部編版語文二年級上冊《快樂讀書吧》精美課件

二年級語文上冊部編版快樂讀書吧

誰知道這些圖片分別寫的是哪個童話故事？你能挑一個簡略講一講嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)一

拿到一本書，我們首先會看到它的封面。仔細觀察這本書的封面，從封面上你都知道了什么？作者——陳伯吹書名——《一只想飛的貓》插圖——兩幅插圖學(xué)習(xí)任務(wù)二每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面上的插圖畫了什么，這樣能夠讓我們對這本書有更全面的了解。小提示誰來說一下這幾本書的封面，找找作者和書名？其實，每本書的書名常常提示了書的內(nèi)容。借助書名和封面插圖，展開豐富的想象，你們快猜猜故事的內(nèi)容吧?！缎□庺~跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《小狗的小房子》看書名猜故事學(xué)習(xí)任務(wù)三我們一起來看《一只想飛的貓》，我們都知道貓能跑、跳、喜歡上樹爬墻，但他真不會飛，他想飛，愿望能實現(xiàn)嗎？

——豁啦！一只貓從窗子里面猛地跳出來，把窗臺上擺著的一只藍瓷花盆碰落在合階上，砸成兩半。

才澆過水的仙人掌，跟著碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發(fā)出一絲微弱的聲音:“可惜!”“那算得什么，我是貓!”貓沒道歉一聲，連頭也不回一下，只弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開大步，若無其事地向前走?！白蛱煲估?，我一伸爪子就逮住了十三個耗子！”

“嘎——”貓忽然停住了腳步，耳朵高高地豎起來，招了兩招，就散開四條腿飛奔過去。兩只蝴蝶，正在鳳仙花的頭頂上來回地跳舞。鳳仙花仰起了紅形彤的笑臉，盡力發(fā)出香氣。她們親親熱熱地接吻，一下、一下，又一下。貓突如其來地飛奔到蝴蝶身旁，張牙舞爪。蝴蝶們大吃一驚，連忙騰起身來，像兩個斷了線的風(fēng)箏，倏地飛遠了?！暗姑?，撲了一個空!——她們比耗子聰明?！笨墒秦垱]肯輕放過她們，只待了一秒鐘，就跳起身來追趕過去。

“我是貓！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓在亂竄中回頭來狠狠地回嘴。他做錯了事，從來不肯虛心承認。葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫?！靶姨澰蹅兣郎狭思茏?。這個野孩子多么可怕呀！”等貓闖出這個花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向。貓睜圓了眼睛，喘著氣。望著天空。天空藍澄澄的，連一片白云也沒有?！耙俏夷軌蝻w——”他失望，又懊惱，垂頭喪氣地走在銀杏樹旁，也不照理停一下，溜達一下，在樹干上抓幾下，磨一磨爪子。讀了這些片段，你能說說這是一只什么的貓嗎？作品講了一只喜歡自吹自擂的貓，他厭惡勞動、頑皮無禮，不切實際地一心想飛而最終摔了跟頭的故事，充滿了喜劇效果?！兑恢幌腼w的貓》閱讀卡日期頁碼我的收獲

總結(jié)讀書方法在閱讀這些書之前，要先觀察書的封面，了解書名和作者。閱讀較長的童話故事書時，一般不能一次看完，要有自己的閱讀計劃?？偨Y(jié)讀書方法要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：①每次讀完書，要小心地把書收好，不把書弄臟；②每天堅持大聲朗讀20分鐘；③讀完一本書后，把書中的故事講給爸爸媽媽或者好朋友聽。一本書讀完了，你還會怎么做？課外，還有很多故事也都很有趣，希望同學(xué)們也像今天一樣和伙伴們分享你的讀書心得，相互交流，共同進步。學(xué)習(xí)任務(wù)四小組交流：每次讀完書，你一般會把書擺放在哪些地方？在愛護圖書方面，你會怎樣做？在小組內(nèi)討論討論。愛護書本人人有責(zé)總結(jié)

