高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)：從句訓(xùn)練1-4（含解析）

從句訓(xùn)練1

1.PerhapsthebestexampleisshownbyUNESCO,runsaprogrammethatpreventsworld

culturalheritagesitesaroundtheworldfromdisappearing.（人教B2U1）

2.Thesedisastersmadeeveryonesadanddisappointed,butthedesiretoexploretheuniverseneverdied.

Thisispeoplebelieveintheimportanceofcarryingonspaceexplorationdespitethehuge

risks.（人教B3U4）

3.Whenthetrainarrivedatthestation,theytookataxitoLakeLouise,thebluewater

literallytooktheirbreathawaywithitsexceptionalbeauty.（人教XB2U4）

4.thestudentscamefromdifferentcountries,theygotalongquitewellinthesummercamp.

5.However,whatweeatisn'tthemostimportantthing.What'simportantisweeatitwith.

（北師大B1U3）

6.Itdatesbackseveralthousandyearstotheuseoflonggu-animalbonesandshellson

symbolswerecarvedbyancientChinesepeople.（人教B1U5）

7.（2023年新高考I卷）Toeatone,youhavetodecidewhethertobiteasmallholeinitfirst,releasingthe

streamandriskingaspill（溢出），toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoup

explodeonyourtongue.

8.（2023年新高考II卷）It'sbeenanhonortowatchthepandaprogrammedeveloptoseethe

pandassettleintotheirnewhome.

9.（2023年浙江卷1月）DuringChina9sdynasticperiod,emperorsplannedthecityof

Beijingarrangedtheresidentialareasaccordingtosocialclasses.

10.However,beingnaturallycurious,Pandoraopenedthebox,andalltheevilsoftheworldwere

containedwithinitescapedandspreadovertheearth.

11.Franklyspeaking,heissounreliableamannobodyiswillingtoworkwith.

12.Theywanttoseethelovelybeachesandthemountains,theycanenjoyagreatview.

13.Hestillrememberedtheplacesandpersonshevisitedthere.

14.Teachingisfunandchallenging.Itisajobyouaredoingsomethingseriousbutinteresting.

15.Recently,partsofourprovincehavebeenstruckbysevereflood,fromeffectsthepeopleare

stillsuffering.

16.Firstofall,I'mverygratefultomyteacher,MrsChopra,trustedmeandofferedmethe

chancetomakeaspeechhere.

17.theoldsayinggoes,"Thelongestjourneybeginswiththefirststep.”

18.WhenherdaughtercamebackfromAustralia,shefoundherquitedifferentfromshewas3

yearsago.

19.Whilemakingfriends,we'resupposedtofocusonwhatwehaveincommonandset

asidewedisagree.

20.ItoccurredtomeIhadanimportantmeetingtoattendthenextday.

21.IwonderIshouldaccepttheofferornot.

22.Anideacametohimheshouldgotothebookstoretobuysomebooks.

23.Hissuggestionwasweshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.

從句訓(xùn)練2

1.Thereisconcerntheconstructioncompanythatbuiltthetowerblockhadnotfollowedfire

safetyrules.（譯林XB2U1）

2.ThemajorityofresidentsinChinatownarestillethnicChinese,manyofdonotspeak

Englishfluently.（人教B3U3）

3.IhadbeenwaitingwithmyfellowgraduatingstudentsforthemomentIwouldwalkout

ontothestagetoreceivemydegreecertificate.（譯林XB4U4）

4.Onewomantrippedoverthestoneherwaterpotwentcrashingtotheground.（人教

B3U2）

5.Theseterraces（梯田）alsoprovideaperfectenvironmentforbirdsandfish,someoffeedon

insectsthatcanharmthericecrops.（夕卜研B1U6）

6.Whetherbigorsmall,whatallourchoiceshaveincommonistheyleadtospecific

consequences.（夕卜研XB4U1）

7.TheyarerecordingandcollectingdigitalimagesofculturalrelicsfromtheMogaoCaves,

wereakeystopalongtheSilkRoadthroughoutChina'sancienthistory.（人教B2U1）

8.（2022年新高考I卷）...Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.The

GPNPisdesignedtoreflecttheguidingprincipleof"protectingtheauthenticityandintegrity（完整'性）of

naturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,leaving

behindpreciousnaturalassets（資產(chǎn)）fbrfuturegenerations".

