江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題。中國(guó)是一個(gè)英雄的國(guó)度，每個(gè)時(shí)期都會(huì)（yǒng）______現(xiàn)無數(shù)頂天立地的英雄。戰(zhàn)火紛飛的年代，無數(shù)仁人志士為贏得民族獨(dú)立和人民解放，矢志不渝、艱苦奮斗、舍生忘死，（pǔ）______寫了氣吞山河的英雄壯歌，樹立了巍峨入云的精神豐碑。和平時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，英雄的中華兒女賡續(xù)先人百折不（náo）______、奮勇向前的精神，闊步行進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的征途上，勇敢面對(duì)接踵而至的一切災(zāi)難——地震、高溫、山火、洪水……你看，地震突發(fā)后的八方支援，高溫炙烤下的守望相助，______，______，（huì）______聚成一股股強(qiáng)大的鋼鐵洪流，構(gòu)筑起一道道銳不可當(dāng)?shù)匿撹F長(zhǎng)城。英雄是我們民族的脊梁，是我們民族最閃亮的坐標(biāo)。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。①（yǒng）現(xiàn)

②（pǔ）寫

③百折不（náo）

④（huì）聚(2)文中加波浪線的四個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．頂天立地B．矢志不渝C．接踵而至D．銳不可當(dāng)(3)在文中橫線處填寫兩個(gè)短句，使文意連貫，句式整齊。二、綜合性學(xué)習(xí)2．學(xué)校開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。(1)有同學(xué)想給大家講述幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，下面不符合主題要求的一項(xiàng)是（

）A．烽火戲諸侯B．聞雞起舞C．商鞅立木D．曾子烹彘(2)閱讀下面材料，運(yùn)用對(duì)偶的手法在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，評(píng)價(jià)材料所表現(xiàn)的誠(chéng)信美德。無人售票，自助銀行，無人零售……漸漸被人們接受。據(jù)報(bào)道，前兩天，湖北一家花店火了?；鸬脑虿⒉皇腔ㄓ卸嗝春?、花有多么香，而是賣花、買花的全程，無人看管，顧客自行投幣進(jìn)行交易。商家銷售信任之花，。三、名句名篇默寫3．默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（1），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《》）（2）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）急湍甚箭，。（吳均《與朱元思書》）（4）清榮峻茂，。（《三峽》）（5）《錢塘湖春行》中“，”兩句直接表達(dá)了白居易對(duì)西湖春景的熱愛與贊美之情。四、選擇題六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。齊州①送祖三②王維相逢方一笑，相送還成泣。祖③帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！咀ⅰ竣冽R州：今山東濟(jì)南。②祖三：即祖詠，是王維詩(shī)友。③祖：出行之前祭祀路神。6．與“解纜君已遙，望君猶佇立”兩句表達(dá)情感最相似的一項(xiàng)是（

）A．無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大》）C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）D．洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）7．詩(shī)歌在表達(dá)離別之情時(shí)使用了哪些手法？試結(jié)合具體詩(shī)句分析。七、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）天鏡園浴鳧堂，高槐深竹，樾①暗千層，坐對(duì)蘭蕩，一泓漾之，水木明瑟，魚鳥藻荇，類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘筍②必道此，輕初飛出，牙人③擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻④飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。（張岱《天鏡園》）【注】①樾（yuè）：樹蔭。②破塘筍：浙江名土產(chǎn)。③牙人：商販。④枻（yì）：船槳。8．下列句子中的加點(diǎn)字，意義和用法都不相同一項(xiàng)是（

