一二單元字詞、孫權(quán)勸學(xué)、人物傳記、駱駝祥子-2024年七年級(jí)語(yǔ)文暑假分層作業(yè)（七年級(jí)下冊(cè)）（解析版）

限時(shí)練習(xí)：60min完成時(shí)間：—月—日天氣:

作業(yè)01：一二單元字詞、《孫權(quán)勸學(xué)》、傳記閱讀、《駱駝祥子》

多音字讀音辨識(shí)四法

1.以詞性辨字音

一些多音字在不同的詞性中有不同的讀音，可以根據(jù)詞性來(lái)判斷讀音。例如，“載”字在名詞中讀“z

di"，如''載重"；在動(dòng)詞中讀“zdi”，如“記載”。又如“數(shù)”，當(dāng)作數(shù)詞、名詞時(shí)，一般讀"sh",

如“數(shù)學(xué)”；當(dāng)作動(dòng)詞時(shí)，一般讀“shti”，如“數(shù)落”；當(dāng)作副詞時(shí)，應(yīng)讀“Shu。”，如“數(shù)見(jiàn)不鮮”。

2.以詞義辨字音

一些多音字的讀音會(huì)因?yàn)樵~義的不同而有所不同。例如，“薄”字在表示厚度、輕微等意思時(shí)讀“b6”，

如“薄餅”；在表示淡薄、不厚重時(shí)讀“bb”，如“薄荷”。又如“難”，取“做起事來(lái)費(fèi)事”義時(shí)，讀

“ndn”；取“不幸的遭遇”義時(shí)，讀“ndn”。

3.以語(yǔ)境辨字音

一些多音字在不同的語(yǔ)境中有不同的讀音，可以根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷讀音。例如，“和”字在表示和平、

和睦等意思時(shí)讀“h",如“和平”；在表示答應(yīng)、附和等意思時(shí)讀“h@”，如“附和”。

4.以色彩辨字音

一些多音字的讀音會(huì)因?yàn)楦星樯实牟煌兴煌＠?，“稽”字在表示反感、批評(píng)等消極意義

時(shí)讀“jl”，如“滑稽”；在表示稱贊、表?yè)P(yáng)等積極意義時(shí)讀“qi”，如“稽首”。一些多音字的讀音也

會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)體色彩的不同而有所不同。例如，“翹”，書(shū)面語(yǔ)讀“qido”，如“翹首、翹楚"；口頭語(yǔ)讀“qi

do”，如“翹尾巴、翹辮子”。

wa鞏固提升練（完成1-15小題，限時(shí)8分鐘，30分）

1.（2分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.元?jiǎng)祝▁Un）票基(dian)選耳號(hào)（pin）氣沖斗牛（dou）

B.摯友(zhi)迭起(die)咳嗽(sou)鮮為人知（xiM）

C.卓越(zhuo)校對(duì)(xiao)薪金（xln）深惡痛絕（wti）

D.碩果(shud)草率（shuAi）悠然(you)潛心貫注（qian）

【答案】A

【詳解】本題考查字音，要熟記拼寫(xiě)規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意，此類題目多考查生僻字、

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多音字和形似字。

B.“鮮”應(yīng)讀xian；

C.“?！睉?yīng)讀談。；

D.“潛”應(yīng)讀qian；

故選Ao

2.（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.草率(shuai)選聘(pin)鍥而不舍（qi）深晉痛絕（wii）

B.琳然(he)小楷(kai)鋒芒畢露（lu）氣沖斗牛（dbu）

C.僮紅（yin）秣序(zhi)婦債皆知（rd）鰥為人知（X麗）

D.迭起(die)彷徨(pang)兀兀窮年（wii）目不窺園（kui）

【答案】B

【詳解】考查對(duì)字音的識(shí)記。A項(xiàng)，“鍥”讀“qi?”；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，“殷”應(yīng)讀“yM”；D項(xiàng)，“迭”應(yīng)讀“出6”。

故選B。

3.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.小擂(kai)彷徨(fang)輕重(jie)深晉痛絕（wtl）

B.弄堂(nong)選脾(pin)元?jiǎng)祝▁Un）氣沖斗牛（dou）

C.無(wú)垠(yin)赫然（he）涉簟(she)瞥為人知（xi9n）

D.摯友(zhi)衰微(shuai)明朗(lang)鍥而不舍（qi）

【答案】C

【詳解】A.“彷”讀作pang；

B.“弄”讀作16ng；

D.“鍥”讀作qie；

故選C。

4.（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.出人頭地鄭重其事諱疾忌醫(yī)人才倍出

B.名副其實(shí)莫名其妙無(wú)所事事再接再勵(lì)

C.永往直前語(yǔ)重心長(zhǎng)精神矍銖無(wú)邊無(wú)垠

D.甘拜下風(fēng)首屈一指別出心裁談笑風(fēng)生

【答案】D

【詳解】A.“倍”寫(xiě)作“輩”;

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B.“勵(lì)”寫(xiě)作“厲”;

C.“永”寫(xiě)作“勇”;

故選Po

5.（2分）下面的詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.竭力籠罩薪金如釋眾負(fù)

B.草率迸濺顛沛毛骨悚然

C.墨契吩咐咳嗽仙露瓊漿

D.累贅抹殺姣肉血?dú)夥絼?/p>

【答案】B

【詳解】A.“如釋眾負(fù)”應(yīng)改為“如釋重負(fù)”;

C.“墨契”應(yīng)改為“默契”;

D.“姣肉”應(yīng)改為“絞肉”;

故選B。

6.（2分）下列選項(xiàng)中劃線字的音、形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.磐石(pan)含蓄（xu）白皙（XI）群蟻排衙（ya）

