《大學(xué)生畢業(yè)論文寫作教程》第二章

01選題的概念和意義1.1選題的概念課題通常是指某一學(xué)科重大的科研工程，往往可以分解為多個(gè)子工程或下位命題，它的研究范圍比論題或命題大。論題，也稱命題〔或總論點(diǎn)、主題、中心思想〕，它可以與選題處于同一層次、同樣大小，即選題本身也是一個(gè)論題，也可以是選題中的一個(gè)需要論證的分支問題。標(biāo)題是作者給論文擬定的名稱、題目，有時(shí)可能與選題或論題同名。1.1選題的概念選題就是選擇、確定論文所研究的對象和科目。

對于科研活動(dòng)來說，選題就是選擇課題；對于畢業(yè)論文寫作來說，選題就是選擇論題?？蒲羞x題與畢業(yè)論文寫作選題一致，論題就是課題。選題物化，就是標(biāo)題。因此，畢業(yè)論文的選題，包含著對課題、論題和標(biāo)題的選定。但從畢業(yè)論文寫作角度看，選題特指論題的選擇。1.2選題的意義〔一〕選題能夠預(yù)測畢業(yè)論文的價(jià)值和效用選擇一個(gè)好的題目，需要作者經(jīng)過多方思索、互相比較、反復(fù)推敲并精心籌劃，題目一經(jīng)選定，也就說明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓，這種確定不只是對文章具有引發(fā)性，規(guī)劃了文章的方向、角度和規(guī)模，也能夠提前對論文做出根本的估計(jì)，具有一定的預(yù)測性。1.2選題的意義〔二〕選題可以確定論文的論述方向、角度和規(guī)模在研究客觀資料的過程中，必須對分散的資料、看法必須有一個(gè)選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。

從個(gè)別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結(jié)合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來。畢業(yè)論文的著眼點(diǎn)、論證的角度及大體的規(guī)模也初步有了一個(gè)輪廓。1.2選題的意義〔三〕選題調(diào)動(dòng)作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性選擇一個(gè)難易適中的題目，能有效地調(diào)動(dòng)作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將相關(guān)的知識(shí)搜索出來，逐漸形成大致的思路，調(diào)動(dòng)作者的寫作興趣，從而保證寫作的順利進(jìn)行。1.2選題的意義〔四〕選題有利于彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏的缺陷選題那么是廣博和集中的有機(jī)結(jié)合。在選題過程中，研究方向逐漸明確，研究目標(biāo)越來越集中，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。選題的過程也成了學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬知識(shí)面、加深對問題理解的好時(shí)機(jī)。1.2選題的意義〔五〕選題有利于提高研究能力選題是科學(xué)研究實(shí)踐的第一步。選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉和提高。02選題的原那么2.1選題具有可行性所謂可行性，就是從主觀和客觀所具備的條件來說，選題應(yīng)在一個(gè)可行的范圍之內(nèi)。每個(gè)大學(xué)生都要對自己的主客觀條件做全面的權(quán)衡和了解，具體有以下幾個(gè)方面。畢業(yè)論文是考查學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)分析和解決問題的能力，如果脫離所學(xué)的專業(yè)范圍，那么失去了考查的意義。因此，研究的角度、方法和理論知識(shí)最終的落腳點(diǎn)都要與學(xué)生在校期間的專業(yè)相關(guān)。1.學(xué)識(shí)素養(yǎng)：一定的學(xué)識(shí)特長是科研創(chuàng)新的前提，是研究命題得以充分展開并最后取得研究成果的重要保證，因此，在選題時(shí)要揚(yáng)長避短，選己所長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2.研究興趣：興趣能激發(fā)熱情，熱情能導(dǎo)致成功。2.1選題具有可行性專業(yè)范圍個(gè)人條件1.資料是研究工作的根底：在選題時(shí)一定要考慮可能獲取資料的多少和可能獲取什么樣的資料。2.必要的物質(zhì)條件條件及指導(dǎo)教師、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等〔1〕物質(zhì)條件：完成選題的物質(zhì)條件包括所必需的各類實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料和試驗(yàn)場地。〔2〕指導(dǎo)教師：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選題、展開研究，能少走彎路，易于成功。〔3〕時(shí)間與經(jīng)費(fèi)2.1選題要有可行性外部條件2.2選題要有價(jià)值〔一〕選題要解決社會(huì)和科學(xué)開展中的實(shí)際問題。撰寫畢業(yè)論文所選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)的問題。運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，才能表達(dá)出畢業(yè)論文的社會(huì)效益和社會(huì)價(jià)值?！捕硨W(xué)科開展中所提出的理論問題進(jìn)行研究或探索。撰寫畢業(yè)論文所選的題目，應(yīng)盡量對一些學(xué)科理論問題進(jìn)行深入研究和探索，為學(xué)科開展做出奉獻(xiàn)?！踩硨v史上一些重要的理論問題的再認(rèn)識(shí)。所謂價(jià)值性，是指選題要有實(shí)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。選題的價(jià)值主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：2.3選題要有創(chuàng)新新說的創(chuàng)立包括提出新觀念、發(fā)現(xiàn)新問題、得出新結(jié)論等。畢業(yè)生可以從以下幾個(gè)方面尋找“空白”：（1）找冷門；（2）開辟新的學(xué)術(shù)空間；（3）進(jìn)行比較研究或?qū)W科交叉研究。

