2024年北京石景山中考二模語(yǔ)文試卷（含答案）

石景山區(qū)2024年初三綜合練習(xí)

語(yǔ)文試卷

學(xué)校名稱姓名準(zhǔn)考證號(hào)

1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，27道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。

考

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

生

3.試卷答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。

須

知4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試卷用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

班級(jí)組織以“幽默的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。各組開(kāi)展專題研究，

利用搜集整理

的材料設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)任務(wù)，在展示交流會(huì)上分享成果。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1

T題。

1.在專題研究報(bào)告集的封面上用正楷字書寫“幽默的魅力”作為標(biāo)題

（1分）

2.第一組同學(xué)向大家介紹語(yǔ)言大師、幽默大師老舍先生。下面對(duì)其文稿中的字音

和字形解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

生活中不乏幽默的食材。老舍在自嘲初到倫敦的英文水平時(shí)寫道：“那時(shí)候，

我的英文就很好。我很藝術(shù)地把幾個(gè)英國(guó)字勻和在中國(guó)字里，如雞兔之同籠。英

國(guó)人把我說(shuō)得一愣一愣的，我也把英國(guó)人說(shuō)得直眨眼?！鼻纹さ奈淖掷?，分明閃

爍著睿智的光芒。他打趣、針財(cái)、諷刺的人和事，都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。他把它們投

進(jìn)語(yǔ)言的油鍋里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的萊肴。技巧全在調(diào)配和火俅

上。很多人認(rèn)為，幽默多多益善;也有人認(rèn)為，幽默貴精不貴多，不經(jīng)意的小炒

是道好菜，刻意爆炒就會(huì)叫人吃膩了。蘿卜白菜，各有所愛(ài)，口味不可強(qiáng)求。這

火候只有老舍這樣的語(yǔ)言大師才能掌握好。

A.“硬”在此處是“譏刺”的意思，應(yīng)寫作“硬”。

B.“調(diào)”在此處是“調(diào)和”的意思，應(yīng)讀作“t血o”。

C.“候”在此處是“情況”的意思，應(yīng)寫作“候”。

D.“強(qiáng)”在此處是“強(qiáng)迫”的意思,應(yīng)讀作“qiSng”。

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3.第二組同學(xué)向大家介紹“余華、蘇童助力文學(xué)直播”。下面文稿中成語(yǔ)使用不

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

老牌文學(xué)雜志《收獲》攜手作家余華、蘇童走進(jìn)直播間，“看余華、蘇童

斗嘴笑麻了”詞條沖上熱搜。聊起余華的《在細(xì)雨中呼喊》，蘇童打趣道：“余

華很少有這么洋氣的東西?！睂?duì)于蘇童的處女作，余華毒舌道：“雖然羨幕發(fā)得

早，但欣慰的是，這部作品都沒(méi)人關(guān)注，發(fā)了跟沒(méi)發(fā)一樣！"蘇童不甘不劈地說(shuō)：

“余華說(shuō)天氣好，我都想反駁！”……兩位作家時(shí)而幽默互忍，時(shí)而斯令追茸，

短短兩個(gè)半小時(shí)，創(chuàng)造了上千萬(wàn)的銷售奇跡！

隨著復(fù)興的科幻文學(xué)和新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)費(fèi)露頭為嚴(yán)肅文學(xué)的地位受到挑戰(zhàn)。

只靠傳統(tǒng)訂閱模式，其載體《收獲》《人民文學(xué)》等雜志將雁以為繼。用直播

這種新傳播形式把好作品直接送到讀者手中，可以使其“收獲'；更多的關(guān)注。當(dāng)

然，讓文學(xué)與讀者暢通無(wú)阻，最終依靠的不是直播間，而是作品的質(zhì)量和厚度，

以及文學(xué)難以被取代的直抵人心的力量。

A.不甘示弱B.撫今追昔C.嶄露頭角D.難以為繼

4.第三組同學(xué)的專題研究成果是“科學(xué)，也可以很幽默”。他們想解說(shuō)清楚下面

文稿中“超級(jí)鯨曲”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“超級(jí)”的解釋為“超出一

般等級(jí)的”。根據(jù)詞典釋義及下面文段內(nèi)容，“超級(jí)鯨曲”的意思應(yīng)該

是o（2分）

鯨魚(yú)會(huì)將多種低頻聲音組合成“樂(lè)句”，“樂(lè)句”重復(fù)詠唱構(gòu)成一段主旋

律，主旋律再反復(fù)吟唱就譜成一首鯨魚(yú)之歌了（這在形式上和人類的歌謠相似，

而且也都會(huì)唱給喜歡的對(duì)象聽(tīng)）。鯨魚(yú)之歌的用途相當(dāng)廣泛，除了求偶，還能替

同伴指引安全路線，也能用來(lái)分享哪里的自助餐最贊（蝦子最多）。這些歌曲，會(huì)

