河南省駐馬店市平輿縣2023-2024學年九年級上學期期中語文試題

2023—2024學年度上學期期中學情測評九年級語文注意事項：1．本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共24分）走進才能發(fā)現(xiàn)美，走進才能深入理解，走進才能真正融入。班級圍繞“走進”開展系列活動，請你參與。1．國慶假期，小言游洛陽龍門石窟。游覽時，她聽導游這樣介紹。請你閱讀下面語段，回答問題。（共6分）金秋十月，云清霧淡。抬頭望遠，天高氣爽。龍門悄然換上秋裝，迎來秋日的_____（瑕遐）想。龍門石窟①蜚聲中外，②龍門石窟使石窟藝術呈現(xiàn)出了中國化的趨勢，是中國石窟藝術的“里程碑”。別看它占地面積不是很大，但卻被聯(lián)合國教科文組織評為“中國石刻藝術的最高峰”，位居中國各大石窟之首！這里精美絕倫的石刻，鬼斧神工的技藝，深厚的文化底蘊，_____（屹毅）立千年的佛像，遇上秋日的美景，恬靜而圣潔。（1）語段中三個加點字怎么讀？請你作出選擇（）（2分）A．qiǎofēirùnB．qiāofěirùnC．qiāofěiyùnD．qiǎofēiyùn（2）語段中兩個橫線處應分別選用括號內的哪個字？請工整書寫。（2分）（3）根據(jù)語境，在語段橫線①②處填寫關聯(lián)詞語。（2分）2．下面是小言為古詩文朗誦會擬寫的開場白，請你幫他完成。（8分）我們不僅能從古詩文中學習美的鑒賞與表達，更能得到思想的熏陶。范仲淹面對坎坷機遇，忘懷得失，無論身居何處，都心憂天下，“①，②”（《岳陽樓記》）；歐陽修抓住景物的典型特征，寫出了春花夏木的生機，“③，佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》）；李白堅定樂觀，期待有朝一日能得到明主賞識，施展自身才華，“④，⑤”（《行路難》其一）；韓愈雖被貶仍坦誠心志，堅定忠君之心，“欲為圣明除弊事，⑥”（《左遷至藍關示侄孫湘》）；蘇軾面對仕途失意、兄弟別離的現(xiàn)實仍能給出美好祝福：“⑦，⑧”（《水調歌頭》（明月幾時有））。3．小言想用簡潔的語言概括唐詩流傳數(shù)量最多，影響最廣的原因，請你幫助他完成。要求：每點不超20字。（4分）在我國文學史上，唐詩流傳的數(shù)量最多，影響最廣。這是什么原因呢？在唐之前，也有《離騷》等優(yōu)秀詩作，但詩的語言過于文人化，口語化程度不高，能被完整記住、廣為流傳的名篇名句卻不多。唐代詩歌語言出現(xiàn)了一個巨大變化，詩歌的平民化和口語化程度大大提高，朗朗上口，易記易背。唐詩流傳甚廣，還有另一個重要的原因，就是詩歌的格律化。唐詩中多七言律詩、五言律詩、七言絕句、五言絕句等格律詩。格律化的運用，大大增加了詩歌的節(jié)奏感，便于記誦。因此，唐詩流傳既多且廣，至今不衰。4．小言想把同學們圍繞“走進”主題寫的文章制作成一期班刊，但是班刊封面（《超越》）上還缺少一句文案，請你參考封面《追夢》的文案，結合圖片內容為《超越》擬寫一句契合主題的文案。（3分）《追夢》文案：夢在前方，路在腳下。青春的征途中，你我都是追夢人！《超越》文案：________________________________________________5．活動結束，小言摘錄了一段文字作為結束語，請你閱讀后回答。（3分）一部中國史，就是一部中華民族同貧困作斗爭的歷史。如今我國消除了絕對貧困，這個困擾中華民族幾千年的問題在我們這代人手上解決。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，扶貧干部堅守一線全力以赴，他們將寶貴的生命乃至最美的年華獻給了脫貧事業(yè)，為社會進步貢獻了力量。脫貧摘帽不是終點，________。________，________，________，都任重道遠，道阻且長。通過奮斗，披荊斬棘，我們已走過萬水千山。只有繼續(xù)奮斗，埋頭苦干，才能繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷。（1）語段中畫橫線句有語病，寫出你的修改意見。（1分）（2）依次填入上面語段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①還是縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距②無論是為解決發(fā)展不平衡、不充分問題③實現(xiàn)全體人民的共同富裕④而是新生活、新奮斗的起點A．③②④①B．④①②③C．④②①③D．③④②①二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面文章，完成6—9題。