2024年金工實習(xí)總結(jié)經(jīng)典版（3篇）

第4頁共4頁2024年金工實習(xí)總結(jié)經(jīng)典版在深入探討工業(yè)安全及相關(guān)技術(shù)實踐的過程中，我們深刻認(rèn)識到，面對復(fù)雜且需精確操作的機(jī)械設(shè)備，任何非規(guī)范操作都可能引發(fā)嚴(yán)重后果，這令人警醒。確實，一次不經(jīng)意的舉動或細(xì)微的疏忽，都可能觸發(fā)機(jī)械事故乃至人身傷害，其嚴(yán)重性不容小覷。在未親身經(jīng)歷安全事故前，許多人往往對安全教育持輕視態(tài)度，視其為冗長乏味的負(fù)擔(dān)。然而，一旦事故降臨，事后反思與懊悔便接踵而至。通過觀看安全教育錄像及在車間現(xiàn)場聆聽教師的專業(yè)講解，我們深刻領(lǐng)會到工業(yè)安全知識的重要性。這些知識不僅是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備素養(yǎng)，也是制定企業(yè)安全規(guī)范、減少工業(yè)污染、防范火災(zāi)與爆炸等關(guān)鍵領(lǐng)域的核心支撐。若缺乏這些知識，不僅會被視為無知，更可能埋下重大事故的隱患。因此，我們始終將安全置于首位，銘記于心，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度投入到每一項工作中。在實習(xí)期間，我們首先接觸的是數(shù)控車床的操作與編程。這一過程深刻展示了數(shù)字化控制在機(jī)械加工中的便捷性、精確性和高效性。只需輸入正確的程序，車床便能自動執(zhí)行相應(yīng)操作。然而，數(shù)控車床的編程要求極高，任何符號的錯誤都可能導(dǎo)致設(shè)備無法正常運(yùn)行。這使我深刻體會到編程在實際應(yīng)用中的關(guān)鍵作用，并為自己過去在編程學(xué)習(xí)上的不足而懊悔。通過與同學(xué)的共同努力，我們最終攻克了這一難題，成功完成了編程任務(wù)。隨后，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工技術(shù)。這項技術(shù)同樣依賴于編程，但采用的是電腦自動編程方式。只需輸入零件圖形并選擇入刀路徑，機(jī)器便能自動完成加工任務(wù)。盡管我們沒有親自操作的機(jī)會，但看到旁邊擺放的切割完美的物件時，仍不禁為科技的偉大力量所折服。在車工實習(xí)中，我們面臨了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。車工操作需要較高的手工技能，且對刀具的選擇和操作方法有著嚴(yán)格的要求。在加工過程中，我因操之過急而損壞了工件的一角，這使我深感痛心。然而，在經(jīng)歷多次嘗試和調(diào)整后，我最終成功完成了一個勉強(qiáng)符合要求的工件。這一過程雖然艱辛，但當(dāng)我將車好的零件交給老師并得到認(rèn)可時，那種成功的喜悅瞬間沖淡了所有的疲憊。鑄造實習(xí)則是對我們耐心和細(xì)心的極大考驗。我們需要將無形狀的沙子和泥巴塑造成各種復(fù)雜的形狀。這一過程看似簡單實則不易需要反復(fù)修整和打磨才能得到滿意的作品。盡管一整天下來我們都累得腰酸背痛但看到自己的辛勤勞動換來的成果時所有的疲憊都煙消云散了。此外在短短兩周的實習(xí)期間我們還進(jìn)行了刨工、注塑擠塑和熱處理等多種實習(xí)操作。這些實習(xí)不僅讓我們掌握了各種基本技能還讓我們深刻體會到了不同工種之間的異同和難度差異。雖然每天都需要早起甚至中午也來不及休息但我們卻感受到了前所未有的充實和滿足。這些寶貴的經(jīng)歷將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。2024年金工實習(xí)總結(jié)經(jīng)典版（二）在教師的講解中，我們了解到鉗工是機(jī)械加工的古老技術(shù)，歷史悠久。盡管現(xiàn)代各種機(jī)床的普及已大部分實現(xiàn)了鉗工作業(yè)的機(jī)械化和自動化，但在機(jī)械制造過程中，鉗工技術(shù)仍然是廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)技術(shù)。鉗工的工作內(nèi)容包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。隨著對鉗工基礎(chǔ)知識的理解，我們進(jìn)入了實踐階段。理論知識的掌握是必要的，但沒有實踐經(jīng)驗的支撐是不足的。因此，在教師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)入工廠，那里擺放著許多長桌，每張桌子兩側(cè)有四個工作臺，中間設(shè)有鐵絲網(wǎng)以防止加工過程中飛濺的金屬屑傷及對面工作臺的人員。每個工作臺上都裝有一個臺虎鉗，下方是一個工具箱，里面存放著我們鉗工實習(xí)所需的各類工具。我們各自找到指定的工作臺，打開工具箱檢查工具是否齊全且無損壞。打開工具箱的瞬間，眼前是一堆黑乎乎的工具，形狀各異，大多我并不認(rèn)識。幸虧有工具清單，我才得以辨認(rèn)出它們。我們的任務(wù)是將一根圓鐵柱加工成六角螺母。由于鉗工主要依賴手工操作，未經(jīng)訓(xùn)練的我們在開始時感到相當(dāng)吃力，但隨著不斷的實踐，我們逐漸熟悉了工具的使用，操作也變得越來越得心應(yīng)手。到了第四天，手中的螺母已經(jīng)成形，對我來說，它已經(jīng)完成了初步的加工。