四上語文第二單元“科學(xué)奧秘”主題閱讀教案【要點(diǎn)梳理+真題演練】學(xué)生版 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版

-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)第二單元主題閱讀（學(xué)生版）知識(shí)點(diǎn)：閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握提問方法：針對(duì)文章局部和整體大膽提問；多角度提問,擴(kuò)大提問范圍。?學(xué)會(huì)篩選問題：能夠篩選出對(duì)理解文章最有幫助的問題,并嘗試解決問題。?借助問題理解文章：綜合運(yùn)用提問方法嘗試獨(dú)立閱讀。單元概覽本單元課文主要是圍繞“從不同的角度去思考問題”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》和《蝴蝶的家》四篇課文組成?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》本文通過講述成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的?！兑归g飛行的秘密》課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》講了科技發(fā)達(dá)給人們的生活帶來的變化，激發(fā)了我們熱愛科學(xué)的興趣?！逗募摇愤@是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情。閱讀要素教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、有樂觀、積極的生活態(tài)度；愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。我們?cè)陂喿x時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。這是本單元的語文要素，旨在引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考，提出自己的問題。在閱讀文章的過程中，要注意培養(yǎng)邊讀邊提出問題的習(xí)慣和能力。提問題的四個(gè)角度1.內(nèi)容（部分、全文）為什么說20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？（全文）五粒豌豆即將分開時(shí)，它們的想法有什么不同？（部分）第五粒豌豆為什么像“一個(gè)囚犯”？為什么它長(zhǎng)得卻很好？（部分）2.抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（含義、作用）豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞具體說明了想出去的理由？“……用興奮的眼光望著一粒豌豆形成的小花園?！蹦赣H為什么要把一株豌豆苗說成“一個(gè)小花園”？3.寫法（體裁、修辭手法等）如：《呼風(fēng)喚雨的世界》一文中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，運(yùn)用了什么寫法？有什么好處（修辭）課文的題目是《蝙蝠和雷達(dá)》，為什么一開始要寫飛機(jī)？（寫法）4.生活經(jīng)驗(yàn)（啟示）如：讀了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，你得到了什么啟示？《蝙蝠與雷達(dá)》一文，思考從蝙蝠身上得到了什么啟示？提出問題的常見模式1.內(nèi)容（部分、全文）第×自然段是圍繞哪一句話寫的？課文是圍繞哪一句話寫的？為什么說……？從課文哪些地方可以看出……？2.抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（含義、作用）“……”這句話中“××”這個(gè)詞語能否去掉？為什么？文中畫波浪線的句子，你是怎樣理解的？3.寫法（體裁、修辭手法等）課文的題目是《……》，為什么一開始要寫……呢？這段話（這篇課文）運(yùn)用了哪些說明方法？說說這種說明方法的好處是什么？找出第×自然段的一個(gè)比喻（擬人、夸張等）句，說說這樣寫有什么好處？課文從哪幾個(gè)方面介紹……？用簡(jiǎn)練的語言寫下來。4.生活經(jīng)驗(yàn)（啟示）找出第×自然段環(huán)境描寫的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。讀了《……》一文，你得到了什么啟示？《……》一文，思考從XXX身上得到了什么啟示？拓展提升閱讀知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：如何作答“聯(lián)系上下文理解詞語的意思”類題目“聯(lián)系上下文理解詞語的意思”是小學(xué)閱讀題中?？嫉膬?nèi)容。那么，如何作答這類題目呢？1.熟讀文章。特別要熟讀題目中要求理解的詞語所在的上下文部分，因?yàn)檫@部分往往隱含著對(duì)該詞語的解釋。如“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”（《觀潮》）。如果學(xué)生不理解“浩浩蕩蕩”的意思，則可以通過上文浪潮“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”理解浪潮的迅猛和氣勢(shì)浩大，而下文中寫“那聲音如同山崩地裂”，由此，根據(jù)上下文判斷出“浩浩蕩蕩”的意思是形容水勢(shì)洶涌浩大。2.聯(lián)系上下文創(chuàng)設(shè)的情境理解詞語。如“它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯”(《一個(gè)豆莢里的五粒豆》)，理解這句話中“囚犯”的意思，需要聯(lián)系上下文創(chuàng)設(shè)的情境：這粒豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里，裂縫十分狹小且陰暗潮濕；青苔又將這粒豌豆裹起來，因此，它不能隨意活動(dòng)。所以“囚犯”是說豌豆所處的環(huán)境非常惡劣，失去了活動(dòng)的自由，并不是說豌豆真的是囚犯。3.通過分析所使用的修辭手法理解詞語。如理解“天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著……到處都是濕的”中的“喧嚷”的意思時(shí)，需要明白此處運(yùn)用了擬人的修辭手法?！靶隆钡囊馑际恰埃ê眯┤耍┐舐暤亟谢蛘f”，在課文中賦予雨點(diǎn)人的動(dòng)作，形象生動(dòng)地寫出了自然環(huán)境的惡劣?？傊卮稹奥?lián)系上下文理解詞語的意思”類題目時(shí)，一定要聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，既要答出詞語本身的意思，又要答出詞語在文中的意思以及其在文中所起的作用。一、閱讀課外短文，完成練習(xí)。別小看這些懶螞蟻據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有七千多種螞蟻，它們每天都爭(zhēng)先恐后地修筑巢穴，尋找食物，應(yīng)該說是相當(dāng)勤快的。（

