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黃陂區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷本試卷共8頁(yè),七大題,20小題,滿分120分??荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔。I閱讀(共55分)一、閱讀下面的實(shí)用類文本,完成1~3題。(10分)讀書是一種“遇見”①我以為,讀書其實(shí)是一種“遇見”。打開書本的剎那,就開啟了一扇去往不同時(shí)空的大門,碰見各種各樣的人,聽說(shuō)形形色色的事,接觸不同年代留下來(lái)的思想精華。②如果說(shuō),“遇見”是讀書與生俱來(lái)的產(chǎn)物,那么,選擇怎樣的“遇見”,讀書人理應(yīng)有屬于自己的主動(dòng)權(quán)。蘇東坡說(shuō)得好:“書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得其所欲求者爾?!蹦敲?,什么才是“所欲求者”?我想,除了要選擇那些契合自己的興趣愛(ài)好和功課長(zhǎng)進(jìn)的書籍外,關(guān)鍵一定要按優(yōu)中選優(yōu)、精中選精的原則去選讀那些經(jīng)受過(guò)時(shí)間和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。須知,讀一本經(jīng)典抵得上讀幾十本、上百本普通之書。而對(duì)于那些平庸的書籍,我們還是少讀或者不讀為妙。那樣的“遇見”,只是重復(fù),只會(huì)無(wú)端損耗你去選擇讀一本經(jīng)典的時(shí)間和精力,因此太不值得。③交朋友要交五湖四海的朋友,讀書當(dāng)然也是“遇見”的人和事越多越好,讀書面越廣越好。讀報(bào)看到一則材料:在當(dāng)年的西南聯(lián)大,許多教授在讀書方面都是學(xué)貫中西,打通文理。因此,吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國(guó)話語(yǔ)、中國(guó)文化嫻熟詮釋西學(xué);馮至講《浮士德》時(shí),可以用“天行健,君子以自強(qiáng)不息”來(lái)詮釋《浮士德》中“一個(gè)越來(lái)越高尚越純潔的努力,直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授,也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識(shí)。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》,在語(yǔ)言學(xué)界頗有影響;化學(xué)系教授黃子卿工于書法,熱愛(ài)舊體詩(shī),時(shí)常與文學(xué)教授游國(guó)恩探討詩(shī)歌;年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對(duì)散曲充滿熱愛(ài)……④讀書的“遇見”,又并非不動(dòng)腦筋地匆匆而過(guò),而是一種主觀能動(dòng)的行為。換言之,一定要避免人云亦云的做法,要“運(yùn)用腦髓,放出眼光”,善于從無(wú)疑處讀出有疑。誠(chéng)如孟子所云:“盡信書,則不如無(wú)書。”據(jù)說(shuō),梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)于所讀之書是不愿輕易相信的。他寫《王荊公》,為了搞清楚王安石新政的真相,不僅反復(fù)研讀《王臨川川全集》,還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。所以,當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí),他才發(fā)現(xiàn)其中的一些以訛傳訛抑或故意詆毀、污蔑的謬誤,然后,他“一一詳辯之”,以還原歷史真相。這種實(shí)事求是的“遇見”方式,不僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。⑤從書本中來(lái),到生活中去,則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效方法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”,而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會(huì)中去作立體的“遇見”,其效果或許會(huì)更精彩、更生動(dòng)。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授,就對(duì)讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的理解。他說(shuō):“我是搞歷史地理的,旅行有時(shí)會(huì)帶來(lái)契機(jī),長(zhǎng)期解不開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過(guò)《告別三峽》的紀(jì)錄片,就看到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)鹽場(chǎng),鹵水直接從山里流出來(lái),這種鹵水看著普通,其實(shí)咸得不得了,直接放在鍋里煮就成了鹽。