螺母的完成是對這幾天辛勤工作的肯定，也讓我體驗到了初次在工廠中創(chuàng)造出成品的成就感。相較于鉗工，機(jī)加工的環(huán)境較為輕松，但對零件的精度要求更高。稍有不慎，不是切削過度就是切削偏斜，這讓我們頗為困擾。車床的基本操作包括工件的裝夾、刀具的選擇、調(diào)整車床主軸的轉(zhuǎn)速以及左右手在走刀、進(jìn)給時的協(xié)調(diào)配合。經(jīng)過反復(fù)的實踐，我們逐漸掌握了操作車床的技巧，能夠靈活調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終創(chuàng)造出一個個精確的零件。此外，我們還接觸了銑床和刨床，用于加工平面，同樣在教師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了這些機(jī)械設(shè)備的操作方法，這對我們的未來就業(yè)大有裨益，因為企業(yè)更看重的是你的實際操作能力，而非你的專業(yè)背景。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，實踐是提升學(xué)生實踐能力的重要途徑。在車間環(huán)境中，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造的生產(chǎn)方式和工藝流程，同時也體驗到了工人的工作狀態(tài)，更加明確了自己的責(zé)任。雖然有時確實很累，但這些經(jīng)歷無疑在鍛煉我們的耐力，為未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。金工實習(xí)是一次寶貴的實踐機(jī)會，它讓我們在沒有課堂約束的環(huán)境中掌握知識，同時也讓我們認(rèn)識到，理論知識和實踐經(jīng)驗同樣重要，兩者需要相輔相成。在實習(xí)中，我們學(xué)會了尊重規(guī)則，無論是工廠的規(guī)章制度還是團(tuán)隊合作的精神，這些都是在社會中取得成功的關(guān)鍵。同時，實習(xí)也強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性，只有以正確的心態(tài)去面對工作，才能在實際操作中發(fā)揮出最佳水平。總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷是極其必要的，它提前讓我們接觸到未來可能遇到的實際情況，讓我們明白，如果現(xiàn)在不去學(xué)習(xí)和掌握這些技能，將來可能會付出更大的代價。在實習(xí)中，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，無論是操作一臺機(jī)器還是在工廠中工作，都需要大家的默契配合。同時，同學(xué)間的無私幫助和相互鼓勵也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊精神，拉近了我們之間的距離，彌補(bǔ)了以往存在的隔閡。金工實習(xí)充分展現(xiàn)了團(tuán)隊合作的魅力，讓我們深刻體驗到，無論在何處，團(tuán)結(jié)一致、互幫互助都是取得成功的關(guān)鍵。2024年金工實習(xí)總結(jié)經(jīng)典版（三）金工實習(xí)，作為一門實踐基礎(chǔ)課程，對于機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程具有不可替代的先修作用，同時也是非機(jī)械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中不可或缺的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。該課程對于提升學(xué)生的動手能力具有重大意義，并有助于他們深入了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為自動化專業(yè)的學(xué)生，我們深知在掌握扎實理論知識的同時，動手能力的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要。當(dāng)前，許多大學(xué)生，特別是城市背景的學(xué)生，由于平時缺乏實踐機(jī)會，動手能力相對較弱，難以適應(yīng)未來社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程則為理工科學(xué)生提供了寶貴的實踐鍛煉機(jī)會，使我們能夠走出課堂，親身參與各種工件和機(jī)器的操作，通過親身體驗，顯著提升我們的實踐能力和綜合素質(zhì)。我們衷心感謝學(xué)校為我們提供這樣的實踐機(jī)會，同時也向辛勤指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們表示最誠摯的謝意。在實習(xí)期間，我們再次穿上了軍服，成為校園里一道獨特的風(fēng)景線。首次踏入金工實習(xí)基地時，我們滿懷著好奇與興奮，憧憬著自己親手完成工件加工的那一刻。在金工實習(xí)的初期階段，我們面對龐大的車床感到既陌生又好奇。老師們耐心地為我們講解了車床的各個部件名稱及操作細(xì)則，使我們逐漸熟悉了車頭、進(jìn)給箱、走刀箱、托盤等主要部件的控制方法。為了確保安全，老師首先要求我們進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)，直到我們能夠準(zhǔn)確、自如地