9.（2022年新高考II卷）Hehungonforafewminutesscreamedforhisfather,buthisfather

didn'thearhim.

10.（2022年浙江卷6月）"Thefeelingofbeingabletoseeittoformmyopinionislike

breakingdownanotherwallasablindperson.

1l.LiMingsucceededingraduatingfromthecollege,madehisparentsproud.

12.ChinatownsarepopulartouristdestinationsvisitorscanexperiencetraditionalChinese

culturefirsthand.

13.Manypeopledonothaveclosefriendsorcontactshavethesameinterestinmusic.

14.Dr.Brownisaseniorprofessorviewsarewidelyrespected.

15.MountWuyiissuchanattractiveplaceofinteresteveryonelikestovisit.

16.Thosewanttogotothecinemawillhavetowaitatthegateoftheschool.

17.Gonearethedaysphysicalstrengthwasallyouneededtomakealiving.

18.Everyonehasperiodsintheirliveseverythingseemsveryhard.

19.Ihavenoideahashappenedrecentlyonmyco-worker,soIcan'tgivethesadgirlasuitable

comfort.

20.Shehadnoideashecouldpersuadeherhusbandtogiveupsmoking.

21.Concernedaboutthestudent,Mr.Liucalledhisparentstofindouthedidn'tgotoschoolthis

afternoon.

從句訓(xùn)練3

1.Itremainstobeseenthenewlyformedcommittee'spolicycanbeputintopractice.

2.TheAmazonRiver,fromtherainforestgetsitsname,iscloseto6,400kilometresin

length.（譯林B3U1）

3.Putmoresimply,whilepeoplecontinuetoargueoverornotfattyfoodisdangerous,we

alreadyknowthatsugarisakiller.（人教XB2U3）

4.Today,thecavesarejustasinternationalastheywereatthetimepeopletravelledtheSilk

Road.（人教B2U1）

5.Grandmapointedtothehospitalandsaid,"That'sIwasborn.^^

6.Twoyearsago,IwastoldIhadaseriousdiseasewasdifficulttocure.（人教B2U5）

7.（2021年浙江1月卷）Inastudyof33yearsoftrendsinBodyMassIndex（體重指數(shù)）across200

countries,thescientistsfoundthatpeopleworldwidearegettingheavierthatmostoftheriseis

duetogainsinBMIinruralareas.

8.（2021年新高考I卷）Thoughitistheonlyunnaturalthingonyourwayupthemountain,stillit

highlightsthewholeadventureoffersaplacewhereyoucansitdowntorestyourachinglegs.

9.ThemonumentwasthefirstplacetheywenttovisitwhiletheywereinChina.

10.ThephotoremindsmeofthedayswespentinCanada.

11.Butforallitsancientbuildings,Beijingisalsoaplacewelcomesthefast-paceddevelopment

ofmodemlife,with21st-centuryarchitecturalwondersstandingsidebysidewithhistoricalbuildingsof

thepast.

12.“TherewasonceatownintheheartofAmerica,alllifeseemedtoenjoypeacefulexistence

withitssurroundings/9herfablebegins,borrowingsomefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.

13.Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,RachelCarsonsaysin"AFablefor

Tomorrow^^.

14.Itwasinthisoldschoolthegovernmentbuiltin1968hereceivedgood

education.

15.ThereasonTomfailedintheexamwashedidn'tworkhard.

16.Haveyoueverdreamedofsinginginfrontofanaudienceofthousandsataconcert,everyone

isclappingandappreciatingyourmusic?

17.somestudentsarenotawareofisdifficultlifecanbeiftheyarenotdevotedto

theirstudy.

18.theysuddenlydisappearedremainsamysterynow.

15.wewillhaveapicnicdependsontheweather.

19.Ican'timagineexcitedshewaswhenshereceivedyourletterandpresents.

