2024年七年級(jí)語(yǔ)文暑假講義第11講：有效勸誡-《誡子書(shū)》（學(xué)生版）

第11第11講【古文理解】有效勸誡——《誡子書(shū)》

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解《誡子書(shū)》相關(guān)文學(xué)知識(shí)，識(shí)記《誡子書(shū)》；2、 積累相關(guān)實(shí)詞，提升文言文閱讀能力；3、 分析《誡子書(shū)》主題思想，聆聽(tīng)先賢教導(dǎo)?？碱}鏈接考題鏈接貳解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(1)意與日去()(2)險(xiǎn)躁則不能治性()(3)年與時(shí)馳()翻譯下列句子(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。對(duì)這篇短文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“在這封書(shū)信中，諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志、修生養(yǎng)性要從“淡泊”“寧?kù)o”中下功夫，最忌“淫漫”“險(xiǎn)躁”。B．從“學(xué)須靜也”可以看出，學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)成就學(xué)業(yè)也很重要，只要環(huán)境安靜，就會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁思考：你知道圖中的人物是誰(shuí)嗎？可以講一下他的幾個(gè)故事嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)諸葛亮諸葛亮（181－234），字孔明、號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、散文家、書(shū)法家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權(quán)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其散文代表作有《出師表》、《誡子書(shū)》等?！墩]子書(shū)》《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在此書(shū)中。全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇，內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋誡：警告，勸人警惕。子：一般認(rèn)為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書(shū)：書(shū)信。逐句翻譯1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。注釋?zhuān)悍颍╢ú）：助詞，用于句首，表示發(fā)端。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：品德修養(yǎng)。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。譯文：有道德修養(yǎng)的人，會(huì)屏除一切雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一，來(lái)修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。2、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。注釋淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法。明志：明確志向。明：明確，堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。譯文不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒(méi)辦法明確志向；不排除外來(lái)干擾，集中精神，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。3、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，注釋?zhuān)翰牛翰鸥勺g文：學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，4、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。注釋?zhuān)簭V才：增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)。成：達(dá)成，成就。譯文如果不學(xué)習(xí)就沒(méi)辦法增長(zhǎng)才干，不明確志向就沒(méi)辦法在學(xué)習(xí)上獲得成就。5、淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。注釋淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)精：振奮精神。勵(lì)：振奮。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。與上文“寧?kù)o”相對(duì)而言。險(xiǎn)：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。譯文放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。6、年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，注釋年與時(shí)馳：年紀(jì)隨同時(shí)光飛快逝去。與：跟隨。馳：疾行，指飛速逝去。意與日去：意志隨同歲月而喪失。日：時(shí)間。去：消逝，逝去。遂：最終。枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處。譯文年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，于是像枯葉一樣凋落，年老志衰，沒(méi)有用處，7、多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋多不接世：意思是，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。將復(fù)何及：又怎么來(lái)得及。譯文大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地困守在自己的陋室里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及！主題思想本文的中心論點(diǎn)是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，作者從學(xué)習(xí)和做人兩方面進(jìn)行了論述，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，把失敗歸結(jié)為“躁”字，把“靜”和“躁”進(jìn)行正反對(duì)比論證，將立志、學(xué)習(xí)和成才三者聯(lián)系在一起，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)成才。思維拓展：諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么？告誡兒子要注意修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己高尚的品德，并要注意珍惜時(shí)光，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，表達(dá)了諸葛亮對(duì)后代的殷殷期盼之情。作者抓住“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？從語(yǔ)句看多用什么句式？淡泊（非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)）、立志（非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)）、惜時(shí)（年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？）。語(yǔ)句多用雙重否定句、對(duì)偶句。諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志、學(xué)、才。他主張以?xún)€養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者缺一不可。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開(kāi)始。本文的論點(diǎn)句，并說(shuō)說(shuō)論證方法。論點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。正反對(duì)比論證(險(xiǎn)躁——靜）。你是如何看待“夫?qū)W須靜也”這句話(huà)的？學(xué)習(xí)需要淡泊寧?kù)o。淡泊寧?kù)o是學(xué)習(xí)的最佳境界，只有靜下來(lái)，不受外界的干擾，才能深入下去，才能提高學(xué)習(xí)效率。從時(shí)間觀(guān)念上講，就是要趁青春年少的大好時(shí)光抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，淡泊寧?kù)o，全身心投入。靜，是為了節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)光一去不復(fù)返，記憶力也一天不如一天?！墩]子書(shū)》就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。無(wú)論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，而把失敗歸結(jié)于“躁”字。把“靜”和“躁”加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述的效果。例句：樂(lè)羊子學(xué)一年即返，后被妻子感動(dòng)，復(fù)返求學(xué)，終有所成，也是“躁”的最好的例證。讀完本文，你受到什么啟發(fā)？（1）決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖?，缺少了持久力，做事就?huì)半途而廢。學(xué)習(xí)先要立志，不愿意刻苦學(xué)習(xí)，不能做到持之以恒，就不能增加自己的才干。（2）人在少年時(shí)期就應(yīng)該珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書(shū)，因?yàn)闀r(shí)光飛逝，意志力也會(huì)隨著時(shí)間消磨，少年不努力，就會(huì)一事無(wú)成。知識(shí)拓展知識(shí)拓展古今異義（１）險(xiǎn)躁則不能治性古義：輕薄今義：危險(xiǎn)，不安全（２）淫慢則不能勵(lì)精古義：懈怠今義：與“快”相對(duì)，速度緩慢一詞多義（1）以①靜以修身連詞，表示后者是前者的目的②非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)介詞，用來(lái)（2）志①非淡泊無(wú)以明志志向②非志無(wú)以成學(xué)名詞用作動(dòng)詞，立志（3）學(xué)①夫?qū)W須靜也動(dòng)詞，學(xué)習(xí)②非志無(wú)以成學(xué)名詞，學(xué)業(yè)（4）成①非志無(wú)以成學(xué)完成，實(shí)現(xiàn)②遂成枯落變成，成為（5）行①三人行走②君子之行品行，操守詞類(lèi)活用（１）靜以修身形容詞用作動(dòng)詞，屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一（２）非志無(wú)以成學(xué)志，名詞用作動(dòng)詞，立志成，使動(dòng)用法，使……成功（３）非學(xué)無(wú)以廣才形容詞用作動(dòng)詞，增長(zhǎng)（４）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞（１）夫君子之行助詞，用于句首，表示發(fā)端（２）非淡泊無(wú)以明志淡泊，內(nèi)心恬淡，不慕名利明，明確、堅(jiān)定（３）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)寧?kù)o，集中精神、不分散精力致，達(dá)到（４）險(xiǎn)躁則不能治性修養(yǎng)（５）淫慢則不能勵(lì)精淫，放縱勵(lì)，振奮（６）年與時(shí)馳疾行，指迅速逝去（７）悲守窮廬窮困潦倒之人住的陋室（８）將復(fù)何及又知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、選擇題1．下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()A．夫/君子/之行B．靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C．夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也D．年/與時(shí)馳，意/與日去2．對(duì)這篇短文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。3．閱讀諸葛亮的《誡子書(shū)》，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn) B．夫/君子/之行，靜以/修身C．險(xiǎn)躁/則/不能/治性 D．非學(xué)/無(wú)以/廣才二、填空題4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()(4)淫慢則不能勵(lì)精()(5)險(xiǎn)躁則不能治性()(6)多不接世()【解析】（1）句意：君子的行為操守。君子：品德高尚的人。（2）句意：用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。以：介詞，用。（3）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。（4）句意：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神。淫慢：放縱懈怠。淫：放縱；慢：懈怠。（5）句意：輕薄浮躁就不能陶冶性情。治：修養(yǎng)。（6）句意：大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世：接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。有“用世”的意思。5．古今異義(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)古義：__________今義：安靜，平靜(2)非志無(wú)以成學(xué)古義：____________今義：做好，做完(3)年與時(shí)馳古義：____________今義：奔跑，快跑(4)意與日去古義：_______________________今義：和【解析】（1）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。“寧?kù)o”古義：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一。（2）句意：沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就?！俺伞惫帕x：達(dá)成，成就。（3）句意：年華隨時(shí)光而飛馳?！榜Y”古義：疾行，指迅速逝去。（4）句意：意志隨歲月而流逝?！芭c”古義：跟隨。6．用課文原句填空。(1)《誡子書(shū)》中有兩句話(huà)常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,這兩句話(huà)是“__________________，_________________”。

