湖北省武漢市黃陂區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題

黃陂區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期八年級期中質(zhì)量檢測語文試卷本試卷共8頁，七大題，20小題，滿分120分。考試用時150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。I閱讀（共55分）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1~3題。（10分）讀書是一種“遇見”①我以為，讀書其實(shí)是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想精華。②如果說，“遇見”是讀書與生俱來的產(chǎn)物，那么，選擇怎樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動權(quán)。蘇東坡說得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾?！蹦敲?，什么才是“所欲求者”？我想，除了要選擇那些契合自己的興趣愛好和功課長進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的原則去選讀那些經(jīng)受過時間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。須知，讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對于那些平庸的書籍，我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”，只是重復(fù)，只會無端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時間和精力，因此太不值得。③交朋友要交五湖四海的朋友，讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報看到一則材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西，打通文理。因此，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國話語、中國文化嫻熟詮釋西學(xué)；馮至講《浮士德》時，可以用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來詮釋《浮士德》中“一個越來越高尚越純潔的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語言學(xué)界頗有影響；化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛舊體詩，時常與文學(xué)教授游國恩探討詩歌；年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對散曲充滿熱愛……④讀書的“遇見”，又并非不動腦筋地匆匆而過，而是一種主觀能動的行為。換言之，一定要避免人云亦云的做法，要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。誠如孟子所云：“盡信書，則不如無書?！睋?jù)說，梁啟超先生對于所讀之書是不愿輕易相信的。他寫《王荊公》，為了搞清楚王安石新政的真相，不僅反復(fù)研讀《王臨川川全集》，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以，當(dāng)與《宋史》互相參證時，他才發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原歷史真相。這種實(shí)事求是的“遇見”方式，不僅是對歷史負(fù)責(zé)，也是對自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。⑤從書本中來，到生活中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會中去作立體的“遇見”，其效果或許會更精彩、更生動。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的理解。他說：“我是搞歷史地理的，旅行有時會帶來契機(jī)，長期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過《告別三峽》的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾粋€鹽場，鹵水直接從山里流出來，這種鹵水看著普通，其實(shí)咸得不得了，直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場一直到二十世紀(jì)六七十年代還在用，后來才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為什么一度很強(qiáng)勢，地盤能擴(kuò)展那么大？他們控制著鹽是一個很重要的因素?！痹?，葛劍雄教授在讀書中無法解開的疑惑，想不到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從這個意義上說，在現(xiàn)實(shí)自然與社會中的立體“遇見”，無疑是對書本知識一種必不可少的重要補(bǔ)充和佐證。⑥想起楊絳老師說過：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)?！边@無疑是對“讀書是一種遇見”最生動的詮釋。而一個會“串門”、?！坝鲆姟钡淖x書人，更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能，水到渠成。