第5課《你是人間的四月天》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文九年級上冊-1

四月天人教統(tǒng)編版

九年級上冊你是人間的——一句愛的贊頌課堂導入她，民國首屈一指的才女；無論才情、容貌、氣度，萬里挑一卓而不群。她，一身的詩意飛揚綿長；

仿佛千古以來，在人間，那最美好的四月天！作者簡介林徽因（1904—1955），文學家，建筑學家。福建閩侯（今福州）人，出生于浙江杭州，著有散文、詩歌、小說、劇本等，代表作有《蓮燈》《九十九度》等。參與過中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設計工作，是用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑的開拓者。背景知識這首詩發(fā)表于1934年的《學文》上，據林徽因之子梁從誡回憶，這首詩是作者為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅之情。這首詩是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價值不需要任何外在的東西來支撐。所以在詩人逝世的時候，金岳霖等好友們共同給詩人題了這樣的一副挽聯(lián)：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！毙略屡杉靶略略?/p>

新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派。新月社1923年以來以聚餐會形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁實秋、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報副刊》，增辟《詩鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩和國劇運動。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，前期偏重于發(fā)表新詩，講究格律，形成一種文學流派，被稱為“新月派”。

新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風，提倡新格律詩，在詩歌藝術上做了有益的嘗試。后來聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學派奠定了理論基礎。字詞積累ní

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喃pīnɡ娉

婷ɡuān miǎn冠

冕yán鮮

妍誦讀詩歌，感受音樂美結合詩歌旁批和以下提示：為詩歌做誦讀批注。旁批：注意這首詩句子轉行的特點，體會其所形成的節(jié)奏感。停連：

停節(jié)與節(jié)、句與句連-—節(jié)奏：/

緩急語勢：輕重·語氣：喜悅地向往地欣賞地……語調：高昂↗下沉↘

感情基調：明朗歡悅誦讀詩歌，感受音樂美①贊美地、歡悅地我說∕你是人間的∕四月天；↗笑響∕點亮了∕四面風；↗輕靈在春的光艷中∕交舞著變。②欣賞地你是∕四月早天里的∕云煙，↗

黃昏∕吹著風的軟，星子∕在無意中閃，細雨∕點灑在∕花前。③吸引地、投入地那輕，那娉婷，↗你是，鮮妍百花的冠冕∕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的∕月圓。④沉醉地雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩∕喜悅，↗

水光浮動著你∕夢期待中∕白蓮。↗⑤期待地、憧憬地、熾熱地祝福你是一樹一樹的∕花開，↗是燕在梁間∕呢喃，↗——你是愛-，是暖—，是希望—，↗你是∕人間的∕四月天！↗—你是人間的四月天林徽因誦讀詩歌，感受音樂美小結短句為主，朗朗上口，陌生斷句，節(jié)奏自由，語序倒置，靈動多變，點題照應，流轉回環(huán)。賞讀詩歌，感受繪畫美利用積累的美詞，請你為詩歌一節(jié)配一幅畫，題一句文。我的配畫：春光風舞圖（第一節(jié))我的題文：你是愛，如四月天里的春風，光艷輕靈。

（意象的內涵）

（意象）（

意象的特點）春風徐來云煙拂面星光點點細雨如織鵝黃嫩綠夢中含笑花開燕來云煙星語雪后嫩綠百花吐蕊圓月白蓮綠芽初綻軟風輕語賞讀詩歌，感受繪畫美春風笑響圖你是喜悅，如四月天里的春光，活潑靈動。風煙星語圖你是愛，如四月天里的云煙，柔和恬靜。月夜花開圖你是美好，如四月天里的圓月，鮮妍莊嚴。雪后新綠圖你是希望，如四月天里的綠芽，新鮮柔嫩?；ㄩ_燕語圖你是暖，如四月天里的梁燕，溫意纏綿。……品讀詩歌，感受手法美品鑒詩中一個字詞的表達之美。例：“點亮”一詞，用比喻，寫笑，輕靈純凈。品讀詩歌，感受手法美“笑響”一詞，用聲音，寫愛，生動美好；“交舞”一詞，用動態(tài)，寫春，靈動多姿；“云煙”一詞，用靜態(tài)，寫愛，柔和朦朧；“點灑”一詞，用動態(tài)，寫雨，細密繁多?！版虫谩币辉~，用擬人，寫“你”，輕盈美好?！谤Z黃”一詞，用色彩，寫雪后，生命綻放；“一樹”一詞，用量詞，寫花開，充盈延綿?！澳剜币辉~，用聽覺，寫燕，柔美溫順。品讀詩歌，感受手法美小結意象鮮艷，色彩繽紛

比喻形象，擬人生動想象豐富，多重感官語言華美，富有情感合作探究請反復朗讀詩歌，試析第1～4節(jié)的結構特點。

本詩第1～4節(jié)句式結構基本相同，形成復沓、對稱的樂章；將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比，節(jié)奏明快；排比的句式將畫面連接，情感如水面漣漪層層疊疊，蕩漾起伏。?合作探究本詩中，“你”字反復出現(xiàn)，你能說說它的表達效果嗎？本詩中“你”字反復出現(xiàn)十二次，既突出了主題，又起到了“襯韻”的作用?！澳恪弊值拿恳淮纬霈F(xiàn)，歌頌四月天，不僅是在向“你”傾訴，是一種形式美感與內容美感的深層次結合。

寫作特色1.意境清新，畫面優(yōu)美。詩歌如一幅生動的畫卷展現(xiàn)在我們的眼前。開篇“我說你是人間的四月天”是愛的宣告，“四月天”這一富有靈感夢幻溫暖的意象，首先給予讀者以豐富的遐想和視覺感染力。緊接著是“云煙”“星子”“細雨”“百花”“月圓”等典型性意象的自然組合，這樣詩意的畫面映入我們的眼簾，詩人的情感也隨著畫卷進一步自然地流露，實現(xiàn)情與景的完美交融，形成詩中有畫的審美風貌。?寫作特色2.結構勻稱，富有建筑美感。

詩歌一共分為5節(jié)，每節(jié)3句，全詩的字數和句式，勻整而和諧，從詩形上是典型的傳統(tǒng)格律詩，具有類似建筑物外形的美感，即詩歌視覺上的“句的勻齊”。林徽因善于借鑒建筑藝術的技巧，運用語言的符號組合形成富有視覺感染力的外在幾何形態(tài)，進而引發(fā)讀者的想象和審美心理，這種特有的建筑審美觀反映在林徽因詩歌創(chuàng)作上，