B.荒繆(miu)籌劃(chou)赫然（he）匹兀窮年（wii）

C.彼徨(pang)量名(shu)鞠躬（ju）迥乎不同（jiong）

D.涉獵(she)迭起(die)澎湃(bai)婦儒皆知（ru）

【答案】A

【詳解】B.荒繆（荒謬）；

C.暑名（署名）；

D.澎湃（p魚(yú)i）,婦儒皆知（婦孺皆知）；

故選Ao

7.（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.他帶病參加班里的勞動(dòng)活動(dòng)，這種行為可雕可濁。

B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上哆哆風(fēng)石的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

C.在大學(xué)里，我們有幸觀看了許多零值廣用的經(jīng)典影視劇。

D.這位科學(xué)家為了祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奮斗了半個(gè)世紀(jì)，真正做到了簿身,弓盡庠。

【答案】A

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【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的辨析。A項(xiàng)，可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常

感動(dòng)。用在這里屬于大詞小用。故選A。

8.（2分）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.窗外春暖花開(kāi)，一聽(tīng)說(shuō)明天要去春游，一些學(xué)生上課都小不考常了。

B.撒貝寧主持的節(jié)目《開(kāi)講啦》鰥為△州，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。

C.我了解了抗日英雄楊靖宇那可朝可注的事跡后，心里充滿了無(wú)限的敬意。

D.他品學(xué)兼優(yōu)時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)為“校園之星”是當(dāng)年無(wú)愧的。

【答案】B

【詳解】A.心不在焉：心思不在這里，指不專心，精神不集中。成語(yǔ)使用正確。

B.鮮為人知：很少有人知道。與“深受廣大青少年朋友青睞”矛盾。

C.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。成語(yǔ)使用正確。

D.當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種稱號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有什么可慚愧的。成語(yǔ)使用正確。

故選B。

9.（2分）下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。

B.深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

C.瀝盡心血：比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。

D.不以為然：認(rèn)為是對(duì)的。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。

D.有誤。不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，而不是“認(rèn)為是對(duì)的”；

故選D。

10.（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）他要給我們的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方。

（2）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，而成《唐詩(shī)

雜論》的碩果。

（3）他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”而出。

（4）這個(gè)方面，情況就,而且一反既往了。

A.衰弱凝結(jié)驀然迥乎不同B.衰弱凝固赫然截然不同

C.衰微凝固驀然截然不同D.衰微凝結(jié)赫然迥乎不同

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【答案】D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

（1）衰弱：（身體）不強(qiáng)?。唬ㄊ挛铮┎粡?qiáng)盛。衰微：指（國(guó)家、民族等）衰弱，不興旺，十分微弱。

在此形容民族，應(yīng)使用“衰微”；

（2）凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體；凝聚、匯集。凝固：在溫度降低時(shí)，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)

程。

在此形容經(jīng)歷艱辛，流下辛苦的汗水而匯集成作品，應(yīng)使用“凝結(jié)”；

（3）赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。驀然：突然，猛然。

在此形容一部引人注目的“校補(bǔ)”突然出現(xiàn)，應(yīng)使用“赫然”；

（4）迥乎不同：形容差別很大，或完全不一樣。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。

在此形容與以前差別很大，應(yīng)使用“迥乎不同”；

故選D。

11.（2分）下面的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)《駱駝祥子》描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家（老舍）對(duì)底層勞動(dòng)

人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B.《駱駝祥子》除了塑造了祥子這個(gè)典型人物外還寫(xiě)了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽

潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、搶車的大兵等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)

圖。

C.作者創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，

使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。

D.到《駱駝祥子》的結(jié)尾，我們看到祥子雖然從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、狡猾的人,

但祥子仍然沒(méi)有放棄自己的理想。

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和辨析。

D.有誤，《駱駝祥子》的結(jié)尾，祥子放棄了自己的理想，不再認(rèn)真拉車，從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻

木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉；

故選D。

12.（2分）下列對(duì)《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.祥子十八歲來(lái)到北平，成了當(dāng)時(shí)一流的人力車夫。他立志要買一輛屬于自己的車。

B.祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉洋車為生?；㈡?/p>

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是祥子的妻子，也是人和車廠的主人劉四爺?shù)呐畠骸?/p>

C.買了第一輛車后不到半年，軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。

D.《駱駝祥子》中夏太太勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒(méi)有接受建議。

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

D.勸祥子把錢存入銀行或放債的人是高媽，不是夏太太；

故選D。

13.（2分）閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。

①“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你

看看！”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

②人間的真話本來(lái)就不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大段話：這祥子也明白了她的意思，在她的眼里，

她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她

年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。

可是她既然愿意，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒(méi)有法子拒絕。

上述語(yǔ)段（1）中的“她”是—（人名），小說(shuō)刻畫(huà)了她的性格特點(diǎn)；語(yǔ)段（2）中的“她是—（人

名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是o

【答案】虎妞好逸惡勞、粗俗刁潑小福子自己上吊自殺了

【詳解】本題考查名著閱讀。

虎妞：《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠?。長(zhǎng)得虎頭虎腦，

性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒(méi)人敢娶的老姑娘。她是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。

在和祥子的愛(ài)情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛(ài)情的人。身上有很多階級(jí)剝削的色

