專題7 社會(huì)生活 崇德向善2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題7社會(huì)生活崇德向善2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材參考：人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)章節(jié)：專題7社會(huì)生活崇德向善

3.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解社會(huì)生活的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，做一個(gè)有道德、有法治觀念的公民。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于社會(huì)生活中的道德問題的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解社會(huì)生活中的基本道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、尊重他人等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.案例分析：分析一些典型的道德與法治案例，讓學(xué)生了解道德與法治在日常生活中的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中踐行崇德向善的價(jià)值觀，并分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于社會(huì)生活中的道德問題的思考題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，了解和掌握社會(huì)生活中的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、尊重他人等良好的道德品質(zhì)。

2.法治意識(shí)：讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中的道德問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，踐行崇德向善的價(jià)值觀，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的道德觀念和法治意識(shí)，對(duì)于社會(huì)生活中的基本道德規(guī)范和法律知識(shí)有一定的了解。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過實(shí)例來(lái)理解道德與法治的重要性。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)還有一定的局限性，需要通過課堂學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步拓寬視野。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)有好奇心，愿意主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。他們大多能夠按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于課堂學(xué)習(xí)有一定的積極性。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)道德與法治的學(xué)習(xí)缺乏興趣，認(rèn)為這些知識(shí)與他們的生活關(guān)系不大，因此在學(xué)習(xí)過程中可能表現(xiàn)出一定的消極態(tài)度。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們對(duì)于崇德向善的價(jià)值觀有一定的認(rèn)同，但在實(shí)際生活中如何踐行還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。他們需要通過案例分析、小組討論等方式，來(lái)提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)例和活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過播放新聞報(bào)道和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)生活中的道德問題，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問、回答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放相關(guān)新聞報(bào)道和案例視頻，豐富教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬他們的視野。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，為學(xué)生提供系統(tǒng)的道德與法治知識(shí)，幫助他們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治的專題7——社會(huì)生活崇德向善。首先，我將播放一段關(guān)于社會(huì)生活中的道德問題的新聞報(bào)道，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考這些問題是如何影響我們的社會(huì)的。（播放新聞報(bào)道）

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

3.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家分組討論，思考如何在生活中踐行崇德向善的價(jià)值觀，并分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（分組討論）

4.總結(jié)提升（5分鐘）

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下如何在生活中踐行道德與法治的價(jià)值觀，并寫一篇短文，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》

（2）《道德修養(yǎng)與法律意識(shí)》

（3）《法治中國(guó)與公民素養(yǎng)》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，思考如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片、訪問道德模范等方式，了解道德榜樣的事跡，提高自身的道德素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，分析其中的道德與法治因素，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（4）組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自身的公民素養(yǎng)。

（5）邀請(qǐng)法治專家、道德模范等人士來(lái)校講座，讓學(xué)生更深入地了解道德與法治的重要性。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生開展小組討論、撰寫論文等形式，對(duì)道德與法治課題進(jìn)行深入研究，提高自己的研究能力。典型例題講解為了讓大家更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我將給大家講解一些典型的例題。這些例題都是與道德與法治的知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的，希望大家能夠通過這些例題，提高自己的分析和解決問題的能力。

例題1：

小明在公交車上看到一位老人站立不穩(wěn)，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該主動(dòng)站起來(lái)，給老人讓座。

例題2：

小華在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于泄露他人隱私的帖子，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即舉報(bào)該帖子，保護(hù)他人的隱私權(quán)。

例題3：

小美的同桌經(jīng)常抄襲她的作業(yè)，小美應(yīng)該怎么做？

答案：小美應(yīng)該拒絕給同桌抄襲，并在課后向老師反映情況。

例題4：

小區(qū)內(nèi)有人隨意丟棄垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生，你作為小區(qū)居民，應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，并提醒亂丟垃圾的人注意環(huán)境衛(wèi)生。

例題5：

你在學(xué)校圖書館發(fā)現(xiàn)有人偷書，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該及時(shí)向圖書館管理員報(bào)告，維護(hù)學(xué)校的公共秩序。

這些例題都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的問題，通過這些例題的講解，希望大家能夠更好地理解和運(yùn)用道德與法治的知識(shí)，做一個(gè)有道德、有法治觀念的公民。在解答這些例題的過程中，我們要注意分析問題的背景，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，然后選擇正確的做法。希望大家能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)相長(zhǎng)，我在授課過程中收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在此，我想對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我感到滿意的是，通過播放新聞報(bào)道和實(shí)例，學(xué)生們對(duì)社會(huì)生活中的道德問題有了更直觀的了解，這也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂組織方面還存在一些問題。在學(xué)生們進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生并沒有積極參與，而是坐在那里發(fā)呆。這說(shuō)明我在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還做得不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

此外，我在授課過程中也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于道德與法治的知識(shí)掌握得并不扎實(shí)，對(duì)于一些基本概念和原則還存在模糊認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

在課堂互動(dòng)方面，我感到自己的提問和引導(dǎo)還不夠到位。有些時(shí)候，我提出的問題并沒有得到學(xué)生的積極響應(yīng)，這可能是因?yàn)槲覜]有找到激發(fā)學(xué)生思考的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重問題的設(shè)計(jì)，提高課堂互動(dòng)的效果。

最后，我想說(shuō)的是，雖然今天的教學(xué)過程中存在一些不足，但我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，投入到道德與法治的教學(xué)中，為培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)和法治意識(shí)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。板書設(shè)計(jì)①道德規(guī)范

-誠(chéng)實(shí)守信

-助人為樂

-尊重他人

②法治意識(shí)

-遵守法律

-維護(hù)社會(huì)秩序

-保護(hù)個(gè)人權(quán)益

③崇德向善

-踐行道德價(jià)值觀

-培養(yǎng)法治觀念

-成為有道德、有法治觀念的公民

在板書設(shè)