第5課《你是人間的四月天》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-1

四月天人教統(tǒng)編版

九年級(jí)上冊(cè)你是人間的——一句愛(ài)的贊頌課堂導(dǎo)入她，民國(guó)首屈一指的才女；無(wú)論才情、容貌、氣度，萬(wàn)里挑一卓而不群。她，一身的詩(shī)意飛揚(yáng)綿長(zhǎng)；

仿佛千古以來(lái)，在人間，那最美好的四月天！作者簡(jiǎn)介林徽因（1904—1955），文學(xué)家，建筑學(xué)家。福建閩侯（今福州）人，出生于浙江杭州，著有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等，代表作有《蓮燈》《九十九度》等。參與過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，是用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑的開(kāi)拓者。背景知識(shí)這首詩(shī)發(fā)表于1934年的《學(xué)文》上，據(jù)林徽因之子梁從誡回憶，這首詩(shī)是作者為兒子的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來(lái)的喜悅之情。這首詩(shī)是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價(jià)值不需要任何外在的東西來(lái)支撐。所以在詩(shī)人逝世的時(shí)候，金岳霖等好友們共同給詩(shī)人題了這樣的一副挽聯(lián)：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！毙略屡杉靶略略?shī)

新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。新月社1923年以來(lái)以聚餐會(huì)形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁實(shí)秋、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報(bào)副刊》，增辟《詩(shī)鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩(shī)和國(guó)劇運(yùn)動(dòng)。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，前期偏重于發(fā)表新詩(shī)，講究格律，形成一種文學(xué)流派，被稱為“新月派”。

新月派不滿于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，在詩(shī)歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來(lái)聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，為新格律學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。字詞積累ní

nán呢

喃pīnɡ娉

婷ɡuān miǎn冠

冕yán鮮

妍誦讀詩(shī)歌，感受音樂(lè)美結(jié)合詩(shī)歌旁批和以下提示：為詩(shī)歌做誦讀批注。旁批：注意這首詩(shī)句子轉(zhuǎn)行的特點(diǎn)，體會(huì)其所形成的節(jié)奏感。停連：

停節(jié)與節(jié)、句與句連-—節(jié)奏：/

緩急語(yǔ)勢(shì)：輕重·語(yǔ)氣：喜悅地向往地欣賞地……語(yǔ)調(diào)：高昂↗下沉↘

感情基調(diào)：明朗歡悅誦讀詩(shī)歌，感受音樂(lè)美①贊美地、歡悅地我說(shuō)∕你是人間的∕四月天；↗笑響∕點(diǎn)亮了∕四面風(fēng)；↗輕靈在春的光艷中∕交舞著變。②欣賞地你是∕四月早天里的∕云煙，↗

黃昏∕吹著風(fēng)的軟，星子∕在無(wú)意中閃，細(xì)雨∕點(diǎn)灑在∕花前。③吸引地、投入地那輕，那娉婷，↗你是，鮮妍百花的冠冕∕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的∕月圓。④沉醉地雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩∕喜悅，↗

水光浮動(dòng)著你∕夢(mèng)期待中∕白蓮。↗⑤期待地、憧憬地、熾熱地祝福你是一樹(shù)一樹(shù)的∕花開(kāi)，↗是燕在梁間∕呢喃，↗——你是愛(ài)-，是暖—，是希望—，↗你是∕人間的∕四月天！↗—你是人間的四月天林徽因誦讀詩(shī)歌，感受音樂(lè)美小結(jié)短句為主，朗朗上口，陌生斷句，節(jié)奏自由，語(yǔ)序倒置，靈動(dòng)多變，點(diǎn)題照應(yīng)，流轉(zhuǎn)回環(huán)。賞讀詩(shī)歌，感受繪畫美利用積累的美詞，請(qǐng)你為詩(shī)歌一節(jié)配一幅畫，題一句文。我的配畫：春光風(fēng)舞圖（第一節(jié))我的題文：你是愛(ài)，如四月天里的春風(fēng)，光艷輕靈。