彩，貪吃懶惰，好逸惡勞，市伶氣濃，由于自己是車廠主的女兒，在錢財(cái)和地位上有很大的優(yōu)越感。就是

在離開(kāi)人和車廠搬到大雜院后也不忘處處顯示自己的特殊地位。瞧不起大雜院里的那群苦人，覺(jué)得自己是

唯一有吃有穿，可以走走逛逛的人，走路揚(yáng)著臉覺(jué)得很得意。

小福子：《駱駝祥子》中人物，美麗、年輕、要強(qiáng)、勤儉、善良、倔強(qiáng)、有同情心。剛滿19歲，眉眼勻稱，

圓臉蛋，總是露出很白而整齊的牙。先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已

被父親打死喚睜，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后

被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后

給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。

（1）根據(jù)選文①“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！”可知，出自《駱駝

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祥子》，“她”是虎妞；

（2）根據(jù)選文①中“不喝就滾出去”“不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你”“你喝！要不我揪耳朵灌你''可

知，虎妞粗俗刁潑；結(jié)合原著可知，她身上帶有很多剝削階級(jí)的色彩，貪吃懶惰，好逸惡勞，市俗氣濃。

（3）（4）根據(jù)選文②“假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事”

可知，“她”是小福子，結(jié)合原著可知，她最終的結(jié)局是：上吊自殺。

14.（2分）《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家的代表作。小說(shuō)除了刻畫(huà)祥子的形象，還描寫(xiě)了殘忍霸道的

車主______,大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的,遭遇十分凄慘的小馬兒和他的祖

父，還有搶車的大兵，不給仆人飯吃的楊太太，詐騙祥子的,反映了舊社會(huì)的黑暗，展示了一幅具

有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。

【答案】老舍（舒慶春）劉四爺小福子孫偵探（孫排長(zhǎng)）

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。

《駱駝祥子》的作者是老舍，原名舒慶春，他以深刻的筆觸描繪了舊中國(guó)社會(huì)的眾生相。

劉四爺：他是人和車廠的老板，自私自利且殘忍霸道。他反對(duì)女兒虎妞和祥子的婚事，在虎妞出嫁后與她

斷絕關(guān)系。

小福子：一個(gè)命運(yùn)悲慘的女子，被父親賣給軍官，后又回到家中，為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟被迫賣身。她對(duì)祥子

有情有義，是祥子心中的白月光。她最終不堪重負(fù)上吊自盡，這也成為壓垮祥子的最后一根稻草。

孫偵探：他在祥子第一次買車后，以抓壯丁為由敲詐了祥子的錢，使祥子買車的夢(mèng)想破滅。后來(lái)又在祥子

重新攢錢準(zhǔn)備買車時(shí)再次出現(xiàn)，對(duì)祥子進(jìn)行威脅和訛詐。

15.（2分）祥子呆呆地立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)

聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽(tīng)著，看著，心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

選段中“一老一少”是、（填人物）

【答案】老馬小馬

【詳解】本題考試名著人物識(shí)記。

據(jù)“祥子呆呆地立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低”

可知，選段中的“一老一少”指的是老馬和小馬爺孫倆。

老馬是《駱駝祥子》中的一個(gè)人力車夫。祥子第一次遇見(jiàn)他是在一個(gè)雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小

馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。見(jiàn)狀很多人都出手相救，祥子也是其中之

一。只是祥子對(duì)老馬最好，平時(shí)自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。這就是老

馬第一次出場(chǎng)。半年以后，老馬第二次出場(chǎng)。那次祥子與老馬在路上偶遇，說(shuō)起來(lái)他們都記得對(duì)方，只是

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樣貌都變了許多。老馬變得更老、更瘦削了。老馬和祥子敘述著這半年來(lái)發(fā)生的變故一老馬的孫子小馬

兒已經(jīng)因病逝世了，沒(méi)有小馬兒的幫助，老馬也拉不動(dòng)車了，所以他只能擺個(gè)攤賣茶和燒餅了。祥子聽(tīng)完

他的敘述，不禁嘆惋。老馬最終逝世的時(shí)間和原因，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人愿意知道。

M能力培優(yōu)練（完成16-23小題，限時(shí)15分鐘，30分。）

16.（3分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）戈壁灘上常常風(fēng)沙htlxiAo（）,氣溫往往在零下三十多攝氏度。

（2）而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，kangkai（）淋漓。

（3）“聾”雖然帶來(lái)了wiik6bini（）的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。

【答案】（1）呼嘯（2）慷慨（3）無(wú)可比擬

【詳解】這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。在書(shū)寫(xiě)詞

語(yǔ)的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“慷慨”中“慨”不要寫(xiě)

成“概”，“無(wú)可比擬”中“擬”不要寫(xiě)成“似”。

17.（2分）下列對(duì)祥子的描述不符合原著內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.他本是一個(gè)淳樸善良的車夫，夢(mèng)想著擁有一輛屬于自己的車。

B.他懷著買車的信念，拼命賺錢，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。

C.命運(yùn)一次次捉弄著他，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，目標(biāo)堅(jiān)定。

D.最后他不再有掛牽，不再有理想，成了徹頭徹尾的“刺兒頭”。

【答案】C

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。

C.錯(cuò)誤?！恶橊勏樽印分邢樽酉胍孔约旱哪芰€錢買一輛人力車，然而命運(yùn)的捉弄和人為的選擇讓他經(jīng)歷

了三起三落，他對(duì)生活絕望了，他開(kāi)始吃喝嫖賭，甚至吸食上了鴉片，也不干正經(jīng)工作，成天以坑蒙拐騙

為生，甚至都染上了性病，最后只能靠打雜維持生計(jì)，最終走向墮落；“但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，目標(biāo)堅(jiān)定”

錯(cuò)誤；

故選C。

18.（2分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孫權(quán)勸學(xué)，先指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，接著現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。

