《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：06適用專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)課程類別：專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域修課方式：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：60總學(xué)時(shí)（20/3周）總學(xué)分：3.5學(xué)分第一部分課程的性質(zhì)和任務(wù)一、課程定位《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)進(jìn)行崗位基本能力培養(yǎng)的一門課程，集理論與實(shí)踐于一體，是學(xué)生將來直接用于生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)用技術(shù)，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）圍繞文字處理、數(shù)據(jù)處理、演示文稿設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)使用等內(nèi)容，本著企業(yè)需求組織教學(xué)內(nèi)容，為提高計(jì)算機(jī)操作能力提供技能訓(xùn)練，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供保障。二、設(shè)計(jì)思路1．課程設(shè)計(jì)的目的本課程從機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生將來所必須具備的綜合職業(yè)能力出發(fā)，應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理論，優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體，構(gòu)建一種創(chuàng)新型的《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)體系。學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，學(xué)生先知其然，然后知其所以然，達(dá)到“教、學(xué)、做合一”的以“工作任務(wù)”為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)。2．課程能力層次的設(shè)計(jì)學(xué)生的職業(yè)成長是“從初學(xué)者到專家“的發(fā)展過程，根據(jù)這個(gè)過程所具備的能力分析和知識(shí)形態(tài)，將《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定為一個(gè)核心能力、四個(gè)基本能力、三個(gè)方法能力、兩個(gè)社會(huì)能力、三個(gè)工作態(tài)度，一個(gè)核心能力為：計(jì)算機(jī)基本操作能力；四個(gè)基本能力為：文字處理能力、數(shù)據(jù)處理能力、演示文稿設(shè)計(jì)能力、局域網(wǎng)使用能力；三個(gè)方法能力為：分析問題與解決問題能力、文字與語言表達(dá)能力、信息搜索與處理能力；兩個(gè)社會(huì)能力為：交流與溝通能力、團(tuán)結(jié)合作能力；三個(gè)工作態(tài)度為：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠信的工作態(tài)度。3．知識(shí)能力層次的設(shè)計(jì)《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心能力為計(jì)算機(jī)基本操作能力，課程知識(shí)能力緊密圍繞核心能力進(jìn)行，將核心能力分解為五個(gè)遞進(jìn)的知識(shí)能力，由文字處理→圖片處理→表格處理→數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析→文稿的打印輸出及文件的上傳與下載組成。三、課程目標(biāo)《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》學(xué)習(xí)領(lǐng)域旨在培養(yǎng)學(xué)生具備計(jì)算機(jī)基本操作的核心能力，文字處理、數(shù)據(jù)處理、演示文稿設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)使用四個(gè)基本能力，掌握文字、段落格式設(shè)置、表格設(shè)計(jì)、圖表與圖片的插入與設(shè)計(jì)、文檔的打印輸出及上傳與下載、演示文稿的設(shè)計(jì)等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具有良好的交流與溝通、團(tuán)結(jié)合作的基本素質(zhì)和信息搜索與處理等可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)綜合能力的形成。（一）職業(yè)知識(shí)1．了解對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本工作過程，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展趨勢；2．能熟練地使用常用工具軟件，初步形成自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，能適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展變化。（二）職業(yè)能力1．能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定技術(shù)需求；2．能根據(jù)工作任務(wù)的要求，確定所需處理數(shù)據(jù)的類型和來源，能評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；3．能選擇合適的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)和管理；4．能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)數(shù)據(jù)、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作；5．能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過有計(jì)劃的、合理的數(shù)據(jù)加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成任務(wù)作品等；6．能對(duì)自己和他人的操作過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問題的基本思想。（三）職業(yè)素養(yǎng)1．