湖北省黃岡市黃岡市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（解析版）

2024年秋季八年級入學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（考試時間：150分鐘滿分：120分）命題人：陳卓華審題人：徐生鋒溫馨提醒：1，答卷前，請將自己的姓名、班級、考號等信息準確填寫在指定位置。2.請保持卷面的整潔，書寫工整、美觀。3.請認真審題，仔細答題，誠信應(yīng)考，樂觀自信，相信你一定會取得滿意的成績！一、積累與運用（20分）班級開展“我的語文生活”學(xué)習(xí)活動，小華和小龍?zhí)匮銋⒓踊顒印?.小華最近收集了一首小詩《青春，青春》推薦給大家。下列是他關(guān)于這首詩的分析及朗讀處理錯誤的一項是（）青春，青春青春是生命中最美的詩行，“如初春，如朝日，如百卉之萌動?！鼻啻菏蔷G色的，如草原蓬勃坦蕩。青春是金色的，如陽光普照四方。青春是彩色的，如百花迎風(fēng)綻放。以勇敢戰(zhàn)勝怯懦，用夢想指明方向。向前，向前——因為我們選擇了遠方。A.小華注意到易讀錯的詞語：“怯懦”讀作“qiènuò”，“蓬勃”讀作“péngbó”。B.小華認為“如百卉之萌動”運用了擬人的修辭手法，體現(xiàn)了百花的姹紫嫣紅；“如初春，如朝日，如百卉之萌動”三小句之間的停頓時間可稍長，讀出對青春的深情。C.小華認為反復(fù)使用“向前”，強調(diào)了青年人在夢想的指引下所具有的勇敢與執(zhí)著的特點，朗讀時應(yīng)加重音。D.小華認為“青春是綠色的”至“如百花迎風(fēng)綻放”三句之間構(gòu)成排比，強調(diào)了青春的多彩絢爛，朗讀時語氣應(yīng)逐漸加深，語調(diào)應(yīng)逐漸高昂，體現(xiàn)對青春的贊美?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對詩歌的賞析和朗讀處理。B.“如百卉之萌動”，是將“青春”比喻成“百卉之萌動”，運用比喻的修辭方法，表現(xiàn)了青春的蓬勃與美麗。理解為“擬人手法”“體現(xiàn)了百花的姹紫嫣紅”有誤。故選B。2.小龍寫了個“林”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)的方框內(nèi)。①（）瑯滿目②（）漓盡致③沛雨甘（）④玩火自（）【答案】①.琳②.淋③.霖④.焚【解析】【詳解】本題考查漢字的字形。琳瑯滿目（línlángmǎnmù）：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。淋漓盡致（línlíjìnzhì）：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。沛雨甘霖（pèiyǔgānlín）：充足而甘美的雨水。比喻恩澤深厚。玩火自焚（wánhuǒzìfén）：比喻干冒險的或害人的勾當(dāng)，最后必然遭到應(yīng)得的懲罰。3.小華搜集到杭州岳王廟的一副對聯(lián)，請你反復(fù)吟詠，補充上下聯(lián)的末句，幫他作出選擇：①盡忠報國復(fù)何人；②奉詔班師成遺恨。（填序號）上聯(lián)：岳軍振難撼威名，掃敵在指顧間，____________________；下聯(lián)：秦賊施摧殘毒計，加罪以莫須有，____________________?！敬鸢浮竣?上聯(lián)②②.下聯(lián)①【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。在對聯(lián)的相關(guān)要求中，很重要的一點就是“仄起平收”，即上聯(lián)最后一字用仄聲，下聯(lián)最后一字用平聲?？梢愿鶕?jù)這個知識點來解答本題。選定之后，再從語意上作檢查即可。“①盡忠報國復(fù)何人”最后一字“人”讀二聲，為平聲，故應(yīng)放在下聯(lián)；“②奉詔班師成遺恨”最后一字“恨”讀四聲，為仄聲，故應(yīng)放在上聯(lián)。再看語意?！霸儡娬耠y撼威名，掃敵在指顧間，奉詔班師成遺恨”，上聯(lián)說岳家軍軍威赫赫，震攝敵膽，方期指顧之間，掃清強敵，卻奉詔班師，終成千古遺恨；“秦賊施摧殘毒計，加罪以莫須有，盡忠報國復(fù)何人”，下聯(lián)說秦檜設(shè)下摧殘忠良的毒計，以莫須有的罪名處死岳飛父子，以后盡忠報國還有誰人呢？上下聯(lián)語意通順，符合史實；又音韻和諧，讀來感人至深。4.小龍在報刊上發(fā)現(xiàn)下面的語段有語病，請你幫他找出來并改正。1月17日22時27分，千陽蘋果搭乘天舟七號貨運飛船飛向太空，A.為神舟十七號航天員乘組補給能力和營養(yǎng)。這是陜西千陽蘋果的第三次“飛天”。千陽蘋果緣何連續(xù)三次飛天，成為航天員的美味食品？B.這與該縣優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和良好的地理條件密不可分。千陽依山傍水、溫度適宜、光照充足，晝夜溫差大，土層厚，有機質(zhì)含量相對較高，加之千陽蘋果在生產(chǎn)過程中嚴把品種選育、測土配肥、綠色防控、質(zhì)量檢測等每一個關(guān)口，采后第一時間進行分級分選入庫保鮮，C.使得千陽蘋果色鮮味美口感好、營養(yǎng)豐富耐儲存，成為航天員的第一首選食品。①畫線A句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“__________”改為“__________”。②畫線句子B句語序不當(dāng)，應(yīng)將“__________”與“__________”調(diào)換位置。③畫線C句語義重復(fù)，應(yīng)將“____________________”去掉?！敬鸢浮竣?能力②.能量③.優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境④.良好的地理條件⑤.第一【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.動賓搭配不當(dāng)?！盀樯裰凼咛柡教靻T乘組”作狀語，“補給”作謂語，“能力和營養(yǎng)”作賓語。“能力”的意思是才能和辦事的本領(lǐng)，不能與“補給”搭配?？梢愿臑椤澳芰俊保澳芰俊笔侵肝镔|(zhì)做功的能力或比喻人的活動能力，可與“補給”搭配；B.語序不當(dāng)。地理條件側(cè)重于描述一個地區(qū)的自然條件和地理位置，而生態(tài)環(huán)境更側(cè)重于描述這些自然條件如何影響和支撐人類的生存和發(fā)展。邏輯上，應(yīng)先講明自然條件和地理位置，再講這些自然條件如何影響和支撐人類的生存和發(fā)展。故“良好的地理條件”應(yīng)先講，“優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境”后講；C.語意重復(fù)?！