）A．念無與為樂者/復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）B．蓋竹柏影/也未蓋以誘敵（《狼》）C．但少閑人如吾兩人者耳/但有慚愧D．字俱碧鮮/風(fēng)煙俱凈（《與朱元思書》）9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。輕舠飛出，牙人擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”10．簡(jiǎn)要賞析下列句子在景物描寫上的相同之處。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）一泓漾之，水木明瑟，魚鳥藻荇，類若乘空。11．乙文中“幽窗開卷，字俱碧鮮”的意境與劉禹錫《陋室銘》中的哪兩句極為相似？12．乙文第二段融敘事、狀物、言情于一爐，惟妙惟肖，精彩活脫。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：為期8天的中秋國(guó)慶“超級(jí)黃金周”收官，蘇州再次交出一份亮眼的成績(jī)單?！半p節(jié)”期間，蘇州累計(jì)接待游客1781.5萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入約230.4億元，按可比口徑較2019年同期分別增長(zhǎng)43.3%和25.8%。其中，納入省文旅廳監(jiān)測(cè)的A級(jí)景區(qū)和省級(jí)以上鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村累計(jì)接待游客1092萬人次，位居全省第一。（摘自鳳凰網(wǎng)）材料二：在農(nóng)文旅深度融合發(fā)展的大背景下，蘇州延伸公共文化服務(wù)觸角，在推進(jìn)農(nóng)家書屋標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，將農(nóng)家書屋融入特色民宿和景區(qū)景點(diǎn)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)和旅游融合路徑，讓市民、游客享受到鄉(xiāng)村生活的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。目前，我市已建成農(nóng)家書屋1095家，全部開通“江蘇省數(shù)字農(nóng)家書屋”平臺(tái)，累計(jì)注冊(cè)43.58萬人，累計(jì)使用4416.21萬次。與此同時(shí)，我市堅(jiān)持開展農(nóng)民讀書節(jié)、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季等活動(dòng)，僅去年即舉辦閱讀活動(dòng)6087次，吳中區(qū)光影墅文化空間主理人蔣理作為全省唯一代表上榜“2022年全國(guó)鄉(xiāng)村閱讀榜樣”。在老街窄巷的甪直鎮(zhèn)東市上塘街，一座150余年的蘇州老宅，上書“光影墅文化空間”的招牌，氣質(zhì)古樸又時(shí)尚。將理說：“每年我們都會(huì)舉行50多場(chǎng)文化活動(dòng)，葛劍雄、陳尚君等知名學(xué)者、教授都來過這里，為大家領(lǐng)讀、解讀?！彼€開設(shè)了“光影文化講堂”，帶領(lǐng)鎮(zhèn)上居民和五湖四海的游客、書友解讀用直、感受江南。（摘自《蘇州日?qǐng)?bào)》）材料三：在平江歷史文化街區(qū)游玩的山東游客陳愛梅不禁贊嘆：“這里就是我心目中最正宗的江南的模樣，我要用照片記錄下來，分享給更多朋友。”“街區(qū)現(xiàn)存的整體布局與宋代《平江圖》基本一致，仍然保持著‘水陸并行、河街相鄰’的雙棋盤格局以及‘小橋流水、粉墻黛瓦’的江南水城風(fēng)貌，”平江歷史文化街區(qū)保護(hù)整治有限責(zé)任公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年，平江市集火熱開市，“平江九巷”城市更新項(xiàng)目也正式啟動(dòng)，各類傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新玩法，讓年輕游客在古城解鎖了文旅新樂趣。平江歷史文化街區(qū)是江南文化為蘇州文旅市場(chǎng)強(qiáng)力引流的一個(gè)縮影。（摘自《中國(guó)旅游報(bào)》）材料四：假日期間，平江街道對(duì)景區(qū)窗口、主要路口、停車場(chǎng)的市容秩序進(jìn)行重點(diǎn)管控，通過定點(diǎn)值守、機(jī)動(dòng)巡邏、視頻監(jiān)控等方式，做到重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋。同時(shí)著眼商圈、景區(qū)假日客流變化趨勢(shì)，每日出動(dòng)城管、公安、第三方等力量374人參與保障，較2019年同期每日288人增加29.8%，切實(shí)維護(hù)好景區(qū)良好的旅游環(huán)境。為了給市民游客提供高效、便捷、舒適的出行，蘇州軌道交通從行車組織、客運(yùn)服務(wù)、應(yīng)急處理等多個(gè)方面提前準(zhǔn)備，切實(shí)做好客運(yùn)服務(wù)及運(yùn)營(yíng)保障工作。