云南省昆明市尋甸縣民族中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期初升高銜接考試試題含解析

PAGE15-云南省昆明市尋甸縣民族中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期初上升連接考試試題（含解析）時(shí)間：45分鐘，滿分：100分一、客觀題。（每題3分，共60分）1.填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我們都知道，著名的化學(xué)家居里夫人發(fā)覺了放射性元素鐳，這一宏大的發(fā)覺，完全是她堅(jiān)持不懈，努力的精神，才能發(fā)覺放射性元素鐳，她有了這個(gè)宏大的成就后，她完全可以自己拿著獎(jiǎng)金過華蜜的生活，，她不但沒有只顧自己享樂，把獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給了慈善機(jī)構(gòu)。A.由于因此一旦/并且B.因?yàn)樗?可是而且C.由于因此/尤其并且D.因?yàn)樗砸坏┤欢摇敬鸢浮緽【解析】試題分析：題干是“填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”。本題考查語言的簡明連貫得體。本題答案涉及關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要弄清句子之間的關(guān)系才能選擇正確答案。第一、二空前面的句子“著名的化學(xué)家居里夫人發(fā)覺了放射性元素鐳”和后面的句子“她堅(jiān)持不懈，努力的精神”之間是因果關(guān)系，所以“因?yàn)椤笨梢杂迷诘谝粋€(gè)分句開頭，也可以用在其次個(gè)分句開頭。但是“由于”正常狀況下只用在第一個(gè)分句開頭，而此題第一空在“這一宏大的發(fā)覺”這個(gè)短語后面，所以應(yīng)當(dāng)選填“因?yàn)椤浴?。第三空，表一般陳述，已?jīng)是事實(shí)面不是假設(shè)條件，所以不填“一旦”，解除A項(xiàng)、D項(xiàng)。第四個(gè)空的前面的句子“她完全可以自己拿著獎(jiǎng)金過華蜜的生活”后后面的句子“她不但沒有只顧自己享樂”之間表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可填“可是”，轉(zhuǎn)折語氣更強(qiáng)些。第五個(gè)空前面的句子“不但沒有只顧自己享樂”和后面的句子“獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給了慈善機(jī)構(gòu)”之間是遞進(jìn)關(guān)系，此處“并且”“而且”都可表遞進(jìn)，但是“而且”與前面的“不但”是一組固定搭配。所以選“而且”。所以該題選B項(xiàng)。2.為了使語言簡潔流暢，畫線的虛詞有些應(yīng)當(dāng)去掉，應(yīng)刪去的一組是（）①盡管我們常常輕視小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一點(diǎn)小小的成就，④卻又會立即自滿自足。⑤其實(shí)⑥雖然改造社會的革命事業(yè)是這樣宏大而艱難，⑦但我們個(gè)人⑧哪怕有天大的本領(lǐng)，⑨可⑩也只能在這宏大的事業(yè)中做好一部分工作。A①⑥⑦⑨ B.①②⑤⑩C.③④⑤⑨ D.③⑥⑦⑧【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)的簡潔、連貫和得體。在①處，主語被關(guān)聯(lián)詞覆蓋導(dǎo)致缺少主語，刪去①，解除CD；在⑥處，“其實(shí)”是承上文轉(zhuǎn)折連詞，表示所說的是實(shí)際狀況?！半m然”是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，依據(jù)語境，刪去⑥；在⑦處，依據(jù)前面句子“其實(shí)改造社會的革命事業(yè)是這樣宏大而艱難”，承前省略了主語“我們”，所以后句須要有主語“我們”，刪去“但”，刪去⑦；在⑨處，關(guān)聯(lián)詞“哪怕”和“也”搭配，所以刪去“可”，刪去⑨。故選A。3.下列詩句中，沒有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是（）A.朱門酒肉臭，路有凍死骨。 B.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，C.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 D.試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查判定修辭手法的實(shí)力。這道題重點(diǎn)考的是判定借代和借喻手法。A項(xiàng)，對比、借代。把“朱門”借代成王公貴族人家，“凍死骨”借代成死人，把“朱門”家中酒肉太多、享用不盡以致腐爛變質(zhì)和來同外面路上的“凍死骨”對比。B項(xiàng)，“朱顏改”借代江山易主，物是人非。C項(xiàng)，“鳳闕”，漢武帝曾在長安建立鳳闕，鳳闕成了長安的標(biāo)記，這里借代指長安。D項(xiàng)，“試問閑愁都幾許”是設(shè)問，“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”用比方的修辭手法將“閑愁”形象化。故選D。4.下列語句中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。B.命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過了夕陽，也必將讓你看到滿天的彩霞；命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過了月亮，也必將讓你看到滿天的星星。C.大家都很喜愛他，因?yàn)樗L得似乎是周杰倫。D.火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著馬路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用修辭手法的實(shí)力。A項(xiàng)，比方，“春月”比方“青春鳥”。B項(xiàng)，比方，“夕陽”“彩霞”“月亮”“星星”可以比方人生的成敗。D項(xiàng)，比方，“麥浪翻滾著，撲打著馬路上的汽車”的情景比方成“海浪涌著一艘艘的艦船”的情景。故選C。5.下列各句修辭手法與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）A.素胚勾畫出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝。B.紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九寒冷何所懼，一片丹心向陽開。C.家里盤著兩條龍是長江與黃河。D.夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用修辭手法的實(shí)力。A項(xiàng)，比方，將青花瓷上“牡丹”比作女子精致美妙的“妝容”。B項(xiàng)，擬人，用“踩”“何所懼”“丹心”來形容“紅梅”，將傲霜而開的紅梅當(dāng)做高潔無畏的人來寫。C項(xiàng)，比方，將“長江與黃河”比作“龍”。D項(xiàng)，比方、排比，用四個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子，將夕陽比作花、酒、愛、情。故選B。