暗谝弧焙汀笆住倍伎梢允切驍?shù)詞，表示最前面、第一的意思，二者用在一起，語意重復(fù)?？梢詣h去“第一”。5.小華來到圖書館，發(fā)現(xiàn)墻上的公益廣告詞很有創(chuàng)意。這則公益廣告詞來自徐志摩的詩歌《再別康橋》“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，用在這里恰到好處。請你分析好在哪里?！敬鸢浮窟@則公益廣告含蓄地提示讀者，進出圖書館要保持安靜；引用詩句，文化味濃，易于記憶，符合圖書館的環(huán)境特點?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查廣告詞賞析?？梢詮囊韵路矫鎸V告詞進行賞析：①主題明確性：廣告詞是否清晰地傳達了公益廣告的主題，本題需要符合“圖書館”“閱讀”的主題。②創(chuàng)意：廣告詞是否新穎，能否以獨特的方式引起注意，展現(xiàn)出創(chuàng)意和想象力。③情感共鳴：能否觸動人心，引發(fā)觀眾的情感共鳴。④語言表達：用詞是否準確、生動、簡潔、富有感染力，易于記憶。⑤行動呼吁：是否明確地呼吁觀眾采取具體行動。⑥文化與社會敏感性：是否尊重文化多樣性，避免刻板印象。是否考慮到社會各群體的感受，避免冒犯；是否有文化韻味等。示例：這則公益廣告富有詩意，容易引起讀者的情感共鳴。在圖書館這一文化氛圍濃厚的場所，引用經(jīng)典文學(xué)作品，能激發(fā)讀者對文學(xué)的熱愛和對知識的尊重，增強文化歸屬感。這兩句詩語言簡潔，但意蘊豐富，作為廣告詞易于記憶，同時傳遞出深厚的文化內(nèi)涵，“輕輕的”恰好與圖書館的環(huán)境需求相契合，暗示人們進出圖書館時應(yīng)輕聲細語，保持安靜。6.知識在于積累，閱歷在于豐富。小龍輯錄了一組古詩文，請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。（1）念天地之悠悠，____________________！（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）黃梅時節(jié)家家雨，____________________。（趙師秀《約客》）（3）____________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，____________________”說明作者雖然辭官，仍會關(guān)心祖國的前途和命運。（5）王安石《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，____________________”與杜甫《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，____________________”都告訴我們要登高望遠，具有堅定的信念才能成功。（6）周敦頤《愛蓮說》中“予獨愛蓮之____________________，____________________”啟迪我們要像蓮一樣保持高潔的品性，不要同流合污，隨波逐流?！敬鸢浮竣?獨愴然而涕下②.青草池塘處處蛙③.楊花榆莢無才思④.化作春泥更護花⑤.自緣身在最高層⑥.一覽眾山小⑦.出淤泥而不染⑧.濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：愴、涕、榆、莢、緣、淤、濯、漣。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）菊花（唐）元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。7.第一、二句中，第一個“繞”描繪了菊花________的景象，第二個“繞”描述了詩人賞菊時_________的心情。8.結(jié)合第三、四句，說說抒發(fā)了詩人什么樣的情感?！敬鸢浮?.①.滿院盛開（環(huán)繞房屋）②.流連忘返/沉醉其中8.表達了詩人對菊花的喜歡，對菊花歷經(jīng)風(fēng)霜而后凋（傲霜）品格的贊美。【解析】【7題詳解】本題考查理解分析能力。第一、二句“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的意思是：一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經(jīng)快落山了。故第一個“繞”，是寫菊花環(huán)繞著房屋，描繪的是它滿院盛開的景象；第一個“繞”是對人的動作描寫，繞著籬笆觀賞菊花，從而表現(xiàn)出詩人欣賞菊花時沉醉其中，不愿歸家的心情?！?題詳解】本題考查理解分析能力。第三、四句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”是議論性的句子，點明了詩人愛菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便無花景可賞。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出了深微的道理，回答了愛菊的原因，表達了詩人特殊的愛菊之情。其中，當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。（二）悟創(chuàng)造之神奇。請完成下面小題?！炯住堪逵迫松形词椋ˋ）。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，（B）以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗翎ν?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（沈括《夢溪筆談》）【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人（C）。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑帛③者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（范曄《后漢書》）注：①[秘劍]皇室用的劍。②[書契]書籍文契。③[縑（jiān）帛]按書寫需要裁好的絲織品。④[造意]發(fā)明、創(chuàng)造。9.請參考表格提示的釋義方法，解釋句中加點詞語。原文例句釋義方法（供參考）解釋加點字持就火煬之字源探究】煬yáng形聲字?；鸨硪?，其形像火焰，表示用火熔化金屬；易（yáng）表聲，易是陽（陽）的本字，表示用陽光般明亮的火來熔化金屬，而金屬被熔化后則紅紅地發(fā)亮。聲旁簡化。本義是熔化金屬。①熔化金屬。②火旺。③烘烤（1）更互用之【查閱字典】更gēng①調(diào)換，交替。②經(jīng)過，經(jīng)歷。③抵償。④夜間計時的單位，一夜分為五更，每更約兩小時。gèng⑤另，另外。⑥更加。（2）瞬息可就【參考成語】一蹴而就（3）為后世法【課內(nèi)遷移】其印為余群從所得（4）10.