因所屬聚落的不同各異，所以并不是所有的鯨魚(yú)，都唱著同一首萬(wàn)年金曲。亙理

的是，當(dāng)鯨魚(yú)有機(jī)會(huì)靠近到能聽(tīng)見(jiàn)彼此時(shí)，也會(huì)交流各直聚落的專屬歌曲。通過(guò)

這樣以歌會(huì)友的方式，偶爾就會(huì)有想緣田也橫空出世。

鯨魚(yú)的歌聲能傳到千里之外。換句話說(shuō),每條鯨魚(yú)根本就是一座收聽(tīng)范圍覆

蓋半個(gè)地球的個(gè)人廣播電臺(tái)。想想還真是有點(diǎn)替鯨魚(yú)們擔(dān)心，希望它們之中沒(méi)人

唱歌很難聽(tīng)。

5.上面文段中的畫線句存在一處問(wèn)題，請(qǐng)你作出修改。（2分）

6.第四組同學(xué)向大家介紹其專題研究成果，下面是他們文稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他

們補(bǔ)充一個(gè)例子，并推測(cè)他們的結(jié)論是什么。（2分）

我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得研究的現(xiàn)象：很多文學(xué)家有不同的創(chuàng)作風(fēng)格，如陶淵明

有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的熱

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血;①______;魯迅有《吶喊》的深刻和犀利，也有《朝花夕拾》的溫情和幽默……

經(jīng)過(guò)研究,我們得山的結(jié)論是②o

7.第五組同學(xué)向大家介紹北專題研究成果“機(jī)智中的幽默”。請(qǐng)根據(jù)上下文，在文

段中的

橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

張醫(yī)出問(wèn)李律師：“我想不通，為什么有人會(huì)想學(xué)法律？”李律師反問(wèn)：“為

什么想不通？”張醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)槁蓭熞惠呑用鎸?duì)的不是犯罪，就是糾紛。一天到

晚在法院幫人吵架，心情一定不好?！崩盥蓭熁貜?fù)：“我才想不通呢，為什么有

人想學(xué)醫(yī)?一輩子面對(duì)的不是死亡，就是病痛。一天到晚聽(tīng)人哀號(hào)、呻吟，心情

一定更不好?！闭諛釉炀湓斓眠@么針?shù)h相對(duì)！張醫(yī)生不得不接招：“李先生聽(tīng)到

的是哀號(hào)、呻吟，但我看到的是可以把病人從病痛、死亡中恢復(fù)健康的機(jī)會(huì)。”

李律師立刻回復(fù)：“?！庇质钦諛釉炀?。張醫(yī)出決定“休戰(zhàn)”：“看來(lái)

我們都是很樂(lè)觀的人，總是看到事情的光明面?！薄笆前。瑥埾壬臀叶际呛軜?lè)

觀的人?！眱蓚€(gè)人像是簽了和平協(xié)議似的，都笑了起來(lái)。

答：

二、古詩(shī)文閱讀共17分）

（一）默寫。然4分）

8.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（分）

9.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏?。鶴軾《記承天寺夜游》）（分）

10.如果引用兩句古詩(shī)文來(lái)激勵(lì)自己保持樂(lè)觀的態(tài)度，你會(huì)選用“①,

②"。

卷試卷中出現(xiàn)的句子除外（分）

（二）閱讀《木蘭詩(shī)》，完成第11~12題。典5分）

木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大

點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此

替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚

女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十

年歸。

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歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚

書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍

霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,

對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

本詩(shī)先詳述木蘭替父從軍的原因以及奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)①________的心理，接著一

筆帶過(guò)木蘭在沙場(chǎng)的征戰(zhàn)生活，最后詳述木蘭拒官還鄉(xiāng)、②的喜悅心

情，一個(gè)感人至深的女性英雄形象躍然紙上。

12.本詩(shī)最后寫木蘭恢復(fù)女兒裝束與伙伴相見(jiàn)的場(chǎng)面，讀來(lái)風(fēng)趣幽默。請(qǐng)結(jié)合具

體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種風(fēng)趣幽默是怎么表現(xiàn)出來(lái)的。（3分）

答：____________

㈢）閱讀《陳太丘與友期行》，完成第13~15題。典8分）

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，

門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：

“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則

是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

13.“太丘舍去”中的“舍”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.舍本逐末B.屋舍儼然C.退避三舍D.魂不守畬

14.下列對(duì)陳元方言行的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.陳元方批評(píng)友人不能守時(shí)，不講誠(chéng)信。

B.陳元方指責(zé)友人惡語(yǔ)傷人，沒(méi)有禮貌。

C.陳元方不理睬友人，表現(xiàn)了他的決絕。

D.陳元方的言行意在促使友人改正錯(cuò)誤。

15.根據(jù)本文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

【材料一】

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果

有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

【材料二】

第1頁(yè)共3頁(yè)