這里的鹽場(chǎng)一直到二十世紀(jì)六七十年代還在用,后來(lái)才停掉。我研究移民史,巴人曾遷到這里煮鹵產(chǎn)鹽,巴人為什么一度很強(qiáng)勢(shì),地盤能擴(kuò)展那么大?他們控制著鹽是一個(gè)很重要的因素?!痹?,葛劍雄教授在讀書中無(wú)法解開的疑惑,想不到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”,終于茅塞頓開。從這個(gè)意義上說(shuō),在現(xiàn)實(shí)自然與社會(huì)中的立體“遇見”,無(wú)疑是對(duì)書本知識(shí)一種必不可少的重要補(bǔ)充和佐證。⑥想起楊絳老師說(shuō)過(guò):“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事先打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門,翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室,而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明,和他對(duì)質(zhì)?!边@無(wú)疑是對(duì)“讀書是一種遇見”最生動(dòng)的詮釋。而一個(gè)會(huì)“串門”、?!坝鲆姟钡淖x書人,更讓“讀書是為了遇見更好的自己”成為可能,水到渠成。1.下列選項(xiàng)與原文說(shuō)法不相符的一項(xiàng)是()(3分)A.蘇東坡認(rèn)為人的精力有限,所有書都讀是不可能的,讀書應(yīng)挑選自己想要讀的書讀。B.學(xué)貫中西、文理兼修是讀書人的追求,不管什么樣的書,我們都可以讀讀看。C.讀書要避免人云亦云,要善于從無(wú)疑處讀出有疑,這和“盡信書,則不如無(wú)書”的要求是一致的。D.歷史地理學(xué)家葛劍雄教授因?yàn)閰⑴c拍《告別三峽》紀(jì)錄片而解開“巴人為什么一度很強(qiáng)勢(shì)”的疑惑。2.下列對(duì)于第④段的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.作者認(rèn)為讀書要“運(yùn)用腦髓,放出眼光”,善于從無(wú)疑處讀出有疑。B.孟子的話強(qiáng)調(diào)了讀書過(guò)程中思考質(zhì)疑的重要性。C.梁?jiǎn)⒊壬鷮憽锻跚G公》時(shí)還原王安石新政的真相,是一種實(shí)事求是的“遇見”方式。D.實(shí)事求是的“遇見”方式,不是對(duì)歷史負(fù)責(zé),而是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。3.結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)如何做一個(gè)“會(huì)串門”的讀書人。(4分)二、閱讀下面的文學(xué)類文本,完成4~7題。(20分)曠野的微光①這是一盞最簡(jiǎn)陋、最不起眼的小油燈:一只圓形的墨水瓶,一根棉紗燈芯,便是它的全部結(jié)構(gòu);它曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)方形的玻璃燈罩,不知在什么時(shí)候被打碎了,再也沒(méi)有配起來(lái)。哦,我怎么能忘記它的光芒呢!在農(nóng)村插隊(duì)的歲月里,它的黃色的顫動(dòng)的光芒,曾經(jīng)親切地?fù)崦?,陪伴我度過(guò)了許多雨霧彌漫的夜晚……②血紅色的夕陽(yáng)垂落在天邊,我,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在田埂上蹀躞。這是我剛到崇明島的時(shí)候,天天在田野里干活,一天下來(lái),渾身仿佛散了架?;氐轿业男〔菸堇铮粋€(gè)人木然頹坐,筋酸骨痛,心灰意懶,只有那盞小油燈忽閃忽閃地跳躍著,像一只在黑暗里閃閃發(fā)光的眼睛,用一種憐憫的目光凝視我。在那昏黃幽弱的火光里,我看著自己扭曲了的影子在墻上晃來(lái)晃去,不由顧影自憐,覺(jué)得自己就像一根煢煢子立的野草,迷茫地面對(duì)著蕭瑟的曠野……③對(duì)了,在油燈下看一點(diǎn)書吧。然而,這是一個(gè)精神世界異常貧瘠的時(shí)代,那些千篇一律的文字,比我的粗硬的蒸玉米飯更難以下咽,我實(shí)在沒(méi)有勇氣啃它們。于是,對(duì)著那盞幽暗的小油燈,我又茫然了。油燈閃爍著,還是像一只眼睛,只是它的目光之中仿佛有嘲諷之色。它在嘲笑我的空虛和彷徨……在那閃爍的燈光里,我坐不住了:難道就這樣讓自己的思想和靈魂在黑暗中麻木、腐朽?不!我不愿意!我想起了過(guò)去曾經(jīng)讀過(guò)的那些美好的書,我懷念它們,我要找到它們!油燈盡管微弱,也可以為我照明,在濃重的黑暗中,有這樣一點(diǎn)燭火就足夠了?、苊篮玫臇|西畢竟是禁滅不了的。遠(yuǎn)方的朋友為我?guī)?lái)了一些劫后余生的好書,當(dāng)?shù)匾恍┠钸^(guò)書的老人,竟也為我找來(lái)一些難得的古書。最令我興奮的是:在一所鄉(xiāng)間中學(xué)里,我發(fā)現(xiàn)了一大堆被廢棄的舊書!從此,在那盞小油燈下,有了無(wú)數(shù)個(gè)令人沉醉的夜晚。我把燈芯挑得長(zhǎng)長(zhǎng)的,燈火,嗶剝嗶剝跳動(dòng)著,成了一只興奮的眼睛,它和我一起讀書,一起分享著那份快樂(lè)。在它的微光里,我盡情地馳騁自己的情感和想象,我的目光透過(guò)那些破舊的書頁(yè),飛出我的草屋,看得無(wú)比遙遠(yuǎn)。