1．下列選項(xiàng)與原文說法不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A．蘇東坡認(rèn)為人的精力有限，所有書都讀是不可能的，讀書應(yīng)挑選自己想要讀的書讀。B．學(xué)貫中西、文理兼修是讀書人的追求，不管什么樣的書，我們都可以讀讀看。C．讀書要避免人云亦云，要善于從無疑處讀出有疑，這和“盡信書，則不如無書”的要求是一致的。D．歷史地理學(xué)家葛劍雄教授因?yàn)閰⑴c拍《告別三峽》紀(jì)錄片而解開“巴人為什么一度很強(qiáng)勢”的疑惑。2．下列對于第④段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．作者認(rèn)為讀書要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無疑處讀出有疑。B．孟子的話強(qiáng)調(diào)了讀書過程中思考質(zhì)疑的重要性。C．梁啟超先生寫《王荊公》時還原王安石新政的真相，是一種實(shí)事求是的“遇見”方式。D．實(shí)事求是的“遇見”方式，不是對歷史負(fù)責(zé)，而是對自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。3．結(jié)合全文內(nèi)容，說說如何做一個“會串門”的讀書人。（4分）二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4~7題。（20分）曠野的微光①這是一盞最簡陋、最不起眼的小油燈：一只圓形的墨水瓶，一根棉紗燈芯，便是它的全部結(jié)構(gòu)；它曾經(jīng)有過一個方形的玻璃燈罩，不知在什么時候被打碎了，再也沒有配起來。哦，我怎么能忘記它的光芒呢！在農(nóng)村插隊(duì)的歲月里，它的黃色的顫動的光芒，曾經(jīng)親切地?fù)崦?，陪伴我度過了許多雨霧彌漫的夜晚……②血紅色的夕陽垂落在天邊，我，拖著長長的影子在田埂上蹀躞。這是我剛到崇明島的時候，天天在田野里干活，一天下來，渾身仿佛散了架?；氐轿业男〔菸堇铮粋€人木然頹坐，筋酸骨痛，心灰意懶，只有那盞小油燈忽閃忽閃地跳躍著，像一只在黑暗里閃閃發(fā)光的眼睛，用一種憐憫的目光凝視我。在那昏黃幽弱的火光里，我看著自己扭曲了的影子在墻上晃來晃去，不由顧影自憐，覺得自己就像一根煢煢子立的野草，迷茫地面對著蕭瑟的曠野……③對了，在油燈下看一點(diǎn)書吧。然而，這是一個精神世界異常貧瘠的時代，那些千篇一律的文字，比我的粗硬的蒸玉米飯更難以下咽，我實(shí)在沒有勇氣啃它們。于是，對著那盞幽暗的小油燈，我又茫然了。油燈閃爍著，還是像一只眼睛，只是它的目光之中仿佛有嘲諷之色。它在嘲笑我的空虛和彷徨……在那閃爍的燈光里，我坐不住了：難道就這樣讓自己的思想和靈魂在黑暗中麻木、腐朽？不！我不愿意！我想起了過去曾經(jīng)讀過的那些美好的書，我懷念它們，我要找到它們！油燈盡管微弱，也可以為我照明，在濃重的黑暗中，有這樣一點(diǎn)燭火就足夠了?、苊篮玫臇|西畢竟是禁滅不了的。遠(yuǎn)方的朋友為我?guī)砹艘恍┙俸笥嗌暮脮?，?dāng)?shù)匾恍┠钸^書的老人，竟也為我找來一些難得的古書。最令我興奮的是：在一所鄉(xiāng)間中學(xué)里，我發(fā)現(xiàn)了一大堆被廢棄的舊書！從此，在那盞小油燈下，有了無數(shù)個令人沉醉的夜晚。我把燈芯挑得長長的，燈火，嗶剝嗶剝跳動著，成了一只興奮的眼睛，它和我一起讀書，一起分享著那份快樂。在它的微光里，我盡情地馳騁自己的情感和想象，我的目光透過那些破舊的書頁，飛出我的草屋，看得無比遙遠(yuǎn)。世界，真大啊……⑤小油燈閃爍著。在那幽暗的微光里，我仿佛看見了李白，我看見他正駕上一片雪白的帆，在煙波浩渺的揚(yáng)子江上留下豪放的歌聲……我仿佛看見了蘇東坡，他仰對一輪皓月，呼喊著天上的神仙，思念著地上的朋友……我還看見泰戈?duì)?，他把我引進(jìn)一個神秘而又美妙的世界，那里的星星、月亮、海洋、森林，都流溢著奇異的光彩，使我流連忘返……⑥哦，我的小油燈，這閃爍在曠野里的微光，是它把我?guī)Щ氐侥潜蛔韪袅说膹V闊多彩的世界。是它為我照明，讓我看見了許多人類智慧和文化的結(jié)晶，看見了許多璀璨瑰麗的美好事物。我像一股柔弱細(xì)小的山溪，在那奇妙的微光之中，緩緩地流出閉塞的峽谷，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來，充實(shí)起來……⑦我的生活感受和情緒發(fā)生了變化。在田野里干那些繁重的農(nóng)活，流著汗，淋著雨，頂著寒風(fēng)，確實(shí)很辛苦，然而一想起那盞小油燈，想起它的溫暖柔和的光芒，我的心頭便會感到一陣歡悅，覺得自己寂寥的生活有了一些慰藉，有了一種寄托?？墒牵乙步?jīng)常有一種莫名的擔(dān)心，擔(dān)心這一點(diǎn)弱小的豆火會突然被黑暗吞噬。有時，屋外風(fēng)雨交加，窗戶門板被打得噼啪作響，風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來，把一無遮掩的燈火吹得左右搖晃，然而它還是亮著，把黃澄澄的光芒投到我的書頁上。有一次，它也確乎經(jīng)歷了一場危險。說來也可笑，鄰宅的一只肥頭肥腦的大黑貓，竟覬覦起我的小油燈來。一天晚上，它竄進(jìn)我的小屋，跳上桌子，對著那盞油燈觀察了好一會兒，競愚蠢地用鼻子去嗅火苗，結(jié)果一場慘叫，夾著尾巴逃走了。油燈被撞得翻倒在地上，油潑了大半，火苗卻沒有熄滅。第二天，我看見那只黑貓鼻子烏黑，燒斷了好幾根胡須，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著我的小油燈，依然喪魂落魄的樣子。我的小油燈終于沒有熄滅。⑧哦，在黑暗之中，那一星一點(diǎn)的火光是多么珍貴！我不會忘記那盞幽弱的小油燈，不會忘記那閃爍在曠野里的微光。4．