20.Althoughrepetitionhelpsmemory,psychologistsdoubtithelpslong-termmemory.

21.Thereisnobetterwaytoknowyourselfandtoseeyouarecapableof.

從句訓(xùn)練4

1.Templesandotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece,andthenmovedandputbacktogether

againinaplacetheyweresafefromthewater.（人教B2U1）

2.youcansleepwell,youwilllosetheabilitytofocus,planandstaymotivatedafteroneor

twonights.

3.Onthefirstday,Ishouldwanttoseethepeoplekindnessandgentlenessand

companionshiphavemademylifeworthliving.（夕卜研XB1U2）

4.1reallyenjoylisteningtomusicithelpsmerelaxandtakesmymindawayfromothercares

oftheday.

5.Indeed,hisslimbutstrongbodyisjustlikethatofmillionsofChinesefarmers,tohehas

devotedhislife.（人教XB1U5）

6.Donotletanyfailuresdiscourageyou,foryoucannevertellcloseyoumaybetovictory.

7.LocatedtheBeltmeetstheRoad,JiangsuwillcontributemoretotheBeltandRoad

construction.

8.（2021年新高考II卷）Ifoundthecontactinformationofthecompanyemaileditspresident.

9.（2021年浙江卷6月）AlthoughMarylovedflowers,shenorherhusbandwasknownasa

gardener.Along-timeneighborsaidtheyneverplantedtreesandonlykeptagardenforoneyear.

10.Hehadthousandsofstudents,manyofgainedgreatsuccessintheirownfields.

11.ThereasonaccountsfortheirnamesGalileanMoonsistheywerediscoveredby

Galileoin1610.

12.isoftenthecase,studentstendtobemoreenthusiasticaboutclassesinwhichtheycan

participateandinteract.

13.Yourfriendsalsoinfluencethewayyouviewyourphysicalappearance.

14.Inthelecture,theprofessorreferredtomanycasesparentsknewtheirkids'problemsbut

couldn'tsettletheminacorrectway.

15.Thistrendhashadsomesideeffectssuchasoverweightandheartdisease一theverythingthe

medicalcommunitywastryingtofight.

16.IfeellikethatmycapacityhasreachedthepointIcancompeteforOlympicmedals.

17.Askingquestionsaboutwelearnalsohelpswithmemorisation.

18.Susanmadeitcleartomeshewishedtomakeanewlifeforherself.

19.Weareamazedbytheboyhasdonetothepicture.

20.Hedidn'tattendschoolyesterday,andthat9shegotatoothache.

21.Somepeoplearebornwiththebelieftheyaremastersoftheirownwhileothers

feeltheyareatthemercyofothers.

22.Therestillexistssomedoubtthelittlegirlissuitabletodosuchheavywork.

從句訓(xùn)練1答案

1.which2.because3.where4.Although/ThoughAVhile

5.who/whom6.which

7【答案】or【詳解】考查連詞。句意：吃小籠包的時(shí)候，你必須要決定是先咬一個(gè)小口流出湯汁，還是把

整個(gè)小籠包放進(jìn)嘴里，讓熱湯在舌頭上爆炸。whether...or…“是......還是……”，固定搭配，根據(jù)句意，故填

or。

8【答案】and【詳解】考查連詞。句意：我很榮幸能看到熊貓項(xiàng)目的發(fā)展，看到熊貓們?cè)谛录野差D下來(lái)。分

析句子結(jié)構(gòu)可知，“towatchthepandaprogrammedevelop"和"toseethepandassettleintotheirnewhome”兩者是

并列關(guān)系，應(yīng)該用and連接。故填and。

9【答案】and【詳解】考查連詞。句意：在中國(guó)的朝代時(shí)期，皇帝規(guī)劃北京城并根據(jù)社會(huì)階層安排居住區(qū)。

分析句子結(jié)構(gòu)可知，planned和arranged是并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示并列關(guān)系應(yīng)用連詞and連接。

10.that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：然而，出于好奇，潘多拉打開(kāi)了盒子，盒子里所有的邪惡都逃了出來(lái)，

傳遍了地球。分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，同時(shí)先行詞theevils有all不定