全市6個(gè)旅游換乘停車場(chǎng)共停放私家車2.44萬輛次，發(fā)送公交1572班次，運(yùn)送換乘旅客超9.6萬人次，軌道交通延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)時(shí)間，縮短行車間隔，確保運(yùn)力充足，對(duì)重點(diǎn)站點(diǎn)做好客流監(jiān)測(cè)預(yù)判，及時(shí)調(diào)整客運(yùn)組織，避免發(fā)生乘客滯留，假日期間累計(jì)客運(yùn)量1494.3萬人次。呼應(yīng)游客火熱的觀展需求，推出博物館延時(shí)開放服務(wù)；解決背包客的“行李難”，推出火車站、景區(qū)景點(diǎn)存包代管服務(wù)；豐富游客水上游體驗(yàn)，將水上巴士打造成旅游示范項(xiàng)目，環(huán)古城水上游增加水上餐飲、水上演藝、水上婚禮、水上商務(wù)等服務(wù)；滿足食客味蕾，將美食文化打造成獨(dú)特的旅游吸引物，評(píng)選20余碗“蘇式好面”、10余家“深夜食堂”……對(duì)于游客的各類需求，蘇州可以說是有求必應(yīng)。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料五：（摘自蘇州發(fā)布）13．請(qǐng)為前三則材料選擇恰當(dāng)?shù)男侣剺?biāo)題。（填寫序號(hào)）A“江南范兒”的蘇州火出圈

B蘇州：讓游客感受文明旅游的“溫暖”C讓“詩(shī)和遠(yuǎn)方”攜手前行

D蘇州雙節(jié)假日文旅市場(chǎng)爆火材料一：

材料二：

材料三：14．蘇州能夠在雙節(jié)期間再次交出一份亮眼的成績(jī)單的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。15．試結(jié)合材料內(nèi)容為蘇州旅游寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。閱讀下面一篇文章，完成下面小題。我的母親鄒韜奮①說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！②我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。③我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈光，在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來，她嘴里叫我什么，并對(duì)我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧。大客廳里除有不少成人談笑之外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚的腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛。④后來祖父年老告退，父親自己帶著家眷在福州做候補(bǔ)官。我當(dāng)時(shí)大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了。家里除父親母親和這個(gè)小弟弟外，只有母親由娘家?guī)淼囊粋€(gè)青年女仆，名叫妹仔。⑤母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽然愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔，如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。⑥我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》。到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”，到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)，如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。⑦當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了過來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會(huì)兒。出乎我意料，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說出一句。現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。⑧母親死的時(shí)候才廿九歲，留下了三男三女。⑨我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。16．選文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷——四件日常生活中的小事來表現(xiàn)母親，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這四件小事。17．傳神的細(xì)節(jié)描寫可以讓文章在平靜的敘事中蘊(yùn)含感人的力量。請(qǐng)從下面的細(xì)節(jié)描寫中任選一例，作具體分析。（1）我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。（2）母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。