6.下列畫橫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.簇新（chù）闊綽（chuò）筆硯（yàn）傷痕累累（lěi）B.勒令（lé）淤灘（yū）纖夫（qiàn）不屑置辨（xiè）C.間或（jiàn）恐嚇（hè）盤桓（huán）如坐針氈（zhān）D.葷菜（hūn）錙銖（zhīzhū）侍候（shì）天倫之樂（lún）【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢字字音的辨析和修改。A項(xiàng)，簇新（cù）B項(xiàng)，勒令（lè）D項(xiàng)，錙銖（zī）故選C。7.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.妝飾傾刻篩子異想天開 B.荒唐隱匿洋溢無緣無顧C(jī).通輯隧洞翡翠一揮而就 D.憋悶蒼茫熏陶無精打采【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對字形的辨識實(shí)力。A項(xiàng)，“妝飾”中的“妝”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)為“裝”。B項(xiàng)，“無緣無顧”中的“顧”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)為“故”。C項(xiàng)，“通輯”中的“輯”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)為“緝”。D項(xiàng)，正確。故選D。

8.下列畫橫線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.“五一”表彰大會上，來自各行各業(yè)道德模范濟(jì)濟(jì)一堂，共慶勞動者的節(jié)日。B.好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。C.危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識，勇者自告奮勇，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。D.同學(xué)們喜愛在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題主要考查成語的正確運(yùn)用的實(shí)力。A項(xiàng)，濟(jì)濟(jì)一堂：，形容很多有才能的人聚集在一起。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)超群，能把垂危的病人治愈。用來形容畫作不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對象。C項(xiàng)，畏縮不前：畏懼退縮，不敢前進(jìn)。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，開卷有益：打開書本看一看，就會有收益，讀書總有好處。運(yùn)用正確。故選B。

9.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營的全過程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度愛護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B.高鐵開進(jìn)機(jī)場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化溝通。D.通過對商品、場景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)起先在實(shí)體店中應(yīng)用。【答案】A【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“始終”應(yīng)當(dāng)放在“堅(jiān)持”的前面。故選A。

