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文檔簡介
貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣評估2024年數(shù)學五下期末聯(lián)考試題一、認真填一填。(每小題2分,共20分)1.小明問爸爸手表多少錢,爸爸說:“是一個四位數(shù),最高位既是奇數(shù)又是合數(shù),百位上是最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)的和,最低位既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù),剩下一個數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)?!边@塊手表(______)元。2.10以內(nèi),所有質(zhì)數(shù)的積是(____)。3.在○里填上“>”“<”或“=”。8.9÷1.2○8.9○○52○5200公頃4.________統(tǒng)計圖能清楚地反映出數(shù)量增減變化的情況.5.用一根52cm長的鐵絲,恰好可以焊成一個長方體框架.框架長6cm,寬4cm,高(_______)cm.6.有三根鋼絲,長度分別是12米、18米和30米,現(xiàn)在要把他們截成長度相等的小段,但每一根都不許剩余,每小段最長是(________)米。7.在一個棱長是3厘米的正方體的每個面上都涂上黃色,再把它切成棱長1厘米的小正方體,2面涂黃色的小正方體一共有(______)個。8.把5米長的繩子平均分成7段,每段長()米,每段占這根繩子的。9.一盒牛軋?zhí)枪灿?2塊,平均分給4位同學,每塊牛軋?zhí)鞘沁@盒牛軋?zhí)堑腳____,每人分得_____塊,每人分到的糖是這盒牛軋?zhí)堑腳____.10.正方形有(______)條對稱軸,圓有(______)條對稱軸。二、是非辨一辨。(每小題2分,共12分)11.從里連續(xù)減去4個后是。(_____)12.一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是有限的,一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的。(______)13.在一個長方體中,最多有8條棱完全相等、6個面完全相同.(_________)14.和通分后分數(shù)的大小沒變,但分數(shù)單位變了。(________)15.0.67噸的貨物比噸的貨物輕。(____)16.正方體是長、寬、高都相等的長方體。(________)三、細心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分,共10分)17.五(1)班有男生48人,女生36人,男生、女生分別站成若干排,要使每排的人數(shù)相同,每排最多()人.A.6 B.12 C.24 D.4818.數(shù)a是數(shù)b的8倍,a和b的最小公倍數(shù)是()。A.a(chǎn) B.b C. D.819.如果把一個長5cm,寬4cm,高3cm長方體截成一個最大的正方體,這個正方體的體積是()cm3。A.27B.64C.12520.甲、乙、丙是三個不同的非0自然數(shù),甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),丙數(shù)是乙數(shù)的因數(shù),那么甲數(shù)是丙數(shù)的()。A.因數(shù)B.倍數(shù)C.不能確定21.把一根繩子剪成兩段,第一段長米,第二段占全長的,這兩根繩子相比,(
)。A.第一段長 B.第二段長 C.兩段一樣長 D.無法確定四、用心算一算。(每題6分,共18分)22.直接寫出得數(shù).1-0.52=1-1÷4=23.用你喜歡的方法計算.24.解方程.(1)3.2x+2.8x=3.6(2)(3)五、操作與思考。(共5分)25.畫出三角形ABC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。六、解決問題。(每小題5分,共35分)26.學校要挖一個長6米、寬3米、深80厘米的長方體沙池,一共要挖出多少方的土?(1立方米的土簡稱“1”方)27.學校運來7.6立方米沙土,把這些沙土鋪在一個長5米,寬3.8米的沙坑里,可以鋪多厚?28.兩地間的路程是210千米,一列客車和一列貨車從兩地相向開出,3.5小時相遇,客車每小時行駛28干米。貨車每小時行駛多少千米?(列方程解決問題)29.一個養(yǎng)殖場一共養(yǎng)雞680只,其中母雞的只數(shù)是公雞的2.4倍。公雞和母雞各有多少只?30.把一張長18cm、寬12cm的長方形紙裁剪成大小相同的正方形,且紙沒有剩余,要使正方形的邊長是整厘米數(shù),剪出的正方形的邊長最大是多少厘米?一共可以剪成幾個這樣的正方形?31.把一張長20cm,寬12cm的長方形紙(如圖)裁成同樣大小,面積盡可能大的正方形,紙不能有剩余,這些正方形紙片的邊長最大是多少厘米?至少可以裁多少個?(先在圖中畫一畫,再解答)32.兒童三輪腳踏車,前輪直徑是4分米,后輪直徑是5分米。前輪轉(zhuǎn)動100周所行的路程,后輪要轉(zhuǎn)多少周?