）：在成群的螞蟻中，有少數(shù)螞蟻則什么活也不干，被科學(xué)家稱之為懶螞蟻。為了深入研究這些懶螞蟻在蟻群中發(fā)揮的作用，科學(xué)家做了有趣的實(shí)驗(yàn)。為了便于觀察，科學(xué)家們?cè)谶@些懶螞蟻身上都做上標(biāo)記，然后斷絕了蟻群的食物來源，并將螞蟻窩破壞掉。他們（推測(cè)

推理），在這種情況下，懶螞蟻和普通螞蟻應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。（

）：那些原本工作有序，一向勤快的螞蟻，面對(duì)突如其來的災(zāi)禍，既不覓食也不筑巢，而是在那里左顧右盼，好像一點(diǎn)兒辦法也沒有。而此時(shí)，那些懶螞蟻則躍躍欲試，它們先是在那些一籌莫展的普通螞蟻面前跑來跑去，似乎在安慰同伴讓它們（鎮(zhèn)靜

安靜）下來。接著，它們爬出老遠(yuǎn)，在另一個(gè)地方尋找到了食物。然后，它們又帶領(lǐng)著同伴，向自己偵察到的地方進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。來到安全地帶之后，它們又組織同伴開始重新修建巢穴。看來，絕大部分忙忙碌碌、任勞任怨的普通螞蟻，根本離不開為數(shù)不多的懶螞蟻。在關(guān)鍵時(shí)刻，甚至是在蟻群面臨生死存亡的時(shí)刻，這些懶螞蟻發(fā)揮著“引領(lǐng)”和“組織”的作用，實(shí)在是讓人驚嘆不已。為什么懶螞蟻在蟻群中能這樣舉足輕重呢？（