請將“也”“之”“則”還原到文章括號內(nèi)。A.（）B.（）C.（）11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。12.請翻譯下列句子。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。13.“活板”和“造紙術(shù)”的發(fā)明改進，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻?！炯住课牡幕畎逑噍^于雕版突出“活”的特點：比如“每字為一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①____________________”，可以看出印刷是“活”的。蔡倫改進“造紙術(shù)”則是在原材料的選擇上，彌補了“②____________________”的缺陷。從兩文中可以看出我國古代發(fā)明家的共同特點是③____________________。（①②空用原文回答，③空用自己的話回答）【答案】9.（1）烘烤（2）調(diào)換，交替（3）完成（4）被10.①.之②.則③.也11.帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”。12.遇到生僻的字而平時又沒有準備的，就馬上將它刻出來，再用草火燒烤，轉(zhuǎn)眼間就能做成。13.①.更互用之（或“一板印刷，一板已自布字”“此印者才畢，則第二板已具”）②.縑貴而簡重③.充滿高超智慧（具有創(chuàng)造才能/善于觀察改進等）【解析】【9題詳解】本題考查文言實詞的用法。（1）句意為：把它拿到火上烘烤。根據(jù)字源探究可知，“煬”的義項有三個：熔化金屬、火旺、烘烤。根據(jù)句意，此處“煬”應(yīng)解釋為：烘烤；故選③。（2）句意為：兩塊相互交替使用。根據(jù)查字典法可知，“更”有六個義項，此處結(jié)合句意可知，“更”應(yīng)解釋為：交替、調(diào)換；故選①。（3）成語“一蹴而就”的意思是：踏一步就成功。形容事情非常容易，一下子就能成功。就：成功。據(jù)此可以推測，瞬息可就的意思是：轉(zhuǎn)眼間就能夠完成。就：成功、完成。（4）“其印為余群從所得”句意是：他那些字模被我的侄輩獲得。為，表被動，可譯為“被”；根據(jù)課內(nèi)遷移，“為后世法”可以翻譯為：被后世的人效仿。【10題詳解】本題考查文言虛詞的用法。A.“板印書籍，唐人尚未盛為（）”，句意是：用木刻雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地應(yīng)用它。據(jù)此可知，后面缺少了一個賓語，可以添加一個代詞“之”。B.“欲印，（）以一鐵范置鐵板上”，句意是：想要印刷，就把—個鐵框子放在鐵板上。前后兩個句子之間是承接關(guān)系，所以應(yīng)該用一個表示承接關(guān)系的虛詞“則”，翻譯為“就”。C.“蔡倫，字敬仲，桂陽人（ ）”，句意：蔡倫，字敬仲，是桂陽人。這是一個表示判斷的句子，結(jié)尾應(yīng)該用“也”表判斷?！?1題詳解】本題考查文言斷句。句意：皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。根據(jù)語法結(jié)構(gòu)分析，“帝

善

其

能”是一個主謂短語的句子；“自是莫

不

從

用

焉”，“自是”表示時間，“自”之前要停頓；“故”用于總結(jié)上文，表示結(jié)果，“故”之前要停頓。故應(yīng)斷句：帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”?！?2題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點字詞：奇，生僻，素，平時；旋，馬上；以，用；燒，烘烤；瞬息，很快?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。注意要求用原文或自己的語言組織答案。（1）根據(jù)甲文“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，在印刷的時候，通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成，由此可見印刷也是“活”的，可以一塊排字一塊印刷，交替使用，十分方便，故“一板印刷，一板已自布字”、“此印者才畢，則第二板已具”“更互用之”三組句子，任意填一組即可；（2）根據(jù)乙文“縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，因為綢緞太貴而竹簡太重，對人來說，都很不方便，于是蔡倫選擇了用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙的方法，所以蔡倫的造紙術(shù)是彌補了“縑貴而簡重”的缺陷；（3）根據(jù)甲文所寫內(nèi)容可知，唐朝五代時期，印刷書籍主要是用雕版，雕版笨重且不方面，比較耗費材料，于是畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大提高了印刷的效率；根據(jù)乙文“自古書契多編以竹簡，其用嫌帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，蔡倫發(fā)現(xiàn)綢緞太貴而竹簡太重，對人來說，都很不方便，于是蔡倫選擇了用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙的方法，改進了造紙術(shù)，由此可知，古代發(fā)明家都有高超的智慧，也善于觀察生活，有創(chuàng)造才能?！军c睛】參考譯文：【甲】用木刻雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地應(yīng)用它。從五代馮瀛王時才開始（用來）印刷五經(jīng)，以后重要的書籍就全部是用木刻雕板印刷的本子了。慶歷年間，有個平民畢昇，又發(fā)明了活字板，它的制作方法是：用粘土刻成字模，（字）薄得像銅錢邊緣部分似的，每個字制成一個字模，用火燒（它）使（它）變硬。首先放置一塊鐵板，鐵板上用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西敷蓋上它。想要印刷，就把—個鐵框子放在鐵板上，于是密密地排上字模，排滿一鐵框就成為一板，拿到火上去烤它，（松脂等）藥物稍一熔化，就用一塊很平的木板去壓那字面，那么字面就平得像磨刀石。如果只印三兩本，（還）不算簡便，如果印幾十乃至成百上千本，那就極為神速了。通常是制作兩塊鐵板，這一塊板在印刷，另一板已經(jīng)另外在排字，這塊印刷的鐵板剛印完，第二塊板已經(jīng)準備好了，輪流地使用它們，轉(zhuǎn)眼間就能夠完成。