（16分）胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰匙的攤子。他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點也不知道。這維修的活兒，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了？②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的電話，說：“我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關了?！焙€匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣跑上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進廚房，把煤氣關了，水壺的水已經燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。6．閱讀全文，梳理小說情節(jié)，從胡鑰匙的角度概括他與豐老二之間發(fā)生的事情。（4分）①胡鑰匙得罪了豐老二。②_____________________________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________________________④_____________________________________________________________________________________________⑤_____________________________________________________________________________________________7．小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對小說情節(jié)的展開起什么作用？請你結合小說相關情節(jié)具體分析。（4分）8．本文以“胡鑰匙”為題有什么妙處？（4分）9．小說在塑造人物形象及反映社會生活時多處使用了對比的表現(xiàn)手法。請你任選兩處對比，分析其作用。（4分）（二）閱讀下面兩個文本，完成10—12題。（共12分）【文本一】①近日，一張安徽桐城交警開出的“空白罰單”在網(wǎng)絡熱傳。收到此張罰單的是一名外地車主，起因是違章停車。這張罰單上并沒有填寫扣分與罰款，而是交警手寫的警告：“前面有停車場，下次注意?！贝藦埩P單獲得網(wǎng)友的熱議，很多人為交警的“人性化執(zhí)法”點贊，甚至有人將其稱為“最美罰單”。②在多數(shù)人為“人性化執(zhí)法”點贊的同時，也有少數(shù)網(wǎng)友認為，這樣的執(zhí)法不合規(guī)矩。然而，正如專家所指出的，“法律里面存在這種規(guī)定，先口頭警告，不改再罰，這本身就是《道路交通安全法》的一部分?！睂＜宜傅姆墒恰兜缆方煌ò踩ā返?3條：對違反道路交通安全法律、法規(guī)關于機動車停放、臨時停車規(guī)定的，可以指出違法行為并予以口頭警告，令其立即駛離?！兜缆方煌ò踩ā返?7條也規(guī)定：對于情節(jié)輕微的、未影響通行的，指出違法行為，給予口．頭警告后放行。從這個角度來說，“最美罰單”不僅是人性化，而且還符合法律規(guī)定。“最美罰單”符合法律規(guī)定，但人們卻不知道此規(guī)定的存在，在筆者看來，才更值得討論。③近些年來，隨著城市交通的擁堵，交通警察執(zhí)法面臨著很大的壓力。尤其是，人們沒有養(yǎng)成文明行車的習慣，導致了交警只能夠從嚴從重懲罰。如此高壓的震懾下，人們行車習慣逐漸養(yǎng)成了，但交警也成了“貼罰單的”代名詞。而這個代名詞并不利于交警與民眾之間的良性互動，因此在不違背法律的情況下，對人性化執(zhí)法的呼吁越來越多也就不足為奇。④現(xiàn)實中，由于城市單行道、公交專用道等的設置，讓很多外地來的車輛，以及一些新手很難準確地把握。由此，便會出現(xiàn)一些違法現(xiàn)象。對于這些現(xiàn)象，怎么辦？從嚴，可以扣分罰款；從輕，可以口頭警告。怎么選？實際上交警完全可以根據(jù)實際情況來掌控，因為不管從嚴還是從輕，都是法律所允許的。反觀“最美罰單”出現(xiàn)的原因，不難發(fā)現(xiàn)，是執(zhí)法部門積極回應民意訴求所取得的結果，最終，實現(xiàn)了法理和人情的高度統(tǒng)一。這樣的執(zhí)法程序值得點贊，更值得更多的地方去學習。