18．閱讀第⑥段中父親逼著“我”背誦“孟子見梁惠王”的經(jīng)過，不禁讓我們聯(lián)想起《五猖會(huì)》中小魯迅背《鑒略》的場(chǎng)景。兩位作者的寫作意圖是否相同？請(qǐng)說說你的理解。19．選文第⑦段中作者是怎樣表現(xiàn)“我”對(duì)母親的深情的？九、作文20．作文。人生有夢(mèng)用自信去迎著每一個(gè)熹微的黎明溯迎而上追隨一道道陽(yáng)光溫暖而有方向這首小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考呢？請(qǐng)以“追光者”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目抄在答題卡上；②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；③卷面整潔，書寫工整。參考答案：1．(1)涌譜撓匯(2)D(3)山火肆虐中的點(diǎn)點(diǎn)微光，洪水來襲時(shí)的頑強(qiáng)堅(jiān)守【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。涌現(xiàn)：yǒngxiàn，意思是在同一時(shí)期大量的出現(xiàn)。譜寫：pǔxiě，寫作（樂曲等）。百折不撓：bǎizhébùnáo，形容意志堅(jiān)強(qiáng)，屢受挫折而不屈服。匯聚：huìjù，聚集在一起。聚集在一起。（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。使用正確；B.矢志不渝：表示永遠(yuǎn)不變心。使用正確；C.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。使用正確；D.銳不可當(dāng)：形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋。句中形容長(zhǎng)城，用錯(cuò)對(duì)象，使用不當(dāng)；故選D。（3）本題考查仿寫句子。句式“……的……”，且與前面的“地震、高溫、山火、洪水”相對(duì)應(yīng)，答案不唯一。示例：山火中的堅(jiān)毅背影，洪水中的互幫互助。2．(1)B(2)顧客支付誠(chéng)信之美【詳解】（1）本題考查成語(yǔ)拓展應(yīng)用。A.烽火戲諸侯：這個(gè)故事是關(guān)于周幽王為了取悅褒姒，多次點(diǎn)燃烽火戲弄諸侯，最終導(dǎo)致諸侯不再信任他，當(dāng)真正的敵人入侵時(shí)，沒有諸侯前來救援。這個(gè)故事主要體現(xiàn)的是周幽王的不負(fù)責(zé)任和失信于人的行為，與誠(chéng)信主題緊密相關(guān)。B.聞雞起舞：這個(gè)故事講述的是祖逖和劉琨聽到雞叫就起來舞劍，以鍛煉身體和磨練意志。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào)的是勤奮和自律，與誠(chéng)信沒有直接的聯(lián)系。C.商鞅立木：商鞅為了推行新法，在城南立了一根木頭，承諾誰(shuí)能將其搬到城北就賞十金，無人相信。后來賞金增加到五十金，終于有人嘗試并成功，商鞅立即兌現(xiàn)了承諾。這個(gè)故事是誠(chéng)信的典范，體現(xiàn)了言出必行的精神。D.曾子烹彘：曾子為了不失信于兒子，即使妻子只是哄騙孩子，他也真的殺了豬來兌現(xiàn)承諾。這個(gè)故事也是誠(chéng)信的很好體現(xiàn)。3．大漠孤煙直使至塞上日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是猛浪若奔良多趣味酈道元最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤【詳解】本題考查學(xué)生名篇名句識(shí)記。注意“塞、猛、暮、酈、堤”的書寫。4．C【詳解】本題考查名著閱讀人物積累。C.有誤，應(yīng)是彭德在當(dāng)兵之前，當(dāng)過放牛娃，鞋匠，當(dāng)過礦工，也修過水渠。賀龍之前被國(guó)民黨稱為“土匪頭子”，他在哥老會(huì)的名聲遍及全國(guó)。5．作為新聞人，他秉持中立態(tài)度，用采訪對(duì)話、電報(bào)原文、檔案資料等盡可能真實(shí)地報(bào)道長(zhǎng)征。作為普通人，用“妄圖”形容國(guó)軍，表現(xiàn)作者對(duì)他們持否定的態(tài)度；用“奇跡”形容紅軍，可見作者是同情、佩服并支持中國(guó)共產(chǎn)黨的。6．C7．①借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情；②直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”“愁”的情感；③細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍?！痉治觥?．本題考查詩(shī)歌情感主旨的理解?！敖饫|君已遙，望君猶佇立”解開纜繩你就迅速遠(yuǎn)去，遙望著你的我還久久佇立，作者借凄清之景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友離去的傷感和依依不舍的深情。A.詩(shī)人勸慰友人不要像小兒女一樣揮淚告別，即便天涯海角也如鄰居一般，表達(dá)了作者的豪邁曠達(dá)之情；B.