2024年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)第____屆讀書(shū)月“書(shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)——古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)與讀書(shū)沙龍活動(dòng)一、活動(dòng)概述在為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)中，我校全體師生積極參與，通過(guò)古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)與讀書(shū)沙龍等多種形式，深入開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬知識(shí)視野，提升思想境界，并在積累知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：二、活動(dòng)目標(biāo)回顧1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)與書(shū)籍的深厚情感，使書(shū)籍成為學(xué)生終生的伴侶。2.通過(guò)誦讀經(jīng)典美文與古詩(shī)詞，積累優(yōu)秀詩(shī)文，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感與文學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生初步理解并鑒賞文學(xué)作品，接受高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提升綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。4.在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的寫作能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四樓多媒體教室四、參與人員三、六年級(jí)全體師生五、活動(dòng)過(guò)程概述1.學(xué)生風(fēng)采展示在讀書(shū)月期間，三、六年級(jí)學(xué)生充分利用早自習(xí)時(shí)間，開(kāi)展美文誦讀與古詩(shī)詞吟誦活動(dòng)?；顒?dòng)以古詩(shī)詞名家名篇為主要內(nèi)容，采用打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)學(xué)生積極背誦古詩(shī)。同時(shí)，我們還組織了集體誦讀比賽，激發(fā)了全校師生的誦讀熱情。此外，學(xué)生還堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記，將詩(shī)文編成小故事分享給同學(xué)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。六年級(jí)學(xué)生則對(duì)經(jīng)典名家之作進(jìn)行深入閱讀與探討，記錄心得體會(huì)并與同學(xué)交流分享。同時(shí)，他們還分享了自己的讀書(shū)方法，為其他同學(xué)提供了有益的借鑒。2.家長(zhǎng)風(fēng)采展示為了推動(dòng)家庭閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，我們通過(guò)校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要性及家庭讀書(shū)方法。部分家長(zhǎng)還分享了家庭閱讀活動(dòng)的做法與收獲，為其他家庭提供了有益的參考。六、活動(dòng)措施總結(jié)1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生及老師積極參與學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。2.利用家校通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要性及培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法。3.要求家長(zhǎng)與老師以身作則，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。4.鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)滿足孩子的讀書(shū)需求。5.開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”、“讀書(shū)沙龍”等活動(dòng)，增進(jìn)親子共讀的情感交流。6.對(duì)參與活動(dòng)的攻擂者或守擂方給予獎(jiǎng)品激勵(lì)。7.評(píng)選“書(shū)香家庭”與“讀書(shū)之星”，樹(shù)立榜樣力量，推動(dòng)親子共讀良好習(xí)慣的養(yǎng)成。七、活動(dòng)總結(jié)與展望本次讀書(shū)月活動(dòng)以古詩(shī)詞吟誦匯報(bào)與讀書(shū)沙龍為主要形式，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采與家長(zhǎng)的支持。通過(guò)活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣與熱情，還促進(jìn)了家庭閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。然而，我們也意識(shí)到部分家庭在閱讀方面仍存在不足與忽視之處。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)更多元化的形式與渠道激發(fā)全校師生的閱讀熱情與興趣。相信在不久的將來(lái)我們的校園將充滿書(shū)香氣息成為知識(shí)的海洋與文化的殿堂。2024年讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（二）在剛剛過(guò)去的寒假中，我有幸閱讀了一部杰出的作品，即《霧都孤兒》。本書(shū)的主人公，奧利弗·特威斯特，是一個(gè)在濟(jì)貧院中誕生的孤兒，他的母親在他出生后不久便離世。隨后，他不幸地遭受了種種苦難，如同貨物般被輾轉(zhuǎn)送至各地，直至他遇到了仁慈的布朗洛先生，這位先生的庇護(hù)使他的命運(yùn)得以轉(zhuǎn)變，從而步入了一個(gè)更為美好的生活階段。盡管結(jié)局圓滿，但奧利弗所經(jīng)歷的艱辛過(guò)程令人深感痛心。我無(wú)法理解，為何在如此脆弱的身軀中蘊(yùn)含著堅(jiān)韌不拔的精神；為何他在饑餓、悲傷、孤獨(dú)和痛苦的重壓下，仍能展現(xiàn)出頑強(qiáng)的斗志；更無(wú)法理解，是什么讓他在尊嚴(yán)遭受嚴(yán)重侵犯時(shí)，依然屹立不倒。這部作品的深刻影響在我心中久久未能平息?？蓱z的奧利弗，在失去親人的悲痛中，又遭受了無(wú)盡的折磨。我難以想象，他那瘦弱的身軀中蘊(yùn)藏著何等的意志力，使他能夠堅(jiān)持不懈，讓他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)的困境中頑強(qiáng)抗?fàn)帲蛑硐氲纳钅繕?biāo)邁進(jìn)。尤其令我動(dòng)容的是奧利弗與犯罪團(tuán)伙的遭遇。他在饑餓和極度疲倦中走了七天七夜，直至遇到小偷杰克。杰克將奧利弗帶入賊窩，然而面對(duì)小偷們的惡意訓(xùn)練，奧利弗堅(jiān)決抵抗，最終成功逃脫。這使我對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。盡管他只是一個(gè)____歲的孩子，但他的堅(jiān)韌、勇敢和正義感遠(yuǎn)超常人。奧利弗甘愿承受痛苦，選擇流浪生活，也不愿墮落為小偷，他對(duì)美好生活的向往和對(duì)生命的渴望，成為了他前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)比奧利弗，我們所享受的生活幸福得多，卻時(shí)常抱怨不滿。在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們往往因微小的困難而輕易放棄，缺乏堅(jiān)定的意志力。此刻，全球仍有許多兒童正在承