【大單元整體教學(xué)】第一單元 少年有夢-2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊活動型同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第第頁大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元名稱統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊第一單元《少年有夢》一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明（一）課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個人品德、家庭美德和社會公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個文明的社會成員。法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解憲法主要內(nèi)容以及個人參與社會生活必備的基本法律常識，強(qiáng)化憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一和守法用法意識，初步樹立公平正義、民主法治等觀念，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會生活的能力，具有生命安全意識和一定的自我保護(hù)能力。健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠與他人進(jìn)行有效溝通，樹立正確的合作與競爭觀念，真誠、友善，具有互助精神。能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境的變化，具備應(yīng)對挫折的積極心理品質(zhì)。責(zé)任意識：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心國家發(fā)展和前途命運(yùn)，具備國家利益高于一切的觀念。積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，有社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。具有現(xiàn)代生態(tài)文明觀，踐行綠色生活方式，自覺保護(hù)環(huán)境。具有民主與法治意識，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐?？偰繕?biāo)：能夠正確理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，并在社會生活中自覺踐行。能夠了解個人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，能夠在日常生活中踐行誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等基本的道德要求，形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡，通過體驗(yàn)認(rèn)知和踐行養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。能夠正確認(rèn)識生命的意義和價(jià)值，珍愛生命，熱愛生活。能夠關(guān)心集體、社會和國家，具有主人翁意識、責(zé)任感和集體主義精神，主動承擔(dān)對自己、家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任。學(xué)段目標(biāo)：理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會生活中自覺踐行。形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。了解法律對個人生活、社會秩序和國家發(fā)展的作用，理解法治的本質(zhì)及特征。認(rèn)識青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，體會敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)合作互動中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。（二）單元內(nèi)容分析本單元包括第一課“天啟初中生活”、第二課“正確認(rèn)識自我”、第三課“夢想始于當(dāng)下”。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己所處的時代主題——少年有夢，并通過自己的智慧與創(chuàng)造，更好的開啟初中生活，正確認(rèn)識自我，編織人生夢想，讓自己成為“有夢少年”。本單元依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平，從日常生活中感受和體驗(yàn)到的問題入手，選擇初中生活、認(rèn)識自我兩個角度，采用對話的方式，力圖在一定程度上突破小學(xué)認(rèn)知，開啟初中新的生活，進(jìn)一步正確認(rèn)識自我、完善自我，并努力踐行之。這一思路是初中道德與法治課程的開始，承接小學(xué)一年級上冊第一單元“我是小學(xué)生啦”、第二單元“校園生活真快樂”、二年級下冊第四單元“我會努力的”、六年級下冊第一單元“完善自我健康成長”，在九年級上冊第四單元“和諧與夢想”中繼續(xù)深入展開，體現(xiàn)了道德與法治教材螺旋上升的課程體系。以“大單元”組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，摒棄每一課程單獨(dú)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，按照大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計(jì)本單元的學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全新的初中生活，正確認(rèn)識和完善自己，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)意生活，讓學(xué)生的夢想始于當(dāng)下。（三）學(xué)情分析七年級學(xué)生，是一個處在由兒童向青少年時期過渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。教材從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)生活、夢想、學(xué)習(xí)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生初中階段的目標(biāo)性，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。