每一個字都有幾個字模，（而）像“之”、“也”等（常用）字，每個字（就）有二十多個字模，為的是防備在同一板中有重復(fù)的字。不用（時），就用紙條給活字做標簽，每一個韻目作一個標簽，用木格把它們貯存起來。遇有平時沒有儲備的生僻字，馬上把它刻出來，用草火燒烤，片刻就可以制成。不用木頭刻字的原因，（是由于木頭的）紋理有疏有密，沾水后就高低不平，加上和藥物粘在一塊，拿不下來；不如燒膠泥（所制的活字），用完再用火一烤，讓藥物熔化后，用手輕輕抹掉還粘在鐵板上的活字，那些字模就會自己掉下來，一點也不會沾上藥變臟。畢昇死后，他那些字模被我的侄輩獲得，直到現(xiàn)在還珍藏著?！疽摇坎虃?，字敬仲，桂陽(今湖南郴州)人。永興（漢和帝年號）九年，監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，全都精密牢固，被后世的人效仿。自古書籍大多都編成竹簡，那些用綢緞布匹寫字的叫做紙。綢緞太貴而竹簡太重，對人來說，都很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號）元年，上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。（三）感信息之便捷。請完成小題?！八⒛槙r代”來臨，您準備好了嗎？①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認證的靠譜程度到底有多高？準確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已達到99.99%。③刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私”時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。14.下列選項錯誤的一項是（）A.本文中的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情等。B.刷臉技術(shù)準確、便捷，刷臉時代的到來是必然的，但刷臉的同時可能會泄露個人隱私，讓我們進入一個“弱隱私”時代，我們要提高保護個人隱私的意識。C.人臉識別機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，就無法識別了。D.“在信息即價值的時代，這樣精準翔實的‘立體’資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標?！币痪渲械摹皣C”一詞生動形象地說明各方對個人信息的爭相搶奪。15.選文中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？16.刷臉技術(shù)到底“靠譜”嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容（刷臉技術(shù)的優(yōu)缺點）說說你的看法?！敬鸢浮?4.C15.舉例子，具體說明了刷臉支付采用人臉檢測技術(shù)，（可防止用照片、視頻冒充真人）有高安全性的特點。16.刷臉技術(shù)具有安全、準確、便捷的優(yōu)點（或刷臉技術(shù)具有以下優(yōu)點：采用人臉檢測技術(shù)，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率；對老年人很友好，不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了使用難度），但刷臉的同時可能會泄露個人隱私，而且行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文本信息的理解和辨析。C.根據(jù)第⑤段“機器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別”可知，本項表述缺少起修飾限制作用的“可能”一詞，表述與原意不符；故選C。【15題詳解】本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。根據(jù)第③段劃線句中的關(guān)鍵詞“例如”可知，此句運用了舉例子的說明方法；根據(jù)劃線句中“會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況”，結(jié)合前文“采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率”可知，運用舉例子的說明方法，具體說明了采用人臉檢測技術(shù)進行刷臉支付有高安全性的特點?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容的提煉與概括。根據(jù)第③段“刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準確率”可知，刷臉技術(shù)具有高安全性、高實時性和高準確率的特點；根據(jù)第④段“刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好……降低了老年用戶使用難度”，第⑤段“人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題”可知，刷臉技術(shù)對老年人很友好，降低了老年用戶使用難度，可解決記憶不好的難題；根據(jù)第⑥段“在信息即價值的時代，這樣精準翔實的‘立體’資料，必將成為各萬環(huán)伺圍獵的目標”“加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻”可知，刷臉的同時可能會泄露個人隱私，而且行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，有一定的危險性；據(jù)此回答即可。（四）閱讀下文，完成下面小題。福報①二紅幫母親洗完澡，換上干凈睡衣，把骨瘦如柴的母親抱上床，蓋好被子?；氐皆褐校粕献孕熊囈贿呁庾?，一邊回頭對母親說：“媽，你先躺一會兒，我回家喂了豬，關(guān)好雞舍，把飯做好，等加民到家，就來陪你！”②她說著已跨上車子，心急火燎地往二里外的家里趕。③天上的皓月，照在二紅身上，似給她披上了一層圣潔的薄紗。兩條又長又粗的大辮子在她腰身后，閃著光地左右擺動著。④二紅的男人加民，正系著圍裙在喂豬，喂雞。見媳婦回來，忙憨憨地笑著迎上去，接過自行車支好：“回來了，媽安頓好了？”“服侍好了，又沒吃什么東西，媽這關(guān)怕是過不去了……”二紅有些哽咽地回答著。⑤加民走過來，擁著二紅走進堂屋，坐到沙發(fā)上：“別太難過，媽已八十多了！再說，從爸死后，這十幾年，我們一直侍候著她。我們已盡孝道了，問心無愧呢！”加民拍著二紅的肩安慰著。二紅抹著淚，把頭埋進加民懷里：“可我還是舍不得媽！怕她……媽都這樣了，那兩個也不回來看看，我不信她們就這么忙？”⑥“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽?！