《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四

《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四一、總則

《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四，旨在深化我國(guó)中小學(xué)德育工作，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)的廣泛傳播和深入人心。本指南根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)、政策以及當(dāng)前中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，明確了德育工作的基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等五個(gè)方面，為全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。德育工作要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建協(xié)同育人的工作機(jī)制，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作內(nèi)容、形式、手段和評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新發(fā)展。

6.堅(jiān)持依法治教。德育工作要遵循法律法規(guī)，確保德育內(nèi)容的科學(xué)性、規(guī)范性和權(quán)威性。

遵循以上基本原則，中小學(xué)德育工作將更加富有成效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣、身心健康、科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的理想信念，形成積極向上的道德品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和基本的道德素養(yǎng)，形成健康的生活態(tài)度和心理素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：鞏固和深化小學(xué)階段的德育成果，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、自律自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

（3）高中階段：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育，深化道德修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德水平，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德育工作要針對(duì)不同學(xué)段的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地制定德育目標(biāo)，確保德育工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。通過(guò)分階段、有計(jì)劃地推進(jìn)德育工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育內(nèi)容的基石。學(xué)校應(yīng)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。通過(guò)主題教育活動(dòng)、思想政治課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為的志向。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的核心。學(xué)校應(yīng)積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣和精神追求，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。通過(guò)開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建、環(huán)保主題活動(dòng)、垃圾分類等實(shí)踐教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，建立健全心理健康教育體系，開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、心理咨詢、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康的人格。同時(shí)，要關(guān)注特殊群體學(xué)生，提供針對(duì)性的心理健康服務(wù)，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

德育內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，注重針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代性，將德育工作與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，推動(dòng)德育內(nèi)容深入人心，為學(xué)生全面發(fā)展提供精神動(dòng)力和道德支撐。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，深化課程內(nèi)容改革，將德育目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)，形成全面育人的課程體系。

（2）提高教師德育素養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育意識(shí)和能力，確保教師在教學(xué)過(guò)程中能夠有效實(shí)施德育教育。

（3）注重課程評(píng)價(jià)。建立科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的德育過(guò)程和成果，激發(fā)學(xué)生道德成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

2.文化育人

（1）營(yíng)造良好校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

（2）開(kāi)展文化主題活動(dòng)。組織豐富多彩的文化活動(dòng)，如文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)展演等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升道德素養(yǎng)。

（3）培育特色文化。深入挖掘?qū)W校歷史文化底蘊(yùn)，培育特色文化，為學(xué)生提供個(gè)性化的文化育人環(huán)境。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，定期開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。

（2）豐富課外活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間，組織課外活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、興趣小組等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和道德情操。

（3）注重活動(dòng)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的德育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升活動(dòng)育人的效果。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、扶貧、環(huán)保等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力、提升道德素養(yǎng)。

（2）落實(shí)勞動(dòng)教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，使其在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活、感悟道德。

（3）強(qiáng)化實(shí)踐基地建設(shè)。建立健全校內(nèi)外實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐育人的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，確保制度科學(xué)、合理、有效，為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。

（2）加強(qiáng)師生管理。強(qiáng)化師生德育管理，落實(shí)管理責(zé)任，促進(jìn)師生道德行為的養(yǎng)成。

（3）注重管理評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)校德育管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，提高管理育人的效果。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)校際交流與合作，共享德育資源，提升德育工作水平。

（3）推動(dòng)社會(huì)參與。鼓勵(lì)社會(huì)各界參與學(xué)校德育工作，形成全社會(huì)共同育人的良好格局。

實(shí)施途徑和要求要注重系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，確保德育工作在各環(huán)節(jié)、各層面得到有效落實(shí)。通過(guò)多種途徑，形成德育工作合力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)實(shí)保障。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立健全組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保德育工作落到實(shí)處。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃、政策措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動(dòng)德育工作深入開(kāi)展。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校要明確各部門、各教師在德育工作中的職責(zé)，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的工作格局。各部門要密切協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3.完善制度建設(shè)

學(xué)校要建立健全德育工作制度，包括德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)體系等，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依。

4.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任德育工作者，開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)全體教師參與德育工作，提升教師的德育意識(shí)和能力。

5.加強(qiáng)過(guò)程管理

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的管理，定期檢查、評(píng)估德育工作的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)，注重德育工作總結(jié)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作水平。

6.保障資源投入

學(xué)校要加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作所需設(shè)施、設(shè)備和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，充分利用校內(nèi)