孔文舉年十歲，隨父到洛。賓客莫不奇之。太中大夫陳髭日：“小時(shí)了了①,

大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。“髭大蹶躇?。

（以上兩則材料均取材于《世說(shuō)新語(yǔ)?言

語(yǔ)》）

【注】①了了：聰明。②蹶躇（曲J）坐立不安的樣子。

陳元方、楊氏子和孔文舉三人年紀(jì)雖小，但都能在遭遇不敬時(shí)，以機(jī)智的語(yǔ)

言維護(hù)尊嚴(yán)。陳元方聽(tīng)到父親被辱罵時(shí)，批評(píng)友人“無(wú)信”“無(wú)禮”，使友人慚

愧不已楊氏子被調(diào)侃時(shí)，說(shuō)孔雀可不是孔君平的“①"，有力地回慰了孔

君平孔文舉受到嘲諷時(shí)，說(shuō)陳髭小時(shí)“②”，諷刺他現(xiàn)在未必聰明。

三、現(xiàn)代文閱讀典25分）

L）閱讀下面的材料，完成第16~18題。共7分）

【材料一】

幽默，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“有趣或可笑而意味深長(zhǎng)”。如此看來(lái)，

現(xiàn)今許多流行的自稱“幽默”的或者有人以為“幽默”的，其實(shí)都并不幽默。幽

默首先得有內(nèi)在的智慧與才華，作家王蒙說(shuō)得好：“從容才能幽默。平等待人才

能幽默。超脫才能幽默。游刃有余才能幽默。聰明透徹才能幽默?！倍鳛橐环N

藝術(shù)手法，它還是要借助一些表現(xiàn)手段把智慧與才華外顯出來(lái)。

（一）取譬成趣一比喻

錢鑲書是一位運(yùn)用比喻的高手，在小說(shuō)《圍城》中，那精彩的層出不窮的比

喻“累累然如貫珠子，粲粲然若繁花”。例如寫西餐廳糟糕的飲食，“魚(yú)像海軍

陸戰(zhàn)隊(duì)，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會(huì)長(zhǎng)時(shí)期伏在水里”，又如“方鴻

漸給鮑小姐一眼看的自尊心像泄盡氣的橡皮車胎”，“按捺不下的好奇心和希冀

像火爐上燒滾的水，勃勃地掀動(dòng)壺蓋”，魚(yú)和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，肉和潛水艇士兵，自

尊心和橡皮車胎，好奇心和開(kāi)水，看起來(lái)都是些毫不相干的東西，錢錘書竟能取

其“神似”，達(dá)成了一種陌生化的效果，

給讀者帶來(lái)跳躍性的新奇之趣。

（二）炮打蚊蠅——降用

降用，臨時(shí)把一些詞語(yǔ)降級(jí)使用，即大詞小用、重詞輕用的一種修辭手法，

如把政治、經(jīng)濟(jì)等方面的大概念,用在表現(xiàn)生活口語(yǔ)里，等于用金碗去盛糊糊粥，

非常滑稽可笑。例如：“早九點(diǎn)，我拿起筆來(lái)。煙吸過(guò)三支，筆還沒(méi)落到紙上一

回。小濟(jì)（女，實(shí)歲數(shù)三歲半）過(guò)來(lái)檢閱，見(jiàn)紙白如舊，就先笑一聲，而后說(shuō)：‘爸

爸，怎么沒(méi)有字呢？'（老舍《文化副產(chǎn)品一孩子們的事情》）“檢閱”一詞的

降級(jí)使用，既寫出兒童天真、純情、嬌憨的神態(tài)，也寫出了父親的慈愛(ài)和親切。

妙用一個(gè)詞，寫活了父女之間的親昵關(guān)系。

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（三）舊瓶裝新酒一仿擬

仿擬就是模仿已有的語(yǔ)言形式表達(dá)新的內(nèi)容的修辭手法。仿擬廣泛運(yùn)用于文

學(xué)語(yǔ)言、廣告語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中。例如：陶君于石印本的錯(cuò)字多未糾正，而石印本

的不錯(cuò)字兒都多糾歪了。（《魯迅全集》第一卷）“糾歪”是仿擬“糾正”而成,

一正一歪，形成對(duì)照，作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言對(duì)陶君提出了善意的批評(píng)。

（四）張冠李戴一歧解

歧解分曲解與誤解兩種。從主觀意圖看，曲解是故意的，有目的的，而誤解

是無(wú)意的。從對(duì)原意的改變來(lái)看，曲解是指不顧客觀事實(shí)或歪曲原意，作錯(cuò)誤的

解釋，多是為了有利于自己的某種需要;誤解則僅僅是理解得不正確，沒(méi)有故意

歪曲的意思。比如:經(jīng)理問(wèn)守在公司門口的陳圓方：“小鬼，你在這里干什么呢？”

