第三次月考練習(xí)-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

學(xué)校：班級：姓名：...................................裝學(xué)校：班級：姓名：...................................裝....................................訂................................線...........................小學(xué)語文六年級上冊(二)一、聽兩遍錄音，完成下列練習(xí)。(4分)1.將成為奧運史上第一個舉辦過夏季奧林匹克運動會和冬季奧林匹克運動會的城市。2.北京奧運會會徽名為“”，冬殘奧會會徽名為“”。3.北京冬奧會會徽以漢字“”為靈感來源，會徽圖形上半部分展現(xiàn)運動員造型，下半部分表現(xiàn)運動員的英姿。中間舞動的線條代表舉辦地起伏的冰雪滑道和飄舞的絲帶。二、基礎(chǔ)知識。(9分)4.不是比喻句的一項是()。A.往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B.那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。C.地中海被稱為西方文明的搖籃。5.下列句子中沒有語病的一項是()。A.桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。B.通過老師的教育，使我懂得了要勤奮學(xué)習(xí)。C.《橋》篇幅雖短，但情節(jié)跌宕起伏，沖突不斷。6.根據(jù)句子意思依次選詞填空，正確的是第()組。在（）室里，我們（）書報時，不能只看大標(biāo)題，而應(yīng)該認(rèn)真地讀每一篇文章，這樣才能提高我們的（）能力。A.閱覽閱讀欣賞B.閱覽欣賞閱讀C.閱讀閱覽欣賞7.下面破折號用法不正確的一項是()。A.嗚——火車出站了。（表示聲音的延長）六年級語文（二）第1頁共6頁B.我們——是——中國人。（表示解釋說明的意思）六年級語文（二）第1頁共6頁C.我永遠(yuǎn)也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解釋說明的意思）8.有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優(yōu)美的詩句來，一位秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面飄著四只蛋殼。秀才見了，深表佩服。這首詩是()。A葉紹翁《游園不值》B.蘇軾《惠崇春江晚景》C.杜甫《絕句》二、我會寫。(33分)(一)書寫展示。(4分)9，我會把下面的詩句工整地抄寫在田字格里，注意每句都要居中。飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000(二)積累運用。(29分)10.用“清”字組成不同的詞語，填入句子中。(6分)(1)捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（）。(2)掬起一捧（）的山泉喝，渾身爽快。(3)剛下過雨，空氣（）。(4)幽靜的山林里傳來（）的鳥語聲。(5)屏幕上出現(xiàn)一行行（）的字跡。六年級語文（二）第2頁共6頁(6)這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（），真是個避暑的好地方。六年級語文（二）第2頁共6頁照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的詞語。(6分)例：弄（假）成（真）口（）心（）積（）成（）（）驚（）怪喜（）厭（）揚（）避（）由（）及（）我會按要求寫句子。(4分)補充下面描寫軍軍讀書入迷的句子，看誰寫得更具體，更生動。軍軍津津有味地讀著，有時會心淺笑，似與作者同樂；有時；有時。家鄉(xiāng)的孩子見了我都不認(rèn)識我，還笑著問我是從哪里來的客人。（根據(jù)意思寫詩句）假如你有幸采訪第四單元課文中的老支書、桑娜、老班長，你最想采訪誰？請選擇一人作為采訪對象，試著從不同角度提出三個問題。(3分)采訪對象:()問題一：問題二：問題三：三、我會閱讀。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)①桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯、揍我一頓也好!”②漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說?！班牛憧丛趺崔k?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”六年級語文（二）第3頁共6頁14.解釋詞語，并選擇其中一個造句。(3分)六年級語文（二）第3頁共6頁忐忑不安:自作自受:15.通過第一段文字中桑娜的和，我們可以感受到。(3分)16.第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和，從中可以看出漁夫是個的人。(4分)17.你想對桑娜和漁夫說點什么?(2分)(二)課外閱讀。(13分)①拙政園，位于古城蘇州東北隅，是蘇州現(xiàn)存最大的古典園林，占地78畝，始建于明正德初年,距今天已經(jīng)有500多年的歷史，是江南古典園林的代表作品，是由江南四大才子之一的文征明設(shè)計建造而成。我有幸在暑假期間和家人來到了拙政園，一睹它的風(fēng)采。它那美麗的景致，悠久的歷史，蘊含的文化，令我流連忘返。②我們從拙政園東門進(jìn)入園內(nèi)。首先，映入眼簾的是一座三開的堂屋，名叫“蘭雪堂”，“蘭雪”二字出自李白的詩句“獨立天地間，清風(fēng)灑蘭雪”。從蘭雪堂出來后，迎面看到一座由太湖石堆成的假山，這座假山叫做“綴云峰”。它像一座巨大的屏風(fēng)擋住了園內(nèi)的景色，起到照壁的作用。順著彩色石子拼成的彎曲小道進(jìn)入園中，園內(nèi)回廊起伏，水中倒影如畫，從不同的角度看去都有不同的景色出現(xiàn)。這在園林中叫做“移步換景”、在蘭雪堂的東北面有一片荷花池，池內(nèi)荷花遍布，不時傳來陣陣荷花的清香。池的盡頭有一座寶塔，看似在四內(nèi)修建。其實這是和拙政園相距有2500多米的北寺塔，這種別出心裁的設(shè)計叫“借塔成景”。拙政園內(nèi)亭臺樓閣遍布，假山怪石林立。中間種植了各種奇花異草，據(jù)說光竹子就有十幾種。六年級語文（二）第4頁共6頁③拙政園的建造投入花費巨大，建成后卻沒有給住在里面的主人帶來好運，幾任主人入住后家族都很快出現(xiàn)衰敗。第一代主人王獻(xiàn)臣在園子建后不久就被罷官，他死后僅一年他兒子就在一夜之間將園子賭博輸?shù)袅?。后來還不斷傳出鬧鬼的說法。后來，拙政園幾經(jīng)易主，幾經(jīng)毀壞，建國后才修繕一新。聽爸爸講，拙政園是我國園林文化的代表，有其厚重的文化內(nèi)涵，誰住誰衰敗的原因并不怪園林，而是因為住進(jìn)去的人不知滿足，不斷大興土木，過分追求奢華享受，而后代子孫又好吃懶做，哪能不敗家呢!六年級語文（二）第4頁共6頁④通過游覽拙政園、我不僅對中國的園林文化有所了解，更讓我懂得了只有勤能補拙，才能成功，懶情驕奢必然走向衰敗的道理。18.給你以下任務(wù)，你會怎么讀這篇文章?(6分)任務(wù)一;制作拙政園游覽路線圖。任務(wù)二:了解拙政園的地理位置、歷史文化等。任務(wù)三:研究拙政園“誰住誰衰敗”的原因。為了完成任務(wù)()我選擇第(）自然段重點閱讀，閱讀后了解到。通過第三單元課文的學(xué)習(xí)，我知道了根據(jù)不同目的選擇合適的閱讀材料和閱讀方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，，這樣可以提高閱讀速度。用橫線畫出第②自然段中的比喻句，該句把比作了。(3分)20.請簡要概括以下兩種設(shè)計的含義。(2分)移步換景:借塔成景:21.讀了本文，，你懂得了什么道理?（2分）四、我會習(xí)作。（35分）(一)片段練習(xí)。（10分）課內(nèi)閱讀第①段對桑娜的心理描寫格外傳神，請在下面的情境中任選一個（在括號里打“√”），用這種方式寫一寫自己的心理活動。六年級語文（二）第5頁共6頁（