（意象的內(nèi)涵）

（意象）（

意象的特點(diǎn)）春風(fēng)徐來(lái)云煙拂面星光點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨如織鵝黃嫩綠夢(mèng)中含笑花開(kāi)燕來(lái)云煙星語(yǔ)雪后嫩綠百花吐蕊圓月白蓮綠芽初綻軟風(fēng)輕語(yǔ)賞讀詩(shī)歌，感受繪畫美春風(fēng)笑響圖你是喜悅，如四月天里的春光，活潑靈動(dòng)。風(fēng)煙星語(yǔ)圖你是愛(ài)，如四月天里的云煙，柔和恬靜。月夜花開(kāi)圖你是美好，如四月天里的圓月，鮮妍莊嚴(yán)。雪后新綠圖你是希望，如四月天里的綠芽，新鮮柔嫩?；ㄩ_(kāi)燕語(yǔ)圖你是暖，如四月天里的梁燕，溫意纏綿?！纷x詩(shī)歌，感受手法美品鑒詩(shī)中一個(gè)字詞的表達(dá)之美。例：“點(diǎn)亮”一詞，用比喻，寫笑，輕靈純凈。品讀詩(shī)歌，感受手法美“笑響”一詞，用聲音，寫愛(ài)，生動(dòng)美好；“交舞”一詞，用動(dòng)態(tài)，寫春，靈動(dòng)多姿；“云煙”一詞，用靜態(tài)，寫愛(ài)，柔和朦朧；“點(diǎn)灑”一詞，用動(dòng)態(tài)，寫雨，細(xì)密繁多?！版虫谩币辉~，用擬人，寫“你”，輕盈美好?！谤Z黃”一詞，用色彩，寫雪后，生命綻放；“一樹(shù)”一詞，用量詞，寫花開(kāi)，充盈延綿?！澳剜币辉~，用聽(tīng)覺(jué)，寫燕，柔美溫順。品讀詩(shī)歌，感受手法美小結(jié)意象鮮艷，色彩繽紛

比喻形象，擬人生動(dòng)想象豐富，多重感官語(yǔ)言華美，富有情感合作探究請(qǐng)反復(fù)朗讀詩(shī)歌，試析第1～4節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

本詩(shī)第1～4節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成復(fù)沓、對(duì)稱的樂(lè)章；將心中的愛(ài)以一幅幅四月天豐美的畫面作比，節(jié)奏明快；排比的句式將畫面連接，情感如水面漣漪層層疊疊，蕩漾起伏。?合作探究本詩(shī)中，“你”字反復(fù)出現(xiàn)，你能說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果嗎？本詩(shī)中“你”字反復(fù)出現(xiàn)十二次，既突出了主題，又起到了“襯韻”的作用。“你”字的每一次出現(xiàn)，歌頌四月天，不僅是在向“你”傾訴，是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合。

寫作特色1.意境清新，畫面優(yōu)美。詩(shī)歌如一幅生動(dòng)的畫卷展現(xiàn)在我們的眼前。開(kāi)篇“我說(shuō)你是人間的四月天”是愛(ài)的宣告，“四月天”這一富有靈感夢(mèng)幻溫暖的意象，首先給予讀者以豐富的遐想和視覺(jué)感染力。緊接著是“云煙”“星子”“細(xì)雨”“百花”“月圓”等典型性意象的自然組合，這樣詩(shī)意的畫面映入我們的眼簾，詩(shī)人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步自然地流露，實(shí)現(xiàn)情與景的完美交融，形成詩(shī)中有畫的審美風(fēng)貌。?寫作特色2.結(jié)構(gòu)勻稱，富有建筑美感。

詩(shī)歌一共分為5節(jié)，每節(jié)3句，全詩(shī)的字?jǐn)?shù)和句式，勻整而和諧，從詩(shī)形上是典型的傳統(tǒng)格律詩(shī)，具有類似建筑物外形的美感，即詩(shī)歌視覺(jué)上的“句的勻齊”。林徽因善于借鑒建筑藝術(shù)的技巧，運(yùn)用語(yǔ)言的符號(hào)組合形成富有視覺(jué)感染力的外在幾何形態(tài)，進(jìn)而引發(fā)讀者的想象和審美心理，這種特有的建筑審美觀反映在林徽因詩(shī)歌創(chuàng)作上，