北京管理信息系課程設(shè)計

北京管理信息系課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、功能及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用。

2.了解管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，理解其在我國企業(yè)管理中的重要地位。

3.掌握管理信息系統(tǒng)的主要類型和結(jié)構(gòu)，以及它們在實際工作中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用管理信息系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)收集、處理、分析的能力，提高解決實際問題的技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)手段，設(shè)計簡單的管理信息系統(tǒng)解決方案，為企業(yè)管理提供支持。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高項目管理與溝通技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對管理信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)和探究的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有積極的信息化意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在企業(yè)管理中的價值。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循法律法規(guī)。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生建立管理信息系統(tǒng)的基本知識體系，提高實際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的計算機操作基礎(chǔ)和企業(yè)管理知識，對管理信息系統(tǒng)有一定了解，但實踐能力有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生實際情況，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使他們在掌握知識技能的同時，形成正確的價值觀。最終將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)基本概念：介紹管理信息系統(tǒng)的定義、功能、分類及其在企業(yè)管理中的作用。

教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)概述

2.管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程：分析我國管理信息系統(tǒng)的發(fā)展階段、現(xiàn)狀及未來趨勢。

教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程

3.管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與類型：講解不同類型的管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點。

教材章節(jié)：第二章管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與類型

4.數(shù)據(jù)收集與處理：學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。

教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)收集與處理

5.管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析：分析典型行業(yè)的管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例，總結(jié)成功經(jīng)驗和啟示。

教材章節(jié)：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

6.管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)需求，設(shè)計簡單的管理信息系統(tǒng)解決方案的能力。

教材章節(jié)：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計

7.信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略：探討信息化管理在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用，提高學(xué)生的戰(zhàn)略思維能力。

教材章節(jié)：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略

8.職業(yè)道德與法律法規(guī)：強調(diào)在管理信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中，遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)的重要性。

教材章節(jié)：第七章職業(yè)道德與法律法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：按照教材章節(jié)順序，逐一進行教學(xué)。每個章節(jié)的教學(xué)時間為2課時，共計16課時。在教學(xué)過程中，結(jié)合案例分析、小組討論等教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、原理和知識點。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章基本概念、原理及知識點。

2.案例分析法：精選典型行業(yè)的管理信息系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章至第五章的重點、難點問題。

4.實驗法：通過管理信息系統(tǒng)軟件的操作實驗，使學(xué)生親身體驗管理信息系統(tǒng)的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第三章數(shù)據(jù)收集與處理、第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組針對特定課題進行研究、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略。

6.角色扮演法：模擬企業(yè)實際場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用，提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章，結(jié)合實際企業(yè)管理情景。

8.課后實踐：布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對企業(yè)進行實地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和處理，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，與企業(yè)實際相結(jié)合。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和課后作業(yè)等。重點考察學(xué)生的課堂參與度、團隊合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)，關(guān)注學(xué)生在課堂及課后的綜合表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對知識點的掌握，提高實際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：各章節(jié)重點、難點知識點。

3.小組項目：占總評成績的30%。要求學(xué)生分組完成一個管理信息系統(tǒng)相關(guān)項目，從項目策劃、執(zhí)行到總結(jié)，全面鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通及實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)實際案例。

4.期中考試：占總評成績的10%。采用閉卷形式，主要測試學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識的掌握程度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第四章基本概念、原理及知識點。

5.期末考試：占總評成績的10%。采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握和運用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，重點考察學(xué)生運用管理信息系統(tǒng)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)評估過程中，注重以下原則：

1.公平性：確保評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給予每個學(xué)生公平的評估機會。

2.多元化：采用多種評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.動態(tài)性：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.自我評估：鼓勵學(xué)生進行自我評估，培養(yǎng)其自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：第一章管理信息系統(tǒng)概述

-第二周：第二章管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與類型

-第三周：第三章數(shù)據(jù)收集與處理

-第四周：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析（一）

-第五周：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析（二）

-第六周：期中考試及復(fù)習(xí)

-第七周：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計（一）

-第八周：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計（二）

-第九周：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略

-第十周：第七章職業(yè)道德與法律法規(guī)

-第十一周：期末復(fù)習(xí)及小組項目準(zhǔn)備

-第十二周：期末考試及小組項目展示

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計24課時。

-期中考試1課時，期末考試1課時，共計2課時。

-小組項目討論、實踐及展示時間安排在課后進行。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室。

-實踐課程：學(xué)校計算機實驗室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時間段，以提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的