）：原來，懶螞蟻的大腦容量是普通螞蟻的四倍，超大的腦容量使它們善于運(yùn)用頭腦分析事物，把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上，能在環(huán)境變化時(shí)發(fā)揮特殊的作用，具有使蟻群在困難時(shí)刻存活下來的本領(lǐng)。看來我們不能小看這些懶螞蟻，它們?cè)谙伻褐姓媸遣豢商娲?．請(qǐng)你用“√”選擇文中的括號(hào)里合適的詞語。2．我能在文中至少找到三個(gè)帶有反義詞的四字詞語。、、3．下面這三句話應(yīng)該按怎樣的順序填寫在文中的括號(hào)里？請(qǐng)?jiān)谖闹刑顚懶蛱?hào)。A．果然，科學(xué)家們?cè)陔S后的觀察中發(fā)現(xiàn)B．可是，科學(xué)家們?cè)谌粘５难芯恐邪l(fā)現(xiàn)C．于是，科學(xué)家們經(jīng)過長(zhǎng)期的研究發(fā)現(xiàn)4．認(rèn)真閱讀第3自然段，然后回答問題。a．“突如其來的災(zāi)禍”指什么？b．“在突如其來的災(zāi)禍”面前，懶螞蟻都做了什么？文章是怎樣把科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程寫清楚的？請(qǐng)嘗試把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。跑來跑去安慰同伴→→組織同伴重建巢穴5．韓愈說過：“，孰能無惑？”閱讀時(shí)，我們要嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。讀了這篇小文章，嘗試以批注的形式提出一個(gè)有價(jià)值的問題吧。在閱讀第()自然段時(shí)我產(chǎn)生了疑問。我提出的問題是：二、閱讀短文，按要求做題。毽子里的銅錢（節(jié)選）每回聞到巷子里飄來烤山薯的香味，我就會(huì)想起幾十年前家鄉(xiāng)那位賣烤山薯的老人，想起他一雙黑漆漆的手和手心里兩枚亮晶晶的銅錢。那時(shí)，我大約十歲左右吧。有一天，在院子里踢毽子，賣烤山薯的來了。聞到那股子香噴噴的味道，好想吃啊！身邊沒有錢，卻伸著脖子問：“老伯伯，幾個(gè)銅板一個(gè)？”老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個(gè)小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃?！蔽沂指屑?，就慢慢地剝開了皮，萬分珍惜地吃起來。隔壁的二嬸走過來了，她挑了幾個(gè)大的烤山薯，稱一稱正好要十個(gè)銅板，二嬸說：“算九個(gè)銅板吧，我手里只有九個(gè)?！崩先苏f“不行啊，我要虧本啦。”二嬸說：“下回補(bǔ)你就是了。”她就捧著山薯進(jìn)去了。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子，我心里說不出的難過，只想代二嬸給他一個(gè)銅板，但是身邊真的沒有錢?？纯词掷锍粤艘话氲目旧绞?，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢。”老人笑了，他說：“小孩子嘛，送給你吃的。”我越發(fā)覺得心里不安，忽然想起毽子里面有兩個(gè)銅錢兒。只是兩個(gè)銅錢呀，怎么抵得過一個(gè)銅板呢？但我還是急急忙忙撕開毽子的包布，挖出兩枚亮晶晶嶄新的銅錢，遞到老人手心里說：“老伯伯，給您?！彼冒胩觳琶靼孜业囊馑?，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會(huì)拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。”他又在烘缸里取出一個(gè)小山薯給我說：“再給你一個(gè)?！蔽覔u搖頭不肯接。他卻把烤山薯塞進(jìn)我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。望著他微微駝著的背脊，我心里空落落的，好像丟失了什么東西。6．按要求，做題。（1）短文描敘了“老人送山薯”“二嬸賴賬”“‘我’送銅錢”“老人再送山薯”四個(gè)場(chǎng)景，文中涉及到三個(gè)人物，作者主要想描寫的人物是()A．“我”

B．賣烤山薯的老人

C．隔壁的二嬸（2）在事情的發(fā)展中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫下面的心情線路圖。感激→()→()→空落落7．對(duì)題目“毽子里的銅錢”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“毽子里的銅錢”對(duì)“我”來說是珍貴的，因?yàn)椤拔摇庇勉~錢換來了好吃的烤山薯。B．“毽子里的銅錢”對(duì)賣烤山薯的老人來說是珍貴的，因?yàn)樗砹艘粋€(gè)小朋友的純真無邪。C．文章緊緊圍繞“毽子里的銅錢”寫了老人的善良、純樸及對(duì)“我”的關(guān)愛。8．閱讀短文，你一定有不少疑問。請(qǐng)嘗試從不同角度去思考，提出兩個(gè)問題，并選一個(gè)問題回答。問題1：?jiǎn)栴}2：解答：三、課外閱讀。_______________________①清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

