三年級(jí)思想品德下冊(cè) 居家生活講安全第二課時(shí)教案 首師大版

三年級(jí)思想品德下冊(cè)居家生活講安全第二課時(shí)教案首師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)思想品德下冊(cè)居家生活講安全第二課時(shí)教案首師大版教材分析《三年級(jí)思想品德下冊(cè)》中的“居家生活講安全”單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握居家安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。第二課時(shí)著重于日常生活安全，與首師大版教材緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中使用電器、防火防災(zāi)、陌生人應(yīng)對(duì)等方面的重要性。教學(xué)內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與操作性，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能實(shí)際應(yīng)用到日常生活中，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：生命安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范素養(yǎng)；家庭責(zé)任感與規(guī)則意識(shí)，通過居家安全的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生遵守家庭安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)；信息辨識(shí)與理性應(yīng)對(duì)能力，提升學(xué)生在面對(duì)陌生人及網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)的判斷力和應(yīng)對(duì)策略。課程旨在深化學(xué)生對(duì)安全重要性的理解，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)能力與道德素養(yǎng)的提升。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于活潑好奇、求知欲強(qiáng)的階段，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于居家安全知識(shí)的掌握尚不全面。在能力上，學(xué)生具備基本的觀察、思考和表達(dá)能力，但對(duì)于安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見和應(yīng)急處理能力還需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有初步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任感，但自我保護(hù)意識(shí)和安全習(xí)慣仍有待培養(yǎng)。此外，學(xué)生普遍存在生活經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)陌生人警惕性不高、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力不足等問題，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本課程將從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，提升學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和實(shí)際操作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：為學(xué)生準(zhǔn)備《三年級(jí)思想品德下冊(cè)》教材，確保人手一本，方便學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集與居家安全相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫視頻等，以多媒體形式展示，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們知道了居家生活中存在許多潛在的安全隱患，也學(xué)習(xí)了如何避免一些常見的事故。今天，我們將繼續(xù)深入探討居家生活的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，確保我們?cè)诩抑械陌踩?/p>

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些居家安全知識(shí)呢？

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課內(nèi)容：今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在家中使用電器、防火防災(zāi)以及如何應(yīng)對(duì)陌生人。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）電器使用安全

①教師展示電器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電器使用不當(dāng)可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)。

②學(xué)生閱讀教材，了解正確的電器使用方法。

③教師通過案例講解，強(qiáng)調(diào)安全使用電器的重要性。

④學(xué)生分享自己家中電器使用的注意事項(xiàng)。

（2）防火防災(zāi)

①教師講解火災(zāi)發(fā)生的原因及預(yù)防措施。

②學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用滅火器、如何進(jìn)行火災(zāi)逃生。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。

④學(xué)生討論家庭中應(yīng)如何做好防火工作。

（3）應(yīng)對(duì)陌生人

①教師通過情境模擬，讓學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)陌生人的敲門、電話等。

②學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕陌生人邀請(qǐng)、求助的方法。

③教師強(qiáng)調(diào)遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何向家人、鄰居求助。

④學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.全文側(cè)重點(diǎn)突出（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：正確使用電器、防火防災(zāi)、應(yīng)對(duì)陌生人。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（10分鐘）

（1）小組討論：如何在家中做好安全防范工作？

（2）學(xué)生代表發(fā)言，分享小組討論成果。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭安全的重要性。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）教師提問：如果你一個(gè)人在家，遇到陌生人敲門，你會(huì)怎么做？

（2）學(xué)生回答，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后向家人宣傳居家安全知識(shí)。

（2）觀察家中是否存在安全隱患，與家人一起制定改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家用電器安全使用手冊(cè)：提供詳細(xì)的家用電器安全使用指南，包括使用前的檢查、使用中的注意事項(xiàng)以及使用后的維護(hù)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解如何安全使用電器。

-防火防災(zāi)宣傳冊(cè)：包含家庭火災(zāi)預(yù)防、滅火器材的正確使用方法、火災(zāi)逃生技巧等內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的防火意識(shí)和自救能力。

-應(yīng)對(duì)陌生人安全指南：介紹遇到陌生人時(shí)如何保持警惕、如何拒絕不合理的請(qǐng)求、如何在緊急情況下求助等信息，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起閱讀家用電器安全使用手冊(cè)，共同學(xué)習(xí)并實(shí)踐家庭安全防護(hù)措施，將安全意識(shí)融入日常生活。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行防火防災(zāi)的角色扮演活動(dòng)，模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景，通過實(shí)際操作加深對(duì)防火知識(shí)的理解。

-社區(qū)互動(dòng)：聯(lián)系社區(qū)安全人員，邀請(qǐng)他們到校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生了解社區(qū)資源，學(xué)習(xí)如何在社區(qū)中保護(hù)自己。

-安全故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享關(guān)于居家安全的真實(shí)故事，通過故事的形式加深對(duì)安全意識(shí)的理解和記憶。