B.魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才。

C.本文寫(xiě)魯肅、呂蒙對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實(shí)性情和融洽關(guān)系，表明在孫權(quán)勸

說(shuō)下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。

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D.本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)義豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就能使人感受到三

位人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

【答案】C

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

C.“從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成”有誤，本文通過(guò)魯肅的感嘆，表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，是側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)

有所成。故選C。

19.（5分）按要求默寫(xiě)填空。

（1）孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)的原因是“”，而呂蒙卻以“”為由推托。孫權(quán)以自己為例，使

口，，

□O

（2）魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙今非昔比，表示驚嘆的話是：“?！?/p>

（3）面對(duì)魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說(shuō):“『以當(dāng)之無(wú)愧的坦然態(tài)度，表明了自己

才略長(zhǎng)進(jìn)之快、之大。

【答案】卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)軍中多務(wù)乃始就學(xué)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎

【詳解】理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并能根據(jù)設(shè)計(jì)的具體語(yǔ)境恰當(dāng)默寫(xiě)填空。注意避免錯(cuò)別字，如“涂”不要誤

寫(xiě)為“途”，"卿”不要誤寫(xiě)為“聊”。

20.（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）權(quán)謂呂蒙日謂：

（2）蒙辭以軍中多務(wù)辭：

（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：

（4）非復(fù)吳下阿蒙非復(fù)：

【答案】對(duì)……說(shuō)推托至I，等到再、又

【詳解】本題考查文言文實(shí)詞。

（1）句意：孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)；謂：告訴、對(duì)……說(shuō)。

（2）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多為借口來(lái)推托；辭：推托。

（3）句意：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候；及：至1|,等到。

（4）句意：不再是昔日的吳下阿蒙了；復(fù)：再、又。

（14分）閱讀下面的文言文，完成小題。

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，

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與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

——《孫權(quán)勸學(xué)》

21.（4分）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①但當(dāng)涉第：

②加往事耳：

③自以為大有所亞：

④即更刮目相待：

22.（4分）翻譯句子。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

23.（6分）勸說(shuō)是一門藝術(shù)，孫權(quán)規(guī)勸呂蒙讀書(shū)就體現(xiàn)了極高的藝術(shù)性，下面是某同學(xué)對(duì)孫權(quán)勸學(xué)思路的

梳理，請(qǐng)你總結(jié)其勸說(shuō)的方法并進(jìn)行技巧的分析。

承擔(dān)的責(zé)任越大，能力

也要與之匹配.

孫

權(quán)

讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法和目的

勸

學(xué)

【答案】21.粗略地閱讀了解好處重新22.我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為

傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？23.①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?、诘?dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。③現(xiàn)身說(shuō)法④回應(yīng)

呂蒙的推托，用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。

【解析】21.本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通

假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。

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②句意：了解歷史罷了。見(jiàn)：了解。

③句意：自己認(rèn)為大有好處。益：好處。

④句意：就要用新的眼光來(lái)看待。更：重新。

22.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。

重點(diǎn)字詞：豈：難道。欲：想要，希望。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。為：成為。牙B：通“耶”，嗎。

23.本題考查文言文內(nèi)容的梳理與勸說(shuō)技巧的分析。

第一空，孫權(quán)言明厲害，指出“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”。這句話的潛臺(tái)詞是，你現(xiàn)在身處要職，承擔(dān)的

責(zé)任重大，因此你的能力也必須與之相匹配，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。

第二空，孫權(quán)開(kāi)始闡述學(xué)法，他告訴呂蒙“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！?，意思是說(shuō)你只需要粗略地閱讀，了解歷

史就夠了。這里孫權(quán)給出了學(xué)習(xí)的方法和目的，即廣泛涉獵，以史為鑒。

第三、四空，孫權(quán)開(kāi)始現(xiàn)身說(shuō)法，他以自己的親身經(jīng)歷來(lái)回應(yīng)呂蒙的推托：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，

自以為大有所益?！睂O權(quán)用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和收獲來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和作用，這無(wú)疑增加了其勸說(shuō)的說(shuō)服

力。

【點(diǎn)睛】參考譯文

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道

想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我

事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起

談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)的沒(méi)有才學(xué)的阿

蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜

見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。

wa拓展突破練（完成24-31小題，限時(shí)17分鐘，30分。）

24.（3分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。

他從唐詩(shī)下手，目不kui（）園，足不下樓，兀兀窮年，11（）盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不

梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)xi融）及此。

【答案】窺瀝暇

【詳解】本題考查字形。

kui—窺。目不窺園：形容埋頭讀書(shū)，不問(wèn)外事。

1i------瀝。瀝盡心血：意思是比喻付出了全部精力。

xia—暇。無(wú)暇：沒(méi)有空閑。

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25.（4分）人物語(yǔ)言是塑造人物形象的關(guān)鍵，它具有揭示人物性格，表現(xiàn)人物情感，反映作品主題等作用,

請(qǐng)根據(jù)下列選段中的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

“你想獨(dú)自混好？”A評(píng)斷著祥子的話，“誰(shuí)不是那么想呢？可是誰(shuí)又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨

好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒……我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，

比登天還難?！?/p>

—《駱駝祥子》

選段中的A是誰(shuí)？結(jié)合他的遭遇，談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。

【答案】A是老馬。讓祥子感覺(jué)到即使自己拼命拉車，到老了，也是會(huì)無(wú)法維持生計(jì)的，何況小馬兒祖父

也有自己的車，但到老，還是一個(gè)窮樣。老馬的話揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞

動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的。

【詳解】本題考查名著人物識(shí)記和詞句內(nèi)容的理解和分析。

第一問(wèn)：由“'你想獨(dú)自混好“誰(shuí)不是那么想呢？可是誰(shuí)又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨好，心眼好，一直