參考答案一、認真填一填。(每小題2分,共20分)1、9612【解析】略2、210【解析】略3、<><=【解析】略4、折線【解析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據(jù)情況選擇即可.5、1【分析】根據(jù)長方體的特征,12條棱分為互相平行的1組,每組4條棱的長度相等,長方體的棱長總和=(長+寬+高)×4,用一根52厘米長的鐵絲,恰好可以焊成一個長方體框架.也就是棱長總和是52厘米,用棱長總和÷4﹣(長+寬),由此列式解答.【詳解】52÷4﹣(6+4)=11﹣10=1(厘米);答:高是1厘米.故答案為1.6、6【分析】因數(shù)的概念:a÷b=c(a、b、c是大于0的自然數(shù)),則b、c是a的因數(shù)。幾個自然數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)。在幾個自然數(shù)所有的公因數(shù)中,最大的一個數(shù)叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。本題需要結(jié)合最大公因數(shù)的意義來解答?!驹斀狻糠謩e把三根鋼絲截成小段,即:鋼絲長度÷段數(shù)=每段長幾米,也就是說段數(shù)和每段長都是鋼絲長度的因數(shù)。題目要求把他們截成長度相等的小段,但每一根都不許剩余,就可以把每小段最長看作三根鋼絲長度的最大公因數(shù)。,所以最大公因數(shù)為6,即每小段最長為6米?!军c睛】本題巧妙的把最大公因數(shù)的知識點與截鋼絲相結(jié)合。既體現(xiàn)了數(shù)學能夠為生產(chǎn)生活服務,又考查了最大公因數(shù)的應用。7、12【分析】把棱長為3厘米的正方體切成棱長為1厘米的小正方體,每條棱上可以切3個1厘米的小正方體,則一個大正方體可以切3×3×3這么多個小正方體,兩面涂色的在每條棱長上(除去頂點處的小正方體),一個棱長可以切成3個1厘米的小正方體,則只有中間的小正方體是2面涂色,一個大正方體有12條棱,即可算出多少個?!驹斀狻浚?-2)×12=1×12=12(個)【點睛】解決此類問題的關鍵是抓?。海?)三面涂色的在頂點處;(2)兩面涂色的在每條棱長的中間處。8、,【分析】把5米長的繩子平均分成7段,每段長()米根據(jù)平均分用除法計算;每段占這根繩子的就是把這根繩子的長度看作單位“1”,把它平均分成7份,每份占這根繩子的?!驹斀狻棵慷蔚拈L為:5÷7=(米)。則每份占這根繩子的:1÷7=。故答案為:,。【點睛】此題考查的是對分數(shù)的認識和分數(shù)意義以及分數(shù)除法的知識的理解。9、3【詳解】1÷12=12÷4=3(塊)1÷4=答:每塊牛軋?zhí)鞘沁@盒牛軋?zhí)堑模咳朔值?塊,每人分到的糖是這盒牛軋?zhí)堑模蚀鸢笧椋海?,.10、4無數(shù)【分析】將圖形沿某一條直線對折,如果兩邊能完全重合,那么這條直線就是這個圖形的一條對稱軸。把正方形沿任意一組對邊的中點所在的直線對折,兩邊能完全重合,沿對角線對折,兩邊也能完全重合,如圖所示:把圓沿任意一條直徑所在的直線對折,兩邊都可以完全重合,圓的每條直徑所在的直線是圓的對稱軸,圓有無數(shù)條直徑,也就是無數(shù)條對稱軸?!驹斀狻空叫斡?組對邊,有2條對角線,所以正方形有4條對稱軸;圓有無數(shù)條直徑,所以圓有無數(shù)條對稱軸。故答案為:4;無數(shù)【點睛】理解對稱軸的含義,以及掌握正方形和圓的特征是解決本題的關鍵。二、是非辨一辨。(每小題2分,共12分)11、√【解析】按題目中的條件列出算式后,應先算乘法,再算減法,結(jié)果是,所以答案正確。在分數(shù)混合運算中要先算乘除法,再算加減法,最后就可以求出結(jié)果?!驹斀狻?=故答案:正確12、√【詳解】本題主要考查因數(shù)和倍數(shù)的意義。13、×【分析】長方體①有8個頂點②有12條棱,相對的棱的長度都相等③有6個面,每個面都是長方形(有時有一組相對的面是正方形)④相對的兩個面的面積相等。【詳解】由長方體特征可知最多有2個面完全相同,有4條棱完全相等。故答案為×?!军c睛】從長方體的構造特征開始去想,思考要嚴密。14、√【分析】把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的叫分數(shù)單位。【詳解】和通分后,分母變大,分數(shù)單位就變了,所以原題說法正確?!军c睛】分母是幾,分數(shù)單位就是幾分之一。15、×【解析】略16、√【分析】由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫做正方體,也叫立方體,是特殊的長方體。【詳解】正方體是長、寬、高都相等的長方體,說法正確。故答案為:√【點睛】本題考查了正方體的特征,正方體6個面都是正方形,且面積相等。三、細心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分,共10分)17、B【分析】由男女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,可知每排的人數(shù)是男生和女生人數(shù)的公因數(shù),要求每排最多有多少人,就是每排的人數(shù)是男生和女生人數(shù)的最大公因數(shù);求出48和36的最大公因數(shù)即可求解.