一年級上數(shù)學教案-得數(shù)是9的加法與9減幾-蘇教版

一年級上數(shù)學教案得數(shù)是9的加法與9減幾蘇教版教案今天我們要學習的是得數(shù)是9的加法與9減幾。我會帶領(lǐng)大家復習一下之前學過的知識，然后再介紹新的概念。一、教學內(nèi)容我們將會使用蘇教版的數(shù)學教材，覆蓋第一冊第六單元的內(nèi)容。這一單元主要講述了得數(shù)是9的加法與9減幾。我們會通過例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握得數(shù)是9的加法與9減幾的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生們理解得數(shù)是9的加法與9減幾的原理，并能夠熟練進行計算。難點是讓學生們能夠?qū)⑦@個概念應用到實際問題中，進行靈活的運算。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了數(shù)學教材、黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.引入：我會通過一個實踐情景來引入今天的課題。比如，我會拿出9個蘋果，然后問學生們，如果再給我一個蘋果，我們一共有多少個蘋果？學生們可以通過數(shù)數(shù)來回答這個問題。3.練習：我會給出一些練習題，讓學生們自己嘗試解答。比如，3+6=？和96=？我會鼓勵學生們互相討論和交流，共同解決問題。4.鞏固：我會通過一些游戲和活動來鞏固學生們對得數(shù)是9的加法與9減幾的理解。比如，我會讓學生們分組進行競賽，看哪個組能夠更快地回答出相應的運算結(jié)果。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學生們回家后進行練習。比如，3+6=？和96=？我會要求學生們認真完成作業(yè)，并能夠理解每個題目的運算方法。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對得數(shù)是9的加法與9減幾的理解還不夠深入，他們在解答一些實際問題時，還是會遇到困難。在課后，我會進一步加強對這個概念的解釋和引導，希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握。通過今天的教學，我希望學生們能夠掌握得數(shù)是9的加法與9減幾的概念，并能夠靈活運用到實際問題中。我相信，通過不斷的學習和實踐，他們會越來越熟練和自信。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是教學過程中的重要部分，它能夠激發(fā)學生們的興趣和好奇心。在引入得數(shù)是9的加法與9減幾的概念時，我通過實踐情景來引發(fā)學生們的好奇心。我拿出了9個蘋果，然后問學生們，如果再給我一個蘋果，我們一共有多少個蘋果？這個問題引起了學生們的好奇心，他們開始嘗試數(shù)數(shù)來回答這個問題。這個引入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于通過實踐情景讓學生們參與到問題解決中來，激發(fā)他們的學習興趣。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是教學過程中的核心部分，我需要清晰地傳達得數(shù)是9的加法與9減幾的概念。我通過示例來解釋這個概念，比如2+7=9和97=2。我讓學生們注意觀察，得數(shù)是9的加法中，一個加數(shù)是幾，另一個加數(shù)就是9幾。這個講解環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于通過具體的示例讓學生們理解和掌握得數(shù)是9的加法與9減幾的原理。三、練習環(huán)節(jié)練習環(huán)節(jié)是讓學生們鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我給出了練習題，比如3+6=？和96=？我鼓勵學生們互相討論和交流，共同解決問題。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生們通過實際的運算來鞏固對得數(shù)是9的加法與9減幾的理解。四、鞏固環(huán)節(jié)鞏固環(huán)節(jié)是通過游戲和活動來進一步鞏固學生們對得數(shù)是9的加法與9減幾的理解。我讓學生們分組進行競賽，看哪個組能夠更快地回答出相應的運算結(jié)果。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于通過實踐活動讓學生們更加熟練和自信地運用所學的知識。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是為了讓學生們能夠在課后進一步鞏固和應用所學的知識。我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題，比如3+6=？和96=？我要求學生們認真完成作業(yè)，并能夠理解每個題目的運算方法。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生們通過作業(yè)練習來加深對得數(shù)是9的加法與9減幾的理解。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我采取了一些特定的教學技巧和竅門，以提高學生們的學習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解概念和例題時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學生們的注意力。我會在重要的地方加重語氣，以強調(diào)關(guān)鍵信息，并鼓勵學生們跟隨我的講解節(jié)奏。我合理分配了時間。在講解環(huán)節(jié)，我確保有足夠的時間來清晰地傳達得數(shù)是9的加法與9減幾的概念，并通過具體的示例讓學生們理解和掌握。在練習環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生們進行互相討論和交流，共同解決問題。在鞏固環(huán)節(jié)，我組織了游戲和活動，確保學生們有足夠的實踐機會來鞏固所學知識。我積極鼓勵學生們進行課堂提問。我鼓勵學生們提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的困惑和思考。我會耐心回答他們的問題，并提供詳細的解釋和引導。同時，我也會適時提問學生們，以檢查他們對概念的理解程度，并引導他們思考和探索問題。情景導入是我在教學中的一個重要技巧。通過引入實踐情景，比如拿出9個蘋果并問學生們?nèi)绻俳o我一個蘋果，我們一共有多少個蘋果，我能夠激發(fā)學生們的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到問題解決中來。課后提升題目1：小明有5個橘子，小紅給了小明3個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小明現(xiàn)在有8個橘子。題目2：媽媽買了7個蘋果，吃掉了3個，請問媽媽還剩下幾個蘋果？答案：媽媽還剩下4個蘋果。題目3：請在數(shù)字5和7之間填入一個數(shù)字，使得5加上這個數(shù)字等于9。答案：填入數(shù)字4，5+4=9。題目4：請在數(shù)字8和1之間填入一個數(shù)字，使得8減去這個數(shù)字等于9。答案：填入數(shù)字1，8(1)=9。題目5：小明有9個糖果，他給了小紅一些糖果后，自己還剩下5個糖果。請問小明給了小紅多少個糖果？答案：小明給了小紅4個糖果。題目6：媽媽有9個雞蛋，吃掉了2個，請問媽媽還剩下多少個雞蛋？答案：媽媽還剩下7個雞蛋。題目7：請在數(shù)字4和5之間填入一個數(shù)字，使得4加上這個數(shù)字等于9。答案：填入數(shù)字5，4+5=9。題目8：請在數(shù)