奔用駝竦?，“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的?！雹摺翱伞齻兛偛荒堋倍t抱怨道，“一兩個月也不回來一次！”⑧大紅是二紅姐姐，三紅是二紅妹妹。當(dāng)初，父親病重時，讓大紅頂了職，進了縣農(nóng)行。三紅還小，正念初中。等父親去世后，她們的母親又一病不起，家務(wù)重擔(dān)就落到了念高中的，已經(jīng)十八歲的二紅身上。為此，本來學(xué)習(xí)很好的二紅只好輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。⑨后來，等到三紅大學(xué)畢業(yè)，進了事業(yè)單位，年近三十的二紅才嫁給了老實巴交的加民。二紅一邊操持家務(wù)，撫育自己的一雙兒女，一邊服侍著久病臥床的母親。她和加民不止一次勸老太太住到她們家，這樣也便于照顧?？删髲姷睦咸珗詻Q不肯，理由是：女婿非兒，終究別人家，住著不踏實。⑩這樣就苦了二紅兩口子，早出晚歸地兩頭跑，一跑就是十幾年。?老太太于八月底，終于油盡燈熄，一命歸天。而今年高考的，二紅和加民的一對雙胞胎兒女，正逢此時雙雙被名校錄取。在老太太入土為安后的那天中午，按照風(fēng)俗，二紅和加民請風(fēng)水先生吃飯。席間，大紅和三紅得知二紅的一對兒女都考上了名牌大學(xué)，甚是不解。?大紅道：“這兩孩子，都在鎮(zhèn)上的普通學(xué)校念的書，怎么就這么優(yōu)秀呢？”?“是呀！我們的孩子全在城里一流的中學(xué)念書，而且花錢補課，名師指導(dǎo)……怎么？怎么就學(xué)不成呢？”三紅緊跟著追問道，眉頭皺出個疙瘩來。?“你們呀，家有一老，就是一寶?！憋L(fēng)水先生理著八字胡笑道，“你們的母親是你們的命之根，財之源，福之本。二紅一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右。離福近，離財近，離好運自然也最近。她們兩口子，忠厚老實，敬老愛幼，不為名，不逐利。這樣的好人，豈能無好報？她們的兒女，如此優(yōu)秀，是受其父母影響，潛移默化所致。孩子的成長重在父母榜樣的力量，豈是金錢、名師就能改變和提高的？歸根結(jié)底，二紅一家，該得福報呀！”?大紅和三紅先是聽得如癡如醉，后來漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼。17.結(jié)合全文，按要求賞析句子。（1）天上的皓月，照在二紅身上，似給她披上了一層圣潔的薄紗。（從修辭手法角度賞析）（2）“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽！”加民勸道，“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的?！保◤拿鑼懡嵌荣p析）18.寫法分析。從全文來看，第⑧～⑩段屬于哪種記敘順序？有什么作用？19.聽到風(fēng)水先生的話后，大紅和三紅“漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼”。請結(jié)合全文，以“大紅”的口吻給“二紅”寫一段話，直抒胸臆。20.下面的鏈接材料是第八屆全國道德模范“圓夢中國德耀中華”評審委員會為八位孝老愛親模范獻上的致敬詞，請你參照材料，結(jié)合文章，也為二紅夫婦寫上一段致敬詞?！静牧湘溄印啃⒗蠍塾H，血脈情深。你們，重親情，愛家庭，孝老扶幼，苦樂相扶，相濡以沫，心有靈犀，以向上向善傳承優(yōu)良家風(fēng)，以盡忠盡孝升華家國情懷，你們是新時代的光輝榜樣——向你們致敬。【答案】17.（1）運用比喻的修辭手法，把照在二紅身上的月光比喻成圣潔的薄紗，形象地寫出了服侍完久病臥床的母親的二紅的圣潔美麗。（2）運用語言描寫，寫出了加民對二紅的支持和心疼，對大紅、三紅的理解，表現(xiàn)了加民的寬厚善良。18.插敘。補充交代二紅輟學(xué)回家和十幾年兩頭跑照顧久病臥床的母親的情節(jié)，突出了二紅兩口子的善良孝順、尊老愛幼，使內(nèi)容更加完整，主題更突出。19.示例：二紅，對不起，請原諒我不負責(zé)任。高中時你就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，擔(dān)起全家重任，之后又照顧久病臥床的母親十幾年，任勞任怨，可是我作為大姐，卻未曾體諒你的辛苦，未曾對父母盡孝道。我知道自己錯了，是你教會了我做人的道理，好人才會有好報。20.示例：至愛至孝，終獲福報。你們，勇?lián)?dāng)，盡孝道，侍候老人，撫育幼小，早出晚歸，天天陪伴，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣，你們是新時代孝子的榜樣——向你們致敬！【解析】【17題詳解】本題考查賞析語句。（1）“似給她披上了一層圣潔的薄紗”，把“照在二紅身上的月光”比喻成“圣潔的薄紗”，運用比喻的修辭手法，結(jié)合第①段“二紅幫母親洗完澡，換上干凈睡衣，把骨瘦如柴的母親抱上床，蓋好被子”分析，二紅細心地服侍久病臥床的母親，“似給她披上了一層圣潔的薄紗”突出二紅的圣潔、美麗、孝順形象。（2）“快吃點飯吧，吃完快回去陪媽！”“別怪她倆，大紅、三紅是官家人，時間不自由的”運用語言描寫，寫出了加民寬慰二紅，同時心疼妻子，也表現(xiàn)出他對大紅、三紅的理解，突出了加民的寬厚仁慈、善解人意。【18題詳解】本題考查記敘順序。從全文來看，第⑧～⑩段“大紅是二紅姐姐，三紅是二紅妹妹。當(dāng)初，父親病重時，讓大紅頂了職，進了縣農(nóng)行。三紅還小，正念初中。等父親去世后，她們的母親又一病不起，家務(wù)重擔(dān)就落到了念高中的，已經(jīng)十八歲的二紅身上。為此，本來學(xué)習(xí)很好的二紅只好輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)”“這樣就苦了二紅兩口子，早出晚歸地兩頭跑，一跑就是十幾年”補充交代了二紅輟學(xué)回家，嫁給加民后十幾年兩頭跑照顧久病臥床的母親，是插敘。表現(xiàn)了二紅兩口子勇?lián)?dāng)，盡孝道，侍候老人，撫育幼小，使文章內(nèi)容更加完整，主題更突出。人物形象更加豐福?！?9題詳解】本題考查個性化表達。結(jié)合文章內(nèi)容分析，母親久病在床，一直是二紅和丈夫照顧，大紅和三紅很少回家盡孝道。大紅和三紅“漸漸面露愧疚之色，低著頭，不時抬頭偷瞄二紅一眼”。這里可以寫大紅的知錯就改與愧疚。示例：二紅妹妹，你辛苦了。都是我不好，沒能承擔(dān)起照顧母親的責(zé)任，請原諒我吧。你一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右，而我卻很少陪伴母親，我知道自己做的不對，以后會改的。付出總會有回報，你以后會幸福的！【20題詳解】本題考查擬寫致敬詞?？山Y(jié)合文中二紅及丈夫的盡孝行為?段“二紅一直盡著孝，侍候著老人，天天陪伴左右。