七年級(jí)信息技術(shù) 圖形圖像的加工說(shuō)課稿 青島版

七年級(jí)信息技術(shù)圖形圖像的加工說(shuō)課稿青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程為七年級(jí)信息技術(shù)課程，主題為“圖形圖像的加工”。根據(jù)青島版教材的內(nèi)容，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖形圖像處理的基本方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，學(xué)會(huì)使用繪圖工具、選擇工具、圖層管理等功能進(jìn)行圖形圖像的加工與創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.圖像處理軟件的基本操作；2.繪圖工具的使用，如畫筆、鉛筆、橡皮等；3.選擇工具的使用，如矩形選框、套索等；4.圖層的管理與操作，如新建圖層、刪除圖層、圖層樣式等；5.簡(jiǎn)單的圖像處理技巧，如濾鏡、色彩調(diào)整等。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D形圖像處理的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形圖像處理中的規(guī)律和技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解圖形圖像處理的基本概念，培養(yǎng)信息意識(shí)；

2.運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖形圖像加工，培養(yǎng)計(jì)算思維和動(dòng)手能力；

3.創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像創(chuàng)作，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新；

4.學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成圖形圖像處理任務(wù)，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、文件管理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等知識(shí)。他們對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的基本使用有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的文件操作和網(wǎng)絡(luò)搜索。此外，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些圖像處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，對(duì)圖形圖像處理有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們善于動(dòng)手操作，喜歡直觀形象的展示。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握知識(shí)，喜歡小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)圖形圖像處理過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)圖像處理軟件的界面和功能不熟悉，難以快速上手。

（2）對(duì)圖像處理的基本概念和原理理解不深，難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作。

（3）在實(shí)際操作過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝绊懶屎妥髌焚|(zhì)量。

（4）如何在眾多功能中選擇合適的方法進(jìn)行圖形圖像處理，培養(yǎng)學(xué)生選擇和優(yōu)化工具的能力。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生熟悉軟件界面和功能，講解圖像處理的基本概念和原理，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與課堂討論，提高他們的信息素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)電腦配備圖像處理軟件；

-投影儀，用于展示操作過(guò)程和作品；

-移動(dòng)硬盤，用于存儲(chǔ)教學(xué)資源和學(xué)生作品；

-掃描儀，用于掃描實(shí)物圖片。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教育部門官方網(wǎng)站提供的相關(guān)教程和案例。

信息化資源：

-教學(xué)PPT，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作步驟；

-圖像處理軟件教程視頻，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

-圖形圖像處理案例，用于分析和討論。

教學(xué)手段：

-講授法，講解圖像處理軟件的基本操作和功能；

-示范法，展示實(shí)例操作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實(shí)踐；

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在操作中鞏固知識(shí)；

-小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，共同完成作品；

-評(píng)價(jià)反饋法，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《圖形圖像的加工》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要編輯或處理圖片的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖形圖像處理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖形圖像處理的基本概念。圖形圖像處理是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)圖像進(jìn)行編輯、增強(qiáng)和美化等操作的過(guò)程。它在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用廣泛，如修圖、設(shè)計(jì)、打印等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了圖形圖像處理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖像處理軟件的基本操作和功能這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖形圖像處理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示圖形圖像處理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖形圖像處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖形圖像處理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圖形圖像處理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.圖像處理軟件的基本操作：打開、關(guān)閉、保存和退出圖像處理軟件；調(diào)整圖像的大小和分辨率；切換屏幕視圖模式等。

2.繪圖工具的使用：畫筆、鉛筆、橡皮、顏色填充等工具的使用方法；自定義畫筆大小、硬度、形狀等屬性。

3.選擇工具的使用：矩形選框、套索、魔術(shù)棒等選擇工具的使用方法；調(diào)整選擇區(qū)域的大小、位置和形狀；設(shè)置選擇區(qū)域的羽化半徑等。

4.圖層的管理與操作：新建圖層、刪除圖層、隱藏圖層、調(diào)整圖層順序、復(fù)制圖層等；圖層樣式的作用和應(yīng)用；圖層蒙版的概念和基本操作。

5.基本的圖像處理技巧：濾鏡的使用，如模糊、銳化、浮雕等效果的添加；色彩調(diào)整，如亮度、對(duì)比度、飽和度的改變；圖像的裁剪、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等。

