八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育說課稿 （新版）新人教版

八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.回顧之前學(xué)過的植物和動物的生殖方式，幫助學(xué)生理解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。

2.利用學(xué)生已學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，如細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等，來解釋兩棲動物的發(fā)育過程。

3.通過對比不同種類的兩棲動物的生殖和發(fā)育方式，讓學(xué)生能夠分辨并理解各自的特征。

4.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，舉例說明兩棲動物在自然界中的重要作用，提高學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識和保護(hù)意識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識緊密相連，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，讓學(xué)生形成對生命循環(huán)和生命演化的基本認(rèn)識，建立正確的生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中所涉及的各種因素，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究兩棲動物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.人與自然和諧共生：通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育，讓學(xué)生理解人類與自然的關(guān)系，樹立人與自然和諧共生的理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程：理解有性生殖、無性生殖以及變態(tài)發(fā)育的概念，掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。

-兩棲動物生殖發(fā)育的環(huán)境適應(yīng)：認(rèn)識兩棲動物對水分和溫度的依賴性，了解其生殖發(fā)育過程中環(huán)境因素的影響。

-保護(hù)生物多樣性的意義：理解兩棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認(rèn)識到保護(hù)兩棲動物及其棲息地的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-變態(tài)發(fā)育的機(jī)制：解釋兩棲動物幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的差異，以及這種差異形成的生物學(xué)原因。

-生態(tài)環(huán)境對兩棲動物生殖發(fā)育的影響：學(xué)生可能難以理解水分和溫度等環(huán)境因素如何影響兩棲動物的生殖和發(fā)育。

-保護(hù)生物多樣性的實(shí)際操作：如何將保護(hù)生物多樣性的理念轉(zhuǎn)化為具體行動，對學(xué)生來說可能較為抽象和不明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于觀察兩棲動物生殖和發(fā)育過程的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、玻片、實(shí)驗(yàn)動物等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示兩棲動物的圖片，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“你們知道兩棲動物是如何生殖和發(fā)育的嗎？”鼓勵學(xué)生積極思考并回答。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程。

-通過示例和圖解，解釋兩棲動物的變態(tài)發(fā)育機(jī)制和生態(tài)環(huán)境對其生殖發(fā)育的影響。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識回答，鞏固對兩棲動物生殖和發(fā)育的理解。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，共同解決問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，教師給予解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個與兩棲動物生殖和發(fā)育相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和研究。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查，通過實(shí)踐活動深入理解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，反思對兩棲動物生殖和發(fā)育的理解。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對知識的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，課堂提問環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生思考和解決問題，創(chuàng)新環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的探索和研究能力，總結(jié)與反思環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固知識并提高自我反思能力。整個教學(xué)過程注重教學(xué)雙邊互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兩棲動物的奇妙生活》：介紹兩棲動物的生態(tài)習(xí)性、生殖發(fā)育特點(diǎn)以及保護(hù)意義。

-《探索生命：生殖與發(fā)育的奧秘》：深入探討生物的生殖和發(fā)育過程，包括兩棲動物的變態(tài)發(fā)育。

-《保護(hù)生物多樣性》：討論保護(hù)生物多樣性的重要性和實(shí)際行動，涉及兩棲動物的保護(hù)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察附近的兩棲動物，記錄其生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，加深對兩棲動物的理解。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如觀察兩棲動物的發(fā)育過程，記錄不同階段的特征。

-學(xué)生可以搜索有關(guān)兩棲動物保護(hù)的資訊，了解保護(hù)措施和成功案例，思考如何為保護(hù)生物多樣性做出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入生動的案例和實(shí)際觀察，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶兩棲動物的生殖和發(fā)育知識。

2.互動式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，增加課堂互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.保護(hù)意識培養(yǎng)：結(jié)合兩棲動物的保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和保護(hù)生物多樣性的意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂提問環(huán)節(jié)，可能存在部分學(xué)生不愿意主動回答問題的情況，需要教師更好地引導(dǎo)和管理課堂氛圍，鼓勵所有學(xué)生參與。

2.教學(xué)方法：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可能存在學(xué)生操作不規(guī)范或不安全的情況，需要教師加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和安全意識的教育。

3.教學(xué)評價：在課后自主學(xué)習(xí)和探究環(huán)節(jié)，需要教師更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和探究，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：在提問環(huán)節(jié)，教師可以采取隨機(jī)點(diǎn)名、小組討論等方式，確保每位學(xué)生都有機(jī)會參與回答問題，提高學(xué)生的參與度。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的示范和講解，確保學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法和安全操作規(guī)范。

3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：在課后自主學(xué)習(xí)和探究環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和探究，并及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚憙蓷珓游锏纳撤绞绞怯行陨尺€是無性生殖？

-兩棲動物的發(fā)育過程一般經(jīng)歷哪些階段？

2.判斷題：

-兩棲動物的幼體生活在水中，成體生活在陸地上。

-兩棲動物的生殖和發(fā)育過程受環(huán)境因素的影響。

3.簡答題：

-請簡要描述兩棲動物的變態(tài)發(fā)育過程。

-請說明兩棲