2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 八 認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）說(shuō)課稿 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）說(shuō)課稿北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章“認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）”，北師大版。主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表，了解鐘表的構(gòu)成和作用；通過(guò)小明的一天，學(xué)習(xí)時(shí)間的讀法，掌握時(shí)、分的基本概念；學(xué)會(huì)用鐘表看時(shí)間，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算；結(jié)合實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)律作息習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間感知能力，使其能夠理解和運(yùn)用鐘表知識(shí)，增強(qiáng)日常生活的時(shí)間管理意識(shí)。通過(guò)小明的一天，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算和推理。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，為養(yǎng)成良好的時(shí)間規(guī)劃和作息習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛步入小學(xué)階段，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿好奇心，但在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面尚處于初級(jí)階段。在認(rèn)識(shí)鐘表方面，大部分學(xué)生可能對(duì)鐘表的讀法、時(shí)分的概念有一定的了解，但尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力有待提高，對(duì)時(shí)間計(jì)算和問(wèn)題解決的能力還在培養(yǎng)中。在素質(zhì)方面，學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)律作息習(xí)慣尚未完全形成，對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在注意力分散、課堂參與度不高等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)鐘表知識(shí)的掌握。因此，在本章節(jié)的教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，幫助他們克服困難，提高對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)故事引入，如小明的一天，引導(dǎo)學(xué)生討論鐘表的使用和時(shí)間的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生活中的時(shí)間場(chǎng)景，如上學(xué)、吃午飯、做作業(yè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。同時(shí)，組織鐘表拼圖游戲和時(shí)鐘操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鐘表的讀法和時(shí)間計(jì)算。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如鐘表動(dòng)畫、時(shí)間管理視頻等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。通過(guò)互動(dòng)式白板技術(shù)，實(shí)時(shí)展示學(xué)生操作結(jié)果，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布鐘表知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，包括鐘表的組成和基本時(shí)間單位的介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小明的一天”，提出問(wèn)題如“鐘表上有哪些數(shù)字？”“分針和時(shí)針的移動(dòng)代表什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握鐘表的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解鐘表的結(jié)構(gòu)及時(shí)分概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸鐘表知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)時(shí)間概念的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)“小明的一天”故事，引出鐘表的使用和時(shí)間的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鐘表的讀法，時(shí)、分的關(guān)系，通過(guò)實(shí)物鐘表或多媒體演示幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“時(shí)鐘接龍”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)按照時(shí)間順序排列卡片，實(shí)踐鐘表的讀法和時(shí)間計(jì)算。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考鐘表的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在游戲中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)鐘表的認(rèn)知。

-提問(wèn)與討論：勇敢提出自己的疑問(wèn)，與小組成員共同討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)故事和講解，幫助學(xué)生理解鐘表的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)鐘表知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握時(shí)間的讀法和計(jì)算。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置時(shí)間相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦時(shí)間管理相關(guān)的書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解時(shí)間的重要性。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固鐘表知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，探索時(shí)間管理的方法，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)時(shí)間知識(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.鐘表的構(gòu)成

-鐘表由時(shí)針、分針、秒針組成。

-時(shí)針：指向鐘表上的小時(shí)數(shù)。

-分針：指向鐘表上的分鐘數(shù)。

-秒針：快速移動(dòng)，指向鐘表上的秒數(shù)。

2.鐘表的讀法

-鐘表分為12個(gè)小時(shí)，每個(gè)小時(shí)分為60分鐘。

-時(shí)針每移動(dòng)到一個(gè)小時(shí)標(biāo)記，表示過(guò)去1小時(shí)。

-分針每移動(dòng)到一個(gè)分鐘標(biāo)記，表示過(guò)去5分鐘。

-通過(guò)觀察時(shí)針和分針的位置，學(xué)會(huì)讀取整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間。

3.時(shí)分的概念

-時(shí)：時(shí)間的基本單位，1小時(shí)等于60分鐘。

-分：小時(shí)的進(jìn)一步細(xì)分，1分鐘等于60秒。

-掌握時(shí)與分之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)時(shí)間加減計(jì)算。

4.時(shí)間計(jì)算

-加法：如5:30加上30分鐘，得到6:00。

-減法：如6:30減去30分鐘，得到6:00。

-通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，熟練進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。