10.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步②山不高，口極狹，僅容得一個(gè)半牛過去。③不由捏緊了心，打算一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依舊是悶悶的雷。④心下大惑，見前邊牛們死也不愿再走，就下馬向岸前移去。A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.①③②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查句子排序的實(shí)力。這段文字選自課文《溜索》，文段寫剛到達(dá)怒江邊打算過溜索的情景，運(yùn)用了由遠(yuǎn)到近的依次，②先寫遠(yuǎn)望看到的洞口的情形，寫山口的狹窄。緊接著③是對洞口狹小的感受，“不由捏緊了心”緊承上句，寫看到山口的感受。接著是④，寫心中困惑，牛們止步不前，就下馬向岸前移去。最終是①，寫行到岸邊看到的情形。故選B。11.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.《海燕》的作者是俄國作家高爾基，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的高?！稡.《統(tǒng)一》選自《聶魯達(dá)抒情詩選》，聶魯達(dá)是挪威詩人，獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《祖國啊，我敬愛的祖國》選自《舒婷的詩》，這是一首朦朧詩歌。D.《變色龍》《蒲柳人家（節(jié)選）》的作者分別是法國的契訶夫和中國的劉紹棠。【答案】C【解析】【詳解】本題考查識記文學(xué)常識的實(shí)力。A項(xiàng)，高爾基是前蘇聯(lián)作家，不是俄國作家。B項(xiàng)，聶魯達(dá)是智利詩人，不是挪威詩人。D項(xiàng)，契訶夫是俄國作家，不是法國作家。故選C。12.下列對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A.頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的漸漸變換和江水奔向廣袤原野的氣概，生動形象地表現(xiàn)出來了。B.頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天際云霞圖來呈現(xiàn)令人沉醉的江上美景。C.尾聯(lián)“送”字用得妙，采納擬人化的手法，寫出了家鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。D.全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的簇新、欣喜的體驗(yàn)，又含蓄地表達(dá)出詩人對家鄉(xiāng)的不舍之情?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的實(shí)力。C項(xiàng)，“寫出了家鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情”錯(cuò)誤，“仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，意思是我還是憐愛家鄉(xiāng)的水，流過萬里送我遠(yuǎn)行。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將家鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫家鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開家鄉(xiāng)時(shí)戀戀不舍，思念家鄉(xiāng)的感情。由此可知，是我“憐愛家鄉(xiāng)的水”，而不是家鄉(xiāng)水“可憐”詩人。故選C。

閱讀下列文段，完成下面小題。①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不行以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）13.下列加點(diǎn)詞說明有誤的一項(xiàng)是（）A.故患有所不辟也患：禍害，災(zāi)難。 B.所識窮乏者得我與得：同“德”，感恩。C.蹴爾而與之蹴：踩踏 D.萬鐘則不辯禮義而受之辯：同“辨”，爭論14.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉 B.得之則生，弗得則死是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥C.今為宮室之美為之以君為長者 D.鄉(xiāng)為身死而不受河曲智叟笑而止之曰15.下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文選自《孟子?告子上》。孟子以“善辯”著稱，本文起篇以“魚與熊掌不行得兼”做比，自然引出“殺身成仁”的觀點(diǎn)。B.本文第1段最終幾句話是對本文論點(diǎn)的補(bǔ)充說明。最終一句“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之”點(diǎn)明白孟子“性善論”觀點(diǎn)的普適性。C.本文第2段三字短句起始，繼而三組對比鋪排，反問振聾發(fā)聵，氣概充足。結(jié)尾句“此之謂失其本心”中的“本心”是指賢者與生俱來的“辭讓之心”。D.孟子文章語言縱橫馳騁，氣概恢宏，以說理見長，擅長運(yùn)用精致的比方、精當(dāng)?shù)膶Ρ取⒕实呐疟?，對同一論題進(jìn)行多角度、多層次論述，極富感染力和鼓動性?！敬鸢浮?3.D14.B15.C【解析】【13題詳解】本題考查對文言實(shí)詞的理解實(shí)力。D項(xiàng)，“辯：同‘辨’，爭論”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)“辯：同‘辨’，辨別”。故選D。【14題詳解】本題考查文言虛詞的意義用法的實(shí)力。A項(xiàng)，第一個(gè)“于”，介詞，譯為“比”；其次個(gè)“于”，介詞，“對”的意思。B項(xiàng)，兩個(gè)“則”，都是連詞，相當(dāng)于“就”。C項(xiàng)，第一個(gè)“為”，動詞，說明為“接受施舍”；其次個(gè)“為”，動詞，“當(dāng)作”的意思。D項(xiàng)，第一個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”；其次個(gè)“而”，連詞，表順承。故選B?！?5題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。C項(xiàng)，“‘本心’是指賢者與生俱來的‘辭讓之心’”錯(cuò)誤，依據(jù)文意可知，“本心”指的是“羞惡之心”。故選C?！军c(diǎn)睛】文言虛詞的語法分析法是依據(jù)語法學(xué)問判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當(dāng)句子的主語、賓語和定浯；副詞充當(dāng)句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構(gòu)成介賓短語充當(dāng)句子的狀語、補(bǔ)語；連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態(tài)或語氣。參考譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，假如這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，假如這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有災(zāi)禍我也不躲避。假如人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不行以采納呢？假如人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍害的方法什么不行以做呢？采納某種手段就能夠活命，可是有的人卻不愿采納；采納某種方法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不愿采納。由此可見，他們所想要的有比生命更珍貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)峻的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不丟失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。假如不行一世地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不愿接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和相識的窮人感謝我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了相識的窮人感謝自己卻接受了它。這種行為莫非不行以停止嗎？這就叫做丟失了人所固有的本性。16.下列各句中，書名號運(yùn)用正確的是（）A.《讀<伊索寓言>》是一篇獨(dú)具匠心的讀后感。B.這個(gè)故事出自《三國志》（《蜀志》《諸葛亮傳》）。C.《讀者雜志社》矢志不渝地為讀者供應(yīng)精神食糧。D.以《健康秩序、健康生活》為主題的中心電視臺“3﹒15”電視宣揚(yáng)活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的實(shí)力。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，書名與該書中的篇名連用時(shí)，先寫書名后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。所以應(yīng)當(dāng)為《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。C項(xiàng)，“雜志社”不能用書名號，“讀者”是報(bào)刊名，應(yīng)當(dāng)用書名號，應(yīng)改為《讀者》雜志社。D項(xiàng)，專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用書名號，“健康秩序、健康生活”是專題名，不能用書名號，書名號應(yīng)改為引號。故選A。