世界,真大啊……⑤小油燈閃爍著。在那幽暗的微光里,我仿佛看見了李白,我看見他正駕上一片雪白的帆,在煙波浩渺的揚(yáng)子江上留下豪放的歌聲……我仿佛看見了蘇東坡,他仰對(duì)一輪皓月,呼喊著天上的神仙,思念著地上的朋友……我還看見泰戈?duì)枺盐乙M(jìn)一個(gè)神秘而又美妙的世界,那里的星星、月亮、海洋、森林,都流溢著奇異的光彩,使我流連忘返……⑥哦,我的小油燈,這閃爍在曠野里的微光,是它把我?guī)Щ氐侥潜蛔韪袅说膹V闊多彩的世界。是它為我照明,讓我看見了許多人類智慧和文化的結(jié)晶,看見了許多璀璨瑰麗的美好事物。我像一股柔弱細(xì)小的山溪,在那奇妙的微光之中,緩緩地流出閉塞的峽谷,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái),充實(shí)起來(lái)……⑦我的生活感受和情緒發(fā)生了變化。在田野里干那些繁重的農(nóng)活,流著汗,淋著雨,頂著寒風(fēng),確實(shí)很辛苦,然而一想起那盞小油燈,想起它的溫暖柔和的光芒,我的心頭便會(huì)感到一陣歡悅,覺(jué)得自己寂寥的生活有了一些慰藉,有了一種寄托??墒?,我也經(jīng)常有一種莫名的擔(dān)心,擔(dān)心這一點(diǎn)弱小的豆火會(huì)突然被黑暗吞噬。有時(shí),屋外風(fēng)雨交加,窗戶門板被打得噼啪作響,風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來(lái),把一無(wú)遮掩的燈火吹得左右搖晃,然而它還是亮著,把黃澄澄的光芒投到我的書頁(yè)上。有一次,它也確乎經(jīng)歷了一場(chǎng)危險(xiǎn)。說(shuō)來(lái)也可笑,鄰宅的一只肥頭肥腦的大黑貓,竟覬覦起我的小油燈來(lái)。一天晚上,它竄進(jìn)我的小屋,跳上桌子,對(duì)著那盞油燈觀察了好一會(huì)兒,競(jìng)愚蠢地用鼻子去嗅火苗,結(jié)果一場(chǎng)慘叫,夾著尾巴逃走了。油燈被撞得翻倒在地上,油潑了大半,火苗卻沒(méi)有熄滅。第二天,我看見那只黑貓鼻子烏黑,燒斷了好幾根胡須,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著我的小油燈,依然喪魂落魄的樣子。我的小油燈終于沒(méi)有熄滅。⑧哦,在黑暗之中,那一星一點(diǎn)的火光是多么珍貴!我不會(huì)忘記那盞幽弱的小油燈,不會(huì)忘記那閃爍在曠野里的微光。4.文中作者覺(jué)得小油燈像一只眼睛,但從這只眼睛里,作者三次感受到的目光都不一樣,分別是憐憫、嘲諷、興奮的目光。請(qǐng)你聯(lián)系上下文,分析作者當(dāng)時(shí)產(chǎn)生那種感受的原因。(6分)(1)因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)___________________________,所以覺(jué)得那是憐憫的目光。(2)因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)___________________________,所以覺(jué)得那是嘲諷的目光。(3)因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)___________________________,所以覺(jué)得那是興奮的目光。5.請(qǐng)仿照示例,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)我像一股柔弱細(xì)小的山溪,在那奇妙的微光之中,緩緩地流出閉塞的峽谷,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái),充實(shí)起來(lái)……(1)山溪:讀書之前的“我”。(2)峽谷:(3)泉水和露珠:6.第⑦段中作者說(shuō)“我的生活感受和情緒發(fā)生了變化”,聯(lián)系上下文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”的生活感受和情緒發(fā)生了哪些變化。(6分)7.選文結(jié)尾處,作者說(shuō)“我不會(huì)忘記那盞幽弱的小油燈,不會(huì)忘記那閃爍在曠野里的微光”,請(qǐng)你談一談?wù)嬲睢拔摇彪y忘的是什么。(4分)三、閱讀《紅星照耀中國(guó)》節(jié)選部分,完成8、9題。(7分)機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把瀘定橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn),于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào),狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈,掉到了下面的急流中,接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央,橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用,敵人的大部分子彈都迸了開去,或者落在對(duì)岸的懸崖上。四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗,這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響:也許他們故意開亂槍不想打死他們;也許有些人暗中祈禱對(duì)方冒險(xiǎn)成功!