(2)《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是:“__________________，_________________”。

(3)《誡子書(shū)》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是“__________________”。

7．翻譯下列句子。(1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。____________________________________________________________________________________________(2)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。____________________________________________________________________________________________(3)年與時(shí)馳，意與日去。____________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．靜以修身（摒除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一）B．儉以養(yǎng)德（勤儉）C．意與日去（往返）D．淫慢則不能勵(lì)精（懈?。?．下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（

）A．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。B．使/庶幾之志/揭然/有所存，惻然/有所感。C．淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。D．若志/不強(qiáng)毅，意/不慷慨。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。____________________________________________________________________________________________②險(xiǎn)躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________11．你是怎樣理解本文中的“靜”？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的收獲感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12．?dāng)嗑洌河谩?”對(duì)下列句子劃出兩處停頓。年與時(shí)馳意與日去遂成枯落13．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）誡子書(shū)____________

（2）靜以修身____________

（3）非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)___________14．翻譯句子（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。____________________________________________________________________________________________（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________15．這篇文章是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，諸葛亮寫(xiě)這封信的目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“靜”是《誡子書(shū)》的一個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)從不同角度理解文中的“靜”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭親誨之學(xué)。家貧，至以獲①畫(huà)地學(xué)書(shū)。幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及加冠，凝然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書(shū)麓③中，讀而心慕焉?？嘀咎骄Β埽鼘嬍?，必欲并轡⑤絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。（節(jié)選《宋史·歐陽(yáng)修傳》）【注釋】①獲：植物名，形狀像蘆第。②凝然有聲：很高的聲望。③麓：竹編的盛物器具。④睛：精微，深?yuàn)W。⑤并轡：兩匹馬并排前進(jìn)。17．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①非淡泊無(wú)以明志____________________

②悲守窮廬____________________③遂以文章名冠天下____________________

④忘寢食____________________18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________（2）幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。____________________________________________________________________________________________19．甲文中“年與時(shí)馳，意與日去”有著強(qiáng)烈的畫(huà)面感，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要賞析“馳”和“去”兩個(gè)字的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩篇短文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