【文本二】①一張“空白罰單”成“最美罰單”，原因諸多。但最主要的是，很多人都認為這是“人性化執(zhí)法”，還有人認為這是執(zhí)法方式的創(chuàng)新，值得鼓勵與提倡。但在我看來，這不是一種執(zhí)法方式的創(chuàng)新，而是一種執(zhí)法思維的曲解，乃至法治思維的曲解。②首先，“人性化執(zhí)法”不是“彈性化執(zhí)法”。我國《道路交通安全法》第93條規(guī)定：對違反道路交通安全法律、法規(guī)關于機動車停放、臨時停車規(guī)定的，可以指出違法行為并予以口頭警告，令其立即駛離。同時該法還規(guī)定：對于情節(jié)輕微的、未影響通行的，指出違法行為，給予口頭警告后放行。③從“最美罰單”新聞中所披露的事實看，這位交警既沒有口頭警告，也沒有令其立即駛離，而是以一紙“溫馨提示”一走了事。從這個角度來說，“最美罰單”不是人性化，而是彈性化。這位交警其實已經突破了執(zhí)法行為的裁量空間，從而造成了對執(zhí)法思維的混亂。④其次，“人性化執(zhí)法”不是“隨性化執(zhí)法”。每一張罰單都是一種執(zhí)法載體，只能按照法律規(guī)定進行填寫或告知?，F(xiàn)在，它卻成了一張“空白罰單”，既沒有填寫任何執(zhí)法內容，也沒有留下任何執(zhí)法信息。不僅如此，還在一張正式罰單的空白處寫上了一句“溫馨提示”。從形式上來看，實在是太隨性了。嘗到甜頭的被執(zhí)法者今后可能就會鉆空子，繼續(xù)亂停、照舊亂靠。如此而來，執(zhí)法的權威與公信將蕩然無存。⑤最后，“人性化執(zhí)法”不是“個性化執(zhí)法”。作為法定的公權部門，執(zhí)法者必須清楚認識到執(zhí)法權力必須來自法律具體而明確的授予，而執(zhí)法活動必須依賴于執(zhí)法者對規(guī)則的統(tǒng)一理解，也必須依賴于被執(zhí)法者的普遍遵守。所以，在法治軌道上，既不需要千姿百態(tài)的“個性化執(zhí)法”，更不需要千變萬化的“個性化創(chuàng)新”。⑥一張“空白罰單”看起來是小事，但長此以往就是大事；一張“最美罰單”說起來是好事，但一如既往就是壞事。我們要知道，執(zhí)法空間有規(guī)定，執(zhí)法方式有規(guī)范，執(zhí)法思維有規(guī)則。10．下面是對兩則文本的理解和探究結果，有誤的兩項是（）（4分）A．文本一的中心論點是：“最美罰單”的出現(xiàn)是執(zhí)法部門積極回應民意訴求所取得的結果，是法理和人情的高度統(tǒng)一，值得學習。B．文本一第②段中，為了論證觀點，作者主要運用了舉例論證的論證方法。C．文本二是一篇駁論文，開門見山直接提出反對意見，先破后立，得出自己的觀點。D．文本一和文本二，雖然觀點不同，但都采用了道理論證的論證方法，由淺入深，逐層深入地論證了自己的觀點。E．文本二論證方法巧妙，模仿專用詞“人性化執(zhí)法”，置換其中部分語素，創(chuàng)造出“彈性化執(zhí)法”“隨性化執(zhí)法”“個性化執(zhí)法”等詞語，幫助讀者區(qū)分理解“人性化執(zhí)法”的內涵。11．簡要梳理文本二的寫作思路。（4分）12．文本一和文本二都引用了《道路交通安全法》第93條規(guī)定，卻起到了不同的作用，請結合文本內容簡要說明。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩則短文，完成13—15題。（10分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】湖心亭雄麗空闊。時晚照在山，倒射水面，新月掛東。所不滿者半規(guī)。金盤玉餅，與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽一炬，了此業(yè)障①。（選自張京元《湖心亭小記》【注釋】①業(yè)障：障礙。13．參考表格中提示的方法，解釋下面句子中加點詞在語境中的意思。（3分）文言詞句方法提示解釋上下一白成語推斷法：白雪皚皚（1）__________________余強飲三大白而別詞典查閱法：①強迫。②勉強。③竭力。④強行。摘自《古漢語常用字字典》（2）結合語境（填序號）：_______________________不覺狂叫欲絕課內遷移法：天下獨絕（3）____________________14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）莫說相公癡，更有癡似相公者。15．【甲】【乙】兩文在描寫方法上有什么共同點？請結合具體語句簡要分析。（5分）閱讀下面的古詩，完成16—17題。（共4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。