終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板,拉開一個(gè)手榴彈,向敵人碉堡投去,一擲中的。軍官這時(shí)急忙下令拆毀剩下的橋板,但是已經(jīng)遲了。又有幾個(gè)紅軍爬了過(guò)來(lái)。敵人把煤油倒在橋板上,開始燒了起來(lái)。但是這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過(guò)來(lái),把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。8.上面這個(gè)故事,你給它取名:___________________________(1分)9.說(shuō)說(shuō)紅軍獲得此次戰(zhàn)斗勝利的原因有哪些(寫出三個(gè)即可)。(6分)四、閱讀下面的古詩(shī),完成第10題。(3分)送張判官赴河西【唐】王維單車曾出塞,報(bào)國(guó)敢邀勛?見①逐張征虜②,今思霍冠軍③。沙平連白雪,蓬卷入黃云??犊虚L(zhǎng)劍,高歌一送君?!咀ⅰ竣僖姡和艾F(xiàn)”,現(xiàn)在。②張征虜:張飛,因功被封征虜將軍。③霍冠軍:霍去病,因功被封冠軍侯。10.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)中“單車”寫張判官輕車簡(jiǎn)從,慷慨出塞,用問(wèn)句則贊嘆了其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故,夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞,名垂青史。C.頸聯(lián)中“連”寫出沙漠的遼遠(yuǎn)開闊,突出邊地的荒涼陰冷;“入”寫出風(fēng)卷蓬草、黃沙飛揚(yáng)之景,寫出了邊塞低沉凄冷之景。D.尾聯(lián)直抒心聲,感情深厚而復(fù)雜,表達(dá)了離別的深沉感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。五、閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成11~14題。(15分)方干方干,字雄飛,桐廬人。幼有清才,散拙①無(wú)營(yíng)務(wù)。大中中,舉進(jìn)士不第,隱居鏡湖中。湖北有茅齋,湖西有松島。每月明風(fēng)清,攜稚子鄰叟,輕棹往返,甚愜素心。所住水門幽悶②,一草一花,俱能留客。家貧,蓄古琴,行吟醉臥以自?shī)?。徐凝初有?shī)名一見干器之遂相師友因授格律。干有贈(zèng)凝詩(shī),云“把得新詩(shī)草里論”。時(shí)謂反語(yǔ)為村里老,疑干譏誚,非也。王大夫廉問(wèn)浙東,禮邀干至,嘉其操,將薦于朝,托吳融草表③。行有日,王公以疾逝去,事不果成。干早歲偕計(jì)④,往來(lái)兩京,公卿好事者爭(zhēng)延納,名竟不入手,遂歸,無(wú)復(fù)榮辱之念。浙中凡有園林名勝,輒造主人,留題幾遍。初,李頻學(xué)干為詩(shī),頻及第,詩(shī)僧清越賀云:“弟子已折桂,先生猶灌園?!毕掏┳?。門人相與論德謀跡,謚曰“玄英先生”。樂(lè)安孫命等綴其遺詩(shī)三百七十余篇,為十卷。(選自《唐才子傳》,有刪改)【注釋】①散拙:(為人)散漫粗疏。②幽悶:幽深隱蔽。③托吳融草表:吳融,人名;表,奏表。④偕計(jì):隨同計(jì)吏。計(jì),計(jì)吏,官職名。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.一見干器之器:器重B.蓄古琴蓄:儲(chǔ)存,收藏C.公卿好事者爭(zhēng)延納延:邀請(qǐng)D.綴其遺詩(shī)三百七十余篇級(jí):點(diǎn)級(jí)12.為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)徐凝初有詩(shī)名一見干器之遂相師友因授格律A.徐凝初有詩(shī)/名一見干器之/遂相師友/因授格律B.徐凝初有詩(shī)名/一見干器之/遂相師友/因授格律C.徐凝初有詩(shī)/名一見干器之/遂相師/友因授格律D.徐凝初有詩(shī)名/一見干器之/遂相師/友因授格律13.下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.方干參加科舉考試沒(méi)有考中,隱居在鏡湖中帶小孩子陪鄰里老人,內(nèi)心很失落。B.方干贈(zèng)詩(shī)徐凝,卻被人懷疑誤解,認(rèn)為方干是譏諷徐凝。C.方干有幾次得到功名的機(jī)會(huì),但還是與功名無(wú)緣,于是他就斷了追求功名的念想。D.方干一生德行為人景仰,著作頗豐,有很多遺詩(shī)留世。14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)禮邀干至,嘉其操,將薦于朝,托吳融草表。II表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料,完成15~19題。(15分)北宋王安石筆下特長(zhǎng)少年方仲永的遭際,代有其事,①受虛榮心、名利心等不良影響,一些“望子成名、望女成星”的家長(zhǎng),熱衷于_________,奔走在童星制造的路上,對(duì)有特長(zhǎng)的孩子,頃盡一切資源,帶孩子參加花樣繁多、②“套路”很深的娛樂(lè)活動(dòng)和選秀比賽,孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)。