代詞修飾，應(yīng)用that。故填that。

11.as【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：坦率地說(shuō)，他是一個(gè)非常不可靠的人，沒(méi)有人愿意與他共事。分析句

子，設(shè)空處引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)，指代前文的aman；同時(shí)句中so…as...為固定短語(yǔ),

意為“如此……以至于"，引導(dǎo)詞應(yīng)該用as。故填as。

12.where

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：他們想看看可愛(ài)的海灘和山脈，在那里他們可以欣賞到美麗的風(fēng)景。分析句

子，設(shè)空處引導(dǎo)的是非限制性定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)用where。故填where。

13.that

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：他仍然記得他在那里參觀過(guò)的地方和人。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)

從句，修飾先行詞theplacesandpersons,先行詞既有人又有物，關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)，只能使用that引導(dǎo)

從句。

14.where

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：教學(xué)既有趣又具有挑戰(zhàn)性。這是一份你要做一些嚴(yán)肅但有趣的事情的工作。

分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，修飾先行詞job,表示“在工作中”，用

where□故15.whose

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：最近，我省部分地區(qū)遭受嚴(yán)重洪災(zāi)，人民仍在遭受洪災(zāi)的影響。分析句子可

知，這里考查“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是flood,關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中

作定語(yǔ)修飾后面名詞effects,用關(guān)系代詞whose。故填whose。

16.who

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：首先，我非常感謝我的老師，喬普拉夫人，她信任我，給了我在這里演講的

機(jī)會(huì)。分析句子可知，此處為關(guān)系代詞Who引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，先行詞MrsChopra（指人）在從句中作

主語(yǔ)成分。17.As

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：俗話說(shuō)，“千里之行，始于足下“。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)非限制性

定語(yǔ)從句，有“正如”的意味，因此使用as引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填A(yù)s。

18.what

【詳解】考查名詞性從句。句意：當(dāng)她女兒從澳大利亞回來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)她和三年前大不一樣了。在賓語(yǔ)從句

中缺少表語(yǔ)，根據(jù)“shefoundherquitedifferentfrom”可知，此處是指三年前的樣子，是指事物，所以應(yīng)用連接

代詞whato19.where

【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：在交朋友的時(shí)候，我們應(yīng)該把注意力集中在我們的共同點(diǎn)上，把我們的分歧

放在一邊。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)該用連接副詞引導(dǎo)，在從句中作地

點(diǎn)狀語(yǔ)，根據(jù)句意，應(yīng)用where引導(dǎo)。故填where。

20.that

【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：我突然想到第二天我要參加一個(gè)重要的會(huì)議。itoccurs/occurredtosb.that…為

固定句型，意為“某人突然想到……”，其中it作形式主語(yǔ)，that引導(dǎo)的是主語(yǔ)從句。故填that。

21.whether

【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：我不知道我是否應(yīng)該接受這份工作。分析句子可知，空處填連詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從

句，根據(jù)句意和ornot可知填whether"是否"，whether...ornot"是不是"，故填whether。

22.that【詳解】考查同位語(yǔ)從句。句意：他突然想到他應(yīng)該去書店買一些書。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為同

位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明名詞idea的具體內(nèi)容。從句不缺少成分且句意完整，所以用連接代詞that引導(dǎo)該從句。

23.that

【詳解】考查表語(yǔ)從句。句意：他的建議是我們應(yīng)該有一個(gè)助理。有太多的工作要做。分析句子結(jié)構(gòu)可知，

was后應(yīng)為表語(yǔ)從句，此處缺少表語(yǔ)從句的連接詞，從句中不缺少任何成分，故填that。

從句訓(xùn)練2答案

1.that2.whom3.when4.and5.which6.that7.which

8【答案】and【詳解】考查連詞。句意。經(jīng)過(guò)三年的試點(diǎn)，GPNP將于明年正式成立。GPNP旨在體

現(xiàn)“保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的真實(shí)性和完整性，保護(hù)生物多樣性，保護(hù)生態(tài)緩沖區(qū)，留下寶貴的自然資產(chǎn)

