇行為和革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論等環(huán)節(jié)，深入理解了課文內(nèi)容，感受到了課文的文學(xué)美。2.教學(xué)方法：在講解課文時，教師運用了實例分析、互動討論和寫作練習(xí)等方法，有效地幫助學(xué)生克服了學(xué)習(xí)難點，掌握了教學(xué)重點。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對老山界戰(zhàn)役的背景和過程有了深入的了解，對指戰(zhàn)員的英勇行為和