詩(shī)人勸慰朋友，不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下人人識(shí)君，滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來；C.李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。詩(shī)句借景抒情表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友離去的依依惜別的深情；D.這是作者與友人分手之際，對(duì)友人的囑托。當(dāng)時(shí)作者受到貶謫，這里是作者在對(duì)那些污蔑之詞作出回?fù)?，也是?duì)最了解自己的友人們做出的告慰，表現(xiàn)了詩(shī)人不肯妥協(xié)的精神；故選C。7．本題考查詩(shī)歌的寫作手法。此詩(shī)是唐代山水田園詩(shī)人王維為送別友人祖詠而寫的作品。由首聯(lián)中的“還成泣”，頷聯(lián)中的“傷離”“愁入”可知，詩(shī)歌用直抒胸臆的表達(dá)方式，寫出了兩人才相逢又相別了，剛高興了一會(huì)，此時(shí)又悲傷了起來的情景，表達(dá)了二人之間真摯、深厚的友情；頸聯(lián)“天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急”天寒季節(jié)遠(yuǎn)山一片明凈，日暮時(shí)分大河格外迅急。這兩句寫到環(huán)境，仿佛一路絮談，周圍環(huán)境都未顧及，此時(shí)友人離去，才注意到佇望中的這些景象，荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河，這景象引起作者特別注意，自是迎合了他此時(shí)的情緒，借景抒情表現(xiàn)出友人離去造成自己的空虛感、落寞感、悲傷感；尾聯(lián)“解纜君已遙，望君猶佇立”解開纜繩你就迅速遠(yuǎn)去，遙望著你的我還久久佇立。一個(gè)“猶”可見他是何等執(zhí)著。這兩句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，把友人已經(jīng)遠(yuǎn)去，自己還久久不忍離開的動(dòng)作，細(xì)致入微地刻畫出來，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友依依不舍的深情。8．A9．輕快的小船，在水上如飛，販筍的人總是挑一株頂大的筍，扔到水面上，對(duì)園中人叫道：“撈筍！”10．兩句都用正側(cè)結(jié)合的手法，（1）句中“積水空明”正面寫月光的澄澈透明，“藻荇交橫”寫出竹柏倒影的清麗淡雅，側(cè)面寫月光的澄澈透明，兩者結(jié)合，營(yíng)造出一個(gè)空明澄澈疏影搖曳、似真似幻的美妙境界，表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的閑人雅趣。（2）句中“水木明瑟”正面寫水的明凈新鮮，“魚鳥藻荇，類若乘空”通過寫魚鳥藻荇像是漂浮在空中，側(cè)面寫出水的清澈明凈，表現(xiàn)了張岱對(duì)天鏡園美景的陶醉和喜愛。11．苔痕上階綠，草色入簾青12．第二段敘寫商販送筍的經(jīng)過：挑筍、擲筍、呼人取筍、仆人拾筍，一氣呵成，動(dòng)作麻利，語(yǔ)言直捷，寥寥幾筆卻洋溢著水鄉(xiāng)生活的和平歡樂和人情之美。接著用比喻的手法寫出春筍的白嫩甘美，最后用形容不出筍的美味襯托筍的鮮美。敘事、狀物無不流露出作者對(duì)天鏡園閑適生活的喜愛?！窘馕觥?．本題考查文言詞語(yǔ)的理解。A.連詞，和/動(dòng)詞，欣賞；B.承接上文，解釋原因，表示肯定，解釋為“原來是”/原來，表原因；C.只是，表示轉(zhuǎn)折/只是，表示轉(zhuǎn)折；D.副詞，“都”或“全部”/副詞，“都”或“全部”。故選A。9．本題考查文言句子的翻譯能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有：舠：船；擇：挑選。10．本題考查對(duì)句子的賞析?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”中“積水空明”，給人以一池春水的靜謐之感，正面寫出了月光的澄澈透明；“藻荇交橫”卻具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，寫出了竹柏倒影的清麗淡雅，側(cè)面寫月光的澄澈透明；整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜?！胺e水空明”就月光本身作形容，“藻荇交橫”是從松柏倒影來烘托；兩句之間，又有正面與側(cè)面描寫之分，為讀者描繪出一個(gè)冰清玉潔的透明境界。體現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的閑人雅趣。“一泓漾之，水木明瑟，魚鳥藻荇，類若乘空”的意思是：一泓湖水蕩漾，湖水林木明凈新鮮，瑟瑟多姿，游魚、飛鳥、水藻、荇菜映照在水中，側(cè)面寫出了湖水的清澈、透明，表現(xiàn)了張岱對(duì)天鏡園美景的陶醉和喜愛。兩個(gè)句子都借助景物的倒影寫出空靈、清澈、夢(mèng)幻的美妙境界。11．本題考查語(yǔ)句的理解。“幽窗開卷，字俱碧鮮”的意思是：推開窗子，打開書卷，所有的文字，全是青碧鮮綠的顏色。