七年級學(xué)生閱讀、分析、知識運(yùn)用能力，比較欠缺，教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化切合學(xué)生實(shí)際生活的材料的涉及，為提升能力奠定基礎(chǔ)。七年級學(xué)生注意力不夠集中，設(shè)計(jì)利用視頻、故事等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。二、單元目標(biāo)認(rèn)識進(jìn)入初中生活，我們開啟了一段新的生命旅程，是一個全新的天地；了解中學(xué)生活給我們帶來的新變化、新機(jī)會、新挑戰(zhàn)，主動適應(yīng)新環(huán)境；知道初中階段在我們生命成長中的重要意義價(jià)值，努力成為合格的中學(xué)生。能夠結(jié)合社會發(fā)展和個人實(shí)際制訂個人生涯發(fā)展規(guī)劃；了解規(guī)劃的含義；知道生活需要規(guī)劃的原因，樹立規(guī)劃生活的意識，提高規(guī)劃能力；從思想、方法、行動方面規(guī)劃自己的初中生活，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。知道正確認(rèn)識自己的重要性，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；知道正確認(rèn)識自己的途徑，自我反思，不斷完善自我；了解正確對待他人評價(jià)的方法，善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)。了解每個人存在個體差異，我們要根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要做更好的自己；學(xué)會欣賞自己、接納自己，增強(qiáng)自信，保持樂觀的態(tài)度更好地發(fā)展自己；改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛能，向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己；客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，培養(yǎng)合作意識。確立符合國家需要和自身實(shí)際的志向，熱愛生活，積極進(jìn)?。焕斫鈮粝雽€人和社會的重要性；知道少年夢想與個人志向、時代脈搏緊密相連與中國夢密不可分的特點(diǎn)。樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境；認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，為夢想的實(shí)現(xiàn)激發(fā)動力；了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍、表現(xiàn)，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)；掌握善于學(xué)習(xí)的方法和實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。三、單元重點(diǎn)1、初中生活是成長禮物。2、怎樣規(guī)劃初中生活。3、怎樣正確認(rèn)識自己。4、怎樣做更好的自己。5、少年夢想的特點(diǎn)。6、學(xué)習(xí)的意義和怎樣學(xué)習(xí)。四、單元難點(diǎn)在實(shí)際生活中，能正確認(rèn)識初中生活，能客觀認(rèn)識自己，能夠自我反思、不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度，學(xué)會合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識。五、單元整體教學(xué)思路（一）設(shè)計(jì)思路：煉煉提單元大概念：少年有夢分解子任務(wù)三：夢想始于足下子任務(wù)二：正確認(rèn)識自我子任務(wù)一：開啟初中生活核心素養(yǎng)模板總目標(biāo)階段目標(biāo)重難點(diǎn)（二）單元實(shí)施：子任務(wù)一：開啟初中生活內(nèi)容安排課時設(shè)置達(dá)成評價(jià)任務(wù)活動當(dāng)堂檢測奏響中學(xué)序曲1了解我們對初中生活充滿期待，理解初中生活是成長的禮物，掌握怎樣正確應(yīng)對初中生活。通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析等手段，理解初中生活是成長的禮物，掌握怎樣正確應(yīng)對初中生活。組織學(xué)生小組合作探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜初中生活的情感。課堂學(xué)歷案效果檢測部分規(guī)劃初中生活1了解規(guī)劃的含義，理解為什么要規(guī)劃初中生活，掌握如何規(guī)劃初中生活。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)劃的含義，理解為什么要規(guī)劃初中生活。通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟。課堂學(xué)歷案效果檢測部分子任務(wù)二：正確認(rèn)識自我內(nèi)容安排課時設(shè)置達(dá)成評價(jià)活動任務(wù)當(dāng)堂檢測認(rèn)識自己1理解為什么要正確認(rèn)識自己，掌握如何正確認(rèn)識自己，成為更好的自己。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過參與討論、爭論、辯論，理解為什么要正確認(rèn)識自己。通過生活實(shí)例，如何正確認(rèn)識自己，成為更好的自己。課堂學(xué)歷案效果檢測部分做更好的自己1理解為什么要做更好的自己，掌握如何做更好的自己。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過參與討論、爭論、辯論。倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對在認(rèn)識自我中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。課堂學(xué)歷案效果檢測部分子任務(wù)三：夢想始于足下內(nèi)容安排課時設(shè)置達(dá)成評價(jià)活動任務(wù)當(dāng)堂檢測做個追夢少年1了解夢想的含義，理解為什么要有夢想，掌握少年夢想的特點(diǎn)。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小