“我在等我媽媽?！薄澳銒寢尳惺裁疵?？”“嗯，這個(gè)說(shuō)不準(zhǔn)啊，我叫她媽媽，

我爸爸叫她親愛(ài)的，我爺爺叫她丫頭?！标悎A方因?yàn)椴粷M經(jīng)理對(duì)他的稱呼，利用

他媽媽身份指稱的模糊性，刻意曲解對(duì)方的問(wèn)題，給出不同情況下不同身份的人

對(duì)他媽媽的稱呼。他機(jī)智的回答充滿童趣，令人忍俊不禁。

【材料二】

諧音雙關(guān)，“乃詼諧之慣事”。四大名著中，《西游記》本為游戲之筆,

故行文恣意，最為諧趣。比如第二十六回正文寫道:那呆子出得門來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)

小童，拿了四把茶匙，方去尋盅取果看茶;被他一把奪過(guò)，跑上殿，拿著小磬兒，

用手亂敲亂打，兩頭玩耍。大仙道：“這個(gè)和尚，越發(fā)不尊重了！"八戒笑道：“不

是不尊重，這叫做‘四時(shí)吉慶'。”

按:八戒真打渾亂纏之達(dá)人，諧音詼諧之大師也。他拿了四把茶匙，拿著小磬

兒，用手亂敲亂打，謂之"四時(shí)（匙）吉（擊）慶（磬）”。

【材料三】

幽默，常常巧妙地造成邏輯上的錯(cuò)位（如違背各種思維形式和思維規(guī)律），像

一面哈哈鏡，向人們展示生活中情理被扭曲變形的丑態(tài)，使人在笑聲中受到啟發(fā)。

（-）魚(yú)目混珠一故意混淆概念

例如：“劉定之升洗馬，朝遇少司馬王偉，王戲之曰：'太仆馬多，洗馬須

一一洗之。'劉笑曰：'何止太仆，諸司馬不潔我亦當(dāng)洗。'”（馮夢(mèng)龍《古今

譚概》）“洗馬”“司馬”都是官職名。王偉故意混淆“洗馬”官職與“洗刷馬

匹”這兩個(gè)概念,戲謔、輕蔑溢于言表，而劉定將計(jì)就計(jì)，又將“洗刷馬匹”這

個(gè)概念與“司馬”這個(gè)官職混淆起來(lái)，在反唇相譏中，表明了自己的政治態(tài)度:

“我亦當(dāng)洗”的“洗”就不是“洗刷”之意了，而升格到“整治、查辦”的抽象

概念上來(lái)，幽默中透出嚴(yán)峻的政治態(tài)度。

（二）無(wú)稽之談——違背充足理由律

第1頁(yè)共3頁(yè)

例如：“有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒投于江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故，曰：

'此其父善游。（《呂氏春秋》）因?yàn)榇笄疤帷捌涓干朴危颖厣朴巍辈怀闪ⅲ?/p>

所以得出錯(cuò)誤的結(jié)論，違背了充足理由律。

16.第七組同學(xué)根據(jù)搜集整理的材料制作了下表。請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，在表

頭中的A

處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

A示例

諧音雙關(guān)同“材料二”中例子

語(yǔ)音“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”（魯迅《阿

語(yǔ)音飛白

長(zhǎng)與山海經(jīng)》）

兩手搭在髀問(wèn)，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里

比喻

細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

女主人對(duì)新來(lái)的女傭說(shuō)：“如果你不介意，我就叫你阿蓮，

這是以前那個(gè)女傭的名字，我不喜歡改變我的習(xí)慣?！迸畟?/p>

D人微笑回答：“我很喜歡這個(gè)名字。如果您不介意，我就叫

您馬先生，因?yàn)檫@是我對(duì)我以前的主人的稱呼。我也不喜歡

改變我的習(xí)慣?！?/p>

B陸子瀟這人刻意修飾，頭發(fā)又油又光，深恐為帽子埋沒(méi)，與

E之不共戴天，深冬也光著頂。鼻子短而闊，仿佛原有筆直下

來(lái)的趨勢(shì)。（錢鐘書《圍城》）

在一輛非常擁擠的公交車上，一個(gè)小男孩不停地抽著鼻子，

站在他對(duì)面的一位女士再也受不了了。她友好地問(wèn)道：“你

F

有手帕嗎，孩子?”“有又怎么樣?”“他生氣地沖她喊道，

“但我不打算借給你!”