6.實(shí)例演示：通過(guò)具體的實(shí)例，講解和演示圖像處理軟件的使用方法和技巧，如制作簡(jiǎn)單的海報(bào)、修圖等。

7.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)自己的簽名、制作節(jié)日賀卡等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像處理軟件的基本操作：

-打開和關(guān)閉圖像處理軟件；

-保存和退出圖像處理軟件；

-調(diào)整圖像的大小和分辨率；

-切換屏幕視圖模式。

②繪圖工具的使用：

-使用畫筆、鉛筆、橡皮和顏色填充工具；

-自定義畫筆大小、硬度、形狀等屬性；

-繪制直線、曲線、矩形等基本形狀。

③選擇工具的使用：

-使用矩形選框、套索、魔術(shù)棒等選擇工具；

-調(diào)整選擇區(qū)域的大小、位置和形狀；

-設(shè)置選擇區(qū)域的羽化半徑；

-快速選擇相似顏色區(qū)域。

④圖層的管理與操作：

-新建圖層、刪除圖層、隱藏圖層、調(diào)整圖層順序、復(fù)制圖層等操作；

-圖層樣式的作用和應(yīng)用，如投影、描邊、漸變疊加等；

-圖層蒙版的概念和基本操作，如創(chuàng)建蒙版、編輯蒙版、應(yīng)用和刪除蒙版等。

⑤基本的圖像處理技巧：

-濾鏡的使用，如模糊、銳化、浮雕等效果的添加；

-色彩調(diào)整，如亮度、對(duì)比度、飽和度的改變；

-圖像的裁剪、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等基本操作。

⑥實(shí)例演示：

-通過(guò)具體的實(shí)例，講解和演示圖像處理軟件的使用方法和技巧；

-制作簡(jiǎn)單的海報(bào)、修圖等實(shí)際應(yīng)用案例。

⑦創(chuàng)意實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖像創(chuàng)作；

-設(shè)計(jì)自己的簽名、制作節(jié)日賀卡等創(chuàng)意實(shí)踐項(xiàng)目。

板書設(shè)計(jì)：

圖像處理軟件基本操作：

-打開/關(guān)閉

-保存/退出

-調(diào)整大小/分辨率

-切換視圖模式

繪圖工具使用：

-畫筆/鉛筆/橡皮

-顏色填充

-自定義畫筆屬性

選擇工具使用：

-矩形選框/套索

-調(diào)整選擇區(qū)域

-羽化半徑

圖層管理與操作：

-新建/刪除/隱藏

-調(diào)整順序/復(fù)制

-圖層樣式/蒙版

圖像處理技巧：

-濾鏡效果

-色彩調(diào)整

-裁剪/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)

實(shí)例演示：

-海報(bào)制作

-修圖技巧

創(chuàng)意實(shí)踐：

-設(shè)計(jì)簽名

-賀卡制作作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一張以“我的校園生活”為主題的圖片。圖片中應(yīng)包含校園風(fēng)景、同學(xué)互動(dòng)、課外活動(dòng)等元素，要求色彩鮮艷、構(gòu)圖合理，展現(xiàn)出現(xiàn)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一張自己喜歡的圖片，使用所學(xué)到的圖像處理技巧對(duì)其進(jìn)行美化。可以嘗試調(diào)整色彩、添加濾鏡、裁剪、旋轉(zhuǎn)等操作，要求作品美觀、創(chuàng)意新穎。

3.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，合作完成一個(gè)圖像處理項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容自選，可以是一個(gè)宣傳海報(bào)、雜志封面、插畫等，要求主題明確、視覺效果突出，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的合作精神。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于作業(yè)1，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)校園生活的觀察和表現(xiàn)，以及色彩搭配、構(gòu)圖等方面的技巧運(yùn)用。對(duì)于存在問題的作品，我會(huì)指出色彩搭配的不和諧之處、構(gòu)圖的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于作業(yè)2，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)圖像處理技巧的運(yùn)用，以及創(chuàng)意和美觀程度。對(duì)于存在問題的作品，我會(huì)指出濾鏡效果的適用性、裁剪和旋轉(zhuǎn)的合理性，并提出改進(jìn)建議。

3.對(duì)于作業(yè)3，我會(huì)關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的成果，以及項(xiàng)目的主題明確、視覺效果突出等方面。對(duì)于存在問題的項(xiàng)目，我會(huì)指出團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處、主題的明確性、視覺效果的改進(jìn)空間，并提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增加小組合作和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.利用信息化手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)軟件等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生上課分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)