在讀書時，要注意愛護圖書、保護圖書，有序翻閱、平整合書、整齊擺放。

同學(xué)們還可以給自己的圖書包上封面，每次讀之前把手洗干凈，讀完后放回書架。

書是我們的好朋友，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書。課堂小結(jié)金近：《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》《驕傲的大公雞》《狐貍打獵人的故事》嚴(yán)文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》冰波：《恐龍魯魯》孫幼軍：《小老虎粗尾巴》陳伯吹：《阿麗思小姐》自主作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！快樂讀書吧：讀讀童話故事大家最喜歡那個童話故事？你從中懂得了什么？童話故事是專門寫給同學(xué)們看的，我們從中可以明白很多道理。讀封面找信息：仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

冰波，本名趙冰波，國家一級作家。已經(jīng)出版各種童話作品180余本，發(fā)表單篇童話2000余篇，創(chuàng)作動畫片劇本230余集。有多篇作品被選入小學(xué)語文和幼兒教材。讀封面，識作者

原來書的封面里藏著這么多信息，這些信息都很重要呢！所以讀一本書的時候，我們一定要仔仔細細地讀封面。

看到這個題目——《孤獨的小螃蟹》，猜猜這本書寫了什么？

一本書的書名往往概括了主人公的經(jīng)歷，以后我們拿到一本新書時也可以用猜讀的方法。讀題目讀目錄

仔細看看目錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？目錄有什么用處？目錄就像是一個小導(dǎo)游，它能告訴我們書里藏著哪些故事，這些故事藏在第幾頁，這樣我們就能找到自己想讀的故事了。讀內(nèi)容小青蟹不見了小螃蟹的夢小紙鳥“咚咚”鼓樹的眼淚“咔嚓咔嚓”剪頭發(fā)一支大鉗子小青蟹回來了

你們不僅讀懂了故事的內(nèi)容，連這么多細節(jié)都記得清清楚楚?？磥恚x一本書不光要讀懂它寫了哪些內(nèi)容，還要仔仔細細地讀這些重要的信息呢！會分享

讀完《孤獨的小螃蟹》，哪里給你留下了深刻的印象？

分享印象深刻的理由，通過多種形式的朗讀感受情節(jié)的有趣。同學(xué)們可以把文字在頭腦中讀成一段動畫片嗎？使無聲的文字變成了有聲的畫面，誰再來跟大家分享？多記錄閱讀記錄卡書名：作者：閱讀時間：

今天，我讀了

頁—

頁，我覺得

最有趣。但是

不是很明白，想和大家一起討論。點擊圖片觀看《小鯉魚躍龍門》觀看《小鯉魚躍龍門》

《小鯉魚跳龍門》是現(xiàn)代兒童文學(xué)作家金近先生創(chuàng)作的一個童話故事，它講述了一群勇敢的小鯉魚聽奶奶講了中國古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說故事之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇敢奮斗中學(xué)會了迎戰(zhàn)各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過頑強拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚的故事。

有一個歪著尖尖的腦袋的木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視。因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。有一天，一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳，木頭樁的心受到震撼，他也情不自禁地唱起歌來了……《“歪腦袋”木頭樁》

《“歪腦袋”木頭樁》作者嚴(yán)文井，中國兒童文學(xué)泰斗。他的童話故事生動、構(gòu)思巧妙，充滿濃厚的哲理與飛揚的想象力，被譽為“一種獻給兒童的特殊的詩體”。請大家課后讀一讀，童話故事書《小狗的小房子》《一只想飛的貓》。愛惜書

每位小朋友都帶來了自己最喜歡的童話故事書，請你把它放在桌子上，擺整齊，比一比，看誰的書最干凈，最整潔。采訪最愛惜童話書的獲獎小朋友：平常你是怎么愛護自己心愛的故事書的？

同學(xué)們，很多作家寫出了無數(shù)經(jīng)典的童話故事，這些故事