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文檔簡(jiǎn)介

2024年初中體育與健康教師進(jìn)城考試模擬試卷含答案

一、填空題(每題2分,共40分)

L體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是以身體練

習(xí)為主要手段,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要

內(nèi)容,以增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主

要目標(biāo)的課程。

2.體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、綜合性等

特性。

3.體育與健康課程的基本理念包括:堅(jiān)持“健康第一”的指

導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)

生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣;以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)

會(huì)體育與健康學(xué)習(xí);關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,保證每一位

學(xué)生受益。

4.體育與健康課程的目標(biāo)分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健

康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

5.運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表

現(xiàn),是學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、技能和方法,鍛煉身體和提高健

康水平,形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實(shí)踐要

求和重要途徑。

6.運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的

能力,反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本

特征,是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主

要途徑。

7.身體健康是指人的體能良好、機(jī)能正常和精力充沛的狀態(tài),

與體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。

8.心理健康與社會(huì)適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體自我感覺良好以及與社會(huì)

和諧相處的狀態(tài)與過程,與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切

相關(guān)。

9.體育與健康課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將義務(wù)教育階

段的學(xué)習(xí)劃分為四級(jí)水平,水平一為1至2年級(jí)、水平二

為3至4年級(jí)、水平三為5至6年級(jí)、水平四為7至9

年級(jí)。

10.體育與健康課程內(nèi)容資源包括競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、新興運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目和課外、校外體育活動(dòng)等。

U.體能是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)

的能力,包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。

12.體育教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)興

趣,選擇多樣化的教學(xué)內(nèi)容,以滿足學(xué)生的不同需求。

13.體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主

體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求。

14.體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生

特點(diǎn)和教學(xué)條件等因素進(jìn)行綜合考慮。

15.體育教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋和改進(jìn)功能,

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

16.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指人體在體育活動(dòng)中所承受的生理和心理負(fù)

擔(dān)量,包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度兩個(gè)方面。

17.運(yùn)動(dòng)損傷是指在體育運(yùn)動(dòng)過程中所發(fā)生的各種損傷,常

見的運(yùn)動(dòng)損傷有擦傷、扭傷、拉傷、骨折等。

18.準(zhǔn)備活動(dòng)是指在體育鍛煉或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前所進(jìn)行的一系列

身體練習(xí),其目的是為即將進(jìn)行的劇烈運(yùn)動(dòng)做好生理和心理

上的準(zhǔn)備。

19.整理活動(dòng)是指在體育鍛煉或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練結(jié)束后所進(jìn)行的一

系列身體練習(xí),其目的是使人體由劇烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)

到安靜狀態(tài)。

20.運(yùn)動(dòng)處方是指針對(duì)個(gè)人的身體狀況而制定的一種科學(xué)的、

定量化的、周期性的鍛煉計(jì)劃。

二、選擇題(每題2分,共20分)

L體育與健康課程的主要手段是()

A.身體練習(xí)B.理論學(xué)習(xí)C.實(shí)踐活動(dòng)D.健康教育

2.以下不屬于體育與健康課程目標(biāo)的是()

A.運(yùn)動(dòng)參與B.運(yùn)動(dòng)技能C.運(yùn)動(dòng)成績(jī)D.心理健康與

社會(huì)適應(yīng)

3.體育與健康課程將義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)劃分為()個(gè)水

平。

A.三B.四C.五D.六

4.以下屬于與健康有關(guān)的體能的是()

A.速度B.力量C.耐力D.靈敏

5.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是()

A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.評(píng)定教師教學(xué)水平

D.檢驗(yàn)教學(xué)效果

6.常見的運(yùn)動(dòng)損傷不包括()

A.燙傷B.擦傷C.扭傷D.拉傷

7.以下不屬于民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的是()

A.武術(shù)B.籃球C.跳繩D.踢鍵子

8.體育教學(xué)中,教師應(yīng)重視學(xué)生的()地位。

A.主體B.主導(dǎo)C.被動(dòng)D.客體

9.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括()

A.運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)頻率C.運(yùn)動(dòng)速

度和運(yùn)動(dòng)耐力D.運(yùn)動(dòng)難度和運(yùn)動(dòng)密度

10.以下不屬于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是()

A.輪滑B.攀巖C.田徑D.瑜伽

三、判斷題(每題2分,共20分)

L體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程。

()

2.體育與健康課程不具有綜合性的特性。()

3.運(yùn)動(dòng)技能是體育與健康課程的唯一學(xué)習(xí)內(nèi)容。()

4.水平二對(duì)應(yīng)的是5至6年級(jí)的學(xué)生。()