離福近，離財近，離好運自然也最近。她們兩口子，忠厚老實，敬老愛幼，不為名，不逐利。這樣的好人，豈能無好報？她們的兒女，如此優(yōu)秀，是受其父母影響，潛移默化所致”仿照示例擬寫。示例：尊老愛幼，人間美德。你們，敬老人，盡孝道，撫育幼小，忠厚老實，盡忠盡責(zé)。用純樸的陪伴，詮釋著親情的美好；用人間的至孝，傳遞著親情溫暖的美好，你們是新時代孝老愛親模范——向你們致敬！（五）探名著之魅力。請完成下面小題?！炯住磕_好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了：地名他很熟習(xí)，即使有時候繞點遠也沒多大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。以至人們問到：“認識呀？”他就又像裝傻，又像耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。（老舍《駱駝祥子》節(jié)選）【乙】①尼摩船長的英姿至今猶在眼前。只見他躬著身，以無比的沉著準備迎戰(zhàn)巨鯊，角鯊果然迫不及待向他撲了過來。尼摩船長身手非凡，敏捷地側(cè)身一閃，躲開了鯊魚的進攻，乘機用匕首直捅鯊魚腹部。但勝負還很難說。一場惡戰(zhàn)卻開始了。②只聽鯊魚大吼一聲。只見鮮血從傷口噴涌而出。海水被血染得通紅，眼前渾濁一片，我什么也看不見了。③還是什么也看不見，直到海水閃過一道亮光，此時我才發(fā)現(xiàn)，英勇無畏的船長抓住了鯊魚的一片大鰭，正同怪物展開肉搏，用匕首在鯊魚肚皮上一連扎了好幾刀，但都沒有擊中要害，也就是說，沒有刺中鯊魚的心臟。角鯊惱羞成怒，拼命進行掙扎，瘋狂地攪動海水，掀起的漩渦差點把我卷翻過去。④我真想跑過去助船長一臂之力。但是，恐懼把我全身死死地釘在原地，怎么也動彈不得。我愣著眼傻看著。眼看搏斗形勢急轉(zhuǎn)直下。龐然大物把船長撲倒在地，并妄圖施以重壓。接著，鯊魚張開血盆大口，活像工廠里的一臺剪切機。說時遲，那時快，在這千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭手持魚叉沖向鯊魚，給以致命的一刺，如果稍晚一步，船長就沒命了。（凡爾納《海底兩萬里》節(jié)選）下面表格展示了同學(xué)們研讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的部分成果，請你參照完成下面的任務(wù)。21.故事連一連請你將《海底兩萬里》中人物及相應(yīng)故事情節(jié)連起來?！恶橊勏樽印分邢樽尤鹑涞墓适虑楣?jié)《海底兩萬里》中的相關(guān)人物故事情節(jié)

22.手法品一品兩則選段都運用了對比（烘托）手法，請你對祥子拉車的寫法進行分析。祥子拉車斗殺鯊魚

通過寫鯊魚的拼命頑抗和“我”的極端恐懼，從側(cè)面烘托出尼摩船長的身手不凡和英勇無畏。23.語言賞一賞請仿照《駱駝祥子》的批注示例，從《海底兩萬里》選段中選擇語句進行批注?！恶橊勏樽印贰逗５變扇f里》語句：在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”批注：通過寫祥子在僻靜的地點講價和不肯要價時的語言描寫，表現(xiàn)了祥子的不善言辭和老實厚道的性格特點。語句：_________________批注：_________________24.啟示談一談《駱駝祥子》和《海底兩萬里》都是中外優(yōu)秀小說，請聯(lián)系《駱駝祥子》選段說說你的啟示?！恶橊勏樽印贰逗５變扇f里》

從尼摩船長勇敢地與鯊魚搏斗和尼德·蘭的出手相助中，我獲得的啟示是：在困難面前，我們一定要勇敢面對。有時，勝利的取得離不開他人的支持和幫助。【答案】21.A——④B——③C——①D——②22.拉車的老油子們在“車口兒”講價爭座與祥子嘴慢氣盛在僻靜地點從容講價形成對比，并通過顧客對祥子的信任和喜愛進行烘托，都突出了祥子的憨厚老實、簡單可愛。23.①.示例語句：尼摩船長身手非凡，敏捷地側(cè)身一閃，躲開了鯊魚的進攻，乘機用匕首直捅鯊魚腹部。②.批注：為救采珠人，尼摩船長勇敢出手，與鯊魚展開肉搏戰(zhàn)，表現(xiàn)出尼摩船長勇敢無比和舍己為人的形象。24.從祥子拉車的生意經(jīng)及顧客對他的的信任，我獲得的啟示是：做人做事要揚長避短，腳踏實地，誠心為他人服務(wù)才能贏得別人的尊重?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查名著閱讀識記。A.尼摩船長：是小說里主人公，一個神秘而復(fù)雜的人物。他知識淵博、冷靜沉著且富有正義感。他的“鸚鵡螺號”潛艇在海底自由穿梭。他之所以支持陸地上的正義斗爭，是因為他對人類社會的不平等和壓迫深感不滿。他曾經(jīng)可能在陸地上遭受了巨大的痛苦和不公，所以選擇在海底逃避，但他內(nèi)心深處仍然關(guān)心著人類的命運，對那些為了正義而奮斗的人給予支持。故選④；B.阿龍納斯：是一位著名的法國生物學(xué)家。他對海洋充滿了好奇和探索的欲望，所以積極參加政府組織的遠征考察。他渴望通過實地考察來增加對海洋生物和海洋環(huán)境的了解。在小說中，他的這種熱情驅(qū)使他毫不猶豫地加入了追捕神秘海怪的行動。當(dāng)他和他的仆人康賽爾落入水中后，幸運地被尼摩船長救起，從而開始了一段奇妙的海底之旅。在旅途中，他不斷地觀察、記錄和研究各種海洋生物，對新發(fā)現(xiàn)的物種表現(xiàn)出極大的興奮和好奇，這都體現(xiàn)了他對科學(xué)考察的熱愛和專業(yè)精神。故選③；C.尼德·蘭：是一個捕鯨手。他擁有豐富的捕鯨經(jīng)驗和高超的捕鯨技巧。在他的職業(yè)生涯中，捕鯨是他的主要工作和生活方式。在“鸚鵡螺號”上，他的捕鯨技能雖然在潛艇的環(huán)境中沒有太多用武之地，但在一些關(guān)鍵時刻還是發(fā)揮了作用。比如當(dāng)他們遇到大型海洋生物的威脅或者需要獲取食物來源時，尼德·蘭的捕鯨技能就可能會派上用場。他的性格比較直率和豪爽，對捕鯨事業(yè)的熱愛也反映出他對自由和冒險的向往。故選①；D.康賽爾：是阿龍納斯的忠實仆人。他對分類學(xué)有著濃厚的興趣，這體現(xiàn)在他對各種動植物的細致分類和整理上。在海底旅行中，無論遇到什么新的生物或者物品，康賽爾總是習(xí)慣性地按照分類學(xué)的方法進行整理和描述。他的這種專注和認真不僅為阿龍納斯的研究提供了幫助，也反映出他自己對知識的渴望和對秩序的追求。他會詳細地記錄下各種生物的特征、習(xí)性等信息，并按照分類學(xué)的規(guī)則進行歸類，展現(xiàn)出他在這方面的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的興趣愛好。故選②。【22題詳解】本題考查人物形象分析。由甲文“至于講價爭座，他嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到‘車口兒’上去；哪里沒車，他放在哪里”可知，那些拉車的老油子們善于在“車口兒”這種競爭激烈的地方講價爭座。