混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒’”，結(jié)合名著內(nèi)容可知，選文中的A是老馬。

第二問(wèn)：老馬是《駱駝祥子》中的一個(gè)人力車夫，一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后無(wú)法拯救自己小孫子的車夫。他

是將來(lái)的樣子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒(méi)有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。

隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。他和祥子一樣

無(wú)法擺脫命運(yùn)，最后悲慘的死在街頭。老馬雖然有過(guò)自己的車，但是依然把脫不了貧窮的命運(yùn)，老馬心眼

很好，是個(gè)熱心腸，但他卻一直被當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)折磨著，揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)

對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，他處于社會(huì)的最底層，不敢對(duì)生活抱有太大希望，只能任命運(yùn)的擺布，貧

苦地過(guò)完他悲慘的一生。老馬的命運(yùn)揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動(dòng)者的共同命運(yùn)，揭露了不

讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，靠個(gè)人的奮斗是不會(huì)有出路的。據(jù)此概括回答即可。

26.（3分）七（2）班開(kāi)展《駱駝祥子》讀書(shū)心得交流會(huì)。祥子從奮斗到毀滅的命運(yùn)悲劇給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)

烈的震撼。大家就造成祥子悲劇的原因，展開(kāi)了激烈的討論。你同意下面哪種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)，

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

小語(yǔ)：我認(rèn)為祥子的悲劇是客觀原因，責(zé)任在社會(huì)和他人。

小文：我認(rèn)為祥子的悲劇是主觀原因，責(zé)任在自身的性格缺陷。

【答案】示例一：我同意小語(yǔ)的說(shuō)法。理由是：①社會(huì)因素：祥子歷經(jīng)艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而不

得，軍閥的亂兵，政府的偵探，車行的豪奪，人心的冷漠構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大、罪惡、病態(tài)的社會(huì)，祥子是這

個(gè)“把人變成鬼”的黑暗舊社會(huì)的犧牲品；②他人影響：與虎妞的失敗婚姻，小福子的死，老馬與小馬的結(jié)局，

孫偵探的勒索，楊太太、劉四爺?shù)热藢?duì)祥子的剝削等。

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示例二：我同意小文的說(shuō)法。理由是：①他樂(lè)觀但盲目，思想上有局限，無(wú)法認(rèn)清災(zāi)難的社會(huì)根源，不知

道個(gè)人的努力在社會(huì)沉重的壓迫面前是微不足道的；②他外剛卻內(nèi)軟，幾乎遇到什么都束手無(wú)策。他將自

己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中。

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容理解。點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)表述理由即可。

示例一：我同意小語(yǔ)的說(shuō)法。祥子的變化與當(dāng)時(shí)的社會(huì)有關(guān)；當(dāng)時(shí)的中國(guó)混亂不堪，軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)破壞

了正常的生活秩序；如：孫偵探騙走祥子的錢，劉四爺認(rèn)為祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和車場(chǎng)，

人與人之間充滿了爾虞我詐，都是以自身利益為中心；祥子在屢遭欺壓、盤剝后開(kāi)始?jí)櫬?；一方面祥子?/p>

愛(ài)情也充滿坎坷，虎妞騙祥子說(shuō)懷了他的孩子，祥子與自己不愛(ài)的人（虎妞）結(jié)了婚，結(jié)果虎妞還難產(chǎn)死

了，祥子喜歡的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后■朵希望的火花，愛(ài)情不如愿，也導(dǎo)致祥子

最終走向墮落。

示例二：我同意小文的說(shuō)法。祥子悲劇的原因也與其自身頑固迂腐，不懂得變通的性格密切相關(guān)，自暴自

棄，在甘墮落。如：孫偵探說(shuō)祥子是“屁”“臭蟲(chóng)”的時(shí)候不敢反抗，被孫偵探敲詐后也不過(guò)是埋怨老天的不公，

只是靠傻力氣來(lái)謀生。最后祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。祥子為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃

圾”，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。

27.（4分）填空

（1）《孫權(quán)勸學(xué)》選自《—》，是由司馬光主持編撰的一部（）體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代約（）

年間的歷史。宋神宗認(rèn)為此書(shū)（）o因此命名為《資治通鑒》。

（2）古代文言文是成語(yǔ)的重要來(lái)源，請(qǐng)根據(jù)以下意思寫(xiě)出出自本文的相應(yīng)成語(yǔ)。

比喻人學(xué)識(shí)尚淺。（）

另眼相看，用新的眼光看待。（）

【答案】（1）資治通鑒編年體1362鑒于往事，有資于治道（1）吳下阿蒙刮目

相待

【詳解】（1）《資治通鑒》（常簡(jiǎn)作《通鑒》），由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)，共294卷，

歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫(xiě)起，到五代后周世

宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。在這部書(shū)里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)I,供統(tǒng)治者借鑒，宋神宗認(rèn)為此書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治，所以

定名為《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》全書(shū)294卷，約300多萬(wàn)字，另有《考異》《目錄》各三十卷。

（2）明確思路：《孫權(quán)勸學(xué)》一文中總結(jié)出來(lái)的成語(yǔ)。結(jié)合“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”可知，吳下阿

蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。結(jié)合“土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”可知，刮目相待：另眼相看,

用新的眼光看待。

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28.（7分）閱讀下面文段，完成下面小題。

歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒廨x燦爛。"兩彈元敗鄧稼先，至死不懈，ju躬盡瘁，對(duì)國(guó)

防自衛(wèi)武器做出了巨大貢獻(xiàn)。航天英雄楊利偉，經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的太空飛行,積累了寶貴的航天資料。偉