混淆概念同“材料三（一）”中例子

C違背充足同“材料三（二）”中例子

理由律

17.根據(jù)上述三則材料，在上面表格的B、C處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

答：_________

18.根據(jù)【材料一】的內(nèi)容，在上面表格的D、E、F處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

答：____________

仁）閱讀下面的文字，完成第19~22題。奘H分）

第1頁(yè)共3頁(yè)

①“啊，來(lái)了！”一聽(tīng)到門鈴聲，姐姐一聲驚叫，“噎噎噎噎”沖上樓梯，

消失得無(wú)影無(wú)蹤。只見(jiàn)家里每個(gè)人都在移動(dòng)，十分混亂。我以為發(fā)生了地震，連

忙要跑，抬頭一看，媽媽緊張地收拾著客廳里雜亂的報(bào)紙、椅墊、水果皮?？蓱z

的爸爸，一張報(bào)紙還沒(méi)看完就被搶走，乖乖地回房間換衣服。

②當(dāng)姐姐那個(gè)戴著深度近視眼鏡的男朋友走進(jìn)客廳時(shí)，最吸引我的是他手上

拎著的那兩大瓶純正蜂蜜。那時(shí)候，我正欣賞著故事書，爸爸悠閑地喝著茶，窗

明幾凈，屋子里整齊有序，呈現(xiàn)出一幅安樂(lè)祥和的幸福家庭美景。媽媽很賢惠地

站在沙發(fā)旁。我知道她正不知不覺(jué)地盯著那個(gè)男生打量，從頭看到腳，從腳又看

到頭。“阿姨真能干，屋子整理得這么別致?！彼聛?lái)，將兩瓶蜂蜜放在桌上

最醒目的位置，推推眼鏡,堆在兩頰的笑容都快爬上額頭了。“其實(shí)沒(méi)什么，最

重要的是平時(shí)要養(yǎng)成隨手收拾的習(xí)慣……”媽媽心花怒放，顯然馬屁拍了個(gè)正著。

然后姐姐穿著那襲潔白美麗的連身長(zhǎng)裙，從樓上翩翩降臨一一我張大嘴巴，差

點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。老實(shí)說(shuō)，我看到一個(gè)漂亮的女生，可是她實(shí)在不像我的姐姐，一

切都像一場(chǎng)夢(mèng)。媽媽說(shuō)得好一出淤泥而不染，就是形容從姐姐那間臟亂不堪的

房間，竟還能穿著干凈走出來(lái)的人?！皝?lái)，請(qǐng)吃水果——“在我清醒過(guò)來(lái)之前，

姐姐已經(jīng)迅速地從冰箱里把預(yù)先冷藏的水果端出來(lái)了。她的聲音溫柔而體貼，笑

容嬌柔而嫵媚。然后現(xiàn)場(chǎng)一片沉默，只聽(tīng)到吃水果的聲音。我知道大家都有許多

話要說(shuō)，但是沒(méi)有人敢先開(kāi)口。

③“你老家在哪兒?家里有幾口人？”總算媽媽先開(kāi)口了?！拔依霞以诶ッ?，

家里有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，還有一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽。”一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?

我嘴里的橙子汁都忍不住快噴出來(lái)了?？墒遣粫缘脼槭裁?，沒(méi)有人覺(jué)得好笑。氣

氛像考試一樣緊張。爸爸一直低著頭，專心吃水果，像做錯(cuò)事的小朋友，一句話

都不說(shuō)。等到媽媽已經(jīng)問(wèn)得沒(méi)什么問(wèn)題好問(wèn)時(shí)，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是說(shuō)

句話呀……”

④廚房里傳來(lái)花生油上鍋“蹦蹦跳跳”的聲音。姐姐早在里面忙得不可開(kāi)交

To我看見(jiàn)一陣煙霧從廚房冒出來(lái)，漸漸地，煙霧愈來(lái)愈大。姐姐從煙霧里出來(lái)，

停了一下，仍保持著溫柔、鎮(zhèn)定的口吻問(wèn)：“媽媽，麻煩您過(guò)來(lái)幫一下忙好嗎？”

我看得出來(lái)，其實(shí)她是想說(shuō)：“媽媽，救命！”可是她竟然沒(méi)有大哭大叫，想必愛(ài)

情賜予她力量。中午我們會(huì)吃到姐姐的拿手好菜。我竟感覺(jué)不到一絲一毫的興奮，

因?yàn)槲覀円呀?jīng)被強(qiáng)迫三天吃同樣的菜了。

⑤現(xiàn)在，爸爸終于清了清喉嚨，開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“你會(huì)下棋嗎？"妹妹和我一聽(tīng)，

都忍不住想模仿電視上摔倒的動(dòng)作。廚房里鍋爐鼎沸，客廳里楚河漢界。爸爸掏

出那包討厭的香煙，點(diǎn)起火來(lái)。一時(shí)之間，客廳里煙霧彌漫，與廚房的油煙交織

在一-起，分不清楚到底哪里是哪里。一切似乎都進(jìn)行得相當(dāng)圓滿:一方面，爸爸

與姐姐男朋友的棋局一盤接著一盤;另一方面，廚房的菜也一盤接著一盤被端出

來(lái)。然而，事情的真相并不是這樣。妹妹偷偷跑來(lái)告訴我：“菜炒得黑黑的，都

蓋在里面?！?/p>

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⑥當(dāng)爸爸在煙盒里摸不到香煙，叫我到樓下小超市去買時(shí)，他已經(jīng)連輸五盤

