2.1大氣層第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

浙教版八上科學(xué)§2.1大氣層教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.1大氣層單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)八上教材分析《大氣層》為浙教版八上第二章第1節(jié)內(nèi)容。主要內(nèi)容包括大氣的氣溫、大氣的分層和對(duì)流層三個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。此前學(xué)生已有涉及地球、宇宙和空間科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，已對(duì)地球、月球的相關(guān)知識(shí)有所了解，后續(xù)還將繼續(xù)學(xué)習(xí)氣溫、氣候、大氣壓等相關(guān)知識(shí)，本節(jié)內(nèi)容既是已學(xué)知識(shí)的拓展和延續(xù)，也是為后續(xù)學(xué)習(xí)做好內(nèi)容的鋪墊。所以本節(jié)內(nèi)容起到承上啟下的重要作用和地位。本節(jié)內(nèi)容擬用2課時(shí)完成教學(xué)，其中第1課時(shí)為大氣的溫度及大氣的分層情況，主要了解大氣層的重要性及大氣層及氣溫分布規(guī)律；第2課時(shí)主要介紹對(duì)流層及其與天氣變化的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀(guān)念：了解對(duì)流層的特點(diǎn)，知道對(duì)流層與天氣關(guān)系；了解對(duì)流層與人類(lèi)的關(guān)系；科學(xué)思維：類(lèi)比液體對(duì)流與氣體對(duì)流，理解空氣對(duì)流的原因；探究實(shí)踐：通過(guò)“液體對(duì)流小實(shí)驗(yàn)”探究對(duì)流層空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)是怎樣形成的態(tài)度責(zé)任：樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成保護(hù)大氣層的意識(shí)。重點(diǎn)對(duì)流層中空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的形成及對(duì)人類(lèi)的重要性難點(diǎn)探究空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的形成原因教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、在垂直方向上的變化是我們對(duì)大氣進(jìn)行分層的主要依據(jù)。2、根據(jù)大氣的、和物質(zhì)組成等特點(diǎn)，可以把地球大氣層分為五層：層、層、中間層、暖層和外層。3、平流層的大氣溫度隨高度升高而，對(duì)流層的大氣溫度隨高度上升而，中間層的大氣溫度隨高度升高而，暖層的大氣溫度隨高度上升而。導(dǎo)入新課講授新課一、對(duì)流層1、對(duì)流層的厚度：對(duì)流層是大氣的底層。對(duì)流層在兩極地區(qū)的厚度約為8千米，到赤道則增大到17～18千米。2、對(duì)流層的物質(zhì)組成：對(duì)流層集中了地球約3/4的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。3、對(duì)流層的顯著特點(diǎn)：（1）對(duì)流層大氣溫度隨高度上升而降低；（2）對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)1：探究水對(duì)流的成因1）用酒精燈加熱對(duì)流管的一端，如圖。你觀(guān)察到的現(xiàn)象是_________________________。說(shuō)明：水受熱時(shí)密度變而。視頻：水的對(duì)流活動(dòng)2：探究空氣對(duì)流的成因2）點(diǎn)燃一段線(xiàn)香，橫插在橡皮泥上，把一只大號(hào)燒杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，線(xiàn)香置于中間，如圖。線(xiàn)香的煙____________。說(shuō)明：空氣受熱密度而。分析：結(jié)論：氣體和液體受熱時(shí)，密度變小而上升，這是形成對(duì)流的原因?；顒?dòng)3、根據(jù)上面兩個(gè)活動(dòng)，你能得出水和空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)規(guī)律嗎？如果能，請(qǐng)?jiān)趫D25中用箭頭表示出空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。豎直方向：暖空氣，冷空氣；水平方向：空氣從的地方流向的地方。參考：二、對(duì)流運(yùn)動(dòng)的形成原因：1、對(duì)流的形成原因：在近地面，氣溫高的地方空氣呈上升運(yùn)動(dòng)，而氣溫低的地方空氣呈下沉運(yùn)動(dòng)，從而形成了空氣的對(duì)流。2、對(duì)流層對(duì)流運(yùn)動(dòng)的原因：對(duì)流層氣溫下面高、上面低，容易發(fā)生空氣對(duì)流。討論交流：1）在我國(guó)北方，冬季一般要使用供暖設(shè)備，請(qǐng)你猜一猜，暖氣片要安裝在房間的上部還是下部？為什么？2）在我們的家鄉(xiāng)浙江，盛夏一般要使用空調(diào)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)空調(diào)制冷時(shí)，風(fēng)門(mén)擋板應(yīng)該向上還是向下調(diào)節(jié)？為什么？3、對(duì)流導(dǎo)致天氣變化：顯著的對(duì)流運(yùn)動(dòng)和充足的水汽，使對(duì)流層的天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，云、雨、雪、雷電等主要的天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。4、對(duì)流層對(duì)流運(yùn)動(dòng)對(duì)生物影響：對(duì)流層的各種天氣變化影響著生物的生存和行為，對(duì)流層是大氣層中與人們生活和生產(chǎn)關(guān)系最密切的一層。拓展：平流層特點(diǎn)閱讀：大氣層中的臭氧層對(duì)流層是與人類(lèi)關(guān)系最為密切的一層對(duì)流的成因是重點(diǎn)也是難點(diǎn)利用水對(duì)流形成的實(shí)驗(yàn)來(lái)應(yīng)時(shí)溫度對(duì)對(duì)流的影響，并以煙的運(yùn)動(dòng)來(lái)顯示空氣的對(duì)流現(xiàn)象使學(xué)生明白對(duì)流的形成與溫度差有關(guān)溫度差使空氣的密度不同而形成對(duì)流明白空氣對(duì)流的規(guī)律并能將所學(xué)運(yùn)用到對(duì)生活現(xiàn)象的解釋和應(yīng)用中，實(shí)現(xiàn)理論為生活生產(chǎn)服務(wù)拓展知識(shí)面，引發(fā)學(xué)生更深層次的思考和探究欲課堂練習(xí)1、決定云、霧、降水等天氣現(xiàn)象的重要因素是；降水、云、霧等主要天氣現(xiàn)象都發(fā)生在大氣層的層。[參考：大氣濕度對(duì)流]2、下列關(guān)于對(duì)流層大氣的敘述錯(cuò)誤的是(C)A．上部冷、下部熱，對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著B(niǎo)．云、雨等天氣現(xiàn)象只發(fā)生在對(duì)流層C．厚度為兩極厚，赤道薄D．其厚度是隨緯度變化而變化的3、下圖幾種大氣運(yùn)動(dòng)形式中，氣流運(yùn)動(dòng)方向表示正確的是（