大的文學(xué)家魯迅，對(duì)封建制度深惡痛絕,以筆為劍，直刺敵人心臟。悲天旭人的楊絳，102歲出版25萬(wàn)字

的《楊絳文集》，留下累累shud果。民主戰(zhàn)士聞一多，為爭(zhēng)取民主反對(duì)獨(dú)裁，大罵特務(wù),慷慨淋H,

氣沖斗牛。教育家葉圣陶先生對(duì)待寫(xiě)作，不做到完全妥曲就不放松；在學(xué)問(wèn)上對(duì)自己的老師不恥下問(wèn),對(duì)

自己的學(xué)生舉人不倦，成為人之師表。這些在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的杰出人物，讓我們感受到他們的非凡氣

質(zhì)，喚起了我們對(duì)理想的憧憬與追求。

（1）（2分）選文中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.元?jiǎng)祝▁M）B.悲天憫人（ming）C.妥帖（tie）D.誨人不倦（hui）

（2）（3分）根據(jù)選文中的拼音寫(xiě)漢字。

ju躬盡瘁累累shub果慷慨淋H

（3）（2分）選文中畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.驚心動(dòng)魄B.深惡痛絕C.不恥下問(wèn)D.氣沖斗牛

【答案】⑴B⑵鞠碩漓（3）C

【解析】（1）本題考查對(duì)字音的辨析。

B.有誤，悲天軍人（rning）------min；

故選Bo

（2）本題考查對(duì)字形的辨析書(shū)寫(xiě)。

訶躬盡瘁，寫(xiě)作“鞠躬盡瘁，，：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

累累shub果，寫(xiě)作“累累碩果”：秋天豐收時(shí)樹(shù)上的果實(shí)茂盛的樣子。常引申為某人的作品很多，取得了很

大的成就。

慷慨淋H,寫(xiě)作“慷慨淋漓”：形容情緒十分激動(dòng);說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。

（3）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解運(yùn)用。

A.驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，使人感受極深、震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。語(yǔ)

境是說(shuō)楊利偉的太空飛行緊張之極。使用恰當(dāng)；

B.深惡痛絕：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。語(yǔ)境是說(shuō)魯迅對(duì)封建制度極端厭惡痛恨。使用恰當(dāng);

C.不恥下問(wèn)：不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。這里是向老師請(qǐng)教，用錯(cuò)對(duì)象；

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D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。語(yǔ)境是說(shuō)聞一多氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。使用恰當(dāng)；

故選C。

（9分）閱讀下面“禮贊科學(xué)家”活動(dòng)方案中的一段話，完成下面小題。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙纫簧蟹较?，為祖?guó)的核式事業(yè)，jUg6ng盡瘁，死而后已；袁隆平年輕時(shí)立下shi

yan,為水稻事業(yè)，彈精羯慮，嘔心瀝血；屠呦呦與青蒿素結(jié)緣，為醫(yī)學(xué)事業(yè)，zhizhu6追求，永不言棄：A。

我國(guó)科學(xué)家可歌可泣的精神，是每一個(gè)青少年應(yīng)該繼承弘揚(yáng)的“中國(guó)精神

29.（2分）下列四個(gè)短語(yǔ)中有一個(gè)和其它三個(gè)不同類型的是（）

A.嘔心瀝血B.可歌可泣C.繼承弘揚(yáng)D.中國(guó)精神

30.（4分）你也了解不少中外科技工作者的事跡，請(qǐng)?jiān)贏處橫線上填上■句話，贊美你熟悉的■個(gè)科技

工作者。

31.（3分）請(qǐng)你用一句凝練的口號(hào)，擬寫(xiě)活動(dòng)主題。

【答案】29.D30.示例：黃旭華將畢生獻(xiàn)給了船舶研究，為核潛艇事業(yè)，攻堅(jiān)克難，隱姓埋名；（錢

學(xué)森、竺可楨、茅以升、李蘭娟、鐘南山、于敏、張家棟、南仁東都可以。寫(xiě)清楚研究的領(lǐng)域；注意形式

的一致，最后的兩個(gè)詞盡量是四字短語(yǔ)或成語(yǔ)。）31.示例：弘揚(yáng)科學(xué)精神爭(zhēng)做時(shí)代新人（主題與“科

學(xué)”相關(guān)即可）

【解析】29.本題考查短語(yǔ)類型。

A.并列短語(yǔ)；

B.并列短語(yǔ)；

C.并列短語(yǔ)；

D.偏正短語(yǔ)；

故選D。

30.本題考查知識(shí)積累。根據(jù)自己的了解，在A處填上一句話，贊美你熟悉的一個(gè)科技工作者即可。

示例：錢學(xué)森在空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域做出許多開(kāi)創(chuàng)

性貢獻(xiàn)。

31.本題考查標(biāo)語(yǔ)。根據(jù)“鄧稼先”“袁隆平”“屠呦呦”“我國(guó)科學(xué)家可歌可泣的精神，是每一個(gè)青少年應(yīng)該繼

承弘揚(yáng)的‘中國(guó)精神”'可知，圍繞“禮贊科學(xué)家”擬寫(xiě)口號(hào)即可。

示例：禮贊科學(xué)者，國(guó)家之榮耀。

第15頁(yè)共22頁(yè)

wa仿真考場(chǎng)練（完成32-40小題，限時(shí)20分鐘，30分。）

（10分）①有了這點(diǎn)簡(jiǎn)單的分析，我們?cè)僬f(shuō)祥子的地位，就像說(shuō)——我們希望盤機(jī)器上的某種

釘子那么準(zhǔn)確了。祥子，在與“駱駝”這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)較比有自由的洋車夫，這就是說(shuō)，他