棋了。我回到家里，所看到的畫面是,菜都煮好了，安安靜靜地被擺在餐桌上冒

著熱氣，而我們?nèi)艺龂^戰(zhàn)局。爸爸輸?shù)舻诹P棋，滿頭大汗，掏出手帕擦汗，

一邊忿忿地說(shuō)：“別急，再來(lái)一盤，一盤就好，我已經(jīng)摸清楚他的路數(shù)了……”于

是棋盤又?jǐn)[開(kāi)了。媽媽氣得不說(shuō)一句話，雙手叉腰,在客廳里踱來(lái)踱去。過(guò)了一

會(huì)兒，她忽然靈機(jī)一動(dòng)，把姐姐叫到角落，不知嘟嚷了些什么。姐姐臨危受命，

似乎很為難，但終于還是點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起勇氣，走到她男朋友身邊，附在耳旁嘀嘀

咕咕。最后一盤棋，爸爸很神奇地展現(xiàn)出他的功力，車馬奔騰，兵臨城下。隨著

姐姐男朋友搔首不安的模樣,爸爸臉上綻開(kāi)笑容：“我就說(shuō)我已經(jīng)看破了他的棋

路。”爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)地看媽媽和我，笑呵呵地拍拍那男生的肩膀說(shuō):“人生如棋，

虛虛實(shí)實(shí)，年輕人還是不能太躁，前面幾盤我就是故意試試你的實(shí)力?！苯憬愕?/p>

男朋友一面俯首稱是，一面站起身來(lái)向餐桌移動(dòng)。

⑦“別客氣，大家嘗嘗我的拿手好菜。"姐姐招呼大家吃飯，那聲音聽(tīng)起來(lái)

非常心虛。我當(dāng)仁不讓，搶先吃下一口蝦仁爆蛋，發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)冷了一不過(guò)那不

是菜不好吃的主要原因。我嚼到沙沙的固體，夾雜在蛋塊之間，吃起來(lái)咸咸的，

等我發(fā)現(xiàn)那是鹽時(shí)，已經(jīng)滿口咸味了。我慌慌張張地拿起湯匙要舀湯，發(fā)現(xiàn)所有

人的目光都集中在我身上。我只好裝出溫文儒雅的喝湯姿勢(shì)，慢條斯理地喝下一

口湯，說(shuō)：“嗯，味道不錯(cuò)?！眿寢尶鋸埖刭澝赖溃骸班牛@滋味恐怕餐廳的師傅

都不見(jiàn)得能做出來(lái)。”“蝦仁爆蛋爆得香酥，尤其是油的火候恰到好處，這很不

容易拿捏，吃起來(lái)香脆又酥軟、刺激又溫和，特別是蝦仁，新鮮可口，又有韌性，

配合爆蛋的質(zhì)感，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺的組合。”姐姐的男朋友眉飛色舞地形容。接

著，我們都很努力地吃自己面前責(zé)任區(qū)域里面的菜。什么黑黑的、焦焦的、生生

的、腥腥的，我們都看不到、感覺(jué)不到……

⑧姐姐的男朋友離開(kāi)后不到兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)家庭又恢復(fù)原狀。我們又看到了

杯杯盤盤在桌上狼藉一片，還有果皮、報(bào)紙歪歪斜斜地躺在沙發(fā)、地板上。爸爸

穿著不太雅觀的睡衣、睡褲,蹺著二郎腿，看他的報(bào)紙。剛剛那位美麗的公主、

仙女，似乎隨著王子的離開(kāi)，又變成一個(gè)兇巴巴、有點(diǎn)幾遞遢的“灰姑娘”！二

切都那么熟悉、親切，像自己的家。

⑨大家從不同角度討論著姐姐的男朋友，似乎那瓶蜂蜜在我們體內(nèi)都起到了

某種作用，再嚴(yán)厲的批評(píng)，聽(tīng)起來(lái)都帶有那么一點(diǎn)甜味。只有爸爸有一點(diǎn)小小的

不同意見(jiàn)：“看他下棋，不怎么高明，會(huì)不會(huì)遺傳基因不太好？”這句話出來(lái)，立

刻語(yǔ)驚四座，全家一片沉默，無(wú)言以對(duì)。媽媽只是一直笑，一句話也不說(shuō)。只

看到姐姐臉上青一陣、白一陣的，最后似乎忍不住了，終于淡淡地說(shuō)：“最后一

盤，媽媽叫我告訴你的對(duì)手,他要是膽敢贏了第七盤棋，以后就不用來(lái)我們家了！”