②“喂，快走??！”一個(gè)大漢猛按車鈴厲聲高喊?！凹彼廊肆耍　币粋€(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。③人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人（

）來到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前（

）和顏悅色地說（

）大清早（

）為這點(diǎn)小事爭(zhēng)吵（

）影響這么多人上班（

）多不好（

）快走吧（

）老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走！前邊的，別停??！”④人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街又暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。9．在“（

）”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在短文前橫線上。11．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（1）爭(zhēng)吵不休：（2）和顏悅色：12．短文第一自然段中的“小溪”是指，“大石頭”指。13．下列哪句話正確地反映了本文寫作目的？（

）A．這篇短文說明小街太窄，交通容易堵塞。B．這篇短文贊揚(yáng)了老人熱心排解糾紛，維持交通秩序的行為。C．這篇短文既贊揚(yáng)了老人的熱心，也批評(píng)了小伙子的行為，更表達(dá)了人與人之間應(yīng)該相互謙讓、尊重、理解和寬容。14．嘗試從不同角度去思考，提出一個(gè)自己閱讀時(shí)的疑惑，并試著解決這個(gè)問題。四、閱讀。圓夢(mèng)飛天①2022年11月28日，執(zhí)行神舟十五號(hào)飛行任務(wù)的3名航天員首次公開亮相——時(shí)隔17年再度飛天的費(fèi)俊龍，執(zhí)著堅(jiān)守近25年終圓飛天夢(mèng)想的鄧清明，12年如一日艱辛訓(xùn)練換來首次太空之旅的張陸。如果你不看他們臉上的風(fēng)霜，只看他們颯爽的英姿，真以為是三個(gè)小伙子，但他們的平均年齡已是53歲。②三名老將最讓人感動(dòng)的就是鄧清明，他是和楊利偉一起的第一批航天員，從1998年的1月5號(hào)到今天，老鄧等了24年零11個(gè)月。之前“神九”“神十”“神十一”，鄧清明都三次進(jìn)入備份乘組，但都落選了。而今已經(jīng)56歲的鄧清明終于可以圓夢(mèng)飛天，他創(chuàng)造了全球?qū)I(yè)航天員首飛太空最高齡的記錄。③航天員的備選，都是比出來，拼出來的。水下訓(xùn)練時(shí)，航天員需要攜帶120公斤重的裝備，在水下待四個(gè)小時(shí)。這樣的訓(xùn)練一次就會(huì)減輕體重幾公斤，你就知道它有多折磨人。最可怕的是離心訓(xùn)練。航天員在高速轉(zhuǎn)椅上要承受八個(gè)G的過載，相當(dāng)于身上要壓八個(gè)人，還要承受時(shí)速百公里的拉扯。高速轉(zhuǎn)椅一轉(zhuǎn)就是十五分鐘，這個(gè)過程太難受了，每個(gè)航天員手里有一個(gè)紅色按鈕，可以隨時(shí)停下來，但是20多年來沒有任何一個(gè)航天員碰過它。④2013年，鄧清明查出了腎結(jié)石，普通人可以不管它，可是航天員不行，為了能飛天，他做了兩次手術(shù)。手術(shù)一年之后，首批14名航天員當(dāng)中有五個(gè)人因?yàn)槟挲g和身體的原因要離退，如果鄧清明不做這個(gè)手術(shù)，也在此之列。⑤2016年，神舟十一號(hào)發(fā)射，鄧清明為它又準(zhǔn)備三年了。最具挑戰(zhàn)的是模擬驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，他跟陳冬住進(jìn)了一個(gè)不到十平米的密閉艙，每時(shí)每刻都跟噪音和振動(dòng)相伴，只能吃航天食品，這種與世隔絕的感覺，平常人一個(gè)小時(shí)都待不住，他們一呆就是33天。可是在發(fā)射前的一天，總指揮部宣布，由景海鵬、陳冬來執(zhí)行任務(wù)。連續(xù)三次備份，鄧清明的優(yōu)秀不用證明，而他以堅(jiān)強(qiáng)的意志默默接受這一切，才是最讓人佩服的。⑥航天沒有感情分，一切以狀態(tài)論英雄，以數(shù)據(jù)為標(biāo)尺，就像鄧清明自己所說：“太空不會(huì)因?yàn)楣适赂腥?，就向我張開懷抱。但是我從來沒放棄過，對(duì)于我來說，我可以用一生來準(zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來臨的時(shí)候，我卻沒有準(zhǔn)備好。無論年齡多大，能夠被祖國(guó)需要就是最大的幸福！”15．閱讀短文，回顧提問小貼士，嘗試從不同角度提出兩個(gè)值得思考的問題。

