北京管理信息系課程設(shè)計(jì)

北京管理信息系課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、功能及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用。

2.了解管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程，理解其在我國企業(yè)管理中的重要地位。

3.掌握管理信息系統(tǒng)的主要類型和結(jié)構(gòu)，以及它們在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理信息系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理、分析的能力，提高解決實(shí)際問題的技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)簡單的管理信息系統(tǒng)解決方案，為企業(yè)管理提供支持。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高項(xiàng)目管理與溝通技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有積極的信息化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在企業(yè)管理中的價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵循法律法規(guī)。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生建立管理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)體系，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和企業(yè)管理知識(shí)，對(duì)管理信息系統(tǒng)有一定了解，但實(shí)踐能力有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。最終將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)基本概念：介紹管理信息系統(tǒng)的定義、功能、分類及其在企業(yè)管理中的作用。

教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)概述

2.管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程：分析我國管理信息系統(tǒng)的發(fā)展階段、現(xiàn)狀及未來趨勢。

教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程

3.管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與類型：講解不同類型的管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

教材章節(jié)：第二章管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與類型

4.數(shù)據(jù)收集與處理：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。

教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)收集與處理

5.管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析：分析典型行業(yè)的管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

教材章節(jié)：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

6.管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)需求，設(shè)計(jì)簡單的管理信息系統(tǒng)解決方案的能力。

教材章節(jié)：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)

7.信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略：探討信息化管理在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用，提高學(xué)生的戰(zhàn)略思維能力。

教材章節(jié)：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略

8.職業(yè)道德與法律法規(guī)：強(qiáng)調(diào)在管理信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中，遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)的重要性。

教材章節(jié)：第七章職業(yè)道德與法律法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，逐一進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)章節(jié)的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。在教學(xué)過程中，結(jié)合案例分析、小組討論等教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章基本概念、原理及知識(shí)點(diǎn)。

2.案例分析法：精選典型行業(yè)的管理信息系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章至第五章的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過管理信息系統(tǒng)軟件的操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生親身體驗(yàn)管理信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第三章數(shù)據(jù)收集與處理、第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組針對(duì)特定課題進(jìn)行研究、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略。

6.角色扮演法：模擬企業(yè)實(shí)際場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的企業(yè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章，結(jié)合實(shí)際企業(yè)管理情景。

8.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和處理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用以下方式，以確保評(píng)估的客觀性、公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和課后作業(yè)等。重點(diǎn)考察學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)，關(guān)注學(xué)生在課堂及課后的綜合表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.小組項(xiàng)目：占總評(píng)成績的30%。要求學(xué)生分組完成一個(gè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)項(xiàng)目，從項(xiàng)目策劃、執(zhí)行到總結(jié)，全面鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通及實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例。

4.期中考試：占總評(píng)成績的10%。采用閉卷形式，主要測試學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第四章基本概念、原理及知識(shí)點(diǎn)。

5.期末考試：占總評(píng)成績的10%。采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書內(nèi)容，重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用管理信息系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)評(píng)估過程中，注重以下原則：

1.公平性：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給予每個(gè)學(xué)生公平的評(píng)估機(jī)會(huì)。

2.多元化：采用多種評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.動(dòng)態(tài)性：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，培養(yǎng)其自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：第一章管理信息系統(tǒng)概述

-第二周：第二章管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與類型

-第三周：第三章數(shù)據(jù)收集與處理

-第四周：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析（一）

-第五周：第四章管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例分析（二）

-第六周：期中考試及復(fù)習(xí)

-第七周：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)（一）

-第八周：第五章管理信息系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)（二）

-第九周：第六章信息化管理與企業(yè)戰(zhàn)略

-第十周：第七章職業(yè)道德與法律法規(guī)

-第十一周：期末復(fù)習(xí)及小組項(xiàng)目準(zhǔn)備

-第十二周：期末考試及小組項(xiàng)目展示

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。

-期中考試1課時(shí)，期末考試1課時(shí)，共計(jì)2課時(shí)。

-小組項(xiàng)目討論、實(shí)踐及展示時(shí)間安排在課后進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)踐課程：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，以提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的