或子孫后代”的指導(dǎo)原則。設(shè)空處無(wú)提示詞，且前后為并列關(guān)系，應(yīng)用and,連接三個(gè)指導(dǎo)原

貝！J'"protecting...,preservingandleaving…"。故填and。

9【答案】and【詳解】考查連詞。句意：他堅(jiān)持了幾分鐘，尖叫喊著他的父親，但他的父親沒(méi)有聽(tīng)

到他。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，設(shè)空處應(yīng)該填寫連詞，連接hung和screamed兩個(gè)動(dòng)作。根據(jù)句意，此處表

示并列關(guān)系。

10【答案】and【詳解】考查連詞。句意：能夠看到它并形成我的觀點(diǎn)的感覺(jué)就像盲人推倒了

另一堵墻。根據(jù)句意可知，前后為并列關(guān)系，所以用and來(lái)連接。故填and。

11.which

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：李明成功地從大學(xué)畢業(yè)，這讓他的父母感到驕傲。分析句子結(jié)構(gòu)，

空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指代前面的整個(gè)主句，且在從句中作主語(yǔ)，所以應(yīng)用which引導(dǎo)。故

填whicho

12.where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：唐人街是受歡迎的旅游目的地，在這里游客可以親身體驗(yàn)

中國(guó)傳統(tǒng)文化。分析句子可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾destination,從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，用關(guān)系

副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填where0

13.that/who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：許多人沒(méi)有對(duì)音樂(lè)有同樣興趣的親密朋友或熟人?？?/p>

處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞friendsorcontacts,指人，且從句中缺少主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞

that/who引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填that/who。

14.whose【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：布朗博士是一位資深教授，他的觀點(diǎn)受到廣泛尊重。分析

句子結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)包含定語(yǔ)從句的復(fù)合句，先行詞為professor,因空白處在從句中作定語(yǔ)，使用

關(guān)系代詞whose引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填whose□

15.as【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：武夷山是一個(gè)吸引人的地方，每個(gè)人都喜歡去參觀。分析句

子，設(shè)空處引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，先行詞placeofinterest前有such進(jìn)行修飾時(shí)，關(guān)系詞用as,此處關(guān)

系代詞as在從句中作賓語(yǔ)。故填as。

16.who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：那些想去看電影的人必須在學(xué)校門口等候。限制性定語(yǔ)從

句修飾先行詞those,關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，指人，用關(guān)系代詞who。故填who。

17.whenthat【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：靠體力就能謀生的日子一去不復(fù)返

了。此處為倒裝句，主語(yǔ)為thedays,后接限制性定語(yǔ)從句，先行詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系

副詞when引導(dǎo)從句；第二空也考查限制性定語(yǔ)從句，先行詞為all,在從句中作needed的賓語(yǔ)，應(yīng)

用關(guān)系代詞that引導(dǎo)從句，故填：①when；②that。

18.when【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：每個(gè)人在生活中都有一段時(shí)期，一切似乎都很艱難。空格

處引導(dǎo)的是限制性定語(yǔ)從句，先行詞是periods,關(guān)系詞替代先行詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系

副詞when引導(dǎo)。故填when。

19.what【詳解】考查同位語(yǔ)從句。句意：我不知道我的同事最近發(fā)生了什么事，所以我不能給這

個(gè)悲傷的女孩恰當(dāng)?shù)陌参?。分析句子可知，設(shè)空處在句中引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，用來(lái)解釋說(shuō)明名詞idea,

從句缺少主語(yǔ)，表示”...的事”，應(yīng)用連接代詞what來(lái)引導(dǎo)。故填what。

20.how

【詳解】考查同位語(yǔ)從句。句意：她不知道怎樣才能說(shuō)服丈夫戒煙。此處引導(dǎo)idea的同位語(yǔ)從句，

從句缺少方式狀語(yǔ)，應(yīng)用how“怎樣”引導(dǎo)。故填how。

21.why【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：出于對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)心，劉老師打電話給他的父母，問(wèn)他

為什么今天下午沒(méi)去上學(xué)。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句缺少原因狀語(yǔ)，故用why引導(dǎo)。故填why。

