部編版初中七年級語文下冊《最苦與最樂》課件

最苦與最樂梁啟超一、認識作者

梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者，廣東新會人。著作有《飲冰室全集》。①不得志。③對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。②好像放下了沉重的負擔。④無論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意悲天憫人如釋重負無入而不自得

1、注音：

契()約攬()大抵（）悲天憫()人

2、根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語：ｑìｌǎｎdǐ

ｍǐｎ二、檢查預(yù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)：三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：

___________是人生最大的痛苦。

___________是人生最大的快樂。

人生當______，而不能__________

。未盡責任盡責任負責任逃避責任一、(1、2自然段)：論述“未盡責任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)：論述“盡責任是人生最大的快樂”。

三、(4、5自然段)：論述“人生當勇于負責任，而不能逃避責任”。

①用文中相關(guān)語句填空：對人的責任：

對事的責任：

對自己的責任：

凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。②什么事最快樂呢?（用原文語句回答）③用文中語句概括第4自然段的內(nèi)容。④請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句：責任完了，算是人生第一件樂事。天下事從苦中得來的樂才算真樂。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。四、師生探究討論第一部分：1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？

貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。

從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應(yīng)盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認為人生什么事最“樂”？盡了責任2、作者引用古語“如釋重負”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？

用來比喻盡了責任后的輕松和愉快。討論第三部分：

1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?說明了:人生當勇于負責。2、作者認為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？

（表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實……

）

他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！

3、第五自然段：當責任向我們走來時，作者認為我們應(yīng)該如何對待？勇于負責不能逃避責任是逃避不了的未盡責任是人生最大痛苦，盡責任是人生最大快樂。本文作者觀點：尋找論據(jù)

事實論據(jù)：“答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮……”道理論據(jù)：古語說得好，“如釋重負’；俗語亦說，“心上一塊石頭落了地’?！笨鬃铀哉f，“無入而不自得”孟子又說“君子有終身之憂”’。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎?”結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認為本文主要采用了哪些論證方法?

舉例論證道理論證對比論證1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

貧→知足；失意→安分；老、死→達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。3、為什么“身上背著一種未了的責任”最苦呢?原因：受良心責備，無處逃躲。

4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點？

從個人對他人的責任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責任，一旦應(yīng)盡的責任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。

負責任是人生最大的痛苦（分論點1）盡責任是人生最大的快樂（分論點2）人生當勇于負責，而不能逃避責任（結(jié)論）1、貧老失意死不是最苦。2、最大的痛苦是負了未了的責任。3、負責任情況及痛苦狀態(tài)。引證法：古語、俗語、名言比喻論證對比論證當勇于負責。不能逃避中心論點心靈收獲作為中學(xué)生我們應(yīng)負有怎樣的責任？作為學(xué)生：作為子女：作為公民：五、實話實說

請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語、俗語、諺語等。六、拓展升華責任從何而來，作者如何論述？請說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責任。拓展探究：受過最大好處的人：父母親戚師長同學(xué)應(yīng)該做的力所能及的事：做人、求知人是社會的人，社會是人的社會，人離不開社會，社會、家庭都需要人能負責任，同時對別人負責任就是對自己負責任。萬眾一心眾志成城抗震救災(zāi)

我們要有愛心和正義感，主動承擔起對他人、對社會的責任,從小培養(yǎng)責任意識和奉獻精神。愛心行動七、課后作業(yè)：

結(jié)合課堂所學(xué)知識，以“責任”為話題寫一篇小短文。

贈送以下課件第1課時第2課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕……新課導(dǎo)入第1課時毛澤東（1893年12月26日——1976年9月9日），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。1吃水不忘挖井人吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是誰“不忘挖井人”呢？自由讀課文，讀準生字詞，并將課文讀通順，讀流利。講一講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。讀文識字積累詞語戰(zhàn)士時刻想念吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井

1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點？我會說

2.寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？書寫指導(dǎo)吃叫口加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點居上橫上部的中間，中間橫要稍短。左窄右寬，第二筆豎從撇的中間起筆。村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放旁邊石碑想念第2課時溫故知新讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“那兒”指哪兒？在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讀第二自然段，思考：鄉(xiāng)親們有什么困難？后來是怎樣解決的？吃水困難挖井讀第三自然段，并思考：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？在書上畫出石碑上的話。為什么要立這塊石碑？吃水不忘挖井人飲水思源仿寫句子。例：吃水不忘挖井人過橋不忘_______，吃菜不忘_______穿衣不忘_______，____不忘_______……水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友讀詞寫字你從這些詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？請選擇其中一個詞語說一句話。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右三點水書寫時要求呈弧形，“工”兩橫間距適中。jiānɡ江書寫指導(dǎo)氵結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，第五筆是橫折彎。最后一筆捺要寫舒展。méi沒結(jié)構(gòu)：