由甲文“在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：‘坐上吧，瞧著給！’”可知，而祥子因為不擅長與他們爭，就選擇在僻靜地點拉車。據(jù)此可知，拉車的老油子們講價爭座與祥子從容講價形成對比。由“他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他”可知，人們對祥子是信任和喜愛的。通過這種對比以及顧客反應(yīng)的烘托，鮮明地突出了祥子與那些老油子不同，他憨厚老實、簡單可愛的性格特點躍然紙上?！?3題詳解】本題考查對重要語句作批注。開放性試題，批注時，可從人物的動作、語言、神態(tài)、心理等描寫角度分析，注重突出尼摩船長的勇敢無畏品質(zhì)。示例：語句：只見他躬著身，以無比的沉著準備迎戰(zhàn)巨鯊。批注：從“躬著身”“無比的沉著”這些動作和神態(tài)描寫可以看出，尼摩船長面對兇猛的巨鯊毫無畏懼，展現(xiàn)出他臨危不懼的勇敢品質(zhì)?！?4題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與啟示。由甲文“他知道自己嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們，就干脆不大到‘車口兒’上去”可知，祥子明白自己在講價爭座方面不擅長，所以選擇避開競爭激烈的地方。這體現(xiàn)了他懂得揚長避短。由甲文“在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：‘坐上吧，瞧著給！’”可知，這種做法表明他腳踏實地，不貪圖眼前利益。而“他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他”說明他誠心為他人服務(wù)，最終贏得了顧客的信任與喜愛。這些都啟示我們在生活中要像祥子一樣，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，發(fā)揮長處，避免短處；做事要一步一個腳印，實實在在；并且以真誠的心對待他人，才能獲得他人的尊重與認可。三、表達與交流（55分）25.這個春天，全國各地都掀起了一股看花潮，大家紛紛跟著“春日賞花地圖”欣賞花開的盛景。班級決定以圖片展的形式舉辦花展，請你為花展出份力。從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：桃花、李花、杏花、牡丹花、油菜花、梅花、蘭花、荷花、映山紅……哪一朵最適合作為你們班級的“班花”？請你為它寫一段推薦語（80字左右）。任務(wù)二：“花”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩在花展上與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）【答案】任務(wù)一（示例）：我推薦梅花作為“班花”。梅花傲雪凌霜，象征不懼挫折、堅韌不拔的精神品質(zhì)。一個班級只有每個人都奮力拼搏才能取得進步和榮譽?！懊坊ā蹦芗钗覀儾粩嗲斑M，追求卓越。（能抓住所選花的特點，說出它的象征意義，文意通順即可）任務(wù)二（示例）：每朵綻放的花/都是獨一無二的自己/紅黃粉白藍/那是她們個性的彰顯/淡雅豪放清幽/那是她們生命的姿態(tài)。【解析】【詳解】任務(wù)一：本題考查推薦語。推薦語的關(guān)鍵在于抓住所推薦之物的本質(zhì)特征，這點寫好了，一篇推薦語就基本成功了。具體到本題，首先要選出你認為最適合作為你們班級的“班花”的花。然后抓住其外形特征及內(nèi)在特征（象征意義）進行介紹即可。一般來說，牡丹花、梅花、蘭花、荷花適合作“班花”。注意語言優(yōu)美。示例一：我推薦牡丹花作為“班花”。牡丹，百花叢中最鮮艷，眾香國里最壯觀，它嬌媚而不妖，富貴而不炫。冰封大地的時候蘊育生機，春風(fēng)吹來的時候，把美麗帶給人間。如果一個班級的所有成員都能學(xué)習(xí)牡丹的這種精神，就一定能夠成就屬于自己的美麗。示例二：我推薦梅花作為“班花”。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅花不畏嚴寒，欺霜傲雪，是志士仁人的象征。新的時代在呼喚梅花精神，我們要以梅花為榜樣，時時激勵自己，做我們時代的梅花。示例三：我推薦蘭花作為“班花”。蘭花色彩淡雅、花香清和，其美，不僅體現(xiàn)在它的外在形態(tài)，更在于它所蘊含的深邃文化意義和高尚品格，被視為百花中的謙謙君子。芝蘭玉樹，蘭心蕙性，寄托了人們對美好品質(zhì)的追求。蘭花，值得我們學(xué)習(xí)，值得被我們奉為“班花”。示例四：我推薦荷花作為“班花”。荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩，是花中的君子。一個班級只有每個人都潔身自好、積極進取，才能取得進步和榮譽。荷花正是可以激勵我們進取的花。任務(wù)二：本題考查詩創(chuàng)作。本題要寫的其實是詠物詩。注意所詠之花要與作者寄寓的情感志向有相通處。不可花與我無關(guān)。寫作時，要突出花之特征與特性，表面詠花，實為寫人。重心不在花，而在通過花來寫人。借詠花達到寄寓的目的。要描寫外在特征，但又不可以多停留在外形的描摹，須寫出花的內(nèi)在神韻，以反映出個人之情志，從而達到花與我為一。示例：在這個季節(jié)/我把心打開/把堅守一歲的情懷綻放/在清涼的寂寞里/我放聲歌唱/只想告訴天空和大地/我的美麗與頑強。（50分）作文。任務(wù)一：26.花的足跡處處皆是：有的開在崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花，如友善之花、堅強之花、自信之花……一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷拈_在心中的花星海橫流，歲月成碑。母親曾在我心中播下愛的種子，此時早已馨香滿園。一樹梨花滿院香春日里，家門前的梨花經(jīng)過雨的洗禮后開放，一簇簇小小的梨花開在枝頭，清清白白，素雅干凈。小院里彌漫著淡淡的清香。小時的我不懂事，總是在那時吵著要吃梨，母親便故作生地戳戳我的腦袋，說：“瞧你嘴饞的，這才開花，哪來的梨給你吃吶！”之后便輕聲哄了哄，我也便漸漸忘了這件事，但等到梨子成熟之時，母親便一定會架著高高的梯子，親手為我摘下香甜的梨子。母親笑語盈盈遞給我梨子的模樣，似一場童年的夢，亦是一朵開在我心中的花，散發(fā)著梨花的清香，甜蜜了那段歲月。人面桃花相映紅進入中學(xué)，考試失利，人際不好，我變得得暴躁不安，在家里就像是一顆炸彈，一點就“炸”。一次，母親語重心長的教導(dǎo)也成了導(dǎo)火索，我越聽越煩，最后一言不發(fā)沖進臥室，只留下一聲“砰”的關(guān)門聲。過了好一會兒，母親敲了敲我的房門，說：“乖，別生氣了，公園的桃花開了，陪我去看看桃花吧！”我便答應(yīng)了。