前不久,據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:超過(guò)七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成,只有_________的孩子長(zhǎng)大后想成為志愿者、公益人士。(甲)有觀點(diǎn)指出,在少年兒童培養(yǎng)教育上,一些家長(zhǎng)正走在_________的路上!也有家長(zhǎng)認(rèn)為:③“不都說(shuō)出名要趁早嗎?讓我的孩子盡早出名,積累財(cái)富,也沒(méi)啥錯(cuò)!”俗話說(shuō),早熟的果子撐不到豐收的金秋。④銀河星布,_________的星也就那么幾顆。(乙)過(guò)早地讓孩子游走于名利場(chǎng),消費(fèi)孩子的童年,這對(duì)孩子健康人格以及“三觀”的塑造,有害而無(wú)一利。(丙)身為家長(zhǎng),如果沉醉于“童星制造”的虛妄中,寄希望早成名掙大錢,把孩子的童年當(dāng)作消費(fèi)品,方仲永的悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。(?。?5.下例從選文中選取的詞語(yǔ)字音或字形有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.熱衷(rèzhōng)B.頃盡(qīngjìn)C.沉醉(chénzuì)D.虛妄(xūwàng)16.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.揠苗助長(zhǎng)不可勝數(shù)南轅北轍光彩照人B.快馬加鞭屈指可數(shù)殊途同歸璀璨奪目C.快馬加鞭不可勝數(shù)殊途同歸光彩照人D.揠苗助長(zhǎng)屈指可數(shù)南轅北轍璀璨奪目17.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣B.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成。C.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果:超過(guò)七成的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成。D.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示:超過(guò)七成多的孩子最崇拜文娛明星,最想拍戲出名、賺大錢住豪宅,而占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣。18.文中加數(shù)字序號(hào)處標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.①B.②C.③D.④19.“不馳于空想,不鶩于虛聲。”這句話放在文中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分)A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處七、寫作(50分)20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(50分)中國(guó)古代典籍《老子》中有這樣一句話:“勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”意思是說(shuō),戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量,戰(zhàn)勝自己弱,點(diǎn)、缺點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。是啊、人只有戰(zhàn)勝自己,才是生活的真正贏家。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。
黃陂區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1.B(學(xué)貫中西、文理兼修是文中一些教授所達(dá)到的傲人成就,不是讀書人的普遍追求;“不管什么樣的書,我們都可以讀讀看”的說(shuō)法也與作者的寫作用意不相符,作者是主張讀書要挑選的。)2.D(說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)該為“實(shí)事求是的‘遇見’方式,不僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)”。)3.讀書要讀經(jīng)典,讀書面要廣,要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,要與生活實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)則:每答對(duì)1點(diǎn)給1分,共4分。4.(1)“我”當(dāng)時(shí)生活艱辛,精神上孤獨(dú)迷茫。(2分,兩要點(diǎn)各1分,核心語(yǔ)意正確即可。)(2)“我”當(dāng)時(shí)找不到書讀,慚愧自己虛度光陰(或“感覺(jué)自己空虛和彷徨”、“感覺(jué)自己麻木、腐朽”)。(2分,兩要點(diǎn)各1分,核心語(yǔ)意正確即可。)(3)“我”當(dāng)時(shí)得到很多
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