【生物】動物細(xì)胞課件-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級上冊

1.2.3動物細(xì)胞第二章

認(rèn)識細(xì)胞想一想，議一議

在觀察到植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之后，小慧很好奇：“顯微鏡下的動物細(xì)胞是什么樣的呢？”與觀察的植物細(xì)胞一樣，被觀察的動物材料也需要薄而透明。想一想：她可以采用哪些材料來制作動物細(xì)胞臨時裝片？植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖細(xì)胞核葉綠體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁液泡線粒體復(fù)習(xí)：制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片擦滴撕展蓋染吸實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2.觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本。3.認(rèn)識動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4.練習(xí)畫動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。材料用具

動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本、生理鹽水、碘液、無菌牙簽、

滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。實(shí)驗(yàn)·探究

觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動物細(xì)胞觀看視頻，總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)步驟方法步驟一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片1.用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。避免出現(xiàn)雜質(zhì)、污物2.用吸管吸取生理鹽水，滴一滴在載玻片中央。滴加生理鹽水：0.9%的氯化鈉溶液思考:為什么要滴加0.9%生理鹽水？用清水可以嗎？目的：維持細(xì)胞的正常形態(tài)。高濃度溶液低濃度溶液或清水失水皺縮吸水膨脹3.先用

把口漱凈。再用消毒牙簽在口腔_

上輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。清除口腔中的食物殘?jiān)伎?為什么要涼白開漱口？注意：輕刮幾下，以免損傷口腔內(nèi)粘膜。涼開水內(nèi)側(cè)壁4.把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下。使細(xì)胞分散，避免細(xì)胞重疊，影響觀察。涂抹均勻細(xì)胞堆疊

5.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下。斜45°，先接觸水滴氣泡目的：避免產(chǎn)生氣泡。

6.在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液

。

思考:為什么要用碘液對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？顏色過淺在光學(xué)顯微鏡下細(xì)胞一般呈無色狀態(tài)，不易觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。稀碘液染色后，可見較清晰的細(xì)胞核。正常7.用吸水紙?jiān)谏w玻片的

另一側(cè)

吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

制作動物細(xì)胞臨時裝片與制作植物細(xì)胞臨時裝片的區(qū)別：擦滴

展撕蓋染吸用紗布擦凈載玻片和蓋玻片在載玻片中央滴一滴清水撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表將洋蔥鱗片表皮在清水中展開緩緩蓋上蓋玻片在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引擦滴涂刮蓋染吸用紗布擦凈載玻片和蓋玻片在載玻片中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽輕輕刮取口腔內(nèi)側(cè)壁牙簽在生理鹽水滴中涂抹幾下緩緩蓋上蓋玻片在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片

將臨時裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察。可重點(diǎn)觀察一個口腔上皮細(xì)胞。染色正常染色過淺染色過深三、觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本

用顯微鏡觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本，注意觀察它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

基本結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核四、繪圖

依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試注出各部分結(jié)構(gòu)。1.用鉛筆繪制，圖一般偏左上方，圖中較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示；2.一般在圖的右側(cè)注文字說明。3.圖下方寫上所畫圖形的名稱。

動物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)內(nèi)含遺傳物質(zhì)保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所，為細(xì)胞的生命活動提供能量。

植物細(xì)胞

動物細(xì)胞動植物細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)：

細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)：

細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞人體口腔上皮細(xì)胞金黃色葡萄球菌（細(xì)菌）酵母菌

無論植物、動物，還是細(xì)菌、真菌，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

歸納是指由一系列具體事物推出一般結(jié)論的思維方法。歸納時，根據(jù)對某類事物全部或部分對象的研究，發(fā)現(xiàn)它們具有某種屬性，從而判斷該類事物都具有這一屬性。動物細(xì)胞模式圖植物細(xì)胞模式圖科學(xué)方法--歸納知識總結(jié)一、概念檢測

1.請用線將動物細(xì)胞和植物細(xì)胞各種具有的結(jié)構(gòu)連接起來。動物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體線粒體液

泡

2.與松樹細(xì)胞相比，松鼠細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核A二、拓展應(yīng)用1.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，你會怎樣進(jìn)行鑒定？

可將樣品制成細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，

如果發(fā)現(xiàn)有細(xì)胞壁或葉綠體或液泡，則該樣

品取自植物。課后練習(xí)1.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時玻片標(biāo)本時，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)用滴管在潔凈的載玻片上滴一滴（）A．清水 B．生理鹽水C．碘液 D．自來水2.制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片實(shí)驗(yàn)中，不需要用到的材料用具是（）A

BC

DBD課后練習(xí)3.根據(jù)如圖，以下說法錯誤的是（）A．a(chǎn)可以表示細(xì)胞壁 B．b可以表示細(xì)胞核C．c可以表示葉綠體 D．b可以表示線粒體4.我國運(yùn)用“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y器發(fā)現(xiàn)了一些深海動物，這些動物的細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．大液泡 D．細(xì)胞核5.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁和葉綠體 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì)和液泡 D．葉綠體和線粒體ACB課后練習(xí)6.圖甲和圖乙是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中滴加的液體是

，目的是

。(2)圖乙中滴加的液體是

，目的

。(3)顯微鏡下看到被染色最深的結(jié)構(gòu)是