5.時(shí)間管理

-了解時(shí)間的重要性，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定作息時(shí)間表。

-養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

6.小明的一天

-通過(guò)小明一天的作息時(shí)間，了解時(shí)間在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)間規(guī)劃活動(dòng)，如起床、上學(xué)、吃飯、做作業(yè)等。

-培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

7.時(shí)間的讀法與表達(dá)

-學(xué)會(huì)使用“幾點(diǎn)鐘”、“幾點(diǎn)幾分”等表達(dá)方式。

-掌握時(shí)間提問(wèn)和回答的句型，如“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”、“還有多久？”等。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際情境中進(jìn)行時(shí)間交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與時(shí)間相關(guān)的繪本或故事書籍，如《時(shí)鐘國(guó)王》、《和時(shí)間賽跑》等，讓學(xué)生通過(guò)有趣的故事了解時(shí)間的重要性。

-視頻資源：提供時(shí)間管理方法的科普視頻，幫助學(xué)生掌握如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀與時(shí)間相關(guān)的書籍，觀看科普視頻，拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試制作自己的作息時(shí)間表，實(shí)踐時(shí)間管理方法。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考時(shí)間知識(shí)的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，在課堂上與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

-課文以“小明的一天”為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)習(xí)時(shí)間的讀法和計(jì)算。

-①鐘表的構(gòu)成：時(shí)針、分針、秒針及其作用。

-②鐘表的讀法：通過(guò)小明的一天中的具體時(shí)間點(diǎn)，學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法。

-③時(shí)分的概念：理解小時(shí)和分鐘的關(guān)系，掌握時(shí)間的基本單位。

-④時(shí)間計(jì)算：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間加減，如小明上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的計(jì)算。

②教學(xué)過(guò)程邏輯關(guān)系：

-課前自主探索：預(yù)習(xí)鐘表知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-①預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布：提前了解鐘表的構(gòu)成和基本時(shí)間單位。

-②設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在日常生活中的應(yīng)用。

-③監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。

-課中強(qiáng)化技能：通過(guò)講解和實(shí)踐，加深對(duì)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的理解。

-①導(dǎo)入新課：以小明的一天激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣。

-②講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鐘表的讀法和時(shí)間計(jì)算。

-③組織課堂活動(dòng)：通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-④解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)。

-課后拓展應(yīng)用：鞏固知識(shí)，拓寬視野，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

-①布置作業(yè)：鞏固課堂學(xué)習(xí)，提升應(yīng)用能力。

-②提供拓展資源：鼓勵(lì)學(xué)生深入了解時(shí)間管理知識(shí)。

-③反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

③板書設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系：

-板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

-①鐘表的構(gòu)成：畫出鐘表模型，標(biāo)注時(shí)針、分針、秒針。

-②時(shí)間讀法：列出整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法，舉例說(shuō)明。

-③時(shí)分概念：展示小時(shí)和分鐘的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-④時(shí)間計(jì)算：給出計(jì)算示例，明確加減法規(guī)則。

-⑤時(shí)間管理：簡(jiǎn)潔列出時(shí)間管理的重要性及方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鐘表的構(gòu)成、讀法、時(shí)分概念以及時(shí)間計(jì)算。

-通過(guò)小明的一天，我們了解了時(shí)間在日常生活中的重要性，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

-學(xué)生應(yīng)掌握鐘表的時(shí)針、分針、秒針的讀法，以及整點(diǎn)和半點(diǎn)的表達(dá)方式。

-學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間加減計(jì)算，為生活和學(xué)習(xí)中的時(shí)間安排提供幫助。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，設(shè)計(jì)了以下檢測(cè)題：

1.鐘表由哪幾部分組成？分別是什么作用？

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何讀取鐘表上的時(shí)間？

3.請(qǐng)計(jì)算以下時(shí)間差：

a.7:30到8:00是多少分鐘？

b.10:00到10:30是多少小時(shí)？

4.小明每天早上7:30上學(xué)，下午4:00放學(xué)，他一天在校的時(shí)間是多少小時(shí)多少分鐘？

-學(xué)生完成檢測(cè)題后，教師應(yīng)及時(shí)批改并給予反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)未掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用故事教學(xué)法，通過(guò)小明的一天，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如時(shí)鐘接龍游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間計(jì)算，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面