體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)技術(shù)、參與計(jì)算機(jī)技術(shù)活動(dòng)的態(tài)度；2．能辯證地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；3．能理解并遵守與計(jì)算機(jī)技術(shù)活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。上述三個(gè)目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)技術(shù)、參與任務(wù)活動(dòng)的過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面能力的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)。四、課程任務(wù)通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作方面的崗位職業(yè)能力，具備計(jì)算機(jī)基本操作的核心能力，掌握文字處理、表格處理、演示文稿設(shè)計(jì)及局域網(wǎng)使用的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生具有良好溝通與交流、協(xié)調(diào)與管理能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為后續(xù)課程及可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)分配：序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)學(xué)期1授權(quán)委托書的制作8第一學(xué)期2投標(biāo)函的制作63產(chǎn)品報(bào)價(jià)表的制作104企業(yè)銷售業(yè)績表制作105公司宣傳冊(cè)制作106企業(yè)銷售情況演示文稿制作87標(biāo)書的綜合制作8合計(jì)=SUM(ABOVE)60學(xué)習(xí)情境描述：學(xué)習(xí)情境1：授權(quán)委托書的制作學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解授權(quán)委托書的格式設(shè)計(jì)，對(duì)文字、數(shù)據(jù)進(jìn)行校正；2.正確輸入文字、項(xiàng)目符號(hào)及特殊符號(hào)，并進(jìn)行文字與段落格式的正確設(shè)置；3.正確進(jìn)行頁面設(shè)置及打印預(yù)覽。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.中英文字的輸入；2.文件及文件夾的使用；3.項(xiàng)目符號(hào)及特殊符號(hào)的使用；4.字體格式的設(shè)置；5.段落格式的設(shè)置；6.頁面設(shè)置及打印預(yù)覽。教學(xué)方法與策略通過使用模仿教學(xué)法、案例分析教學(xué)法實(shí)施：1.案例分析教學(xué)法將授權(quán)委托書格式設(shè)計(jì)作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－實(shí)施－檢查－評(píng)估四步法來掌握文字格式與段落格式設(shè)計(jì)方法；2.學(xué)生通過模仿教師操作掌握文字錄入與排版的操作規(guī)范及方法，通過反思與實(shí)踐，加強(qiáng)操作熟練度；3.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.授權(quán)委托書相關(guān)材料。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.良好的文字表達(dá)、語言表述及閱讀能力；3.中英文輸入?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.正確創(chuàng)建文件夾；2.按照要求正確保存文件；3.熟練進(jìn)行中英文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、特殊符號(hào)、項(xiàng)目符號(hào)的輸入；4.掌握文字格式與段落格式操作規(guī)范；5.正確進(jìn)行信息搜索；6.能夠進(jìn)行頁面設(shè)置并打印。1.能設(shè)計(jì)與制作授權(quán)委托書；2.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)情境2：投標(biāo)函的制作學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠插入圖片,正確設(shè)置圖片格式；2.正確使用自選圖形，合理使用藝術(shù)字、圖形、圖片，達(dá)到較好的設(shè)計(jì)效果；3.能夠正確進(jìn)行分欄，實(shí)現(xiàn)圖文混排。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.自定義圖形的繪制；2.圖片的裁取及處理；3.藝術(shù)字的使用；4.文字與圖片的混排；5.投標(biāo)函的整體設(shè)計(jì)。教學(xué)方法與策略使用模仿教學(xué)法、案例分析教學(xué)法。1.案例分析教學(xué)法將投標(biāo)函的制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－計(jì)劃－實(shí)施－檢查－評(píng)估五步法來掌握分欄、圖片設(shè)計(jì)、藝術(shù)字、自選圖形設(shè)計(jì)與使用的方法；2.學(xué)生通過模仿教師操作掌握?qǐng)D文混排的操作規(guī)范及方法，通過反思與實(shí)踐，加強(qiáng)操作熟練度，通過投標(biāo)函的制作，充分發(fā)揮學(xué)生設(shè)計(jì)及排版能力；3.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.投標(biāo)函材料；5.教學(xué)中涉及到的圖片。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.良好的文字表達(dá)、語言表述及閱讀能力；3.具有一定美感，良好的設(shè)計(jì)能力；4.信息搜索與處理能力；5.中英文字快速準(zhǔn)確的輸入能力；6.文字格式及段落格式設(shè)計(jì)能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.正確進(jìn)行圖片的搜索與下載；2.正確插入圖片，實(shí)現(xiàn)良好的圖文混排效果；3.正確設(shè)置文字、段落格式，較好使用分欄技術(shù)完成投標(biāo)函文字內(nèi)容設(shè)計(jì)；4.能夠使用自選圖形工具繪制圖形，較好的表現(xiàn)投標(biāo)函的內(nèi)容；5.使用藝術(shù)字、圖形，充分發(fā)揮設(shè)計(jì)能力。1.能夠?qū)W(xué)生設(shè)計(jì)方案進(jìn)行指導(dǎo)；2.