17.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。B.中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國制造”向“中國創(chuàng)建”大踏步邁進(jìn)。C.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，或許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！盌.對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有肅穆的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：題干要求選出“下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)”，這是考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A項(xiàng)，“……等”有誤，省略號已經(jīng)有了“等”的意思，故重復(fù)。C項(xiàng)，句號應(yīng)放到雙引號的外面，因?yàn)榫涮柋硎菊湓挼慕Y(jié)束。D項(xiàng)，“也有俗的”“也有諧趣的”這兩處后面的逗號都應(yīng)當(dāng)改為分號，因?yàn)椤把潘住薄懊C穆諧趣”“喜慶悲怨”三者之間是并列關(guān)系。18.下列各句中，問號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.這件事應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們還不知道。B.蘇東坡寫過“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，但日啖三百顆，原委能有幾人呢？C.清華高校培育出的人才數(shù)不勝數(shù)，讓人不禁要問：是否這方土地哺育了這批杰出的人才，是否清華園賜予他們靈感、啟迪？D.寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)留意的問題?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的實(shí)力。A項(xiàng)，句中有疑問詞“怎么辦”，但是沒有疑問語氣，不須要回答，所以就不須要用問號，應(yīng)把問號改為逗號。B項(xiàng)，運(yùn)用正確。C項(xiàng)，句子“是否這方土地哺育了這批杰出的人才”是詢問，疑問語氣，所以句子后面逗號應(yīng)改為問號。D項(xiàng)，“寫什么景”“怎樣寫景”“為什么寫景”三句是閱讀分析散文時(shí)應(yīng)留意的三個(gè)問題，沒有疑問語氣，不須要用問號，改為逗號。故選B。

19.下列各句中，冒號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.暢銷海外的珍貴中藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。B.洪武二年，朱元璋起先讀《孟子》，發(fā)覺書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為憤怒，對人說：“這個(gè)老頭子要是活到今日，非嚴(yán)辦不行”。C.大量事實(shí)證明：愛國主義教化激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，所以要常常進(jìn)行愛國主義教化。

D.11歲時(shí)，他給地主老張家放牛；13歲時(shí)，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的實(shí)力。

A項(xiàng)，冒號起到說明說明的作用，并且是管到句號，而句中只有三七、天麻、紅花、和雪蓮是冒號說明的內(nèi)容，“已被搶購一空”不是冒號說明的內(nèi)容，所以不用冒號，應(yīng)當(dāng)把冒號去掉。B項(xiàng)，冒號運(yùn)用正確。C項(xiàng)，冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)橛妹疤?，后面的?nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。