文中作者覺得小油燈像一只眼睛，但從這只眼睛里，作者三次感受到的目光都不一樣，分別是憐憫、嘲諷、興奮的目光。請你聯(lián)系上下文，分析作者當(dāng)時產(chǎn)生那種感受的原因。（6分）（1）因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時___________________________，所以覺得那是憐憫的目光。（2）因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時___________________________，所以覺得那是嘲諷的目光。（3）因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時___________________________，所以覺得那是興奮的目光。5．請仿照示例，用簡潔的語言說說加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）我像一股柔弱細(xì)小的山溪，在那奇妙的微光之中，緩緩地流出閉塞的峽谷，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來，充實(shí)起來……（1）山溪：讀書之前的“我”。（2）峽谷：（3）泉水和露珠：6．第⑦段中作者說“我的生活感受和情緒發(fā)生了變化”，聯(lián)系上下文，用簡潔的語言概括“我”的生活感受和情緒發(fā)生了哪些變化。（6分）7．選文結(jié)尾處，作者說“我不會忘記那盞幽弱的小油燈，不會忘記那閃爍在曠野里的微光”，請你談一談?wù)嬲睢拔摇彪y忘的是什么。（4分）三、閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選部分，完成8、9題。（7分）機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把瀘定橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響：也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地。8．上面這個故事，你給它取名：___________________________（1分）9．說說紅軍獲得此次戰(zhàn)斗勝利的原因有哪些（寫出三個即可）。（6分）四、閱讀下面的古詩，完成第10題。（3分）送張判官赴河西【唐】王維單車曾出塞，報國敢邀勛？見①逐張征虜②，今思霍冠軍③。沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君?！咀ⅰ竣僖姡和艾F(xiàn)”，現(xiàn)在。②張征虜：張飛，因功被封征虜將軍。③霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。10．下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)中“單車”寫張判官輕車簡從，慷慨出塞，用問句則贊嘆了其忠君報國、不計(jì)功名的豪情壯志。B．頷聯(lián)連用兩個典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。C．頸聯(lián)中“連”寫出沙漠的遼遠(yuǎn)開闊，突出邊地的荒涼陰冷；“入”寫出風(fēng)卷蓬草、黃沙飛揚(yáng)之景，寫出了邊塞低沉凄冷之景。D．尾聯(lián)直抒心聲，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了離別的深沉感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。五、閱讀下面的文言語段，完成11~14題。（15分）方干方干，字雄飛，桐廬人。幼有清才，散拙①無營務(wù)。大中中，舉進(jìn)士不第，隱居鏡湖中。湖北有茅齋，湖西有松島。每月明風(fēng)清，攜稚子鄰叟，輕棹往返，甚愜素心。所住水門幽悶②，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名一見干器之遂相師友因授格律。干有贈凝詩，云“把得新詩草里論”。時謂反語為村里老，疑干譏誚，非也。王大夫廉問浙東，禮邀干至，嘉其操，將薦于朝，托吳融草表③。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早歲偕計(jì)④，往來兩京，公卿好事者爭延納，名竟不入手，遂歸，無復(fù)榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主人，留題幾遍。初，李頻學(xué)干為詩，頻及第，詩僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！毕掏┳?。門人相與論德謀跡，謚曰“玄英先生”。樂安孫命等綴其遺詩三百七十余篇，為十卷。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注釋】①散拙：（為人）散漫粗疏。②幽悶：幽深隱蔽。③托吳融草表：吳融，人名；表，奏表。④偕計(jì)：隨同計(jì)吏。計(jì)，計(jì)吏，官職名。11．下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．一見干器之器：器重B．蓄古琴蓄：儲存，收藏C．公卿好事者爭延納延：邀請D．綴其遺詩三百七十余篇級：點(diǎn)級12．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）徐凝初有詩名一見干器之遂相師友因授格律A．徐凝初有詩/名一見干器之/遂相師友/因授格律B．徐凝初有詩名/一見干器之/遂相師友/因授格律C．徐凝初有詩/名一見干器之/遂相師/友因授格律D．徐凝初有詩名/一見干器之/遂相師/友因授格律13．