-創(chuàng)作安全提示卡：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作居家安全提示卡，內(nèi)容包括電器使用注意事項(xiàng)、防火小貼士、應(yīng)對(duì)陌生人策略等，將提示卡放置在家中顯眼位置，起到提醒作用。板書設(shè)計(jì)①居家安全三大重點(diǎn)：

-電器安全使用

-防火防災(zāi)知識(shí)

-應(yīng)對(duì)陌生人技巧

②電器安全使用要點(diǎn)：

-使用前檢查

-使用中注意

-使用后維護(hù)

③防火防災(zāi)關(guān)鍵措施：

-火災(zāi)預(yù)防

-滅火器材使用

-火災(zāi)逃生技巧

④應(yīng)對(duì)陌生人原則：

-保持警惕

-拒絕不合理請(qǐng)求

-緊急情況求助

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)配以簡(jiǎn)潔明了的圖標(biāo)或示意圖，如電器圖標(biāo)、火焰圖標(biāo)、警示標(biāo)志等，增強(qiáng)視覺效果，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注安全警示，綠色標(biāo)注安全行為，藍(lán)色標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)，使板書更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神。注意學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的發(fā)言是否準(zhǔn)確、有深度，以及他們對(duì)居家安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論家庭安全防范措施時(shí)的創(chuàng)意和實(shí)用性。關(guān)注學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化并運(yùn)用于實(shí)際情境中，以及他們的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過填空、選擇或簡(jiǎn)答題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)電器安全、防火防災(zāi)、應(yīng)對(duì)陌生人等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生回家后向家人宣傳居家安全知識(shí)的實(shí)際情況，以及他們?cè)诩抑邪l(fā)現(xiàn)的潛在安全隱患和制定的改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與和思考。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的安全行為實(shí)踐情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的安全教育工作。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了這節(jié)課的教學(xué)之后，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。首先，關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的參與度很高，但部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠輕松，或者學(xué)生對(duì)自己的答案不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些趣味性的互動(dòng)游戲，比如角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂測(cè)試中對(duì)一些理論知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這說明我在課堂上可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)，或者講解得不夠透徹。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中，通過更多的實(shí)例分析和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和記憶居家安全的重要知識(shí)點(diǎn)。

另外，課后作業(yè)的反饋顯示，學(xué)生在家庭安全實(shí)踐方面的表現(xiàn)參差不齊。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行更多的溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑袨閷W(xué)生提供實(shí)踐安全知識(shí)的機(jī)會(huì)，比如一起檢查電器使用情況，制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃等。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在每節(jié)課結(jié)束后，留出時(shí)間讓學(xué)生填寫反饋問卷，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

2.改進(jìn)教學(xué)策略：

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-使用多媒體工具，如視頻、動(dòng)畫和實(shí)物模型，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-定期組織安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.家校合作：

-定期通過微信、郵件等形式與家長(zhǎng)溝通，分享家庭安全教育的技巧和方法。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全實(shí)踐活動(dòng)，如一起制定家庭安全計(jì)劃，共同完成安全提示卡的制作等。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，建立學(xué)習(xí)小組，共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.電器安全使用：請(qǐng)描述一次你在家里使用電器時(shí)的安全經(jīng)歷，包括你做了哪些安全措施，以及為什么這些措施是必要的。

2.防火防災(zāi)：請(qǐng)列舉三種家庭火災(zāi)的預(yù)防措施，并說明每種措施的重要性。

3.應(yīng)對(duì)陌生人：假設(shè)你一個(gè)人在家，有人敲門聲稱是維修工人。請(qǐng)描述你會(huì)如何應(yīng)對(duì)這種情況，包括你會(huì)問對(duì)方哪些問題，以及你會(huì)在什么情況下讓對(duì)方進(jìn)屋。

4.創(chuàng)作安全提示卡：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張居家安全提示卡，內(nèi)容要包括電器安全使用、防火防災(zāi)和應(yīng)對(duì)陌生人的要點(diǎn)。

5.家庭安全演練：與家人一起進(jìn)行一次家庭安全演練，包括火災(zāi)逃生和應(yīng)對(duì)陌生人敲門。請(qǐng)描述演練的過程，并分享你們學(xué)到的東西。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.描述安全經(jīng)歷：我昨天在家使用微波爐熱飯時(shí)，首先檢查了電源線是否完好，然后確保微波爐內(nèi)部沒有金屬物品，最后在微波爐工作時(shí)保持一定距離。這些措施是必要的，因?yàn)樗鼈兛梢苑乐褂|電和火災(zāi)。

2.防火預(yù)防措施：家庭火災(zāi)預(yù)防措施包括定期檢查電線，不亂扔煙頭，以及不在床上吸煙。這些措施的重要性在于它們可以減少火災(zāi)的發(fā)生幾率，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

3.應(yīng)對(duì)陌生人：如果有人敲門聲稱是維修工人，我會(huì)先通過門上的貓眼確認(rèn)對(duì)方的身份，然后詢問他們是否有工作證或者公司名片。只有在我確定他們是合法維修工人的情況下，我才會(huì)讓他們進(jìn)