六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1.2 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)丨蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1.2認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)丨蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的7.1.2節(jié)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本，今天我們要學(xué)習(xí)的是第7章的第1節(jié)，主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)用。在這一節(jié)中，學(xué)生會(huì)了解到百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)，它可以在生活中、數(shù)學(xué)問(wèn)題中等各種場(chǎng)合中進(jìn)行運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握百分?jǐn)?shù)的定義，了解百分?jǐn)?shù)的性質(zhì)，能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行解決。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)，我準(zhǔn)備了一些圖片和實(shí)際問(wèn)題，以及一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出了一些商品的標(biāo)簽，讓學(xué)生看上面的價(jià)格，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)價(jià)格中的百分?jǐn)?shù)。2.例題講解：我給學(xué)生講解了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，例如：一瓶飲料有500毫升，喝掉了30%，還剩下多少毫升？通過(guò)這個(gè)例子，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生出了幾道練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上寫(xiě)下了百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，以及我們剛剛解決的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我給學(xué)生布置了一道作業(yè)題：一瓶飲料有600毫升，如果喝掉了40%，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少毫升？八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，覺(jué)得學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)有了更深入的理解，但在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)。在下一節(jié)課中，我會(huì)繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望他們能夠更好地掌握百分?jǐn)?shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用，能夠在生活中看到百分?jǐn)?shù)，并會(huì)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入我選擇了商品標(biāo)簽作為實(shí)踐情景的引入，這是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常可以看到各種商品的價(jià)格標(biāo)簽，其中的百分?jǐn)?shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生將新知識(shí)與他們的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還準(zhǔn)備了一些圖片，展示了不同商品的標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察并找出其中的百分?jǐn)?shù)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、例題講解與隨堂練習(xí)在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題向?qū)W生展示了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)得足夠直觀，能夠讓學(xué)生一看就明白。我詳細(xì)解釋了如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并且強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)表示的是“每一百個(gè)中有幾個(gè)”的概念。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課堂上就能夠及時(shí)鞏固新學(xué)到的知識(shí)。我給出了一些類(lèi)似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目不僅涵蓋了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，還包括了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論，共同解決問(wèn)題。在學(xué)生們解答的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在我的板書(shū)中，我列出了百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)以及我們剛剛解決的實(shí)際問(wèn)題。我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配以圖示和關(guān)鍵詞，使得板書(shū)內(nèi)容一目了然。我還特意將一些重要的概念和步驟用不同顏色的粉筆標(biāo)出來(lái)，以便學(xué)生們能夠快速捕捉到重點(diǎn)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我給出的作業(yè)題目是一個(gè)典型的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)問(wèn)題既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解，又能夠鍛煉他們的計(jì)算能力。在學(xué)生們完成作業(yè)的過(guò)程中，他們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)通過(guò)各種形式的練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生們更多地接觸和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。我還計(jì)劃引入一些更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們挑戰(zhàn)更高難度的計(jì)算和應(yīng)用。通過(guò)這樣的拓展延伸，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握百分?jǐn)?shù)，并能夠在生活中靈活運(yùn)用。在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的7.1.2節(jié)——認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)時(shí)，我注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施都是為了讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。通過(guò)我的精心準(zhǔn)備和引導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠在課堂上積極學(xué)習(xí)，并在課后能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解百分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)提高語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得講解更加生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)生的注意力。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)理解百分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行討論和提問(wèn)，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我積極運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我適時(shí)地向?qū)W生們提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)他們的困惑進(jìn)行解答和引導(dǎo)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示商品標(biāo)簽的圖片，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我引導(dǎo)他們觀察并找出其中的百分?jǐn)?shù)，從而引出了本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將新知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)還是相當(dāng)成功的。通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的緊密相連，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。然而，我也意識(shí)到在實(shí)際教學(xué)中，有些學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用還是有些困惑。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)通過(guò)更多的實(shí)際問(wèn)題和練習(xí)，讓學(xué)生們更深入地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。課后提升題目1：一瓶飲料有500毫升，喝掉了50%，還剩下多少毫升？答案：還剩下250毫升。題目2：一家電器商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為2000元的電視機(jī)打8折后售價(jià)是多少？答案：售價(jià)為1600元。題目3：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，請(qǐng)問(wèn)班級(jí)中有多少名男生？答案：班級(jí)中有24名男生。題目4：小明有50元錢(qián)，他買(mǎi)了一本書(shū)花去了20%，他還剩下多少錢(qián)？答案：他還剩下40元。題目5：一家工廠生產(chǎn)了1000個(gè)產(chǎn)品，其中有15%的產(chǎn)品不合格，請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)產(chǎn)品是合格的？答案：有850個(gè)產(chǎn)品是合格的。題目6：小華的身高是1.6米，他的體重是身高的70%，請(qǐng)問(wèn)小華的體重是多少？答案：小華的體重是1.12米。題目7：一家餐廳推出了一道特色菜品，原價(jià)為80元，現(xiàn)在推出8折優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？答案：打折后的價(jià)格是64元。題目8：一個(gè)班