從句訓(xùn)練3答案

1.whether2.which3.whether4.when5.where6.that/which

7【答案】And【解析】考查連詞。句意：在一項(xiàng)對(duì)200個(gè)國(guó)家33年體重指數(shù)趨勢(shì)的研究中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，

世界各地的人們體重越來(lái)越重，而這主要是由于農(nóng)村地區(qū)體重指數(shù)的增加。分析句子結(jié)構(gòu)可知，thatpeople

worldwidearegettingheavier和thatmostoftheriseisduetogainsinBMIinruralareas渚B是found弓！導(dǎo)的賓語(yǔ)從

句，是并列關(guān)系，故填and。

8【答案】and【解析】考查連詞。句意：雖然在上山的路上，這是唯一不自然的事情，但它仍然突出了整個(gè)

冒險(xiǎn)，并且提供了一個(gè)你可以坐下來(lái)休息你疼痛的雙腿的地方。分析句子可知，“highlightsthewholeadventure”

與“offersaplace”部分為并列關(guān)系，都是作it的謂語(yǔ)，故用并列連詞and。

9.that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：紀(jì)念碑是他們?cè)谥袊?guó)時(shí)參觀的第一個(gè)地方。該空引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，

先行詞是place,指物，被thefirst修飾，關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)，用關(guān)系代詞that,故填that。

10.which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這張照片使我想起了我們?cè)诩幽么蠖冗^(guò)的日子。空處引導(dǎo)限制

性定語(yǔ)從句，修飾先行詞thedays,指物，且從句中缺少spent后面的賓語(yǔ)，應(yīng)用which/that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，

故填which/that□

11.which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：但是，除了古建筑，北京也是一個(gè)歡迎現(xiàn)代生活快節(jié)奏發(fā)展的

地方，21世紀(jì)的建筑奇跡與過(guò)去的歷史建筑并存?？仗帪橄拗菩远ㄕZ(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，先行詞為aplace,在定

語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)從句。故填which/that。

12.where【詳解】考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：“在美國(guó)的中心地帶曾經(jīng)有一個(gè)小鎮(zhèn)，那里所有的生命似

乎都享受著與周圍環(huán)境的和平共處，”她的寓言是這樣開(kāi)始的，借用了許多古老寓言中患一些熟悉的詞語(yǔ)。分

析可知，“alllifeseemedtoenjoypeacefulexistencewithitssurroundings”為之前名詞"town"的非限制

性定語(yǔ)從句，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ),所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)從句。故填where。

13.as【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：然而，正如雷切爾?卡森在《明日寓言》中所說(shuō)，寓言的形式在今天仍

然具有價(jià)值。分析句式結(jié)構(gòu)可知，引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，且有“正如”之意，用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故填as。

14.which/thatthat

【詳解】考查定語(yǔ)從句和強(qiáng)調(diào)句。句意：正是在那座由當(dāng)?shù)卣?968年建造的學(xué)校里，他接受了良好的教育。

分析句子可知，第一空為連詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，從句中缺少built的賓語(yǔ)，所以使用關(guān)系代詞，先行詞thisold

school指物，所以第一空用關(guān)系代詞which或that；第二空為固定句型“itis+被強(qiáng)調(diào)部分+that（強(qiáng)調(diào)人可用

who）+其余部分”，被強(qiáng)調(diào)部分為地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以應(yīng)用that。故填①which/that②that。

15.whythat

【詳解】考查定語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。句意：湯姆考試不及格的原因是他不努力。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空

引導(dǎo)定語(yǔ)從句，從句中不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以使用關(guān)系副詞，先行詞thereason表原因，所以用關(guān)系副詞why

引導(dǎo)從句；第二空引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，且句意完整，所以使用連接詞that引導(dǎo)從句。故填

①why②that。

16.where

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：你有沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，每個(gè)人都在鼓掌和欣賞你的音樂(lè)，你在成

千上萬(wàn)的觀眾面前唱歌？分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為aconcert,且從句中缺

少地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填where。

17.Whathow【詳解】考查主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。句意：一些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到的是，如果他