5.體育教學(xué)中不需要關(guān)注個(gè)體差異。()

6.運(yùn)動(dòng)損傷都是可以避免的。()

7.準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)對(duì)于體育鍛煉不是很重要。()

8.運(yùn)動(dòng)處方可以隨意制定。()

9.體育教學(xué)評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。()

10.體能只包括與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。()

四、名詞解釋(每題5分,共10分)

1.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

2.體育教學(xué)方法

五、簡(jiǎn)答題(每題5分,共15分)

1.簡(jiǎn)述體育與健康課程的基本理念。

2.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

六、案例分析題(15分)

以下是一位初中體育教師的籃球教學(xué)片段,請(qǐng)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

教師先進(jìn)行了籃球基本動(dòng)作的示范和講解,然后讓學(xué)生分組

進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中,教師不斷巡視,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)

作進(jìn)行糾正。練習(xí)一段時(shí)間后,教師組織學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)籃

球比賽。

#參考答案

一、填空題

1.身體練習(xí);體育與健康知識(shí)、技能和方法;增進(jìn)學(xué)生健康;

終身體育意識(shí)和能力

2.基礎(chǔ)性;實(shí)踐性;健身性;綜合性

3.健康第一;運(yùn)動(dòng)興趣;學(xué)生發(fā)展;地區(qū)差異;個(gè)體差異

4.運(yùn)動(dòng)參與;運(yùn)動(dòng)技能;身體健康;心理健康與社會(huì)適應(yīng)

5.體育學(xué)習(xí);鍛煉;體育知識(shí);技能和方法;體育行為;人

生態(tài)度

6.體育學(xué)習(xí);鍛煉;運(yùn)動(dòng)動(dòng)作;身體練習(xí);重要途徑

7.體能;機(jī)能;精力充沛;體育鍛煉;營(yíng)養(yǎng)狀況;行為習(xí)慣

8.自我感覺良好;社會(huì)和諧相處;體育學(xué)習(xí);鍛煉;身體健

9.四級(jí)水平;1至2年級(jí);3至4年級(jí);5至6年級(jí);7

至9年級(jí)

10.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)

項(xiàng)目;課外、校外體育活動(dòng)

11.人體各器官系統(tǒng);機(jī)能;身體活動(dòng);健康有關(guān);運(yùn)動(dòng)技

能有關(guān)

12.身心發(fā)展規(guī)律;學(xué)習(xí)興趣;多樣化

13.學(xué)生發(fā)展;主體地位;個(gè)體差異;不同需求

14.教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生特點(diǎn);教學(xué)條件

15.激勵(lì);反饋;改進(jìn);全面發(fā)展;專業(yè)成長(zhǎng)

16.生理;心理;運(yùn)動(dòng)量;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

17.體育運(yùn)動(dòng);擦傷;扭傷;拉傷;骨折

18.體育鍛煉;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;身體練習(xí);生理;心理

19.體育鍛煉;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;身體練習(xí);安靜狀態(tài)

20.個(gè)人;身體狀況;科學(xué);定量化;周期性

二、選擇題

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

6.A

7.B

8.A

9.A

10.C

三、判斷題

1.V

2.X

3.X

4.X

5.X

6.X

7.X

8.X

9.X

10.X

四、名詞解釋

1.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:指單位時(shí)間內(nèi)從事的運(yùn)動(dòng)所消耗能量的大小。

常用心率、代謝當(dāng)量、最大攝氧量等指標(biāo)來(lái)衡量。

2.體育教學(xué)方法:是在體育教學(xué)過程中,教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)

體育教學(xué)目標(biāo)、完成體育教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用

的活動(dòng)方式的總稱。

五、簡(jiǎn)答題

L體育與健康課程的基本理念包括:

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)

慣。

以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。

關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,保證每一位學(xué)生受益。

2.體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的方法有:

豐富教學(xué)內(nèi)容,選擇新穎、有趣的教材。

采用多樣化的教學(xué)方法和手段,如游戲、競(jìng)賽等。

營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍,建立和諧的師生關(guān)系。

及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括:

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能掌握情況。

學(xué)生的身體健康狀況,如體能的發(fā)展。

學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

教師的教學(xué)組織、教學(xué)方法和教學(xué)效果。

六、案例分析題

優(yōu)點(diǎn):

1.教師先進(jìn)行示范和講解,為學(xué)生提供了正確的動(dòng)作模式,

有助于學(xué)生建立初步的動(dòng)作概念。

2.分組練習(xí)能夠提高學(xué)生的參與度

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