此句寫出了文字和園中綠色相互掩映的意境，這與《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”有異曲同工之處。12．本題考查對(duì)文言內(nèi)容的理解。根據(jù)“破塘筍必道此，輕初飛出，牙人擇頂大筍一株擲水面，‘撈筍！’鼓枻飛去。園丁劃小舟拾之”可知，第二段寫了商販送筍的經(jīng)過：挑筍、擲筍、呼人取筍、仆人拾筍。這些看似瑣屑尋常，卻表現(xiàn)了一時(shí)的歡愉氣氛，活畫出一幅情趣盎然的勞動(dòng)畫卷。“形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜”寫景狀物，從形、色、觸、味方面寫出了筍的鮮美；“煮食之，無可名言，但有慚愧”是抒情，寫了筍的味道的鮮美。敘事、狀物、言情于一爐，惟妙惟肖，精彩活脫，言有盡而意無窮?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（乙）天鏡園浴鳧堂中，種有高大的槐樹和密密的竹林，蓊蓊郁郁樹蔭層疊，與碧波蕩漾的蘭蕩湖相對(duì)，樹木鮮綠，湖水純凈，水中清晰可見的游魚、天上飛鳥掠過的影子、水底藻荇交錯(cuò)，這一切景物美得像在空靈之境一樣。我坐在浴鳧堂里讀書，撲面而來的是滿眼的綠色，我在窗前打開書卷，所有的文字全都映上青碧鮮綠的顏色。每年春末，運(yùn)破塘筍的船必定途經(jīng)這里。輕舟飛出，商販就挑選最大一株筍拋到水面上，呼喚園中人說：“撈筍!”然后劃槳飛快地離開。園丁劃著小舟拾回大筍，筍的形狀如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗糖。煮食后，我覺得妙不可言，只有慚愧。13．DCA14．創(chuàng)新旅游新樣態(tài)，將旅游和農(nóng)家書屋相結(jié)合，將江南文化融入蘇州旅游；營(yíng)造良好的旅游環(huán)境；保障游客暢通出行；滿足游客的各類需求；“君到蘇州”等網(wǎng)上查詢服務(wù)，幫助游客更好地規(guī)劃旅游行程。15．符合要求即可【解析】13．本題考查給新聞擬標(biāo)題。新聞的標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，要盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目?？上日业叫侣劦膶?dǎo)語(yǔ)，從導(dǎo)語(yǔ)當(dāng)中去提煉。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的第一段或第一句話，用簡(jiǎn)要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，提示新聞的要旨。材料一：結(jié)合“為期8天的中秋國(guó)慶‘超級(jí)黃金周’收官，蘇州再次交出一份亮眼的成績(jī)單”及材料中的具體數(shù)據(jù)可知，標(biāo)題概括為“蘇州雙節(jié)假日文旅市場(chǎng)爆火”。故選D。材料二：結(jié)合“讓市民、游客享受到鄉(xiāng)村生活的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’”及材料中的具體內(nèi)容可知，標(biāo)題概括為“讓‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’攜手前行”。故選C。材料三：結(jié)合“這里就是我心目中最正宗的江南的模樣”“平江歷史文化街區(qū)是江南文化為蘇州文旅市場(chǎng)強(qiáng)力引流的一個(gè)縮影”可知，標(biāo)題概括為“‘江南范兒’的蘇州火出圈”。故選A。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。根據(jù)材料二“在農(nóng)文旅深度融合發(fā)展的大背景下，蘇州延伸公共文化服務(wù)觸角，在推進(jìn)農(nóng)家書屋標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，將農(nóng)家書屋融入特色民宿和景區(qū)景點(diǎn)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)和旅游融合路徑，讓市民、游客享受到鄉(xiāng)村生活的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’”“我市堅(jiān)持開展農(nóng)民讀書節(jié)、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季等活動(dòng)”“還開設(shè)了‘光影文化講堂’，帶領(lǐng)鎮(zhèn)上居民和五湖四海的游客、書友解讀用直、感受江南”等句子可知，創(chuàng)新旅游新樣態(tài)，將旅游和農(nóng)家書屋相結(jié)合，將江南文化融入蘇州旅游。根據(jù)材料三“平江市集火熱開市，‘平江九巷’城市更新項(xiàng)目也正式啟動(dòng)，各類傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新玩法，讓年輕游客在古城解鎖了文旅新樂趣”可知，蘇州創(chuàng)新各類傳統(tǒng)文化玩法，解鎖文旅新樂趣。