熊自《讀者》2022年第17期，有刪改）

19.本文寫了“我們”一家人招待第一次來(lái)家里做客的姐姐男友的故事，重點(diǎn)寫

T?和

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②兩個(gè)場(chǎng)景，情趣滿滿，其樂(lè)融融。（2分）

20.第六組同學(xué)將本文選入班刊時(shí)，打算為本文擬一個(gè)既簡(jiǎn)明又通俗易懂的標(biāo)題,

同學(xué)們提出了“面試”“考察”兩個(gè)備選題目。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪一個(gè)更

合適。（3分）

答:___________________

21.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（3分）

答：_______________

22.這篇文章幽默風(fēng)趣，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛髡呤侨绾巫龅竭@一點(diǎn)的。（3分）

答：________________

㈢）閱讀下面的文字，完成第23~2題。典7分）

①汪曾祺的散文《跑警報(bào)》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間西南聯(lián)大的師生躲避日本飛

機(jī)轟炸的故事。跑警報(bào)，可以想象，面對(duì)空襲、轟炸、死亡的威脅，肯定是有紛

擾，有緊張，有血肉橫飛的慘狀，應(yīng)該是很痛苦、很恐怖的事，但是，觀其全文,

卻不見(jiàn)恐怖，不見(jiàn)緊張，其中的人和事都很有趣，很好玩。無(wú)論是教授還是學(xué)生，

他們挺悠閑，挺自在。這篇散文,和我們通常讀的抒情散文顯然有些不同。?

②讀散文，要從閱讀最初的感覺(jué)或者叫做“初感”出發(fā)。我們讀這篇文章最

初的感覺(jué)是什么呢?是不是覺(jué)得挺有趣的?本文的立意莫非就是要追求一種趣味,

一種超越戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的嚴(yán)酷性的趣味?按作家的思路，這種趣味首先集中在跑警報(bào)

的地點(diǎn)上。在山溝里的古驛道上，有趕馬幫的口哨，有風(fēng)土化的裝束，有情歌,

有馬項(xiàng)上的鈴聲，“很有點(diǎn)浪漫主義的味道，有時(shí)會(huì)引起遠(yuǎn)客的游子的一點(diǎn)淡淡

的鄉(xiāng)愁”。古驛道的一側(cè)，“極舒適”，可以買到小吃，“五味俱全，樣樣都有”。

用碎石砌出來(lái)的對(duì)聯(lián)是“人生幾何戀愛(ài)三角”，還有“見(jiàn)機(jī)而作，入土為安”。

作家對(duì)兩副對(duì)聯(lián)的感慨是“對(duì)聯(lián)的嵌綴者的閑情逸致是很可叫人佩服的”。

③這里的“佩服”，不但有贊賞，而且有調(diào)侃，這調(diào)侃就有些幽默散文的味

道了。這種幽默的味道，在文中的一些人物速寫中也有充分的體現(xiàn)。比如一個(gè)學(xué)

生跑警報(bào)帶上一壺水，夾著溫庭筠或者李商隱的詩(shī)卷，從容自在地度過(guò)一天。又

比如跑警報(bào)居然成了“談戀愛(ài)的機(jī)會(huì)”，男士還帶上寶珠梨、花生米等，“危險(xiǎn)

感使兩方的關(guān)系更加親近了"，“跑警報(bào)是頗為羅曼蒂克舊的“?！炯住?/p>

④人的情感通過(guò)和諧的表現(xiàn)容易達(dá)到美化、詩(shī)化的境界，但情感和環(huán)境的嚴(yán)

酷不和諧，就有點(diǎn)好笑，有點(diǎn)好玩，這就是諧趣，就是幽默感。到此我們大概可

以假定:這篇散文為幽默散文。這個(gè)假定在文本下面的內(nèi)容中是不是有充分的支

持？

⑤警報(bào)結(jié)束了，回家遇雨，就有一位“候兄”專門為女同學(xué)送傘的故事。作

家這樣評(píng)述：“侯兄送傘，已成定例。警報(bào)下雨，一次不落。名聞全校，貴在有

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恒?！薄岸ɡ薄百F在有恒”，似乎用詞不當(dāng)，讀者和作家心照不宣，領(lǐng)悟了作

家對(duì)此人的調(diào)侃。“有人帶金子，必有人會(huì)丟掉金子，有人丟金子，就會(huì)有人撿

到金子，我是人，故我可以撿到金子。因此，他跑警報(bào)時(shí)，特別是解除警報(bào)以后，

他每次都很留心地巡視路面。他當(dāng)真兩次撿到過(guò)金戒指!邏輯推理有此妙用，大

概是教邏輯學(xué)的金岳霖先生所未料到的。這位同學(xué)撿到金戒指，是偶然的，但作

家卻用一種牽強(qiáng)附會(huì)的、不合邏輯的推演把它說(shuō)成是必然的。這明顯是一種歪理

歪推。因?yàn)槠淅碇?，才顯得可笑，居然又有事實(shí)巧合，更加可笑。跑警報(bào)，有

這么多趣事;不跑警報(bào)，也有趣事。一個(gè)女同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)洗頭;一個(gè)男同學(xué)利

