一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)，第六章第三節(jié)，主要講述兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法。本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握退位減的計(jì)算法則，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解退位減的含義，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解退位減的道理，能夠熟練地進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本練習(xí)本、若干支鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入通過一個(gè)生活中的實(shí)例，例如：“小華有35個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解新課講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減計(jì)算方法，通過具體的例子，如：4512，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減的道理，掌握計(jì)算法則。3.例題講解出示一些典型的例題，如：237、5829等，引導(dǎo)學(xué)生按照退位減的方法進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予講解和指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，如：3215、4728等，及時(shí)給予反饋和講解。5.小組合作讓學(xué)生分小組合作，共同解決一些綜合性的問題，如：6318，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）計(jì)算方法：1.相同數(shù)位對齊；2.從個(gè)位減起；3.遇到不夠減的情況，從十位退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來再減。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。題目：（1）3215=（2）4728=（3）5316=（4）6829=答案：（1）17（2）19（3）37（4）392.思考題：為什么在退位減的時(shí)候，要從十位退一作十，和個(gè)位上的數(shù)合起來再減？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：讓學(xué)生思考：除了退位減，還有沒有其他的方法可以解決兩位數(shù)減一位數(shù)的問題？鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行探究，發(fā)揮創(chuàng)新思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的運(yùn)算方法。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，退位減是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要的影響。因此，我詳細(xì)講解了退位減的含義和計(jì)算方法，并通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握這一運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題的能力。這是因?yàn)槲艺J(rèn)為，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。因此，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論交流，從而提高他們的合作解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別關(guān)注了學(xué)生對退位減的理解和掌握。這是因?yàn)橥宋粶p是兩位數(shù)減一位數(shù)運(yùn)算中的關(guān)鍵步驟，很多學(xué)生在這一步上會(huì)出現(xiàn)問題。因此，我通過詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握退位減的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆和練習(xí)本。這些教具和學(xué)具的使用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，也方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別注重了實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；通過例題講解，讓學(xué)生理解和掌握退位減的計(jì)算方法；通過隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)中，我盡量簡潔明了地呈現(xiàn)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。這樣的板書設(shè)計(jì)，方便學(xué)生理解和記憶，也有利于他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅布置了練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還布置了一道思考題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別關(guān)注了學(xué)生對退位減的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在這一部分還存在問題，我會(huì)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以確保他們能夠充分理解和掌握退位減的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，例如思考其他兩位數(shù)減一位數(shù)的方法等，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)有趣的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，保證學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我通過生動(dòng)有趣的故事和生活實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我深感教學(xué)內(nèi)容的選擇和講解方法的重要性。通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解例題時(shí)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和解答，導(dǎo)致他們對于某些問題的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的參與和思考，給予他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)和解釋自己的思路。另外，我也注意到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于退位減的計(jì)算方法還沒有完全掌握。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)題，通過反復(fù)的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。總的來說，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后提升題目：（1）7324=（2）5617=（3）4238=（4）8945=答案：（1）7324=49（2）5617=39（3）4238=4（4）8945=44題目：（1）9276=（2）5439=（3）7857=（4）8542=答案：（1）9276=從個(gè)位開始減，26不夠減，從十位退一作十，變成126=6，然后再用十位上的數(shù)減去十位上的數(shù)，97=2，所以9276=16。（2）5439=從個(gè)位開始減，49不夠減，從十位退一作十，變成149=5，然后再用十位上的數(shù)減去十位上的數(shù)，53=2，所以5439=15。（3）7857=從個(gè)位開始減，87=1，然后十位上的數(shù)減去十位上的數(shù)，75=2，所以7857=21。（4）8542=從個(gè)位開始減，52=3，然后十位上的數(shù)減去十位上的數(shù)，84=4，所以8542=43。題目：（1）6447=18（2）3526=10（3）8854=32（4）9998