〔一〕新說的創(chuàng)立在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掘進(jìn)，即對前人的研究進(jìn)行充實(shí)、延展。這種“拓展”有兩種基本形式：一是“用別人的磚瓦搭自己的房子”，即綜合前人的有關(guān)研究后提出一個(gè)新觀點(diǎn)，也就是以多個(gè)“前人的觀點(diǎn)”來支撐自己的觀點(diǎn)；二是就某一論題在別人研究的基礎(chǔ)上提出自己的見解?！捕城罢f的拓展2.3選題要有創(chuàng)新前說的校正，包括對已有的研究結(jié)論的質(zhì)疑與糾正?，F(xiàn)已成為科研課題的重要來源，本科生應(yīng)該有在前說的校正方面做文章的勇氣。〔三〕前說的校正新方法的使用包括使用新工具、新手段進(jìn)行研究和在新觀念的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。使用新方法，不一定能得出新結(jié)論，但使用新方法完成對某一對象的研究本身就是創(chuàng)新，其學(xué)術(shù)價(jià)值就在于使用新方法?！菜摹承路椒ǖ氖褂?.4選題要有合理性撰寫畢業(yè)論文時(shí)，更需要掌握選題的合理性原那么，不能違反客觀規(guī)律，也不能選別人做過的選題。防止不合理的選題，一是要查閱一定的資料；二是要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選題。所謂合理性，就是看其是否符合事物開展的客觀規(guī)律。03選題的方法和途徑3.1選題的方法瀏覽捕捉法通過對占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。一般在資料占有到達(dá)一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，可按以下步驟：〔1〕廣泛地瀏覽資料〔2〕將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題?！?〕將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，抓住想法。1追溯驗(yàn)證法這是一種先有“擬想〞，然后再通過閱讀資料加以驗(yàn)證來確定選題的方法。追溯可以從以下幾方面考慮：〔1〕了解有關(guān)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，看自己的“擬想〞是否與別人的研究成果重復(fù)?！?〕看自己的“擬想〞是否對別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用，自己的“擬想〞別人是否論及或者論及得較少。23.1選題的方法專題選擇法這種方法就是預(yù)先選定一個(gè)范圍，然后在這個(gè)范圍內(nèi)逐一篩選，最終獲得理想的選題的方法。3實(shí)踐調(diào)查選題法撰寫畢業(yè)論文的最終目的是把所學(xué)的理論用于現(xiàn)實(shí)生活中，因此，畢業(yè)論文選題確實(shí)定要以社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)。注重社會(huì)調(diào)查，從社會(huì)實(shí)踐中收集第一手的資料，將其去粗取精，上升為理論的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，最終確立自己的選題，真正做到選題來源于實(shí)踐、效勞于實(shí)踐。43.2選題的途徑（一）從社會(huì)實(shí)踐中去尋找（二）從文獻(xiàn)資料中去尋找（三）從自己熟悉的或感興趣的課程中去尋找（四）從學(xué)科領(lǐng)域或者人們比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題中去尋找（五）在學(xué)科綜合和交叉中去尋找（六）從老師的研究工作中去尋找（七）從聘用單位的工作需要中去尋找04選題中常見的問題4.1選題不夠?qū)徤?，價(jià)值不大選題過舊就等于在吃別人嚼過的饅頭，沒有味道。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，有些選題與社會(huì)和時(shí)代的開展有密切的聯(lián)系，特別是人文學(xué)科方面，大學(xué)生選題還是要選一些有時(shí)代感的題目。選題過舊重復(fù)他人研究，沒有讀到見解。選題的時(shí)候不作比較，只是憑借感覺，隨意性太強(qiáng)，讓人感覺似曾相識(shí)，沒有新鮮感和閱讀興趣。重復(fù)他人研究選題一般是在作者開始著手研究之前，受一些資料啟發(fā)或在某一客觀現(xiàn)象的觸發(fā)下產(chǎn)生的。在充分占有相關(guān)材料并且進(jìn)行了深入的分析和研究之后，就會(huì)有一些新的想法，促使我們對原來的選題進(jìn)行一定的調(diào)整和修正。不注意優(yōu)化和深化選題4.2選題不切實(shí)際，難以駕馭〔一〕選題過大撰寫畢業(yè)論文一般都是在大學(xué)生畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，研究時(shí)間和寫作時(shí)間都相對有限。因此，要防止畢業(yè)論文選題過大，免得難以按時(shí)完成或是不好駕馭，應(yīng)對題目加上適當(dāng)?shù)姆秶薅?。〔二〕選題過難如果畢業(yè)論文選擇的題目過難，會(huì)受到時(shí)間、精力和資料的限制，是很難寫好、很難完成的。在撰寫過程中，不少大學(xué)生都因?yàn)檫x題過難而無法進(jìn)行，只