下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．方干參加科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中帶小孩子陪鄰里老人，內(nèi)心很失落。B．方干贈詩徐凝，卻被人懷疑誤解，認(rèn)為方干是譏諷徐凝。C．方干有幾次得到功名的機(jī)會，但還是與功名無緣，于是他就斷了追求功名的念想。D．方干一生德行為人景仰，著作頗豐，有很多遺詩留世。14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）禮邀干至，嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。II表達(dá)（共65分）六、閱讀下面的材料，完成15~19題。（15分）北宋王安石筆下特長少年方仲永的遭際，代有其事，①受虛榮心、名利心等不良影響，一些“望子成名、望女成星”的家長，熱衷于_________，奔走在童星制造的路上，對有特長的孩子，頃盡一切資源，帶孩子參加花樣繁多、②“套路”很深的娛樂活動和選秀比賽，孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)。前不久，據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成，只有_________的孩子長大后想成為志愿者、公益人士。（甲）有觀點(diǎn)指出，在少年兒童培養(yǎng)教育上，一些家長正走在_________的路上！也有家長認(rèn)為：③“不都說出名要趁早嗎？讓我的孩子盡早出名，積累財富，也沒啥錯！”俗話說，早熟的果子撐不到豐收的金秋。④銀河星布，_________的星也就那么幾顆。（乙）過早地讓孩子游走于名利場，消費(fèi)孩子的童年，這對孩子健康人格以及“三觀”的塑造，有害而無一利。（丙）身為家長，如果沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄希望早成名掙大錢，把孩子的童年當(dāng)作消費(fèi)品，方仲永的悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。（?。?5．下例從選文中選取的詞語字音或字形有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．熱衷（rèzhōng）B．頃盡（qīngjìn）C．沉醉（chénzuì）D．虛妄（xūwàng）16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．揠苗助長不可勝數(shù)南轅北轍光彩照人B．快馬加鞭屈指可數(shù)殊途同歸璀璨奪目C．快馬加鞭不可勝數(shù)殊途同歸光彩照人D．揠苗助長屈指可數(shù)南轅北轍璀璨奪目17．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣B．研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成。C．據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果：超過七成的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成。D．研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣。18．文中加數(shù)字序號處標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．①B．②C．③D．④19．“不馳于空想，不鶩于虛聲?！边@句話放在文中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處七、寫作（50分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）中國古代典籍《老子》中有這樣一句話：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”意思是說，戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，戰(zhàn)勝自己弱，點(diǎn)、缺點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。是啊、人只有戰(zhàn)勝自己，才是生活的真正贏家。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

黃陂區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期八年級期中質(zhì)量檢測語文參考答案1．B（學(xué)貫中西、文理兼修是文中一些教授所達(dá)到的傲人成就，不是讀書人的普遍追求；“不管什么樣的書，我們都可以讀讀看”的說法也與作者的寫作用意不相符，作者是主張讀書要挑選的。）2．D（說法錯誤，應(yīng)該為“實(shí)事求是的‘遇見’方式，不僅是對歷史負(fù)責(zé)，也是對自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)”。）3．讀書要讀經(jīng)典，讀書面要廣，要學(xué)會質(zhì)疑，要與生活實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)則：每答對1點(diǎn)給1分，共4分。4．（1）“我”當(dāng)時生活艱辛，精神上孤獨(dú)迷茫。（2分，兩要點(diǎn)各1分，核心語意正確即可。）（2）“我”當(dāng)時找不到書讀，慚愧自己虛度光陰（或“感覺自己空虛和彷徨”、“感覺自己麻木、腐朽”）。（2分，兩要點(diǎn)各1分，核心語意正確即可。）（3）“我”當(dāng)時得到很多