能夠設(shè)計(jì)與制作投標(biāo)函；3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；4.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)情境3：產(chǎn)品報(bào)價(jià)表的制作學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在WORD中能夠插入表格,正確設(shè)置表格樣式；2.能夠在EXCEL中制作工作表，設(shè)計(jì)單元格的格式；3.正確使用函數(shù)和公式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算；4.能夠?qū)XCEL表格導(dǎo)入WORD文檔，并實(shí)現(xiàn)表格與文字的正確混排。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.在WORD中制作表格,并進(jìn)行修飾；2.在WORD中使用求和、求平均值的函數(shù)進(jìn)行計(jì)算；3.在EXCEL中制作工作表，并設(shè)計(jì)單元格格式；4.使用求和、求平均值、排序、條件等函數(shù)；5.將EXCEL工作表導(dǎo)入WORD文檔，進(jìn)行表格與文字的混排。教學(xué)方法與策略通過使用模仿教學(xué)法、案例分析教學(xué)法實(shí)施：1.案例分析教學(xué)法將產(chǎn)品報(bào)價(jià)表的制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－實(shí)施－檢查－評(píng)估四步法來掌握表格數(shù)據(jù)輸入及設(shè)計(jì)、使用函數(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)正確、快速計(jì)算，掌握將EXCEL表格導(dǎo)入WORD的方法；2.學(xué)生通過模仿教師操作掌握表格使用及計(jì)算的操作規(guī)范及方法，通過反思與實(shí)踐，加強(qiáng)操作熟練度；3.通過產(chǎn)品報(bào)價(jià)表的制作，充分鍛煉學(xué)生計(jì)算與設(shè)計(jì)能力；4.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.產(chǎn)品相關(guān)信息材料；5.相關(guān)圖片材料。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.良好的數(shù)據(jù)計(jì)算及審核能力；3.具有一定美感，良好的設(shè)計(jì)能力；4.信息搜索與處理能力；5.中英文字的輸入；6.文字格式及段落格式設(shè)計(jì)能力；7.圖片的插入及設(shè)計(jì)能力。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.正確進(jìn)行信息搜索與下載；2.正確插入圖片，實(shí)現(xiàn)良好的圖文混排效果；3.正確設(shè)計(jì)與制作表格，并對(duì)表格進(jìn)行修飾；4.能夠使用函數(shù)正確、快速計(jì)算表格數(shù)據(jù)；5.充分設(shè)計(jì)表格，并對(duì)文字、圖片與表格較好的使用，完成產(chǎn)品報(bào)價(jià)表的制作。1.能設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品報(bào)價(jià)表；2.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3.具備良好數(shù)據(jù)計(jì)算與審核能力；4.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)情境4：企業(yè)銷售業(yè)績表制作學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總的方法；2.掌握柱形圖、餅圖、折線圖的繪制方法及三種統(tǒng)計(jì)圖表現(xiàn)區(qū)別；3.根據(jù)要求快速準(zhǔn)確完成表格數(shù)據(jù)的排序、篩選及分類匯總；4.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果創(chuàng)建與設(shè)計(jì)圖表。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.數(shù)據(jù)的排序、自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選、分類匯總；2.柱形圖、餅圖、折線圖的制作方法；3.將圖表導(dǎo)入WORD實(shí)現(xiàn)混排。教學(xué)方法與策略通過使用模仿教學(xué)法、案例分析教學(xué)法實(shí)施：1.案例分析教學(xué)法將企業(yè)銷售業(yè)績表制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－實(shí)施－檢查－評(píng)估四步法來掌握排序、篩選、分類匯總及圖表制作的方法及柱形圖、餅圖、折線圖的區(qū)別；2.學(xué)生通過模仿教師操作掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法及圖表制作規(guī)范及方法，通過反思與實(shí)踐，加強(qiáng)操作熟練度，通過標(biāo)書的企業(yè)銷售業(yè)績制作，充分鍛煉學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析能力；3.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.企業(yè)銷售相關(guān)材料。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.良好的數(shù)據(jù)計(jì)算及審核能力；3.具有一定美感，良好的設(shè)計(jì)能力；4.信息搜索與處理能力；5.表格數(shù)據(jù)快速錄入能力；6.文字格式及段落格式設(shè)計(jì)能力；7.圖片的插入及設(shè)計(jì)能力；8.表格的制作、設(shè)計(jì)及計(jì)算能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.正確進(jìn)行信息搜索與下載；2.正確制作與設(shè)計(jì)表格并計(jì)算表格數(shù)據(jù)；3.熟練的對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選及分類匯總；4.能夠通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果完成相應(yīng)圖表的制作；5.設(shè)計(jì)文字、表格、圖表之間排版格式，較好完成企業(yè)銷售業(yè)績表制作。1.能夠進(jìn)行企業(yè)銷售業(yè)績表制作及演示；2.幫助學(xué)生理解三種圖表的含義；3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；5.