C

）A.B.

C.

D.4、小新用水的對(duì)流運(yùn)動(dòng)模擬空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)他觀(guān)察到環(huán)形玻璃管里的水是________(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)流動(dòng)的。由此你猜想夏天在房間安裝空調(diào)，應(yīng)將空調(diào)裝在房子的________(填“上端”或“下端”)。[答案：逆時(shí)針；上端]5、北方冬天非常寒冷，許多城市采用集中供暖氣的方法為居民供暖，住房中都設(shè)計(jì)安裝了暖氣片。為了通過(guò)對(duì)流加熱空氣，暖氣片應(yīng)該安裝在(B)A.靠近天花板的墻上B.靠近地面的墻上C.房間的中間D.任何地方都可以6、讀氣溫垂直分布圖，完成下列問(wèn)題：（1）在①②③三層中，①為中間層，②為層；（2）③中氣溫隨高度增加而降低，說(shuō)明（）。A.空氣越稀薄，保溫作用越差B.該層面部是臭氧層C.地面是該層的主要直接熱源D.該層熱量直接來(lái)自于太陽(yáng)輻射（3）圖2中A點(diǎn)的氣流方向是（填“向上”或“向下”）。[參考：（1）對(duì)流（2）C（3）向上]及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問(wèn)題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。課堂小結(jié)1、對(duì)流層的特點(diǎn):①大氣的最底層。離地8～17千米②對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)：強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)2、對(duì)流運(yùn)動(dòng)：在垂直方向上，暖空氣上升，冷空氣下降；在