2023六年級英語下冊 Unit 3 We are going to travel Fun Facts教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit3WearegoingtotravelFunFacts教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教精通版六年級英語下冊Unit3WearegoingtotravelFunFacts教案

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

教案內(nèi)容：

Lesson1:

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。

-教學(xué)內(nèi)容：生詞學(xué)習(xí)、句子練習(xí)、聽力練習(xí)、小組活動。

Lesson2:

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。

-教學(xué)內(nèi)容：對話學(xué)習(xí)、角色扮演、小組活動、口語表達(dá)。

教學(xué)活動設(shè)計：

Lesson1:

1.熱身活動（5分鐘）：學(xué)生自由交談，談?wù)撍麄兊穆眯杏媱潯?/p>

2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師展示本課的生詞，學(xué)生跟讀并模仿。

3.句子練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生跟讀并模仿本課的重點句子。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）：教師播放聽力材料，學(xué)生回答問題。

5.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

Lesson2:

1.復(fù)習(xí)（5分鐘）：教師復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

2.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師展示對話，學(xué)生跟讀并模仿。

3.角色扮演（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行口語表達(dá)活動。

5.總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

教學(xué)評價：通過課堂參與、口語表達(dá)和小組活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、文化意識以及思維品質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1.英語語言運(yùn)用能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的funfacts，學(xué)生能夠了解不同國家的旅行文化，提高對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動、角色扮演等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，并能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。難點是學(xué)生對旅行文化差異的理解和批判性思維的培養(yǎng)。

為了解決重點，教師將采用以下方法：

1.通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動展示生詞和句子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用重點詞匯和句子。

為了解決難點，教師將采取以下策略：

1.通過小組活動，讓學(xué)生討論和分享不同國家的旅行文化，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教師提供引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考和批判性思維，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解。

3.教師組織角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于生詞和句子的教學(xué)，討論法用于旅行文化差異的探討，任務(wù)型教學(xué)法用于小組活動和角色扮演。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的對話，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

-小組活動：學(xué)生分組討論不同國家的旅行文化，促進(jìn)合作和交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體，生動展示生詞和句子，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。同時，使用錄音機(jī)或電腦播放聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能。教學(xué)過程第一課時：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：以提問方式導(dǎo)入新課，詢問學(xué)生最喜歡的旅行目的地，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀眯杏媱潯?/p>

2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：展示本課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。重點強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音和意義。

3.句子練習(xí)（10分鐘）：展示本課的重點句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。通過例子解釋句子的用法。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）：播放聽力材料，學(xué)生回答問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。

5.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯和句子。

6.總結(jié)（5分鐘）：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句子的使用。

第二課時：

1.復(fù)習(xí)（5分鐘）：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

2.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）：展示對話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。通過例子解釋對話的背景和情境。

3.角色扮演（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，增加對話的豐富性。

4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分組，進(jìn)行口語表達(dá)活動。教師提供引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考和批判性思維。

5.聽力練習(xí)（10分鐘）：播放聽力材料，學(xué)生回答問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。

6.總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與和互動。通過豐富的教學(xué)活動和實際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言技能方面：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。通過角色扮演和小組活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力將得到提高。

2.文化意識方面：學(xué)生將了解不同國家的旅行文化，提高對文化差異的敏感性和尊重意識。通過討論和分享，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞不同文化的特點和魅力。

3.思維品質(zhì)方面：通過小組活動、角色扮演和聽力練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到培養(yǎng)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高問題解決能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)生詞和句子，并通過聽力練習(xí)和小組活動，主動參與學(xué)習(xí)過程。學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

5.合作能力方面：通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的合作能力將得到提高。學(xué)生能夠與同伴有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3WearegoingtotravelFunFacts。學(xué)生通過生詞學(xué)習(xí)、句子練習(xí)、聽力練習(xí)、小組活動和角色扮演，掌握了本課的生詞和重點句子，并在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。學(xué)生了解了不同國家的旅行文化，提高了對文化差異的敏感性和尊重意識。通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)，問題解決能力得到了提高。

當(dāng)堂檢測：

1.聽寫：學(xué)生聽老師朗讀本課生詞和重點句子，并將其正確書寫下來。

2.口語表達(dá)：學(xué)生抽取一張卡片，上面有一個旅行主題，學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)到的句子和詞匯，進(jìn)行口語表達(dá)。

3.小組討論：學(xué)生分組，討論并分享他們最喜歡的旅行目的地，并說明原因。學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)到的句子和詞匯進(jìn)行表達(dá)。

4.聽力理解：學(xué)生聽一段關(guān)于旅行的對話，并回答問題。學(xué)生需要根據(jù)聽到的信息，用本節(jié)課學(xué)到的句子和詞匯進(jìn)行回答。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，布置以下課后作業(yè)：

1.單詞練習(xí)：學(xué)生需要抄寫本節(jié)課所學(xué)生詞，并用自己的話造句。要求每個生詞至少造一個句子，以加深對單詞意義的理解。

2.聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽完本節(jié)課的聽力材料，并完成聽力練習(xí)題。練習(xí)題包括填空、選擇和簡答題，以檢驗學(xué)生對聽力材料的理解程度。

3.口語表達(dá)：學(xué)生需要與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于旅行計劃