16．首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”這兩個詞寫出了作者什么境遇？（2分）17．頸聯(lián)已經成為流傳千古的佳句，你認為理由是什么？（提示：可從其哲理性及表情達意方面思考）（2分）四、名著閱讀。（共4分）請從下面兩個小題中任選一題作答。（4分）18．艾青的詩歌有著豐富的意象，如“土地”“太陽”，請結合艾青的具體詩歌，說說土地凝聚了作者怎樣的情感，太陽表現(xiàn)了作者怎樣的追求。19．1978年以后是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰，經過了二十年的沉寂，詩人“歸來”，詩風也發(fā)生了很大的變化。下面選自《艾青詩歌》中的詩句，哪一句是他在1978年或以后創(chuàng)作的？請作出判斷，并簡述理由。A．而我卻愛那白浪/當它的泡沫濺到我身上時/我曾起了被愛者的感激B．即使我們死后/尸骨都腐爛了/也要變成磷火/在荒野中燃燒五、作文（50分）20．任選一題作文（1）我終于找回了________要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少要3000年，只好忍痛放棄這個打算。后來，它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年。蝸牛知道自己的生命非常短暫，十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2023—2024學年度上學期期中學情測評九年級語文參考答案一、積累與運用（24分）1．（共6分）（1）D（2分）（2）遐屹（一個字1分，共2分）（3）①之所以②是因為（一個關聯(lián)詞1分，共2分）2．（每空1分，錯一字該空不得分，共8分）①居廟堂之高則憂其民②處江湖之遠則憂其君③野芳發(fā)而幽香④長風破浪會有時⑤直掛云帆濟滄海⑥肯將衰朽惜殘年⑦但愿人長久⑧千里共嬋娟3．（每點2分，每點字數(shù)超過20字扣1分，共4分）①語言平民化和口語化，易記易背。②詩歌格律化，增加節(jié)奏感，便于記誦。4．（3分，符合圖片內容即可。）示例一：天高任鳥飛，海闊憑魚躍。愿青春的你我，以超越的姿態(tài)揚帆起航！示例二：搏擊風浪，展翅高飛。不負韶華，超越夢想！5．（共3分）（1）把“最美的年華”和“寶貴的生命”調換位置。（1分）（2）C（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）16分6．（每點1分，共4分，不是從胡鑰匙的角度概括該點不得分）②胡鑰匙被豐老二誣陷是小偷。③胡鑰匙被豐老二找麻煩。④胡鑰匙看望受傷的豐老二。⑤胡鑰匙每天關心著豐老二。7．（每點2分，共4分。意對即可）小說第②段說“豐老二住在于婆婆對門”，這一處的交代為豐老二冤枉胡鑰匙撬門的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆；小說第③段說“豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子”，這一處的交代為下文寫豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰匙與豐老二約定通過拉不拉窗簾表示豐老二有無事情的情節(jié)作了鋪墊。8．（①②各1分，③2分，共4分。）①交代了小說的主人公是“胡鑰匙”；②“胡鑰匙”也是全文的敘事線索；③“鑰匙”一語雙關，既是別人對“胡青云”的稱呼，也是胡青云以真誠與善良打開豐老二對自己的誤解的鑰匙。9．（每處2分，其中找出對比處1分，分析1分，共4分）示例一：小說第①段使用了對比的表現(xiàn)手法，將胡鑰匙的做事風格與豐老二的做事風格作了對比，讓讀者初步感知到了胡鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道。示例二：小說將豐老二對胡鑰匙的冤枉、故意刁難情節(jié)與后文胡鑰匙看望受傷的豐老二的情節(jié)作了對比，進一步凸顯了胡鑰匙的憨厚老實、以德報怨的形象。（二）12分10．（每項2分，共4分。選三項或四項無論對幾項均是零分）BD11．（首先……2分，然后……1分，最后……1分，共4分）首先樹立批駁的觀點“空白罰單是人性化執(zhí)法、執(zhí)法方式的創(chuàng)新”，并亮明自己的觀點“空白罰單不是執(zhí)法方式的創(chuàng)新，而是執(zhí)法思維的曲解，乃至法治思維的曲解?！?；（2分）然后從“人性化執(zhí)法不是彈性化執(zhí)法”“人性化執(zhí)法不是隨