提問小貼士第①類：針對(duì)文章內(nèi)容提出的問題第②類：針對(duì)文章寫法提出的問題第③類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題①?gòu)牡陬惤嵌忍釂枺孩趶牡陬惤嵌忍釂枺?6．結(jié)合短文，根據(jù)時(shí)間梳理鄧清明的事跡，完成下面的魚骨圖。17．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆惶幠阏J(rèn)為寫的好或有啟發(fā)的地方，摘錄在下面，并作批注。句子：批注：18．鄧清明給你留下了怎樣的印象？至少寫出兩點(diǎn)并結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。19．下圖是神舟十五號(hào)與神舟十四號(hào)航天員在太空“會(huì)師”的照片，觀察圖中的人物。①你會(huì)選用來描寫他們集體的狀態(tài)。A．無精打采B．鶴發(fā)童顏C．垂頭喪氣D．容光煥發(fā)②會(huì)師時(shí)，他們說：“中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待！”而我想對(duì)他們說：“”五、課外閱讀。有趣的仿生學(xué)人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能原理，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，制造出新的儀器，機(jī)械，這門科學(xué)就叫“仿生學(xué)”。我國(guó)古代杰出的工匠魯班，在一次上山砍樹時(shí)，不小心被一棵小草劃破了手。他好奇地摘下草葉（觀看觀察），發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣有許多鋒利的小齒，于是突發(fā)奇想—把鐵片磨上細(xì)齒用來割斷木頭，從而發(fā)明了常用的伐木工具—鋸。鋸的發(fā)明是魯班從帶齒的葉片得到的啟發(fā)，這可能也是我國(guó)最早的“仿生學(xué)”產(chǎn)物了。仿生學(xué)不光在生活領(lǐng)域中運(yùn)用的范圍較廣，在軍事科學(xué)中更是隨處可見。青蛙的眼睛非常奇怪，看動(dòng)的東西很敏銳，對(duì)靜止的東西，卻幾（jǐjī）乎看不見。只要蟲子在飛，（無論即使）飛得多快，往哪個(gè)方向，它都能（分辨分辯）清楚，還能判斷什么時(shí)候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住。可是蟲子如果停住不飛，它就看不見了，人們依此研究了青蛙的眼睛，制成了“電子蛙眼”，主要用它來監(jiān)視飛機(jī)。飛機(jī)在什么方向，飛得多高，飛得多快，正向哪個(gè)方向飛，“電子蛙眼”都能立刻做出判斷。機(jī)場(chǎng)上的指揮員憑著“電子蛙眼”的幫助，就能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。另一種動(dòng)物是響尾蛇，它是一種毒性很強(qiáng)的蛇，在它的體內(nèi)，有一種能探測(cè)周圍環(huán)境中溫度變化的紅外線感受器，長(zhǎng)在眼睛與鼻孔之間的頰窩里。由于響尾蛇具備了這種紅外線感受器，在黑暗中也能準(zhǔn)確無誤地捕獲獵物。美國(guó)的海軍武器研究中心利用這一原理，研制出一種空對(duì)空導(dǎo)彈的敏感器件，能夠探測(cè)來自目標(biāo)的紅外輻射，從而緊緊盯住目標(biāo)不放，直至把目標(biāo)摧毀，這種導(dǎo)彈被命名為“響尾蛇導(dǎo)彈”。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“仿生學(xué)”的研究已經(jīng)取得了可喜的成果，現(xiàn)在人們正在研究人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，有的國(guó)家已經(jīng)制造出會(huì)說話、會(huì)記憶的機(jī)器人，將來還會(huì)造出更高級(jí)的機(jī)器人，讓他們幫助人類去操縱機(jī)器、開發(fā)海洋、探索宇宙。20．用“√”在文中選擇正確的選項(xiàng)。21．“仿生學(xué)”指，我國(guó)最早的“仿生學(xué)”產(chǎn)物可能是。22．第4自然段中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？23．下列說法不正確的是（