是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫。

②這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙

出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)

果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，

像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人

們的氣，也無(wú)須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。

32.（3分）下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《駱駝祥子》以二十年代末期的天津市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為

主要情節(jié)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不公。

B.祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險(xiǎn)地牽回了五匹駱駝，“駱駝祥子”的外號(hào)是祥子賣了駱駝之后

才得來(lái)的。

C.祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以

慘敗告終。

D.祥子的精神世界是滯后而蒼白的，祥子的墮落完全是由黑暗的社會(huì)造成的。

33.（4分）請(qǐng)對(duì)下面句子作賞析性的批注。

那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

34.（3分）結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析祥子具有哪些性格特征？

【答案】32.C33.運(yùn)用比喻，生動(dòng)地說(shuō)明祥子的車來(lái)之不易，是他歷經(jīng)辛苦和掙扎換來(lái)的，“徽章”是

表示身分、職業(yè)的標(biāo)志，照應(yīng)前文，說(shuō)明祥子的地位，是一個(gè)高等車夫。這句話流露出了祥子的高興自豪

的心理，也體現(xiàn)了作者對(duì)他的肯定。34.祥子是一個(gè)有理想的人，追求自由、獨(dú)立的生活，他自尊好

強(qiáng)，吃苦耐勞，堅(jiān)忍不懈。

【解析】32.本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

A.“天津”錯(cuò)誤，應(yīng)為“北京”；

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B.“五匹”錯(cuò)誤，應(yīng)為“三匹”；

D.“完全是由黑暗的社會(huì)造成的“錯(cuò)誤，祥子的墮落也有他個(gè)人的原因；

故選C。

33.本題考查賞析句子。

“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，運(yùn)用比喻，把那輛車比作徽章，生動(dòng)地說(shuō)明祥子的車來(lái)之不易，是他歷經(jīng)

辛苦和掙扎換來(lái)的，“徽章”是表示身分、職業(yè)的標(biāo)志，照應(yīng)前文“這就是說(shuō)，他是屬于年輕力壯，而且自己

有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫”，說(shuō)明祥子的地位，是一個(gè)高等車夫。

結(jié)合“可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，

像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人，有自己的

力氣與洋車，睜開(kāi)眼就可以有飯吃”可知，這句話流露出了祥子的高興自豪的心理，也體現(xiàn)了作者對(duì)他的肯

定。

34.本題考查分析人物形象。

第②段“他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立”寫(xiě)祥子是一個(gè)有理想的人，追求自由、獨(dú)立的生活;

“這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛

車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車“寫(xiě)他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，堅(jiān)忍不懈。

（11分）閱讀下面的文字，完成小題。

棱角屠呦呦

①癡迷科學(xué)、執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的、

中國(guó)式的學(xué)者；不是院士，只是一個(gè)純粹的科學(xué)家；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。

②屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠。早在1930年12月30日，當(dāng)父親以《詩(shī)

經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。

③1945年，屠呦呦入讀寧波私立甬江女中初中。次年一場(chǎng)災(zāi)難降臨，她不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停了

學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來(lái)實(shí)屬不易，經(jīng)過(guò)兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，

屠呦呦對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

④1951年春，屠呦呦從寧波中學(xué)畢業(yè)，考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了一個(gè)在當(dāng)時(shí)比較冷門的專業(yè)——生物

藥學(xué)。她覺(jué)得這個(gè)專業(yè)可以接近具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，又符合自己的志趣和理想。大學(xué)期間，屠呦

呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來(lái)在實(shí)習(xí)期間跟從生藥學(xué)家樓之岑學(xué)習(xí)，在專業(yè)課程中，她對(duì)植

物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研

究院（現(xiàn)中醫(yī)科學(xué)院）工作。

⑤當(dāng)時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有，”研究人員戴

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個(gè)棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了”。一開(kāi)始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮

制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀

柴胡的品種混亂問(wèn)題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。

⑥“在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔?！敝嗅t(yī)科學(xué)院首席研究員姜廷良告訴

記者，“沒(méi)有待過(guò)實(shí)驗(yàn)室的人不會(huì)明白，成百上千次反復(fù)的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒(méi)有非凡的毅力，不

可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果?！?/p>

⑦張大慶認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)

格，“我們之間的溝通往往非常簡(jiǎn)單直接，有事說(shuō)事，說(shuō)完就了?！苯⒘颊f(shuō)，“她的耿直在工作上表現(xiàn)

為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問(wèn)她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說(shuō)她總算查到了原始出處，這才告訴

我具體數(shù)據(jù)。”

⑧效實(shí)中學(xué)北京校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時(shí)候，她才會(huì)滔滔不絕，但

說(shuō)到其他話題，她就很少發(fā)表看法?！绷钐砧よ∠笊羁痰氖峭肋线显鴮?duì)他說(shuō)過(guò)的一番話：“我是搞研究

的，只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，把自己的事情做好，把課題做好，沒(méi)有心思也沒(méi)有時(shí)間想別的。我這把年紀(jì)了，

身體又不太好，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去國(guó)外，更沒(méi)想到要得什么獎(jiǎng)?！碧砧よ浀?，那是在2011年，屠呦呦獲得

拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠(chéng)懇地表達(dá)了謝意，并說(shuō)了上述這一番話。

（選自《環(huán)球人物》2015年第27期，有刪改）

35.（3分）下列對(duì)傳記相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章第一自然段概述“三是三不是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她犀利的性格特點(diǎn)。