根據(jù)材料四“假日期間，平江街道對(duì)景區(qū)窗口、主要路口、停車場(chǎng)的市容秩序進(jìn)行重點(diǎn)管控，通過定點(diǎn)值守、機(jī)動(dòng)巡邏、視頻監(jiān)控等方式，做到重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋”“著眼商圈、景區(qū)假日客流變化趨勢(shì)，每日出動(dòng)城管、公安、第三方等力量374人參與保障”“蘇州軌道交通從行車組織、客運(yùn)服務(wù)、應(yīng)急處理等多個(gè)方面提前準(zhǔn)備，切實(shí)做好客運(yùn)服務(wù)及運(yùn)營(yíng)保障工作”可知，營(yíng)造良好的旅游環(huán)境，保障游客暢通出行。根據(jù)材料四“呼應(yīng)游客火熱的觀展需求，推出博物館延時(shí)開放服務(wù)；解決背包客的‘行李難’，推出火車站、景區(qū)景點(diǎn)存包代管服務(wù)；豐富游客水上游體驗(yàn)，將水上巴士打造成旅游示范項(xiàng)目，環(huán)古城水上游增加水上餐飲、水上演藝、水上婚禮、水上商務(wù)等服務(wù)；滿足食客味蕾，將美食文化打造成獨(dú)特的旅游吸引物，評(píng)選20余碗‘蘇式好面’、10余家‘深夜食堂’……對(duì)于游客的各類需求，蘇州可以說是有求必應(yīng)”可知，滿足游客的各類需求。根據(jù)材料五的圖表可知，開設(shè)“君到蘇州”等網(wǎng)上查詢服務(wù)，幫助游客更好地規(guī)劃旅游行程。15．本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。示例：①品味特色文化，感受詩(shī)和遠(yuǎn)方。②魂?duì)繗v史文化，流連水墨江南。16．①母親背我看花燈。②母親講小說聲淚俱下。③母親為我流淚。④母親熬夜為我做新鞋。17．選（1）句：“躡手躡腳”表現(xiàn)了母親怕把我吵醒的心理，“看了好幾次”又表現(xiàn)了母親希望我能醒，去和其他孩子一樣享受元宵節(jié)的樂趣，這種矛盾的心理充分體現(xiàn)了母親的愛子之情，令人感動(dòng)。選（2）句“含著淚”表現(xiàn)母親看我被打的心痛，“輕輕”表現(xiàn)母親怕碰到我受傷的手，“吻了吻”表現(xiàn)了母親對(duì)我的憐惜和疼愛。18．不同。選文寫“我”背書被打的經(jīng)過，是為了襯托母愛的偉大：一方面希望嚴(yán)訓(xùn)使兒子上進(jìn)成才，一方面又為兒子受皮肉之苦感到刺心的痛苦?！段宀?huì)》中背《鑒略》，是為了表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，進(jìn)而控訴和批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘。19．①通過心理活動(dòng)來表現(xiàn)“我”對(duì)母親的深情?？匆娔赣H辛苦，“我”心里會(huì)感覺不安和說不出的愧疚，突出了“我”對(duì)母親的體諒與心疼。②通過行動(dòng)來表現(xiàn)“我”對(duì)母親的深情。“我”編造借口起床坐在母親身旁陪伴她，這樣的行為體現(xiàn)“我”對(duì)母親的愧疚與依戀。③通過場(chǎng)景描寫來烘托“我”對(duì)母親的深情。“萬籟俱寂，只聽到滴嗒的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸?！蓖ㄟ^環(huán)境烘托出“我”在母親身旁的安心和溫暖?！窘馕觥?6．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第③段“我記得有一天夜里……她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去‘巡閱’著”可知，作者描述了兒時(shí)母親背著他看花燈的情景，這展示了母親對(duì)孩子的深深寵愛和陪伴。由此可以概括出第一件小事：母親背我看花燈。根據(jù)文章第⑤段“母親喜歡看小說……她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著”可知，母親在給妹仔講小說時(shí)，情感投入，聲淚俱下。這展現(xiàn)了母親的情感豐富和對(duì)文學(xué)的熱愛。由此可以概括出第二件小事：母親講小說聲淚俱下。根據(jù)文章第⑥段“我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦……為的是希望她的兒子上進(jìn)”可知，當(dāng)作者被父親責(zé)打時(shí)，母親雖然心疼，卻仍然鼓勵(lì)作者上進(jìn)，展現(xiàn)了母愛的深沉與偉大。由此可以概括出第三件小事：母親為我流淚。根據(jù)文章第⑦段“記得有一個(gè)夏天的深夜……我心里又想起母親的勞苦”可知，母親在深夜仍然辛勤工作，為作者做新鞋，這體現(xiàn)了母親的勤勞和對(duì)家庭的付出。由此可以概括出第四件小事：母親熬夜為我做新鞋。17．本題考查人物描寫。（1）這句細(xì)節(jié)描寫中，“躡手躡腳”一詞生動(dòng)地展現(xiàn)了母親細(xì)微的動(dòng)作，表現(xiàn)出她怕吵醒正在熟睡的“我”的細(xì)膩心理。母親看到外面許多孩子玩燈十分熱鬧，自然而然地想到了自己的孩子，想讓他也能體驗(yàn)到這份歡樂。但是，她又不忍心打擾到孩子的睡眠，于是“躡手躡腳”地走到床前，希