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)情境5：公司宣傳冊(cè)制作學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握自動(dòng)抽取目錄及使用制表位制作目錄的方法，正確設(shè)計(jì)公司宣傳冊(cè)的目錄；2.掌握局域網(wǎng)設(shè)置的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享；3.會(huì)使用辦公自動(dòng)化設(shè)備實(shí)現(xiàn)公司宣傳冊(cè)正確輸出；4.能夠?qū)⒐拘麄鲀?cè)文件進(jìn)行打包，使用郵箱實(shí)現(xiàn)上傳與下載；學(xué)習(xí)內(nèi)容1.自動(dòng)抽取目錄的使用；2.制表位的使用；3.局域網(wǎng)的組建；4.辦公設(shè)備的使用及實(shí)現(xiàn)共享；5.網(wǎng)絡(luò)的信息查詢與處理及簡單的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；6.郵箱的創(chuàng)建及使用；7.壓縮軟件的使用。教學(xué)方法與策略通過使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例分析教學(xué)法實(shí)施：1.案例分析教學(xué)法將公司宣傳冊(cè)制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－實(shí)施－檢查－評(píng)估四步法來掌握局域網(wǎng)的組建及辦公設(shè)備使用方法；2.學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，掌握局域網(wǎng)組建、數(shù)據(jù)的上傳與下載及辦公設(shè)備使用的方法，通過反思與實(shí)踐，加強(qiáng)操作熟練度；3.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.辦公設(shè)備；5.公司宣傳冊(cè)樣本材料。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.良好的數(shù)據(jù)計(jì)算及審核能力；3.具有一定美感，良好的設(shè)計(jì)能力；4.信息搜索與處理能力；5.文字格式及段落格式設(shè)計(jì)能力；6.圖片的插入及設(shè)計(jì)能力；7.表格的制作、設(shè)計(jì)及計(jì)算能力；8.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及圖表的制作能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.掌握兩種制作目錄的方法，設(shè)計(jì)公司宣傳冊(cè)的目錄，設(shè)計(jì)相應(yīng)的頁眉與頁腳；2.正確組建局域網(wǎng)，共享辦公設(shè)備，實(shí)現(xiàn)公司宣傳冊(cè)的輸出；3.正確使用壓縮軟件及郵箱，實(shí)現(xiàn)公司宣傳冊(cè)的上傳與下載。1.會(huì)使用兩種方法制作目錄；2.能夠進(jìn)行局域網(wǎng)組建實(shí)現(xiàn)辦公設(shè)備的資源共享；3.能夠使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索與處理；4.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；6.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)情境6：企業(yè)銷售情況演示文稿制作學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠根據(jù)企業(yè)銷售情況的內(nèi)容制作演示文稿；2.設(shè)計(jì)演示文稿中各對(duì)象的動(dòng)畫效果；3.設(shè)計(jì)演示文稿中幻燈片的播放效果，使用超級(jí)鏈接技術(shù)實(shí)現(xiàn)幻燈片的動(dòng)態(tài)播放。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.演示文稿的創(chuàng)建；2.對(duì)象自定義動(dòng)畫效果設(shè)置；3.幻燈片播放效果設(shè)置；4.超級(jí)鏈接的使用；5.演示文稿的播放。教學(xué)方法與策略通過使用反思教學(xué)法、案例分析教學(xué)法實(shí)施：1.案例分析教學(xué)法將企業(yè)銷售情況演示文稿制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－計(jì)劃－實(shí)施－檢查－評(píng)估五步法來掌握演示文稿制作及播放的方法；2.學(xué)生通過反思與實(shí)踐將演示文稿設(shè)計(jì)更加清晰，動(dòng)態(tài)效果好，充分體現(xiàn)企業(yè)銷售情況，對(duì)企業(yè)銷售關(guān)鍵點(diǎn)表現(xiàn)力度強(qiáng)，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)及思考能力；3.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.企業(yè)銷售情況的相關(guān)材料；5.動(dòng)畫素材。1.能夠主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；2.具有良好分析與設(shè)計(jì)能力；3.信息搜索與處理能力?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.正確進(jìn)行信息搜索與下載；2.充分分析設(shè)計(jì)企業(yè)銷售情況材料，合理制作演示文稿；3.正確設(shè)計(jì)演示文稿中各對(duì)象的動(dòng)畫效果，設(shè)計(jì)合理的播放順序；4.正確設(shè)計(jì)幻燈片的動(dòng)畫效果；5.能夠使用超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)幻燈片的動(dòng)畫播放；6.正確演示企業(yè)銷售情況的演示文稿。1.能制作關(guān)于企業(yè)銷售情況的演示文稿；2.具有一定的演示文稿設(shè)計(jì)能力；3.能夠幫助正確理解企業(yè)銷售情況的關(guān)鍵，更好使用演示文稿表現(xiàn)企業(yè)銷售業(yè)績；4.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；6.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)情境7：標(biāo)書的綜合制作學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握標(biāo)書的設(shè)計(jì)規(guī)范及內(nèi)容；2.能夠根據(jù)所給題目進(jìn)行資料查找、組織，完成標(biāo)書的各項(xiàng)設(shè)計(jì)；3.