B.父親以“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為屠呦呦取名時(shí)，就想讓屠呦呦投身醫(yī)學(xué)研究，并與青蒿素結(jié)緣。

C.文章多處合理引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)。

D.這篇傳記以冷峻而客觀的語(yǔ)言敘述，使傳主的形象躍然紙上，讓人對(duì)傳主偉大的人格肅然起敬。

36.（4分）文章標(biāo)題是“棱角屠呦呦”請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)她的“棱角”表現(xiàn)在哪些方面。

37.（4分）屠呦呦在幾十年的科研生涯中，取得了很多成功，并獲得了“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”，其主要原因有哪

些，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】35.C36.①有個(gè)性，耿直，做事果斷，不羅嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說(shuō)事，說(shuō)完就

了。②極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。37.①教育：她接受了完

整的教育。②對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自

己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時(shí)候，堅(jiān)韌不拔。③勤奮刻苦。在大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非

常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異；做研究時(shí)，常常“一頭汗兩腿泥”地野外采集樣本。④不追逐名利，她仍一心一

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意地鉆研工作，只愿做一個(gè)純粹的科學(xué)家，并將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)（只要言之成理，說(shuō)之有據(jù)即

可。）

【解析】35.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。

A.在第①段作者用平實(shí)的語(yǔ)言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實(shí)的性格特點(diǎn)。選項(xiàng)中“突出了她犀

利的性格特點(diǎn)”理解錯(cuò)誤；

B.根據(jù)第②段“當(dāng)父親以《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分”

可知，此選項(xiàng)“想讓屠呦呦投身醫(yī)學(xué)研究，并與青蒿素結(jié)緣”理解錯(cuò)誤；

C.文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，如第⑦段的“我們之間的溝通往往非常簡(jiǎn)單直接，有事說(shuō)事，說(shuō)

完就了”“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問(wèn)她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說(shuō)她總

算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)”，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和

性格特點(diǎn)，讓讀者了解到一個(gè)更鮮活的屠呦呦。選項(xiàng)理解正確；

D.這篇傳記作者是以平實(shí)而客觀的語(yǔ)言敘述，選項(xiàng)“冷峻”理解錯(cuò)誤；

故選C。

36.本題考查對(duì)信息的篩選與概括。解答此題關(guān)鍵是要理解“棱角”。棱角，原指事物的尖銳部分，后用來(lái)比

喻人顯露出來(lái)的鋒芒。所以此題就是從文中找出表現(xiàn)屠呦呦個(gè)性的句子，對(duì)她的個(gè)性進(jìn)行一個(gè)歸納。

結(jié)合第⑦段中“張大慶認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果

斷的風(fēng)格，‘我們之間的溝通往往非常簡(jiǎn)單直接，有事說(shuō)事，說(shuō)完就了。‘姜廷良說(shuō)"，可概括為：有個(gè)性，

耿直，做事果斷，不羅嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說(shuō)事，說(shuō)完就了；

結(jié)合第⑦段中“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問(wèn)她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，

說(shuō)她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)”，可概括為：極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處,

才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。

37.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

結(jié)合第②段“她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠”，第③段“1945年，屠呦呦入讀寧波私立甬江女中初中。次年一

場(chǎng)災(zāi)難降臨，她不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停了學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來(lái)實(shí)屬不易，經(jīng)過(guò)兩年多的治療

調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)”，第④段“1951年春，屠呦呦從寧波中學(xué)畢業(yè)，考入北京醫(yī)學(xué)院”，可知：屠

呦呦接受了完整的教育；

結(jié)合第③段中“經(jīng)過(guò)兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，屠呦呦對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的

興趣”，第④段中“1951年春，屠呦呦從寧波中學(xué)畢業(yè)，考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了一個(gè)在當(dāng)時(shí)比較冷門的專

業(yè)——生物藥學(xué)。她覺(jué)得這個(gè)專業(yè)可以接近具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，又符合自己的志趣和理想”，可知：

第19頁(yè)共22頁(yè)

對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理

想的生物藥學(xué)；

結(jié)合第④段中“大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異”，第⑤段中“在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還

常?！活^汗兩腿泥'地去野外采集樣本“，可知：勤奮刻苦。在大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上

表現(xiàn)優(yōu)異；做研究時(shí)，常?！耙活^汗兩腿泥”地野外采集樣本；

根據(jù)第⑥段中“在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔”，可知：做青蒿素研究的時(shí)候，她

堅(jiān)韌不拔；

結(jié)合第⑧段中“'我是搞研究的，只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，把自己的事情做好，把課題做好，沒(méi)有心思也沒(méi)有時(shí)

間想別的。我這把年紀(jì)了，身體又不太好，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去國(guó)外，更沒(méi)想到要得什么獎(jiǎng)。’陶瑜瑾記得，那

是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠(chéng)懇地表達(dá)了謝

意，并說(shuō)了上述這一番話“，可知：她不追逐名利，一心一意地鉆研工作，只愿做一個(gè)純粹的科學(xué)家，并將

一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。

（9分）閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。

近代“問(wèn)天”第一人

①1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)的一個(gè)糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好

學(xué)。1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績(jī)考取了第二期公款留學(xué)美國(guó)的名額。

②1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績(jī)順利完成學(xué)業(yè)，獲得了美國(guó)哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位。歸心似箭的他

拒絕了美國(guó)多所高校的邀請(qǐng)，滿懷希望地踏上了歸國(guó)的輪船。他憧憬著用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó)。然而，他

在美國(guó)留學(xué)的這些年，正值中國(guó)軍閥割據(jù)時(shí)期，整個(gè)國(guó)家滿目瘡痍。

③擺在竺可楨