用這個(gè)機(jī)會(huì)煮蓮子，即使飛機(jī)炸了附近什么地方，他仍然怡然自得地享受他的蓮

子。【乙】

⑥飛機(jī)空襲本來(lái)是一件恐怖的事情，但作家卻追求幽默、輕松，讀者可能發(fā)

生疑問(wèn):在這樣的民族災(zāi)難面前，作家怎么能夠幽默輕松得起來(lái)？

⑦文章接下來(lái)筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)飛機(jī)也炸死過(guò)人，但沒(méi)有太大的傷亡。這一筆，

從文章構(gòu)思上來(lái)說(shuō)是補(bǔ)筆。還有最為重要的一筆：日本人派飛機(jī)來(lái)轟炸昆明，用

意不過(guò)是施加威脅，而我們這個(gè)民族，長(zhǎng)期以來(lái)“生于憂患”，已經(jīng)很“皮實(shí)”

了，對(duì)于任何災(zāi)難都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對(duì)待之，即“不在乎”。這種“不

在乎”精神，是永遠(yuǎn)無(wú)法征服的?！杜芫瘓?bào)》就是為了反映“不在乎”。所以，

文章寫了那么多的充滿幽默感的人和事，并不是低級(jí)趣味的搞笑，而是有著深刻

的、帶著哲學(xué)性的思考的。在這種不在乎的諧趣中，作者揭示我們民族在災(zāi)難中

頑強(qiáng)不屈的精神的一個(gè)側(cè)面，同時(shí)也表現(xiàn)自己的一種境界。這是汪曾祺式的境界，

如果換成巴金或者茅盾、丁玲，就可能是滿腔義憤,就不會(huì)這么不在乎了。

【注】羅曼蒂克：英文單詞romantic的音譯詞，浪漫。

23.這是一篇文學(xué)評(píng)論。根據(jù)全文,在第①段橫線處填寫一句話，提出本文論述的問(wèn)

題。（2分）

24.將下面句子填入文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?分）（）

文章的幽默感隨著類似的怪異以及不和諧程度的強(qiáng)化而不斷加深。

A.【甲】B.【乙】

25.簡(jiǎn)要分析第⑥段是如何推進(jìn)本文論證的。（3分）

答：

四、名著閱讀（5分）

26.有趣的故事能讓人們感受到愉快和驚喜，令讀者更容易記住和喜歡。人們往

往對(duì)故

事中有趣的角色、情節(jié)、語(yǔ)言津津樂(lè)道。請(qǐng)從《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥

子》

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《紅星照耀中國(guó)》《儒林外史》等名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劻钅阌?/p>

象深

刻的有趣之處。（100字左右。本試卷中出現(xiàn)的例子除外）

答：

五、寫作（40分）

27.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

（1以“笑臉”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

（2隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，很多紙質(zhì)報(bào)刊逐漸淡出了大眾的視線，成為一種漸漸

遠(yuǎn)去的文化記憶。如果那些已經(jīng)逝去的美好的事物，能夠奇跡般復(fù)活，將會(huì)帶

給我們?cè)鯓拥捏@喜？以“奇跡發(fā)生的那一天”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600~800

之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

石景山區(qū)2024年初三綜合練習(xí)

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語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

1.答案：略（1分）

2.答案：D（2分）

3.答案：C（2分）

4.答案示例：能跨越聚落隔閡，在鯨魚(yú)世界廣為傳唱的“歌曲”。（2分）

5.答案：有趣的是，當(dāng)有機(jī)會(huì)靠近到能聽(tīng)見(jiàn)彼此時(shí)，鯨魚(yú)也會(huì)交流各自聚落的專

屬歌曲（2分）

6.答案示例：①李清照有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的婉約，

也有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪放（蘇軾有“竹杖芒鞋輕勝馬,

誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，也有“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州澹

州”的自嘲）②環(huán)境、經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、藝術(shù)追求以及寫作時(shí)的心

境，都可能對(duì)文學(xué)家的創(chuàng)作風(fēng)格產(chǎn)生影響（2分）

7.答案示例：張先生看到的是犯罪、糾紛，但我看到的是可以幫助弱勢(shì)群體、

為大家伸張正義的機(jī)會(huì)啊。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）共4分）

8.答案：忽如一夜春風(fēng)來(lái)（1分）

9.答案：但少閑人如吾兩人者耳（1分）

10.答案示例：①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海（共2分。每空1分）

（二）（共5分）

11.答案：①思念父母②回歸女兒身/與家人團(tuán)聚（共2分