公園里，桃花下，母親挽著我的手，笑著說：“女兒長大了，都要比媽媽高了！”我于是才反應(yīng)過來，原來母親已慢慢變老，可我還如此地不聽話……我低下頭，喃喃地說：“對不起，媽媽，我……”母親只是摸了摸我的頭，溫柔地說：“傻孩子，媽媽怎么會怪你呢，別想了，看那桃花開得多好?！蔽姨痤^，是啊，絢麗繽紛的桃花下，母親笑靨如花。母親的包容是開在我心中的花，似桃花那般絢麗而動人。銀絲纏繞似飛雪家鄉(xiāng)的冬天總是格外的寒冷，又時常下雪，但從小學(xué)開始，母親一直堅持接我放學(xué)，從未間斷。大雪紛飛之時，便總會看到母親“白”了頭。一次我和母親頂著大雪急急地走回家，母親早已“白發(fā)蒼蒼”，而戴了帽子的我“幸免于難”。過了一會兒，我見媽媽的頭上還有幾朵頑強的雪花，便想伸手彈去，靠近了才發(fā)現(xiàn)，原來閃著銀光的不只是雪花，還有那發(fā)中隱藏的銀絲。那一刻，一股莫名的心酸涌上心頭。母親的陪伴是開在我心中的花，那份堅守的愛如雪花般淡雅，卻足以動人。母親在我心中播下愛的花種，它們總在不經(jīng)意間發(fā)芽、開放，伴我一路芬芳?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。根據(jù)題干信息“而有一些花，如友善之花、堅強之花、自信之花……一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來”可知，“花”可以設(shè)定為一個特定的事物，它可以是具體或抽象的，如友善之花、奮斗之花、堅強之花、自信之花……可以寫一種花，亦可寫多種花。這朵花是開在心中的，“開花”即為該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結(jié)果，所以，要重點寫出“開花”對自己的影響。二、選材構(gòu)思。題目“開在心中的花”富有詩意和哲理，它暗示著一種內(nèi)心深處的情感、記憶或體驗，就像一朵花在心中綻放一樣。在撰寫時，需要通過講述一個故事或經(jīng)歷，讓讀者感受到這種內(nèi)心的變化和成長。首先，可以選擇一個與“花”有關(guān)的具體場景或事件作為故事的起點，例如：看到一朵特別的花、種下一顆花籽、或者與花有關(guān)的某種特殊經(jīng)歷。這個場景或事件應(yīng)該能夠引發(fā)你內(nèi)心深處的感觸，成為故事發(fā)展的動力。其次，通過描繪這個場景或事件，逐步展開你內(nèi)心的感受和思考。你可以從視覺、聽覺、嗅覺等角度來描述，讓讀者仿佛置身于那個場景中，感受到你的情感波動。同時，要注意運用細節(jié)描寫，突出你心中的“花”的特點，例如它的顏色、形狀、香氣等。然后，需要具體展現(xiàn)你如何經(jīng)歷內(nèi)心的變化和成長。這可以通過描繪你與花的關(guān)系變化，或者通過其他人物、事件的影響來實現(xiàn)。最后，在結(jié)尾部分，你可以回到那個與花有關(guān)的場景或事件，展示你現(xiàn)在的內(nèi)心狀態(tài)和感受。通過對比你之前和現(xiàn)在的內(nèi)心變化，讓讀者感受到你真正地成長和蛻變。本文適合寫記敘文?？刹捎猛形镅灾镜氖址▉硎刮恼铝⒁飧由羁?。開頭可運用環(huán)境描寫或一組排比或比喻句引出描寫對象；中間部分要重點寫出“花”的精神。寫作過程中要注意詳略得當(dāng)，也可以采用小標題的結(jié)構(gòu)形式。任務(wù)二：27.每一朵花的綻放，都要經(jīng)歷萌發(fā)、扎根、抽芽、開花的過程。人生之花的生長亦不是一就而就的，它需要夢想、勇氣、堅持、挑戰(zhàn)等的滋養(yǎng)……請將“讓之花綻放光彩”補充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷模鹤寜粝胫ň`放光彩在生命的長河中，每一朵花的綻放都是時間的詩篇，它們經(jīng)歷了從默默無聞的萌發(fā)，到深深扎根于泥土，再到勇敢地抽芽生長，最終綻放出絢爛的光彩。同樣，人生之花的生長亦是如此，它需要夢想的種子，勇氣的滋養(yǎng)，堅持的灌溉，以及挑戰(zhàn)的風(fēng)雨洗禮，才能綻放出屬于自己的光彩。小時候，我心中種下了一顆夢想的種子——成為一名作家。那是一個午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在手中的故事書上，文字間跳躍的光影仿佛打開了另一個世界的大門。那一刻，我深深地被那些文字吸引，夢想著有一天，我也能創(chuàng)作出觸動人心的作品。然而，夢想的道路并非坦途。隨著年歲的增長，我遇到了一個又一個的困難：創(chuàng)作的艱難、別人的質(zhì)疑、時間的壓力……每當(dāng)這時，我都會想起那些經(jīng)歷風(fēng)雨仍堅持綻放的花朵，它們給了我勇氣，讓我知道，只有深深扎根于現(xiàn)實的土壤，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)，才能茁壯成長。于是，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不斷地閱讀、寫作、反思。每一次失敗都成了我前進的動力，每一次挫折都讓我更加堅定了自己的夢想。我學(xué)會了在孤獨中尋找靈感，在挑戰(zhàn)中磨礪意志，在堅持中靜待花開。終于，在一個春意盎然的季節(jié)里，我的第一篇文章發(fā)表了。當(dāng)看到自己的文字被印成鉛字，當(dāng)收到讀者的來信和好評時，我的內(nèi)心充滿了前所未有的激動與滿足。那一刻，我知道，我的夢想之花已經(jīng)綻放出了它獨有的光彩。回望來路，我深深地感激那些曾經(jīng)的挑戰(zhàn)與磨難，是它們讓我變得更加堅韌和成熟。同時，我也明白了一個道理：無論夢想多么遙遠和艱難，只要我們勇敢地去追求，堅持不懈地努力，就一定能讓它綻放出最耀眼的光彩。讓夢想之花綻放光彩吧！愿我們每個人都能在自己的人生旅途中，勇敢地播種夢想，用勇氣、堅持和挑戰(zhàn)去滋養(yǎng)它，最終收獲那份屬于自己的美好與輝煌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作。一、審題立意：首先，我們需要明確“讓

之花綻放光彩”這一題目的核心含義。這里的“綻放光彩”是一個比喻，意指某種能力、品質(zhì)或情感在經(jīng)過一段時間的積累和發(fā)展后，最終得以展現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)。要求我們探討如何通過個人努力與內(nèi)在品質(zhì)的滋養(yǎng)，使這朵心中的花朵從萌發(fā)到盛開，展現(xiàn)出其獨有的絢麗光彩。這不僅是對個人成長過程的描繪，更是對奮斗精神、堅持不懈及勇于挑戰(zhàn)自我等價值觀的頌揚?？崭癫糠中枰覀冄a充一個詞語。根據(jù)題干中的提示“人生之花的生長亦不是一就而就的，它需要夢想、勇氣、堅持、挑戰(zhàn)等的滋養(yǎng)”這個詞語可以是夢想、友誼、成功、青春、勇