們不專心學(xué)習(xí)，生活是多么困難。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空為引導(dǎo)主語(yǔ)從句的連接詞，從句中缺少介詞。f

的賓語(yǔ)，結(jié)合句意，此處指的是事物，所以使用連接代詞what,位于句首，首字母需大寫；第二空為引導(dǎo)表

語(yǔ)從句的連接詞，從句中不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，句意不完整，根據(jù)句意以及空后的difficult作表語(yǔ)可知，此處應(yīng)

為how意為“多么”符合句意。故填①What②how。

18.Why

【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：他們?yōu)槭裁赐蝗幌е两袢允莻€(gè)謎。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引

導(dǎo)的主語(yǔ)從句，從句中不缺主語(yǔ)，disappear為不及物動(dòng)詞，不需要賓語(yǔ)，但句意不完整，結(jié)合句意可知，此

處表示“為什么”應(yīng)為why符合句意，且位于句首，首字母需大寫。故填Why。

19.When

【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：我們什么時(shí)候去野餐取決于天氣。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引導(dǎo)

的主語(yǔ)從句，從句中不缺主語(yǔ)和賓語(yǔ)，但句意不完整，結(jié)合句意，可知，此處表示“什么時(shí)候”應(yīng)為when符

合句意，且位于句首，首字母需大寫。故填When。

20.how

【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：我無(wú)法想象她收到你的信和禮物時(shí)有多激動(dòng)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為

連接詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句作imagine的賓語(yǔ)，從句中不缺少主語(yǔ)和賓語(yǔ)，結(jié)合句意可知，此處表示“多么”應(yīng)為

how修飾空后的excited,所以此處應(yīng)使用連接副詞how。故填how。

21.whether/if

【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：雖然重復(fù)有助于記憶，但心理學(xué)家懷疑它是否有助于長(zhǎng)期記憶。此處引導(dǎo)賓

語(yǔ)從句，連接詞在從句中表示“是否"，應(yīng)用whether或if引導(dǎo)。故填whether或if。

22.what

【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：沒(méi)有比這更好的方法來(lái)了解你自己，看看你能做什么。連接代詞what

引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，表示“……的人/事/物/話/地方”。分析句子可

知，空格后是賓語(yǔ)從句，從句引導(dǎo)詞在從句中作介詞of后的賓語(yǔ)，表示“(你能做的)事情”。綜上，

應(yīng)用連接代詞what引導(dǎo)詞該賓語(yǔ)從句。故填whato

從句訓(xùn)練4答案

1.where2.Unless3.whose4.because/since/as/for5whom6.how7.where

8.【答案】and【解析】考查連詞。句意：我找到了這家公司的聯(lián)系方式，并給公司總裁發(fā)了電子郵

件。“found”和“emailed”之間是并列關(guān)系，用and連接兩個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以填and。

9.【答案】neither【解析】考查連詞。句意：雖然瑪麗喜歡花，但她和她的丈夫都不是有名的園丁。

根據(jù)句意可知，此處考查連詞結(jié)構(gòu)“neither...nor...”,意為“既不....也不....故填neither。

10.whom

【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：他有成千上萬(wàn)的學(xué)生，其中許多人在自己的領(lǐng)域取得了巨大的成功。

空格處是“介詞+which/whom”引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，先行詞students是人，因此空格處是關(guān)系代

詞whom,故填whom。

11.that/whichthat

【詳解】考查定語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。句意：它們之所以被稱為伽利略衛(wèi)星，是因?yàn)樗鼈兪琴だ栽?/p>

1610年發(fā)現(xiàn)的。分析句子可知，第一空引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞reason,從句中缺主語(yǔ)，

可用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)，在從句中作主語(yǔ)；第二空引導(dǎo)名詞性從句作is的表語(yǔ)，從句中成分

完整，且主句的主語(yǔ)是reason,應(yīng)用連接詞that。

12.As【詳解】考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：通常情況下，學(xué)生往往更熱衷于可以參與和互動(dòng)的

課程。asisoftenthecase是定語(yǔ)從句，as是引導(dǎo)詞，指代后面那個(gè)句子所表述的情況。故填as。

13.