）A．響尾蛇體內(nèi)的紅外線感受器能探測(cè)周圍環(huán)境中溫度的變化。B．“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體很敏銳而研制出來的。C．“響尾蛇導(dǎo)彈”能探測(cè)來自目標(biāo)的紅外輻射，可把目標(biāo)摧毀。D．“仿生學(xué)”的研究已經(jīng)取得了可喜的成果，將來還會(huì)制造出會(huì)記憶的機(jī)器人。24．閱讀后，請(qǐng)你嘗試從不同角度提出兩個(gè)問題。（1）（2）25．你還知道哪些有趣的仿生學(xué)知識(shí)，和大家分享一下吧！六、閱讀。暴雨夜出生的寶寶，曾經(jīng)有一束光為你點(diǎn)亮①7月17日，鄭州開始下雨。周晴（化名）在鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院住院，一家人小心翼翼又滿懷期待地等著寶寶降生。甚至沒有人留意到窗外的雨天。②7月20日下午，雨越下越大。丈夫王帥（化名）出去買飯時(shí)，暴雨中積水深處甚至到達(dá)了腰部，他開始覺得這雨大得有點(diǎn)不太對(duì)頭。后來他們才知道，那天下午4點(diǎn)到5點(diǎn)，一小時(shí)降雨量達(dá)到201.9毫米，突破中國(guó)大陸小時(shí)降雨量歷史極值。③傍晚6點(diǎn)左右，醫(yī)院突然斷電了，病房頓時(shí)陷入黑暗。有產(chǎn)婦驚呼：“怎么停電了？”還有人跑到走廊上去看。沒多久，醫(yī)院的備用應(yīng)急電源啟動(dòng)了。周晴周圍的多名產(chǎn)婦被推進(jìn)產(chǎn)房，一個(gè)接一個(gè)的新生命順利降生。④21日零點(diǎn)過后，周晴被推進(jìn)產(chǎn)房。產(chǎn)房?jī)?nèi)光線昏暗，但醫(yī)護(hù)們手中的備用燈帶來的光亮，讓周晴感到溫暖和踏實(shí)。當(dāng)同事安撫周晴說“你不要怕，我會(huì)一直陪著你”時(shí)，助產(chǎn)士董留琛用手機(jī)記錄下這個(gè)瞬間。凌晨2點(diǎn)，董留琛在結(jié)束一天的工作后，用這張照片配文發(fā)了一條朋友圈：“你出生的第一天，就要面對(duì)這世界的洪水猛獸，即使只剩下一束光，我們也用盡全力為你點(diǎn)亮，為你保駕護(hù)航?！雹葆t(yī)院為，子弟兵、消防員緊急出動(dòng)，奔赴救援一線；無數(shù)個(gè)普通人伸出援手，救人于千鈞一發(fā)之際。剛迎來新生命的周晴一家，也不斷收獲著跟更多的溫暖。孩子出生的第二天，王帥出去買飯，因積水和停電，周圍商家都已閉店，王帥只好挨個(gè)敲周邊住戶的門。一戶人家了解情況后，立馬把家里所剩的七八個(gè)雞蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他的手里……26．寫出本文的主要內(nèi)容。27．聯(lián)系上下文理解詞語。小心翼翼：千鈞一發(fā)：28．體會(huì)下面的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。一戶人家了解情況后，立馬把家里所剩的七八個(gè)雞蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他