D項(xiàng)，“用……來說”表示插說，不屬于干脆引用，應(yīng)當(dāng)用逗號，不應(yīng)用冒號。故選B。

20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A.幾顆弱小的蓮子，就在這關(guān)注、期盼中漸漸長葉、開花，最終擴(kuò)散成片，被摯友喜稱為“季荷”。B.電動汽車能否真正解決汽車污染問題？環(huán)保型汽車的發(fā)展只有電動車一條出路嗎？對于這些問題，目前仍是眾說紛紜。C.詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，須要尋求適合的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的實(shí)力。A項(xiàng)，“長葉”“開花”“最終擴(kuò)散成片”屬于并列謂語，中間用逗號；C項(xiàng)，“你迷信鬼神，他就以鬼神為餌”和“你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘”之間是并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)用分號；D項(xiàng)，“矮樹、籬笆、野草、灌木枝等”屬于插入語，兩邊都應(yīng)加破折號。故選B。【點(diǎn)睛】破折號用來標(biāo)明行文中說明說明的語句，或表示語義的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、中斷、延長等。破折號和括號用法不同：破折號引出的說明說明是正文的一部分，括號里的說明說明不是正文，只是注釋。其作用主要有：1、表示注釋。如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分--中心大廳。2、表示意思的轉(zhuǎn)折及轉(zhuǎn)換。如：到山上打柴的記憶至今都是華蜜而歡樂的--盡管那是童年非常辛苦的一種勞作?！昂孟愕牟?，——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說。3、表示意思的遞進(jìn)。如：自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著--而且要背出來。4、用于標(biāo)明語句間的因果關(guān)系，破折號前是果，后是因。如：他首先指出早戀并不行恥--這是一種非常自然、正常的現(xiàn)象……早戀并不行愛--早結(jié)的果不甜，早開的花早謝。5、表聲音的延長、中斷或停頓。6、表分項(xiàng)列舉。7、用于副標(biāo)題前。二、主觀題。（共40分）21.名篇名句默寫。（1）文天祥《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比方表現(xiàn)宋朝國力危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：____________________，____________________。（2）王教授已退休多年，仍在勤奮著書。假如要送他一幅書法作品，用曹操的詩句____________________，____________________作為內(nèi)容就很合適。（3）人們常常引用李商隱《無題》中的____________________，____________________的詩句來贊頌?zāi)切┇I(xiàn)身事業(yè)的人。（4）《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者仍愿報(bào)效祖國并蘊(yùn)含哲理的名句是____________________，____________________。【答案】(1).山河破裂風(fēng)飄絮(2).身世浮沉雨打萍(3).老驥伏櫪(4).志在千里(5).春蠶到死絲方盡(6).蠟炬成灰淚始干(7).落紅不是無情物(8).化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的實(shí)力。留意重點(diǎn)字的寫法，“絮”“驥”“櫪”“炬”。22.在中國古典詩詞中，有很多妙語別解，例如：最快樂的事——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。最難找的人——只在此山中，云深不知處。請你利用學(xué)過的古詩詞填空。（1）最多的愁______________________________________（2）最快的船______________________________________（3）最深的情_____________________________________（4）最長頭發(fā)____________________________________（5）最遠(yuǎn)的摯友____________________________________【答案】(1).問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁）(2).兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(3).桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(4).白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。(5).海內(nèi)存知己，天際若比鄰【解析】【詳解】本題考查仿寫句子以及對古詩文的記憶和理解。首先看清橫線前所要求寫的主要事物是“愁”“船”“情”“頭發(fā)”“摯友”；然后要分別抓住以上事物的特點(diǎn)是“多”“快”“深”“長”“遠(yuǎn)”，去思索最合適的詩句，特殊要留意要用古典詩詞來回答。比如，“最多的愁”這句，首先所想的詩句內(nèi)容是表現(xiàn)“愁”之“多”的，“愁”情可以多到什么樣子呢？可以是像春江水一樣多，可以是如滿川的煙草、飄飛的風(fēng)絮、梅子黃時(shí)的雨，還可以是船兒都載不動的、酒澆不掉的……這樣能想到的古詩詞句就有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、“只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁”、“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”、“舉杯澆愁愁更愁”等等。23.依據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫三個(gè)句子。課外閱讀中外名家名篇是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充溢我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)會到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義?！敬鸢浮渴纠鹤x《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必定性；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天?！窘?/p>