將標(biāo)書制作成演示文稿，并對(duì)其進(jìn)行講解。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.標(biāo)書的設(shè)計(jì)規(guī)范及要求；2.信息搜索與處理；3.標(biāo)書的打印、上傳與下載。教學(xué)方法與策略通過使用引導(dǎo)文教學(xué)法實(shí)施：1.引導(dǎo)文教學(xué)法將標(biāo)書綜合制作作為項(xiàng)目，學(xué)生按照資訊－決策－計(jì)劃－實(shí)施－檢查－評(píng)估六步法，在了解標(biāo)書制作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)會(huì)設(shè)計(jì)制作文本、表格與演示文稿，并通過標(biāo)書的設(shè)計(jì)－制作－講解，充分鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力；2.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好題目，準(zhǔn)備好教學(xué)場地和相關(guān)材料。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.多媒體教學(xué)設(shè)備；2.教學(xué)課件、軟件；3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；4.辦公設(shè)備；5.標(biāo)書中相關(guān)材料。1.能夠團(tuán)結(jié)合作、共同設(shè)計(jì)；2.良好的數(shù)據(jù)計(jì)算及審核能力；3.具有一定美感，良好的設(shè)計(jì)能力；4.信息搜索；5.中英文字的輸入；6.文字格式及段落格式設(shè)計(jì)；7.圖片的插入及設(shè)計(jì)；8.表格的制作、設(shè)計(jì)及計(jì)算能力；9.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及圖表的制作；10.頁面設(shè)置；11.演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.標(biāo)書內(nèi)容與題目相符，圖片、文字、表格內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理；2.演示文稿制作清楚，對(duì)標(biāo)書的關(guān)鍵點(diǎn)表現(xiàn)力強(qiáng)；3.通過演示文稿講解，對(duì)標(biāo)書更加了解。1.準(zhǔn)備與專業(yè)相關(guān)的標(biāo)書題目；2.能夠?qū)?biāo)書進(jìn)行整體設(shè)計(jì)及排版；3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；5.能夠正確、及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。第三部分課程實(shí)施建議一、課程教學(xué)模式本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）實(shí)行基于工作任務(wù)的教學(xué)模式，把教學(xué)和工作任務(wù)結(jié)合在一起，建設(shè)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)情境，開發(fā)與生產(chǎn)過程結(jié)合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）。教學(xué)采用引導(dǎo)文教學(xué)法，采用資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)六個(gè)步驟。二、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件1．軟件條件師資條件是教學(xué)實(shí)訓(xùn)的軟件條件。承擔(dān)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的教師應(yīng)具備計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)能力，深諳本專業(yè)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求，并能通過多種多樣的培訓(xùn)不斷提高教學(xué)研究能力和自我發(fā)展能力。2．硬件條件基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備是教學(xué)實(shí)訓(xùn)的硬件條件。對(duì)于計(jì)算機(jī)操作課程而言，必要的基礎(chǔ)設(shè)施、基本設(shè)備是課程實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)。要配備能滿足教學(xué)所需的計(jì)算機(jī)房、多媒體教室等設(shè)施；配備數(shù)量合理、配置適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)和相應(yīng)的外部設(shè)備（打印機(jī)、投影儀、掃描儀、復(fù)印機(jī)等）；具備上網(wǎng)條件。要根據(jù)教學(xué)要求，做好有關(guān)設(shè)備的維護(hù)，充分利用周末等時(shí)間進(jìn)行機(jī)房維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行和教學(xué)活動(dòng)的順利開展；要結(jié)合本校的實(shí)際情況，做好必要的設(shè)備更新。3．校外企業(yè)參觀交流條件應(yīng)與多家企業(yè)合作，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生在與企業(yè)員工的交流中，與工作崗位零距離接觸，增加學(xué)生對(duì)未來工作情境的感性認(rèn)識(shí)。三、課程考評(píng)方法本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）的考核以過程考評(píng)為主，每個(gè)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)后都進(jìn)行考評(píng)，成績積累，綜合評(píng)價(jià)，具體辦法設(shè)想如下：1．每個(gè)學(xué)習(xí)情境完成后，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)?？荚u(píng)分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，第7個(gè)子項(xiàng)目將學(xué)生分為3～4人一組，組成團(tuán)隊(duì)，成績捆綁。2．考評(píng)項(xiàng)目分為出勤率、勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力、基本知識(shí)技能水平、任務(wù)完成情況、