2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第六單元 二 非攻教案9 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第六單元二非攻教案9新人教版選修《先秦諸子選讀》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第六單元二非攻教案9新人教版選修《先秦諸子選讀》教材分析《非攻》選自《墨子》，是高中語(yǔ)文選修《先秦諸子選讀》第六單元的重要內(nèi)容。本篇文章通過(guò)闡述墨子的非攻思想，反映了先秦時(shí)期墨家學(xué)派的政治理念和道德觀。課程旨在讓學(xué)生了解墨子的非攻思想，掌握文章主要內(nèi)容，分析其論證手法，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)墨家思想的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和文化素養(yǎng)，提高他們對(duì)古代文化經(jīng)典的理解和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了先秦時(shí)期的基本背景知識(shí)，理解了諸子百家的基本思想，尤其對(duì)墨家“兼愛(ài)”、“非攻”等核心理念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)古代文化和哲學(xué)思想表現(xiàn)出一定的興趣，具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能夠獨(dú)立分析文本內(nèi)容。他們的邏輯思維能力和批判性思維逐漸成熟，喜歡通過(guò)討論和思考來(lái)深入理解問(wèn)題。

3.學(xué)生在理解《非攻》中較為抽象的論證和深層次的道德理念時(shí)可能會(huì)遇到困難，對(duì)于如何將墨子的非攻思想與現(xiàn)實(shí)生活中的國(guó)際關(guān)系、人際交往等方面相結(jié)合，可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于文本中的古漢語(yǔ)表達(dá)和修辭手法，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《先秦諸子選讀》第六單元教材，確保每位學(xué)生人手一本，方便課堂閱讀與討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備墨子及墨家思想的介紹資料，包括相關(guān)圖片、圖表，以及介紹墨家非攻思想在現(xiàn)代應(yīng)用的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解。

3.教室布置：將教室分為閱讀區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生分組學(xué)習(xí)和交流。設(shè)置多媒體設(shè)備，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《非攻》思想的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)墨子的非攻思想嗎？它與我們今天的生活有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于墨子和墨家思想的圖片，讓學(xué)生初步感受非攻思想的內(nèi)涵。

簡(jiǎn)短介紹墨子的非攻思想及其在先秦時(shí)期的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《非攻》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《非攻》的基本概念、論證結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《非攻》的定義，包括其論證手法和主要論點(diǎn)。

通過(guò)圖表或示意圖，詳細(xì)介紹墨子如何論證非攻的合理性。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解非攻思想在古代戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用。

3.《非攻》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解非攻思想的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如墨子勸阻公輸般造云梯等，分析非攻思想的具體應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解非攻思想的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何在現(xiàn)代生活中實(shí)踐非攻思想。

小組討論：讓學(xué)生分組討論非攻思想在當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值和可能面臨的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組探討一個(gè)主題，如“非攻思想在個(gè)人修養(yǎng)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、意義和實(shí)施策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)非攻思想的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題分析、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非攻思想的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧《非攻》的基本概念、論證結(jié)構(gòu)和案例分析。

強(qiáng)調(diào)非攻思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將其融入到個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于非攻思想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《墨子》全文，特別是“兼愛(ài)”、“非命”、“尚賢”等篇章，以幫助學(xué)生更全面地理解墨子的思想體系。

-《史記·孟子荀卿列傳》中關(guān)于墨子的記載，以及其他諸子百家對(duì)墨子非攻思想的評(píng)價(jià)。

-現(xiàn)代學(xué)者的研究著作，如關(guān)于墨子非攻思想的現(xiàn)代解讀和應(yīng)用的相關(guān)論文或書(shū)籍。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生研究非攻思想在不同歷史時(shí)期的接受和評(píng)價(jià)，以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的影響。

-探索墨子的非攻思想與其他諸子百家思想的異同，例如與儒家的仁愛(ài)、道家的無(wú)為等思想的對(duì)比。

-研究非攻思想在國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用，如和平共處五項(xiàng)原則、國(guó)際法和國(guó)際組織的作用等。

-分析非攻思想在個(gè)人道德修養(yǎng)、人際交往和社會(huì)治理中的現(xiàn)實(shí)意義，提出具體的實(shí)踐建議。

-創(chuàng)作相關(guān)的文學(xué)作品或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，以加深對(duì)非攻思想的理解和傳播。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《墨子》中的“兼愛(ài)”、“尚賢”、“節(jié)用”等篇章，以深化對(duì)墨子思想體系的理解。

-視頻資源：關(guān)于墨子的紀(jì)錄片，介紹墨子的生平及其思想在現(xiàn)代世界的應(yīng)用。

-墨子思想相關(guān)的歷史故事，如墨子與公輸般的故事，以及墨家弟子的行為典范。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《墨子》相關(guān)篇章，思考墨子非攻思想在當(dāng)今社會(huì)的適用性，并撰寫(xiě)閱讀心得。

-觀看紀(jì)錄片，了解墨子思想的歷史背景和現(xiàn)代評(píng)價(jià)，探討其在國(guó)際和平、環(huán)境保護(hù)等方面的現(xiàn)實(shí)意義。

-研究墨家歷史故事，分析墨子及其弟子們的行為如何體現(xiàn)非攻思想，并嘗試將這種思想應(yīng)用到個(gè)人生活中。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解墨子思想。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)思想交流和知識(shí)深化。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-墨子非攻思想

-兼愛(ài)、非攻、尚賢、節(jié)用

-墨子與公輸般的故事

-非攻在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞句：

-“兼愛(ài)非攻，尚賢節(jié)用?！?/p>

-“夫戰(zhàn)爭(zhēng)者，國(guó)之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！?/p>

-“以兼愛(ài)之心，行非攻之政?！?/p>

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖文并茂的方式，將墨子的形象與其思想以漫畫(huà)形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，將非攻思想與其他墨家思想相聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

-創(chuàng)意編排，將重點(diǎn)詞句以詩(shī)句形式展現(xiàn)，提升文本韻味，激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入與學(xué)生生活相關(guān)的例子，如校園和諧、環(huán)境保護(hù)等，增加趣味性和現(xiàn)實(shí)意義。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)墨子非攻思想的理解程度，如提問(wèn)非攻的定義、其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用等，及時(shí)糾正學(xué)生的誤解或模糊認(rèn)識(shí)。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、思考深度和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，如填空題、簡(jiǎn)答題等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，特別是對(duì)墨子思想核心概念的理解。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予口頭反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極思考和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如短文或報(bào)告，進(jìn)行認(rèn)真批