【詳解】48=2×2×2×2×336=2×2×3×348和36的最大公因數(shù)是:2×2×3=12也就是每排最多12人.故答案為:B.【點睛】解答本題關鍵是理解:每排的人數(shù)是男生和女生人數(shù)的公因數(shù),要求每排最多有多少人,就是每排的人數(shù)是男生和女生人數(shù)的最大公因數(shù).18、A【分析】數(shù)a是b的8倍,那么a=8b,兩個數(shù)如果為倍數(shù)關系,那么兩個數(shù)的最小公倍數(shù)為較大的數(shù)?!驹斀狻縜=8b,a>b;所以a和b的最小公倍數(shù)為a故答案為:A?!军c睛】此題主要考查求兩個數(shù)為倍數(shù)關系時,兩個數(shù)的最小公倍數(shù):兩個數(shù)為倍數(shù)關系,則最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。19、A【解析】略20、B【解析】略21、B【解析】根據(jù)題意可知,把這根繩子的全長看作單位“1”,用全長-第二段占全長的分率=第一段占全長的分率,然后對比兩段占全長的分率即可得到哪段長些,據(jù)此解答.【詳解】第一段占全長的:1-=,>,第二段長.故答案為:B.四、用心算一算。(每題6分,共18分)22、;;;;;0.75;【詳解】略23、64;25;8.7【詳解】36.5×8÷36.5×8=36.5÷36.5×8×8=6417.5×2.5-7.5×2.5=(17.5-7.5)×2.5=10×2.5=257.5×2.9÷2.5=7.5÷2.5×2.9=3×2.9=8.724、0.6;15;72【詳解】略五、操作與思考。(共5分)25、【分析】本題旋轉(zhuǎn)中心不是直角頂點,這就增加了旋轉(zhuǎn)的難度??梢韵饶鏁r針90°旋轉(zhuǎn)三角形ABC所在的長方形,再把對應點連成線段。【詳解】因為是逆時針旋轉(zhuǎn),就是和表盤上指針旋轉(zhuǎn)方向相反,所以原圖形繞A點旋轉(zhuǎn)到三角形ABC的右上部,A點不動,B、C兩點都繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)了90°?!军c睛】因為旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀,且對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,及對應點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段夾角等于旋轉(zhuǎn)角。所以可以利用以上性質(zhì)來檢查我們作圖是否準確。六、解決問題。(每小題5分,共35分)26、14.4方【詳解】80厘米=0.8米6×3×0.8=18×0.8=14.4(方)答:一共要挖出14.4方的土.27、0.4m【解析】7.6÷(5×3.8)=0.4(米)28、32千米【分析】設貨車每小時行駛x千米,根據(jù)貨車速度×時間+客車速度×時間=全程,列出方程解答即可?!驹斀狻拷猓涸O貨車每小時行駛x千米。3.5x+3.5×28=2103.5x+98-98=210-983.5x÷3.5=112÷3.5x=32答:貨車每小時行駛32千米?!军c睛】本題考查了列方程解決問題,速度×時間=路程。29、200只;480只【分析】設公雞有x只,那么母雞有2.4x(只),等量關系為:公雞的只數(shù)+母雞的只數(shù)=680,據(jù)此列方程解答求出公雞的只數(shù),進而求出母雞的只數(shù)?!驹斀狻拷猓涸O公雞有x只。x+2.4x=6803.4x=680x=200680-200=480(只)答:公雞和母雞各有200只、480只?!军c睛】列方程是解答應用題的一種有效的方法,解題的關鍵是弄清題意,找出應用題中的等量關系。30、6厘米;6個【分析】把一張長方形紙裁剪成大小相同的正方形,且紙沒有剩余,要使正方形的邊長是整厘米數(shù),就是求長和寬的最大公因數(shù),再分別求出長和寬分別可剪的個數(shù),乘起來即可?!驹斀狻?8和12的最大公因數(shù)是6。18÷6=3(個)12÷6=2(個)3×2=6(個)答:剪出的正方形的邊長最大是6厘米,一共可以剪成6個這樣的正方形?!军c睛】本題考查了最大公因數(shù),求最大公因數(shù)一般用短除法。31、答:4厘米,15個。【分析】幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù),其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。裁成同樣大小且紙不能有剩余,意思就是按照20厘米、12厘米的公有因數(shù)的大小來裁;題目又要求正方形面積盡可能大,意思就是只能是按照最大公因數(shù)的尺寸來裁。【詳解】12=2×2×3,20=2×2
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