第3課+中古時期的歐洲+導學案 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第3課中古時期的歐洲課程目標了解中古時期歐洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期歐洲各區(qū)域文明的多元面貌。學習聚焦1．分析西歐社會生產關系的主要變化，認識影響社會發(fā)展的因素。2．了解中古西歐文明的起源，認識其特征，理解西歐文明對催生西歐近代民主憲政和保障市場經濟形成的法律體系、使西歐較早步入近代社會所起的巨大作用。3．了解拜占庭文明的內涵和特征，認識拜占庭文明在古代文明和近代文明之間起了不可替代的橋梁作用，也是東西方文明交流的橋梁。知識梳理知識點一西歐封建社會的基本特征與新變化1．西歐封建社會(1)封君封臣制度①背景a．西羅馬帝國滅亡，日耳曼人建立一系列王國，西歐封建社會產生。b．是社會動蕩和自然經濟的產物，8世紀后逐漸與封土聯系在一起。②內容及特點內容授予土地者為封君，領取土地者為封臣；封臣必須效忠封君，主要義務是服兵役；封建主是土地事實上的占有者，享有土地上的司法、行政和經濟等各種權力特點以土地為基礎和紐帶，層層分封；等級森嚴，依次為主臣關系；實質上是一種契約關系③影響：國王或皇帝是名義上的最高統(tǒng)治者，與各級封建主成為西歐社會的統(tǒng)治階級。封建主在各自的領地內獨立行使權力，政治上出現了不同程度的分裂割據局面。(2)莊園與農奴制度①莊園的地位：中古西歐基本的農業(yè)經濟組織。②內容生產資料領主自營地：領主直接經營，由農奴(法律上非自由人)耕種，收入歸領主所有農民份地：分為農奴份地和自由農份地，自耕自收生產關系農奴和自由農民都需向領主服勞役并繳納租稅基層治理莊園管理：領主或其管家主持的莊園法庭審理莊園內的各種案件，維護莊園的秩序2.中古西歐的王權、城市與教會(1)王權強化①原因：隨著社會環(huán)境逐漸穩(wěn)定，經濟增長，西歐各國王權有不同程度的加強。②表現：15世紀晚期，都鐸王朝建立后，英格蘭逐漸形成較為強大的王權，法蘭西王國基本完成了統(tǒng)一，王權得到強化。15世紀末，在伊比利亞半島形成的國家有西班牙和葡萄牙。③影響：為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎。(2)城市的興起與自治①條件：西歐封建社會走向穩(wěn)定，封建經濟獲得一定發(fā)展；耕地面積增加，風力、水力和畜力得到比較有效的利用；工商業(yè)逐漸復興和繁榮。②興起：10—11世紀起，西歐各地興起了眾多城市。③方式：與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動。④意義：有利于城市經濟的發(fā)展，一些城市興辦大學；支持王權，一定程度上促進了國王的統(tǒng)一事業(yè)。(3)教會專權地位基督教會在中古西歐占有舉足輕重的地位表現①經濟：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收什一稅②政治：基督教會是最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的等級制度③思想文化：整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒影響宗教戒律嚴重束縛了人性的發(fā)展警示·易錯易混農奴與奴隸的異同(1)同：農奴與奴隸在法律上都是非自由人，沒有人身自由。(2)異：農奴可以從農奴主手中分得一塊份地，擁有一定財產，與農奴主形成一定的契約關系；奴隸是完全屬于奴隸主的私有財產。闡釋·核心概念[卡諾莎覲見]德國皇帝和教皇圍繞主教授職權展開對抗，是中世紀西歐王權屈從于教權的開始。1075年，教皇格里高利下令廢除世俗的授職權，而德國皇帝亨利四世針鋒相對，宣布罷免教皇。隨后，教皇又宣布驅逐亨利出教，并解除德國臣民對他的效忠誓約，取消亨利的皇帝資格，亨利為了保住自己的皇帝寶座，冒著大雪前往意大利卡諾莎城堡向教皇請罪，最終教皇恢復了他的教籍。知識點二拜占庭與俄羅斯1．拜占庭帝國(1)建立①西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國繼續(xù)發(fā)展。②因帝國首都君士坦丁堡為古希臘殖民城邦拜占庭舊址，又稱拜占庭帝國。(2)發(fā)展經濟工商業(yè)發(fā)達，都城君士坦丁堡是當時歐洲最大最重要的城市，成為溝通東西方的橋梁軍事6世紀查士丁尼在位時，拜占庭一度擴張，先后占領北非和意大利等地法律《查士丁尼法典》使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系，它與《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，合稱《羅馬民法大全》(3)衰亡2．俄羅斯帝國(1)建立：發(fā)端于9世紀建立的基輔羅斯，深受拜占庭帝國的影響。(2)發(fā)展知識拓展城市復興對西歐的歷史意義政治城市的興起使歐洲出現了新的社會階層——市民階級。城市與王權結盟，促使王權加強，市民階級參與政治，促進了議會制度的出現經濟城市興起推動了商品經濟的發(fā)展，促使舊的經濟制度瓦解，孕育了資本主義的萌芽思想在西歐城市市民爭取自治的過程中，自由、平等、民主、權利的意識逐步覺醒，追求自我價值、實現人性解放、謀求人生幸福等思想觀念得以張揚文化隨著城市的出現，產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，為日后的文藝復興和宗教改革作了準備習題鞏固1.(2023菏澤二模）中世紀晚期，歐洲諸多君主國的統(tǒng)治者往往大力贊助藝術，建造宮殿、樹立雕像，英國的威斯敏斯特大廳和溫莎城堡就是其中的典型。其主要用意是（)A．與教會爭奪城市控制權B．宣示王權合法性以加強王權C．爭取新興市民階層支持D．保護中世紀歐洲的文化遺產2.13世紀前后，西歐活躍著一批異端教派，他們都在討論人與上帝的關系。阿諾德教派猛烈攻擊教會腐化和神父、修士的惡行，卡塔爾派提倡"保持基督純潔"，韋爾多派則主張"回歸貧窮教會"。這說明當時（)A．天主教會權力走向衰落B．人們自我意識增強C．資本主義經濟不斷發(fā)展D．新教理論初步形成3.12世紀羅馬法滲透到了歐洲許多學校，例如1170年前后桑斯大教堂附近的學校里，羅馬法與教會法一并被教授。這一現象出現的主要原因是（)A．民族國家的形成B．人文主義的復興C．教會統(tǒng)治的需要D．工商業(yè)經濟發(fā)展4.16世紀50年代開始，沙皇伊凡四世將忠于自己的人組建成新一任政府，稱之為"重臣拉達"，這些人指派軍事總督到所有城市和公國去，對各個領地的領主們進行控制。這項改革（)A.有效擴大了帝國疆域B．有助于加強中央集權C．有利于城市發(fā)展興盛D．徹底瓦解了地方勢力5民族大遷不是簡單的民族住地的變化，而是日耳曼人各部落集團對奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎上使羅